小学语文教师教师课程表
小学课程表1一6年级
小学课程表1一6年级一年级：周一：上午：语文、数学、语文、音乐.下午：美术、健康教育.周二：上午：数学、语文、语文、美术.下午：体育.周三：上午：语文、音乐、数学、思品.下午：体育.周四：上午：数学、语文、思品、音乐.下午：校...一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
(孩子们静静地倾听。
) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!) 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。
人民大2023《小学语文课程与教学》(第四版)PPT08
语文核心素养
2014年，教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务 的意见》，要求“研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准”。这是 首次在国家课程改革的重要文件中提及“核心素养”；
性和情境性； ⑤ 评价方式上，强调过程性评价，凸显发展性评价的价值。
作业
什么是语文课程标准？语文课程标准主要有那些功能？
第二节 语文课程性质和课程理念
一 语文课程Biblioteka 质二 语文课程理念一、语文课程性质
语文课程性质
（一）凸显语文课程筑牢中华民族共同体意识的价值意蕴
新课标在课程性质方面最大的变化是在语言文字之前加上了“国家通 用”，这一表述一方面框定了语文课程学习语言文字的范围和类型，另一 方面也突出了语文课程标准研制中的国家站位。
（3）1963年，《全日制小学语文教学大纲（草案）》强调语文的工具 性，要求加强读、写训练，注意思想内容和语言形式的统一，实行讲和读、 讲和练、课内和课外相结合，提出在小学阶段要让学生认识3500个常用汉 字的目标。
（4）1978年，《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》 是在1963年大纲的基础上制定的，是对新中国成立以来我国小学语文教学 经验教训的总结。
语文课程理念
（二）构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
课程组织是课程建设的一个基本问题，不同的组织方式形成不同的课 程结构。新课标强调以学习任务群来组织和呈现课程内容，这是新课标在 课程结构上的新思路。
小学作文表格教案模板(共3篇)
小学作文表格教案模板（共3篇）篇：小学语文教案表格小学语文教案表格【篇1：小学语文表格教案4】复习四57 58 592 口耳目60 61小学语文表格式设计表格式教学设计模版【篇3：小学语文教案模板(表格)】第2篇：小学轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目标】一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。
情感目标：培养学生的审美观。
【教学重点】制作简单的表格【教学难点】合理调整表格【教学过程】一、创设情境，揭示课题1、生活中的表格表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....）2、认识表格3.轻松制作表格（一）、创建表格究竟如何制作课程表呢？1、学生试做（相邻同学可交流）。
2、教师巡视指导。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。
谁愿意将自己的收获与大家一起分享？生演示汇报师对学生操作步骤归纳细化刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。
生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤（二）、编辑表格1.输入文字与调整表格课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习2.动手操作，实践感知为自己制作一张简单的课表。
（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示，师生共同评价。
（三）、美化表格这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。
教师演示美化表格的操作过程，学生练习二、练习巩固制作一张课程表三、课堂，深化认识这节课你学会了什么？（生答）第3篇：小学信息技术制作表格教案小学信息技术《制作表格》教案小学信息技术《制作表格》教案一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。
2006年上半年小学语文骨干教师岗位培训课程表.
2006年上半年小学语文骨干教师岗位培训课程表
2006年上半年小学语文教师片际集中培训安排
注：全区报名小学语文岗位培训的教师共计529人，全区分为9个培训点，人数最多的培训点82人，人数最少的培训点33人。
2006年上半年小学数学骨干教师岗位培训课程表
2006年上半年小学数学教师片际集中培训安排
2006年上半年第一期小学英语教师培训
课程表(第一周)
2月20日—2月25日
课程表(第二周)
课程表(第三周)
课程表(第四周)
临淄成教中心师训处
2006年2月10日
课程表(第一周) 3月27日—4月1日
课程表(第二周)
课程表(第三周)
课程表(第四周)
临淄成教中心师训处
2006年3月27日
课程表(第一周) 5月15日—5月20日
课程表(第二周) 5月22日----5月27日
课程表(第三周)
5月29日----6月3日
临淄成教中心师训处
2006年5月15日
备注：参加第二期、第三期小学英语教师培训的老师也参加了第一期的三次专家报告会（张松涛、李玮、徐慧春）。
教师周课时量标准
教师周课时量标准1、小学教师周课时量：（1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节；（2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节；（3）体育周课时不少于16节；（4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节；（5）校长、党支部书记周课时不少于4节（一校两址、镇中心小学或学生数在2 000人以上的减半）、每学期听课不少于25节；副校长周课时不少于10节，中层干部周课时不少于14节，每学期听课不少于20节；退下来的县属学校校长、乡（镇）中心校或农村中学校长周课时不少于4节，每学期听课指导不少于10节；（6）村小或教学点教师周课时不少于18节；村小校长周课时不少于12节；（7）男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%；（8）班额在65人以上的班主任或主科教师在规定课时中相应减少10%；（9）对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。
2、中学教师周课时量（1）高中实用文档①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。
②担任班主任周课时不少于10节。
（2）初中①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。
②担任班主任周课时不少于12节。
③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于2 0节。
④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。
小学总课程表及1-6年级课程表
小学总课程表及1-6年级课程表星期一星期二星期三星期四星期五阅读数学语文语文体育语文班会数学音乐语文写字数学综合语文品德数学阅读音乐语文数学科学美术体育语文数学作文作文例会星期六上午：数学、语文下午：综合、音乐、科学大课间活动星期日双休日XXX小学一年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、语文、数学、语文、语文、数学、语文、体育、阅读、数学、音乐、数学、语文、体育、语文、写字、品德、数学、语文。
星期六上午有数学和语文课，下午有综合、音乐和科学课。
星期日是双休日。
XX小学二年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、数学、音乐、语文、数学、语文、班会、数学、美术、语文、写字、数学、体育、语文、语文、数学、语文、体育、阅读、音乐、品德、数学、语文、数学、美术、写字、数学、体育、语文。
星期六上午是品德课，下午有数学、综合和语文课。
星期日是休息日。
XX小学三年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、数学、音乐、数学、语文、美术、班会、数学、品德、体育、写字、科学、语文、综合、语文、数学、品德、数学、阅读、音乐、语文、数学、语文、数学、科学、写字、体育、语文、数学、语文、体育、数学、作文、作文、例会。
星期六是双休日，星期日上午有数学和语文课，下午有体育、作文和例会。
XX小学四年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：早读、数学、语文、数学、语文、美术、班会、数学、品德、数学、写字、科学、语文、体育、语文、数学、科学、数学、阅读、音乐、语文、数学、语文、数学、综合。
星期六是双休日，星期日上午有音乐和语文课，下午有品德、体育和阅读课。
XX小学五年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、语文、数学、语文、语文、数学。
星期六上午有数学和语文课，下午有综合、音乐、科学和数学课。
星期日是双休日。
XX小学六年级课程表：星期一至星期五的课程表如下：阅读、数学、语文、体育、语文、班会、数学、音乐、语文、写字、数学、综合、语文、品德、数学、阅读、音乐、语文、数学、科学、美术、体育、语文、数学、作文、作文、例会。
一年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[教学设计]小学语文 一年级上册 语文园地三(第1课时)
![一年级-统编版(2024新版)-语文-上册-[教学设计]小学语文 一年级上册 语文园地三(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/cc67ff8f250c844769eae009581b6bd97f19bc0e.png)
语文园地三（第1课时）教学目标1．了解课程表及课程名称，认识“午、星”等8个生字。
2．能通过多种方法摆字母，记忆拼音的形。
3．正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
教学重点1．了解课程表及课程名称，认识“午、星”等8个生字。
2．能通过多种方法摆字母，记忆拼音的形。
3．正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
教学难点正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
教学过程新课导入教师：同学们成为一年级的学生已经有一段时间了，现在你能看懂班级的课程表吗？请看看班级的课程表，把自己所知道的信息和同桌交流一下。
同桌相互交流。
新知探究合作探究（一）探究一：读懂课程表，认识生字。
1．学看课程表。
教师：观察教材中的课程表，说说你是怎样看课程表的。
学生：我是竖着看这张表的。
课程表的第一列表示这一天一共有多少节课，第二列是星期一的课程，第三列是星期二的课程。
教师：你能说一说课程表中都有哪些课程吗？学生：语文、数学、道德与法治、音乐、体育与健康、美术……教师：星期三有哪些课呢？学生：数学、语文、体育与健康、道德与法治、劳动。
2．学习生字。
（1）教师：今天，我们通过课程表来学习几个新字。
（课件出示生字。
）教师范读生字，学生跟读，交流识记方法。
（2）教师：关于“文”字有个巧记口诀——一点一横长，交叉在下方。
你能给“文”字找个好朋友，让它们组成一个词语吗？学生：文化、文字、语文、文学。
教师：“星”“期”“数”“会”字我们可以用“加一加”的方法来记忆，日+生=星，其+月=期，米+女+攵=数，人+云=会。
你能给它们分别组词吗？学生：星星、星期，期望、期待，数字、数学，班会、开会。
教师：“午”“语”“写”字，你能给它们组词吗？学生：上午、中午、下午，语文、语言、词语，写字、书写、写作。
（3）教师：在生活中的哪些地方你见过这些生字？学生自由交流。
3．活学活用。
教师：同学们，今天是星期几？（出示本班的课程表。
）教师：请同学们按照今天的课程安排，按顺序将课本一一拿出，说一说今天都上哪些课。
小学总课程表(国家课程)
语 文
音 乐
综 合 实
英 语
程
践
学 校 课 程
星期
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数 学
数 学
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语 文
体 育
语 文
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阳光体育长跑
品
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3
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会
品
道德 4 与法
治
美 术
德 与 社
英 语
会
美体科音
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术育学乐
下
地 地地
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方 方方音方 6 课 课课乐课
程 程程
程
午
少 少少少少
先 先先先 课 程
三 一二三四五
语 数语语数 文 学文文学
体语科数美 育文学学术
阳光体育长跑
道
德 与 法
英 语
音 乐
科 学
治
道
品品
德 与 法
德 与 社
德 与 社
体 育
治
会会
语 文
体 育
语 文
学 校 课
综 合 实
程践
科 学 科美体语
学术育文
地 方 课 程
四 一二三四五
数数数语数 学学学文学
语语语数语 文文文学文
阳光体育长跑
音 乐
体育
美 术
科 学
品
音 乐
体 育
德 与 社
语 文
语 文
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综
体
合体英
育
实育 语
践
综
美语
合
术文