河南工程学院学年第学期
实践教学管理流程及表格
1、实验（实习）教学任务落实流程2.调整实验课申请流程3、校内实验（训）教学工作流程注：课内随堂实验尽量要根据教学内容安排相对固定实验时间，以便于实验人员协调实验室的使用安排。
凡是集中实践项目和相对固定的课内实验（设计、实训）应在理论课排课的同时安排实验（设计、实训）时间，并由系部统一与实验室协调安排。
凡是临时使用实验室的需要提前一周向实验室进行预约，实验室负责人应及时把安排落实情况告知任课教师。
4、校外实习教学工作流程5、毕业实习教学工作流程6、毕业设计（论文）教学工作流程附件2：各类表格表一河南工程学院实践授课计划二O 至二O 学年第学期系部：实践教学种类：□随堂实验□实习（训）实验室名称：班级：课程名称：实验教材：本学期理论学时：本学期实验课时：任课教师：教研室主任签字：系主任签字：制定日期：年月日填写说明：1．需用时间栏：随堂实验以学时为单位；整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：实验报告、阶段检查记录或考核。
表二河南工程学院实验教学耗材请购计划表请购单位：填表人填表时间：年月日表三实验开出安排表（任课教师填）教研室：实验室名称：任课教师：表四实验室课程表（实验室填）实验室名称：实验室负责人实验室地址电话：表五学年第学期由外系部承担的实践教学（集中实践）任务书安排周次（具体时间安排）由承担任务的系部填写。
表六实验通知单杭州艺术学校教学管理规则（试行稿）一九九八年十一月前言为使教学工作制度化、规范化、科学化，深化教学改革，保证教学工作的正常开展，提高教学质量，根据《浙江省普通中等专业学校教学管理规定》，参照校外的一些管理经验，结合我校的实际，特制订本《规则》，希各处、科及全校教师贯彻执行。
本《规则》就总则、职责、常规、考勤、听（看）课、教研、调停代课、教室、考务、教材、外聘教师、检查十二个环节作初步的规范和要求；有关教学管理中的其它方面一些规则，有待进一步进行论证和制定。
本《规则》先初步试行，在实际教学工作中将进一步充实和完善。
河南工程学院教师教学质量考评办法
河南工程学院教师教学质量考评办法为了进一步提高教学质量，规范教学管理，加强教风建设，在全院教职工中树立起牢固的质量意识，形成良好的教学环境与教学秩序，在三级评教的基础上，现制定河南工程学院教师教学质量考评办法。
一、教学质量考评内容与范围考评内容：包括教师师德、教学工作态度、授课计划及其执行、备课、教案、教学纪律、作业布置及批改、辅导答疑、教学水平、板书、实习实验、学生到课率等。
考评范围：全院为本专科全日制学生上课的教师。
二、教学质量考评体系教学质量考核体系由三部分组成：三级评教，评价权重为0.7；教学单位评价，权重为0.3；教学事故的认定与处理。
（一）三级评教（100分）三级评教的方法参见河南工程学院教师教学质量评价办法。
三级评教分数Q 的评分细则为：(1)某教师既有督导专家评分，又有同行评分，还有学生评教分数，则督导专家评分占25％，院系同行教师评分占15％，学生评分占60％，即：Q= Q1*0.25+Q 2*0.15+ Q3*0.6（2）某教师如无督导专家评分，有同行评议与学生评分，则同行评分占20％，学生评分占80％，即Q= Q2*0.2+ Q3*0.8（3）某教师如无同行评分，有专家评分，则督导专家评分占30％，学生评分占70％，即Q= Q1*0.3+ Q3*0.7(4)如果某教师既无督导专家评分，又没有同行评分，则评分按学生评分计算。
即Q= Q3（二）教学单位评价（100分）教学单位评价主要通过常规考核和随机考核两种方式。
常规考核是指院系部领导通过查看教师手册、教案、作业及批改、点名册、教研成果、教学会议等，以及听课、评课等形式，针对教师的教学思想、教学态度、专业知识、教学能力、教学方法、教学效果等方面进行考核。
随机考核是指院系部领导通过教师座谈会、学生座谈会、学生信息员、教学督导专家听课等形式，对教师教学情况进行随机考核。
考评内容如下：1、工作态度和质量：主要包括教师接受教学任务的态度、完成教学任务的质量、参加教研会议、参加教学研究与教学改革的态度、调停课次数、学生成绩变更人数等方面。
CAD制图考试模拟试题
河南工程学院 至 学年第 学期CAD 制图考试模拟试题考试方式：闭卷 本试卷考试分数占学生总评成绩的 70 %复查总分 总复查人（本题 30分）一、判断题 1、AutoCAD 2008的命令和系统变量区分大小写。
（ ） 2、在AutoCAD 中，只能建立有限多个图层。
（ ）3、关闭图层后，图层不可见，该层上的实体不能在屏幕上显示或由绘图仪输出。
（ ）4、图层上锁后，用户只能观察该层上的实体，不能对其进行编辑和修改，但实体仍可以显示和输出。
（ ）5、用户可以像创建直线、圆和圆弧那样创建点，它同样具有各种实体属性。
（ ）6、可以从Excel 中复制表格数据并将其作为AutoCAD 实体粘贴到图形中。
（ ）7、使用拾取框一次可选择一个实体。
（ ）8、在AutoCAD 中，用Erase 命令删除实体后，这些实体只是临时性地被删除。
只要不退出当前图形和没有存盘，用户还可以用Oops 或Undo 命令将删除的实体恢复。
（ ）9、使用Trim 命令可以修剪尺寸标注线，并可以自动更新尺寸标注文本，但尺寸标注不能作为剪切边界。
（ ）10、Stretch 命令可拉伸实体，也可移动实体。
（ ）11、Offset 命令和其他的编辑命令不同，只能用直接拾取的方式一次选择一个实体进行偏移复制。
（ ）12、使用特性复制命令选择目标实体时，只能使用窗口选择方式。
（ ） 13、偏移操作只是绘制已有直线的平行线。
（ ）14、对图形的缩放操作，不会改变图形的绝对大小，仅改变图形的显示范围。
（ ） 15、在插入时，块可以缩放或旋转。
（ ） 16、一个已存在的块不能被重新定义。
（ ）17、在创建单行文字时，AutoCAD 不允许用户设置文字的对正方式。
（ ） 18、创建多行文字时，用户是在命令行中输入文字的。
（ ）19、在编辑多行文字时，文字的行距是不可改变的。
（ ）20、在AutoCAD 中，用户可以在当前图形上快速查找指定的文字。
（ ）21、当发现图形中的文字存在错误时，用户只能将该文字删除，而不能对其进行修改。
学生会工作总结与展望
学生会工作总结与展望回忆过去的一个学年，自律部在学院老师的指导，学生会部各门的配合以及全体自律部成员的积极努力下，举行了很多的活动，取得了一定成果。
一个学年即将过去了，回首过去，这一个学期来，我们学生会的工作是有条不紊的进展着，各种各样的活动、比赛，都有我们学生会忙碌的身影。
作为学生会的自律部，我们的工作也是十分的忙绿。
现在将这一个学期自律部的工作做一下总结：我们自律部在上一年里面主要工作就是负责全院同学的早操早读,使学院的早操早读能够有秩序有条理的进展下去,在促进同学们锻炼身体的同时又得到知识。
虽然工作累，比同学们早起晚走，但是我们从中又学到许多东西。
这都是值得的，是责任也是义务，所以我们在这样一个环境下工作一学年，这是我们自律部的主要工作。
另外就是一些的大型活动也都有我们参加，例如：卡拉ok大赛我们负责场地及组织同学秩序，技能大赛中也有我们忙碌的身影带着各位参赛的同学，保证了大赛的正常进展。
体育节中最终获得第二名的好成绩，周末文化广场我们都参与了，还有我们部门举办的文明阅读活动在部长和副部的带着以及其他部门的配合下取得圆满成功。
经过上个学年的努力我得到了许多东西，有汗水、心酸、笑容，不管我坚持了下来，我相信只要坚持总会得到的更多，在这一年我们有成功也有失败，成功的是我们能够严格监察我们学院的早操早读工作，能够积极配合其他部门的一些活动，辅助他们更好地完成他们的活动，失败之处在于仍然有少部分同学没有按时早操早读，这一点是我们的缺乏之处在新的学年我们需要做的还很多很多。
对于今年的工作，我有如下看法：首先，我们要招新干事，扩大我们的工作人数，我们要那些敢于直言，勇于自我反省的同学。
招新完成之后，我们就会全身心的投入到我们的工作之中，我们要带着新干事积极监察我院的早操工作，把全员的早操工作做好，这项工作是我们必须长期坚持的。
再次，我们要搞一些属于我们自己活动，这些也是必须要做的，收获的不仅仅个人、部门的，更重要的是它在锻炼个人能力同时又让更多的人了解我们部门，了解我们学院学生会，了解我们学院，这是自我推销的过程，只有这样才能加大我们对别人的影响力。
河南工程学院本科学籍管理规定
河南工程学院本科学籍管理规定为全面贯彻党的教育方针,维护学校正常的教育教学和生活秩序，树立良好的学风，不断的提高教育和教学质量，保障学生合法权益，促进学生全面发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》,结合我校实际，特制定本规定:第一章总则第一条河南工程学院本科专业的标准学制为4年，按学年学分制管理，实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。
学生按需照培养方案的要求选修课程，修完培养计划规定的内容，取得培养计划规定的学分和绩点,德、智、体达到毕业要求准许毕业；学生在标准学制年限内提前取得培养方案规定的学分，德、智、体达到毕业要求的可提前毕业；不能再标准血脂年限内取得培养方案规定的学分可申请延期毕业；未取得培养方案规定的学分但修过培养方案规定的全部内容准许结业.第二章入学第二条按照国家招生规定录取的新生,应持河南工程学院录取通知书，按照学校有关规定,在规定的期限到校办理入学报到手续。
因故不能按期报到者需事先向学校请假，请假时间不得超过两周，未请假或请假未获得批准或请假逾期两周未报到的，除因不可抗力等正当事由外均视为放弃入学资格。
第三条新生入学后由校医院组织身体检查经学校指定的二级甲等及以上医院(下同）真的不宜在校学习的学生，由本人提出申请，经学校批准可以保留入学资格一年。
保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生待遇。
保留入学资格的学生，在保留入学资格期内经治疗康复，可以在下一年新生入学前一周内向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求经复查合格后，可以重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第三章报道与注册第四条每学年开学时，学生应当按照学校规定的时间按时返校到所在院、部报道，并凭学生证和交费凭证办理报到手续。
因家庭经济困难或其他特殊原因无法按时缴费的学生，到学生资助中心办理减免学费、申请贷款或者缓交手续后注册，未按学校规定交费或者其他不符合注册条件的不予注册.第五条因故不能按时报到者,需事先办理请假手续请假一周以上的由所在院、部报学校教务处备案；学生返校后出具相关证明方可办理报到手续。
河南工程学院英语培养方案
河南工程学院英语培养方案1. 引言随着全球化的发展，英语作为一种国际语言，在各个领域都具有重要的作用。
河南工程学院注重培养学生的英语能力，为他们提供适应现代社会的基本语言技能和跨文化交流能力。
本文档旨在介绍河南工程学院的英语培养方案。
2. 培养目标河南工程学院的英语培养目标分为三个层次：1.初级目标：使学生掌握英语的基本语法、词汇和听说读写能力，能够应对日常生活和简单工作场景中的交流需求。
2.中级目标：培养学生的英语听说读写能力，使其能够应对工作和学习中的沟通需求。
学生将能够阅读和理解专业文献，撰写简单的学术论文，并能够参加国际学术会议。
3.高级目标：使学生具备流利的英语口语和写作能力，能够进行跨文化交流，并在国际上发表学术论文，并参与全球科研合作。
3. 课程设置河南工程学院的英语培养方案包括以下几个方面的课程：1.英语语法：对英语的基本语法进行系统学习，包括句子结构、时态、语态等内容。
2.英语听力：通过听取英语新闻、演讲和对话等材料，提高学生的听力能力和听取英语信息的能力。
3.英语口语：以日常对话和工作场景为背景，培养学生的口语表达能力和交流技巧。
4.英语阅读：通过阅读英语文章、新闻和学术论文，提高学生的阅读能力和理解能力。
5.英语写作：通过写作练习和作文指导，培养学生的写作能力和表达能力。
6.英语翻译：培养学生的英语翻译能力，使其能够进行简单的中英互译。
7.跨文化交流：提供跨文化交流的相关课程，使学生了解不同文化背景下的沟通方式和礼仪。
4. 考核方式河南工程学院的英语培养方案采用多种考核方式，其中包括：1.期末考试：对学生整个学期的英语水平进行综合考核，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
2.平时作业：学生平时完成的各类英语作业、练习和小测验的成绩也会计入最终成绩。
3.口语考试：定期进行口语考试，评估学生的口语表达能力和交流技巧。
4.阅读理解：通过阅读理解题目，对学生的阅读能力和理解能力进行考核。
电气信息工程系2010--2011学年第二学期工作计划
电气信息工程系10-11学年第二学期团学工作计划电气信息工程系团总支2011年3月15日本学期电气信息工程系团总支在院党委的正确领导下，在院团委和系党总支的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照服务青年学生、全面推进素质教育的总体工作思路，坚持以青年学生的思想政治工作为要务，以各类文体活动为特色，以组织建设为保障，以增强青年团员思想素质、活跃大学校园文化、丰富社会实践活动、强化学风建设为目的，围绕院团委和学生处的工作重点，积极开展各项工作。
现将电气信息工程系团总支2010-2011学年第二学期团学工作计划汇报如下：一、指导思想：本学年我系将继续全面落实科学发展观的要求，立足新起点，着眼新发展，在院团委的领导下，紧紧围绕学院中心工作，全面加强团的组织建设，广泛开展团员主题教育活动，努力开创我系共青团工作的新局面。
以中国共产党建党90周年为契机，加强青年团员的党史教育，利用课余时间有针对、有计划、有重点地组织学习一些党的重要理论和文件精神，引导青年团员教师树立正确的人生观、世界观、价值观；教育将个人奋斗与实现中华民族全面振兴的理想紧密结合起来，继承和发扬优良传统，立足本职、刻苦学习、踏实做人；同时，针对新形势下的新特点，加强学生的心理健康教育。
其次根据院团委的要求和部署，从我系共青团工作的实际出发，以扩展学生综合素质为统揽，以激发创新意识和实践能力为重点，以学院评估工作为契机，积极开展各项工作，加强学生思想政治教育，加强学风建设，丰富学生的课余文化生活，制定此工作计划。
二、进一步加强团员青年的思想政治工作1、进行党的光荣传统教育以建党90周年庆典活动为契机，进行党史教育。
5月底前对我系全体学生进行全体教育并邀请我系党总支领导对同学们讲述中国共产党的光荣传统，武装同学们的思想，积极引导广大团员向党组织靠拢，早日成为一名合格的共产党员并在广大学生中兴起学习党的基本理论知识和党的发展历程的热潮，。
学生综合素质测评办法
河南工程学院大学生综合素质测评实施办法第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，体现“以人为本”的育人理念，规范大学生的思想道德和学习生活行为，引导和鼓励他们在全面协调发展的前提下，突出能力培养，激发成才欲望，发展个性特长，特制订本办法。
第二条学生综合素质测评力求体现测评体系的科学性、测评内容的导向性、测评对象的可比性、测评方法的可操作性和测评结果的客观性。
学生综合素质测评内容及方法是依据党的教育方针、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和我校学生管理的有关规定制定的。
第三条学生综合素质测评以德育、智育、能力为基本指标，个性发展为附加指标。
学生综合素质测评总成绩的构成、比例和计算方法如下：（1）学生综合素质测评总成绩由基本成绩和附加成绩两项组成。
其中基本成绩包括德育测评成绩、智育测评成绩和能力测评成绩，附加成绩即为个性发展成绩。
（2）学生综合素质测评比例：德育测评占40%，智育测评占40%，能力测评占20%。
个性发展测评则以附加分形式，采用加分办法，最高可加总权重的40％。
（3）计算方法：综合素质测评总分=德育测评分+智育测评分+能力测评分＋个性发展测评分（0-40分）。
第四条各班或同级同专业按学生学年综合素质测评得分的高低及名次进行评奖评优。
第五条各系、院要成立综合素质测评考评组，考评组由各系、院党总支书记、副书记、团总支书记及辅导员组成，党总支书记任组长。
第六条本综合素质测评实施办法适用的对象为全日制在校本、专科学生，每学期测评一次，学年成绩按两学期平均成绩计算。
第二章综合素质测评程序第七条各班综合素质测评在辅导员主持下进行，要召开全班学生大会，阐述学年综合素质测评的意义、测评办法，各班要成立测评小组，人员由团支书、班长、学习委员、组织委员、宣传委员及推选出的普通学生代表（必备）等5-7人组成。
第八条由各系、院考评组每学期开学两周内布置本学院学期综合素质测评具体事项，次学期开学初的三周内完成各项测评。
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河南工程学院 至 学年第 学期
高分子物理试卷 卷
考试方式： 本试卷考试分数占学生总评成绩的
复查总分 总复查人
（本题16分，每题2分）一、名词解释
1. 动力学结晶能力
2. 结晶度
3. 非牛顿流体
4. 溶解度参数
5. 屈服点
6. 蠕变
7. 应力集中
8. 玻璃化温度
（本题30分，每题5分）二、简答题
1. 聚合物在结晶过程中为什么会发生体积收缩现象？
2. 讨论影响聚合物熔点的各种因素？
3. 简述高分子熔体在流动时为什么会发生弹性？
4. 简述高分子结构分几个层次，内容是什么？
系部名称： 专业班级： 姓名： 学号：
密 封 线 内 不 得 答 题
线
封
密
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5. 简述WLF 方程的意义及温度适用范围。
6. 简述纤维在拉伸过程中纤维形变的原因。
（本题8分）三、下图所示是实验测得的三种不同结构的聚苯乙 烯的热－机械曲线，请标明各转变点的名称，并从分子运动机理
说明这种聚苯乙烯各属于什么聚集态结构。
（本题
8分）四、什么叫θ温度？假定溶液的温度高于、等于、 低于θ温度时，试分别讨论溶液的热力学性质以及高分子在溶 液中的形态。
（本题 8分）五、试述当温度变化时非晶高分子的力学行为如何变 化？
线
封
密
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. （本题 16分）六、简单讨论下列图中曲线的意义，指出其特征。
（本题 14分）七、在[η]=KM2实验中，K和α是如何确定的？
对某一高聚物选用一个恰当的经验式时应注意哪几点？为什
么？
得分评卷人得分评卷人
a
b
b
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t
γ
M b
M a
T
γ
线
封
密。