幼儿园小班美术活动教案《 美丽的彩灯》
美术教师参考：《漂亮的小彩灯》教案资料
美术教师参考：《漂亮的小彩灯》教案资料。
一、教学目标1.了解彩灯的种类，并通过制作小彩灯提高学生的手工能力；2.借助思维导图，让学生形象化了解能源的来源及其使用方式，培养他们的环保意识；3.通过小组合作的方式调动学生的学习积极性，提升团队合作精神。
二、教学内容1、第一部分：了解彩灯的种类在教学前，可以给学生展示一些不同种类的彩灯图片，引导他们产生一些感受和猜测。
接下来，教师可以下载一些比较简单的手工制作彩灯的教程，例如制作纸灯笼、折纸灯笼等，供学生参考。
同时，教师还可以让学生自己带来一些家里已有的彩灯，展示并研究它们的制作方法和使用效果。
2、第二部分：制作小彩灯在第一部分学习了一些基础的彩灯制作知识后，接下来教师就可以引导学生们开始制作自己的“小彩灯”了。
为了更好地体现本次教学的实用性，教师可以引导学生采用一些简单易得的材料进行制，例如废纸、废纸袋等等。
制作完成后，可以在教室内布置一个照明环境，让学生们亲自点亮自己的小彩灯，感受灯光的美丽效果。
3、第三部分：思维导图在学生们完成小彩灯的制作和照明演示之后，教师可以引导他们思考一下：能源从哪里来？为什么要节约能源？如何合理地使用能源？针对这些问题，教师可以给学生讲解一些基本能源知识，并通过思维导图的形式使学生更好地理解与记忆。
思维导图可以包括以下三个方面的内容：①能源的来源：煤、油、天然气等常见化石燃料；②能源的利用：提供动力、加热和照明；③能源的环保：节约、减少能源浪费，保护环境等。
三、教学方法1、小组合作在教学过程中，教师可以让学生们分成小组进行合作，既利于学生之间的互相交流和帮助，也能更有助于培养他们的团队合作能力。
当然，在小组学习过程中，教师也需要时刻关注和指导学生们的学习进度，及时解决问题。
2、展示演示为了让学生们能够更好地理解和记忆所学知识，教师可以在教学过程中进行一些展示和演示。
例如，让学生们亲自体验手工制作小彩灯的过程，在学生自己的劳动中感受灯的美丽及照明效果。
美丽彩灯绘画教案
美丽彩灯绘画教案教案标题：美丽彩灯绘画教案教学目标：1. 了解彩灯的起源和文化背景；2. 学习使用不同的绘画技法创作彩灯图案；3. 培养学生的创造力和艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 彩灯的图片、视频或实物；2. 绘画工具：彩色铅笔、彩色油画棒、水彩颜料等；3. 绘画纸、素描纸、画笔、调色盘等；4. 教学投影仪或电子白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍彩灯的起源和文化背景，引起学生的兴趣和好奇心。
展示彩灯的图片或实物，并与学生分享相关的故事和传统节日。
2. 知识讲解（10分钟）通过图片、视频或实物，向学生展示不同地区的彩灯样式和图案。
解释不同的彩灯图案所代表的意义和象征。
3. 绘画技法示范（15分钟）介绍常用的绘画技法，如线描、色彩填充、渐变、阴影等。
通过示范和讲解，向学生展示如何运用这些技法创作彩灯图案。
4. 绘画实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个彩灯图案进行绘制。
鼓励学生发挥想象力和创造力，可以根据自己的喜好和创意进行图案设计。
5. 展示和分享（10分钟）让每个小组展示他们的绘画作品，并向全班分享他们的创作理念和设计思路。
鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
6. 总结和评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，让学生总结彩灯绘画的要点和技巧。
评价学生的创作成果，并给予肯定和建议。
教学延伸：1. 组织学生参观彩灯展览或参与彩灯制作活动，深入了解彩灯文化和艺术；2. 鼓励学生在家中或学校进行彩灯制作，展示和分享自己的作品；3. 引导学生进行彩灯设计比赛，激发学生的竞争和创造力。
教学评估：1. 观察学生在绘画实践环节的参与程度和创作表现；2. 评价学生的绘画作品和创意设计；3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习效果和体验的评价。
教学资源：1. 彩灯的图片、视频或实物；2. 绘画工具：彩色铅笔、彩色油画棒、水彩颜料等；3. 绘画纸、素描纸、画笔、调色盘等；4. 教学投影仪或电子白板。
小班美术美丽的彩灯教案
小班美术美丽的彩灯教案本次小班美术课程的主题是美丽的彩灯。
以彩灯为媒介，让孩子们感受到节日的氛围，锻炼他们的美术表现力和动手能力。
一、知识讲解1. 彩灯是什么？彩灯是指用不同颜色的布料、纸张、花灯等制作的灯，通常用于装饰、亮化环境，表现出不同的意境和情感。
2. 彩灯的种类彩灯种类丰富多样，主要有：（1）环形彩灯（2）双面对联彩灯（3）花灯（4）吊灯（5）缤纷彩球二、实践操作1. 材料准备红、黄、绿、蓝、紫等颜色的纸张、剪刀、胶水、铁丝。
2. 彩灯的制作（1）首先根据需要制作环形灯底板，大小可根据需要自行决定。
（2）选用不同颜色的纸张，用剪刀将纸张剪成不同大小的长方形，长度视情况而定。
（3）将剪好的纸张卷成管状，用胶水粘在环形灯底板的周围边缘上。
（4）将铁丝弯成各种形状，如花朵状、星星状等，用胶水粘在灯底板上。
（5）待灯制作完成后，装上电池即可发出美丽的彩光。
三、教学互动1. 教师可放一些彩灯的图片，让孩子们看图片并简单介绍彩灯的种类，引导他们发表自己的看法和感受。
2. 教师可将彩灯的制作过程进行简单展示，并分散安排孩子们进行实践把玩。
3. 孩子们在制作彩灯的过程中，应该注重操作的细节，并加强彼此之间的交流与补充。
四、教学评估1. 灯的制作质量如何2. 是否了解了彩灯的种类及其用途3. 能否在制作过程中多沟通和交流最后，可以安排所有孩子一起将自己制作的彩灯挂在班级里，打造一个充满浪漫和温馨的小世界。
五、拓展应用1. 彩灯的设计可以有更多的灵感来源，例如可以利用不同的图案、形状、材料等优化设计，创造更加生动有趣的效果。
2. 可以适当扩大课题范围，探究彩灯在各个节日及场合中的应用。
例如，春节、中秋节、圣诞节等等。
3. 可以引导学生去观察周围的环境和事物，借鉴其中的美学元素，并运用到彩灯制作中。
六、小结通过本次小班美术美丽的彩灯教案的实践操作，孩子们能够了解到彩灯，具备制作彩灯的技能和方法，更好地把他们所学到的美术知识运用到实践中，这也是提高孩子们的美术表现力，引导他们多元化审美的学习方式。
幼儿园中班美术教案《漂亮的彩灯》
幼儿园中班美术教案《漂亮的彩灯》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节《漂亮的彩灯》。
本节课主要让幼儿了解彩灯的起源和发展，学习制作彩灯的基本技巧，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解彩灯的起源和发展，知道彩灯在我国传统文化中的地位。
2. 培养学生动手制作彩灯的技巧，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生之间的沟通与交流。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握制作彩灯的基本技巧，培养学生的动手能力。
难点：让学生理解彩灯在传统文化中的意义，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备教具：彩灯样品、制作彩灯的材料（如彩纸、竹签、胶水等）。
学具：每个学生准备一份制作彩灯的材料。
五、教学过程1. 引入：教师展示彩灯样品，引导学生关注彩灯的美丽图案和色彩，激发学生对彩灯的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍彩灯的起源和发展，让学生了解彩灯在传统文化中的地位。
3. 示范：教师现场演示制作彩灯的步骤，讲解制作技巧，让学生跟随教师一起动手制作。
4. 实践：学生按照教师的要求，分组合作制作彩灯。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：漂亮的彩灯1. 彩灯起源和发展2. 制作彩灯技巧3. 审美观念培养七、作业设计1. 请学生描述一下彩灯的起源和发展。
2. 请学生谈谈制作彩灯的过程和心得。
3. 请学生思考如何将彩灯应用于日常生活和节日庆祝活动中。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对彩灯的兴趣高涨，积极参与制作活动。
在实践过程中，学生掌握了制作彩灯的基本技巧，培养了审美观念。
但部分学生在团队合作中沟通能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：引导学生关注生活中的彩灯装饰，如春节期间的彩灯、婚礼现场的彩灯等，让学生了解彩灯在不同场合的应用，进一步拓宽学生的视野。
小班美术美丽的彩灯教案
小班美术美丽的彩灯教案题目：小班美术美丽的彩灯教案一、教学目标1.了解彩灯的基本知识和彩灯的制作手法。
2.学习和体验彩灯制作的过程，培养学生的创造力和动手能力。
3.通过制作彩灯的活动，激发学生的想象力和艺术天赋，提高他们的欣赏能力。
二、教学内容1. 彩灯的种类、颜色和形状。
2. 彩灯的制作方法和工具。
3. 彩灯的运用场景和意义。
三、教学重点1. 彩灯制作的基本技巧和手法。
2. 利用创新思维设计和做出彩灯。
四、教学难点1. 彩灯制作的要领和制作过程。
2. 如何在实际情况下正确运用自己制作的彩灯。
五、教学方法1. 演示法：老师亲自带领学生制作彩灯，让学生模仿老师的方法和技巧。
2. 互动式教学法：老师与学生互动，鼓励学生多提出问题和意见，促进学生的参与度。
3. 示范教学法：老师以设计、制作、运用等方面进行示范，帮助学生打好基础。
六、教学准备1．彩灯制作材料：纸张、灯泡、细金属线、彩色透光膜、色彩笔等。
2．制作工具：剪刀、铅笔、尺子、手电钻等。
3．教学辅助资料：彩灯制作教材、彩灯图片、样本等。
七、教学过程第一节：彩灯的种类和制作方法1．让学生观察并辨认不同形状、颜色和种类的彩灯。
2．介绍彩灯的制作方法和工具，让学生了解常见的彩灯材料和技巧。
3．让学生自己动手制作简单的彩灯，帮助他们体验和加深对于彩灯制作的印象。
第二节：彩灯的设计与制作1．唤醒学生的想象力和创造力，鼓励他们设计不同的彩灯作品。
2．按照学生的设计，逐步教授彩灯制作的过程和技巧。
3．分组让学生互相交流和合作，共同制作更大、更美观的彩灯作品。
第三节：彩灯的运用和欣赏1．让学生体验和感受彩灯灯光的奇妙效果。
2．让学生了解彩灯的运用场景和意义，如节日庆典、商业宣传等。
3．通过资料和现场观察，让学生欣赏优秀的彩灯作品，提高他们的欣赏能力和品味。
八、教学评价1．在彩灯制作的过程中，是否有良好的团队协作精神。
2．制作的彩灯作品是否能满足设计要求和实际应用需求。
小班美术美丽的彩灯教案反思
这是小班美术美丽的彩灯教案反思，是优秀的小班美术教案，供参考学习。
活动目标：1、耐心、有兴趣地参与粘贴活动。
2、学习使用浆糊进行粘贴。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
活动准备：1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。
2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。
活动过程：1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧!2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观察彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦干净。
"来;自.屈;老师;教.案;，再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。
3、幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆选择漂亮的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。
对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加具体指导和帮助。
4、播放过节的欢快乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿相互欣赏。
活动建议：活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的兴趣，并对制作的效果有初步印象。
活动反思：教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。
《小班美术：小鱼吐泡泡(蜡光纸贴画)》：小班美术活动小鱼吐泡泡(蜡光纸贴画)教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。
通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。
适合幼儿园老师们上小班美术活动课，小班美术小鱼吐泡泡(蜡光纸贴画)教案吧。
《小班美术陶艺活动：小鸟的家》：小班美术活动小鸟的家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，要点提示等内容，学习用搓泥条、堆搭、连接的方法制作鸟窝。
能创造性地进行模仿制作。
适合幼儿园老师们上小班美术活动课，幼儿园小班美术陶艺活动小鸟的家教案吧。
小班教案好看的彩灯
小班教案好看的彩灯小班教案好看的彩灯（通用10篇）小班教案好看的彩灯篇1活动目标：1、能按大小给一组（4以内）物体进行排序。
2、能用简单的语言表达自己的操作过程和结果。
3、在操作活动中进一步感受节日的快乐。
活动准备：1、观赏彩灯的照片或剪下的彩灯挂图。
2、大小不同的花灯两组（4个为一组）。
大小不同的中国结若干组（4个为一组）。
活动过程：一、谈话导入。
教师：过年时，你们见过彩灯了吗？见过什么什么样的彩灯？你们的彩灯都是一样大的吗？二、观察彩灯，比较大小。
1、教师出示一组彩灯，引导幼儿比较大小。
并说出彩灯的名字。
（最小的、小的、大的、最大的）教师：老师也带来了一些彩灯，我们来看看他们一样吗？哪里不一样？2、引导幼儿说出彩灯的大小是不同的。
教师：哪个彩灯最小？我们就叫它“最小的”彩灯，我们把它排在最前面。
哪个彩灯最大？我们就叫它“最大的”彩灯，我们把它排在最后面。
（剩下两个分别是小的、大的）现在我们来给彩灯排排队，看看剩下的两个彩灯应该排在哪里呢？3、讲述排序过程。
教师：最小的、小的、大的、最大的。
刚刚是把最小的排在前面，这是从小到大的排列方法，除了这个方法还有什么方法？（从大到小）三、挂彩灯，集体巩固练习大小排序。
1、引导幼儿发现从大到小或从小到大挂灯的规律。
教师：我们把彩灯挂在这跟绳子上吧，怎样挂才好看呢？随便挂挂好不好看啊？那应该怎么挂呢？2、请个别幼儿实际操作挂彩灯。
教师：哪个小朋友愿意上来挂呀？我们一起来讲讲是怎么挂的？（请个别幼儿上来依次挂彩灯，其他幼儿一起讲述操作的过程。
）教师：XX彩灯是用从小到大（从大到小）的方法排的，老师这里还有XX彩灯，谁会用不一样的方法挂彩绳上呢？我们一起来讲一讲。
四、幼儿操作，教师进行指导。
教师：在小朋友的桌子上也有许多彩灯，看是什么呀？（兔子灯、中国结），你们想把它们挂起来吗？操作要求：挂的时候要把哪些灯挂在一起呀？还要用不一样的方法来挂一挂，有哪些方法呀？五、讲评操作材料。
彩灯美术教案小班上册
彩灯美术教案小班上册教案标题：彩灯美术教案小班上册教学目标：1. 让学生了解彩灯的基本知识和制作方法。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 提高学生的观察力和艺术欣赏能力。
教学重点：1. 彩灯的基本知识和制作方法。
2. 学生的创造力和动手能力的培养。
教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作彩灯所需的材料。
2. 彩灯的样品和图片，以供学生观察和参考。
3. 教学投影仪或幻灯片，用于展示彩灯的相关知识和制作步骤。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室或周围的彩灯，让他们谈谈彩灯的形状和颜色。
2. 展示彩灯的样品和图片，让学生观察和描述。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过投影仪或幻灯片，向学生介绍彩灯的基本知识，如彩灯的种类、用途和制作材料等。
2. 讲解彩灯的制作步骤，包括选择颜色、剪纸、折叠和粘贴等。
三、实践操作（25分钟）1. 发放彩纸、彩笔、剪刀和胶水等制作材料给学生。
2. 指导学生根据自己的想法和创意，制作自己的彩灯。
3. 教师巡视并提供必要的帮助和指导。
四、展示与分享（10分钟）1. 让学生展示自己制作的彩灯，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
2. 同学们可以互相欣赏和评价彩灯的美丽与创意。
五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结彩灯制作的基本步骤和技巧。
2. 评价学生的学习表现和彩灯制作的成果。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课后继续制作彩灯，并带到学校展示。
2. 组织学生参观彩灯展览，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：本节课通过引导学生观察和实践操作，培养了他们的创造力和动手能力。
同时，通过展示和分享，增强了学生的艺术欣赏能力和交流能力。
下一步可以进一步拓展学生的彩灯制作技巧，引导他们制作更加复杂和精美的彩灯作品。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术活动教案《美丽的彩灯》
撰写人：__________________
部门：__________________
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活动目的：
能欣赏元宵花灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。
活动准备：
经验准备：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。
环境准备：教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。
活动过程：
1.参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案美。
引导幼儿观赏"元宵彩灯展"，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂亮？为什么，？
2.幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等方案等方面观赏并介绍自己最喜欢的彩灯。
引导语：你最喜欢的彩灯是那盏？我们一起看看。
这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？
请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与小结。
3.组织讨论。
说说对元宵彩灯的认识。
引导语：你知道什么节日里有很多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？
请幼儿互相介绍。
说说自己对元宵彩灯的理解。
4.介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。
结合幼儿的回答。
并简要小结：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。
大家共同欣赏。
感受过节的快乐。
彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。
5.自己做彩灯。
引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。