中考语文复习策略发言稿
中考复习备考会的发言稿(精选7篇)
中考复习备考会的发言稿〔精选7篇〕中考复习备考会的发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！寒冬过去，春意浓浓，万物复苏，今天我们在这里召开百日誓师大会，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。
时针，在不停地转动，初中时代的日子无声地流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在困难曲折的人生道路上，英勇的扬起和承受考验的风帆吧！同学们，因为有了目的，大山才有了无怨无悔的奉献，小溪才有了一路欢歌的追求，鲜花才有了拥抱春天的激情。
松柏才有了扎根悬崖的坚韧-。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
看着前面的灯光，你才会忽略身边的黑暗，盯着远方的目的，你才会漠视脚下的坎坷，怀揣远大的理想，你才能战胜困难险阻，路再远，再难，我们都要无所畏惧的走过。
衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。
没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目的的人不会成功。
同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。
“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚决的意志，扎实的根底，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩向学校、家长、老师、社会交出一份满意的答卷，创三中中考辉煌！同学样，努力吧！珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀奋斗一百天，我们让雄心智慧在六月翱翔拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！今天，我们以三中为荣，明天，三中以我们为傲。
中考复习备考会的发言稿2尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起讨论20xx年的中考复习备考工作。
在此，就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家分享交流，抛砖引玉，互相借鉴学习。
一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。
面对20xx年中考，学校领导高度重视，提早谋划。
成立了以赵校长为组长，校领导班子、初三年级组长为副组长，初三各班主任为成员的复习备考领导小组。
中考备考策略发言稿范文5篇
中考备考策略发言稿范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考备考语文发言稿范文5篇
中考备考语文发言稿范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三语文备考经验交流发言稿
初三语文备考经验交流发言稿初三语文备考经验交流发言稿范文（精选10篇）在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家整理的初三语文备考经验交流发言稿范文，欢迎阅读与收藏。
初三语文备考经验交流发言稿篇1尊敬的领导，各位同仁：大家好！作为初中语文组的代表，在此和大家交流自己的教研收获，我倍感荣幸。
我的成长，首先要感谢语文组的前辈和同仁们。
是你们，为我铺垫成长的平台；是你们，为我创造学习进步的机会；是你们，为我搭建展示自我的舞台。
当然，我更要感谢保安中心校这个辉煌的舞台，感谢学校的领导，为我们提供了施展才华的空间。
回忆我的教研之路，有以下三点想和领导、老师们汇报：第一：广泛阅读，创造智慧。
苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。
”读书——是丰富知识和理念的“源头活水”，不仅是为人师者的发展所需，更是教师的职业尊严所系。
语文教师就要以自己的儒雅、神韵、气质、魅力、领悟影响学生，感染学生，吸引学生，以自己文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验和学生进行心的交流，美的引导，理的启示。
海纳百川，有容乃大。
书看得多了，在文学里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，只有这样，才能造就“学识宽厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以为表仪”的大德者，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。
我的语文教学观，就源自于有一次我向教研室胡坤玲主任请教，她向我推荐了王尚文教授的《语感论》，我读完后进而又读了韩军的《新语文教育思想》、李海林的《言语教学论》系列书籍，并最终确立了自己言语教学语感中心说的语文教学观，成为这种教育思想的坚定践行者。
二、潜心研究，让智慧开花。
同样是苏霍姆林斯基的一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿6篇
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇）
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿初三语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇）在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的初三语文中考备考经验交流精彩发言稿范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三语文中考备考经验交流精彩发言稿1各位老师：我是来自漳州立人学校的九年级教师林月。
今天在座的各位都是漳州各市直学校的精英们，都是奋战在中考一线的同行们，我能有这个机会跟大家一起交流中考复习心得觉得非常的荣幸。
在此我简要介绍我们学校九年级中考复习阶段所做的一些工作，如有讲得不妥之处希望在坐老师能提出宝贵意见并一起探讨，同时更希望能从大家身上学到更多行之有效的复习方法。
首先，我先做一下学校的特色介绍。
我们是一所民办中学，民办学校赖以生存的根本就是教学质量，要想在这样竞争力强的学校拥有一席之地，就只有想尽办法提高教学质量，因此我们的老师危机意识很强。
从另一方面看，这也是我们学校的一定优势。
1、实行全封闭管理，学生在校时间长，便于老师集中管理。
我们的学生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。
除了吃饭睡觉，一天呆在教室里的时间远多于睡觉时间。
除了正常上课外，老师们就能够利用多出来的时间进行额外辅导。
如：早读、晚读、晚自习等。
这些时间都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那学生的学习效果也会成倍增加。
2、教师团队团结合作，抱团打拼。
我们学校的教育理念是“教好一个孩子，幸福一个家庭”，本着对孩子负责对工作负责的态度，经常能看到有的老师中午12点多，晚上10点还在教室给孩子辅导，周六晚上，周日早上还到学校来批改作业找学生谈心。
而且备课组之间都是资源共享，从不搞个人主义。
3、在教学教研这方面，我们学校也是做得比较到位的。
每一年都有一系列的公开课：如骨干教师教学示范课，新教师教学比武课，片段教学比赛，学科带头引领课。
中考语文复习研讨交流会发言稿
中考语文复习研讨交流会发言稿中考语文复习研讨交流会发言稿1尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：大家好！我是初三82班的班主任，很荣幸今天能代表初三全体任课老师在这里发言。
各位尊敬的家长，眼看着你们的子女已到了初三年级的冲刺阶段，每一个家长都面临着如何当好初三年级学生家长，让自己的孩子能顺利地、扎实地迈好人生转折点上的第一步，我结合学生的特点以及当前教育现状的实际，发表一点个人的看法。
我们是家长，但不一定是一个合格的家长、优秀的家长。
要想当一个合格的、优秀的家长，最起码的一点那必须要了解自己的孩子，正确地评价孩子、引导孩子，使孩子不断地取得进步。
到了初三，学生的学习负担加重了，面对社会的挑战，家长的压力，老师的要求，这些会使我的学生很容易地出现一些心理上的问题，表现出自卑、忧郁、焦虑等问题。
严重的会产生厌学、离家出走；上课不认真听，不做作业……等等现象。
当孩子们遇到这种情况的时候，我们老师家长该怎么办呢？——沟通，鼓励。
我们班有个学生曾经遇到了问题，我发现了之后，与她交流，沟通，还去她家家访，与她父母交流。
后来这个学生跟我讲：“老师，谢谢你！谢谢你让我得到了从父母那里从来没有得到过的鼓励！”这个学生进步很快。
家长的鼓励对孩子来说非常重要，得到家长的肯定，孩子会有无限的动力。
所以在这里我建议我们家长经常跟孩子聊聊天，谈谈心，利用吃饭后的时间散散步，相互沟通，让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来，说出来就是做好心理调节成功的一半。
当然，中考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。
不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句，要在孩子休息的时候，他比较放松的时候去做，要见机行事。
不过聊天的内容不要过多涉及中考，找些比较轻松的话题去谈，这样，有助于放松孩子的心情。
各位家长，你的孩子快走完了初中阶段的路程，等待着他们的'将是三年来耕耘后的收获，为了更好地让你的孩子能够迎接挑战，我们十分希望，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。
中考前语文老师发言稿
中考前语文老师发言稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文复习策略发言稿紧扣考纲突破两大专题结合实际制定复习策略永昌七中九年级语文组杜春玲各位领导、老师们：大家好！今天有机会与各位同仁一起交流语文中考复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
下面我就代表永昌七中九年级语文组向大家简单汇报一下我们在中考复习阶段的一些思路。
当前学生们对语文复习存在着这样两种心态：一部分学生认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容较少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时就十分浮躁；也有一部分学生认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。
这些做法都是很不可取的。
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
从前几年学生复习情况来看，在总复习阶段，若能够按照科学的复习计划，把握重点专项，形成知识网络，运用技巧方法，考试中是能够取得理想的成绩的。
当前语文中考重点考察的知识包括五个方面：积累与运用、现代文阅读、文言文知识、综合性学习、作文训练。
我们认为，积累与运用部分木已成桌，提分空间太小；文言文知识各校老师都当成重点复习，难分伯仲；综合性学习规律性太强，可以速成。
在当前以平均分为评价标准的背景下，现代文阅读和作文训练两大块才是应该重点探讨、全面提高、力求增分的专题。
下面我就结合近几年金昌市中考语文试卷谈谈这两块专题复习的基本思路和注意事项。
一、现代文阅读语文《课程标准》界定的课标为：“欣赏作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
分析近几年中考的现代文阅读考试命题情况，不难发现有如下特点：1．淡化文体，重点考查对文章的整体感知能力。
2．重点考查对文章内容的理解和语言赏析能力。
3．选文短小精悍，文质兼美，情感积极向上，贴近学生生活，浅显易懂。
4．考题紧扣考纲，知识与能力并重，难度适中。
命题短期内保持相对稳定，同时稳中有变。
为此，我们把文学作品（小小说、散文）的阅读训练作为复习重点，训练思路是：以课内现代文阅读复习为依托，以课外典型文本为训练载体，提升学生阅读能力和应试解题能力。
训练内容包括：1．整体把握文章内容；2．理解词句含义；3．理解句段作用；4．检索信息；5．概括文旨；6．品味语言；7．欣赏技巧；8．个性阅读。
1.整体把握文章内容能力训练①揣摩题意，领悟基本内容。
题目是文章的“眼睛”，它多半能揭示全文内容的重点，有时暗示文章的主旨，还常常有启迪行文思路的作用。
通过训练学生仔细推敲题目所蕴含的信息，可以感知到文章的基本内容和中心。
②辨识文体，按文体特点把握重点文意。
记叙文可以按分清要素，理清层次，认清主旨的程序来展开阅读理解。
议论文则可以从把握论点人手，进而弄清论据、分析论证。
说明文先要明确说明的对象，再辨识方法、归纳内容。
③理清思路，了解行文结构。
一篇结构完整的文章，明确行文的整体思路是很重要的。
如果学生具备对文章的结构和思路能大体辨明的能力，就能对文章内容有初步的印象。
④精读首尾，体味主旨。
2．理解词句含义能力训练①联系文章的中心思想理解词句在文中的含义。
通过训练，要让学生知道：剖析一个词语或一个句子在文中的含义时，首先要考虑这个词语或句子与文章中心思想的关系，想一想，这个词语或句子在体现文章主旨上起到什么作用。
②联系人物形象理解词句在文中的含义。
当阅读一段刻画人物形象的文字，训练学生一定要注意那些看似普通的词句里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词句的含义与作用。
③结合作者的感情理解词句在文中的含义。
好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，告诉学生理解一些词句的含义时，也不要忘记考虑语句中所浸润的作者的思想感情。
④联系上下文理解词句的含义。
作者遣词造句，总是要为表达中心服务。
因此，在不同的语境中，词句会产生特殊的含义，在理解时必须要结合上下文意，经过仔细的思考，才能准确地把握其含义。
⑤联系修辞特点来理解词句的含义。
作者在文中为表达的需要，常会运用一些修辞手法(多为比喻)来表达深刻的意味。
这样的词句，常常是含蓄难懂的。
要抓住比喻修辞的特点，让学生通过将比喻还原为本体来透过表象去领悟其中的深意。
3．理解句段作用能力训练①从内容上分析：在不同的文体中，对句子的作用理解应各有侧重，在记叙文中，主要表现为点明主旨或表达作者的思想感情；在议论文中，常表现为揭示中心论点及分论点；在说明文中，大多集中揭示说明对象的特征或事理。
②从结构上分析：句子在文章的不同位置，所起的作用是不同的。
在文章开头的，有起总提作用；在文章中间的，有承上启下、标志思路的作用；在文章结尾的，有总结作用。
③从表达效果上分析：在某些文学色彩浓厚的文章中，有些句子还有升华中心，渲染气氛，烘托心情等作用。
4．检索信息能力训练一是训练从整体入手，明确检索的目的，确定检索的范围；二是训练归纳、综合检索范围的内容，发掘其隐含信息。
具体训练时，可按以下步骤进行阅读：一是扫描全文；二是理序和对应；三是突出重点；四是恰当表述。
5．概括文旨能力训练通过例文训练，让学生掌握：概括文章主旨最基本的要求是必须首先从整体上把握全文，做到对整篇文章了然于胸，这样才能把握文意，领会作者的目的和意图。
6．品味语言能力训练我们训练学生按下列步骤进行操作：①理清思路，概括内容要点，初步理解文章思想内容。
②在整体把握文意的基础上，由篇到段，筛选出直关文章理解的具有某种特殊用途的语句即关键语句。
③理解这些语句的字面意思。
④联系语境，运用恰当的方法，品味语言的深层意思、感情色彩以及表达作用。
7．欣赏技巧能力训练我们训练学生的欣赏角度是：叙事记人性文章的表达技巧，体现在以下几个方面：选材剪裁上，主要表现为选材典型精当、剪裁得体适度等；立意构思上，主要表现为立意高远深刻而新颖、构思奇特新妙等；谋篇布局上，主要表现为线索清晰、思路通畅、布局合理、结构严谨等；语言风格上，主要表现为精练、含蓄、生动、形象、富有表现力等；写作特点上，主要表现为详略得当、首尾呼应、虚实相生、借景抒情、托物寓意等。
欣赏时，要抓住这类文章的文体特点，把握住具体文章的整体内容去理解、分析、评价。
说明文在表达技巧上有它自身的一些规律：材料选择上，主要表现为材料充分、资料翔实、数据准确、举例恰当等；文章构思上，主要表现为说明方式的选用是平实说明还是生动说明；谋篇布局上，主要表现为说明顺序的安排是时间、空间顺序还是逻辑顺序；语言特色上，主要表现为平实准确、概括具体、生动活泼、简洁精练等。
分析、欣赏时，要在整体把握文章内容的前提下，抓住说明方法及其作用，并将这一点与分析事物的特征结合起来。
议论文的表达技巧，选材上看，主要表现为举例典型而具体；立意构思上看，主要表现为观点鲜明、构思新颖等；谋篇布局上看，主要表现为结构严谨、层次分明等；语言风格上看，主要表现为准确、鲜明、概括力强等。
理解分析时，要通过理解论据与论点之间的内在联系来认识论据的论证作用，由此分清论据运用的正误优劣。
8．个性阅读能力训练我们训练学生重点抓好以下几个步骤：一是细读；二是提炼；三是联想和拓展；四是表述。
二、作文训练作文，被称为中考语文的“半壁江山”，马虎不得。
如何在短时间内提升学生的作文能力，需要讲究策略。
结合近3年金昌市中考语文作文:如，2012年的命题作文《心灵深处的歌》、2013年话题作文《梦想》、2014年以“孝顺”为主题的材料作文，设题都以引导学生关注现实生活、认识生活中的现象、抒写生活的感悟为导向。
预计2015年甘肃省中考人会从考生自身情感出发考查作文，我们要在这方面多加练习。
在作文复习中我们的做法是：1．在第一轮复习中，一方面梳理和积累素材，利用早读时间让学生背诵读书笔记中摘抄的精美片段，积累感性的语言材料。
另一方面，我们结合课内精美现代文的复习，根据中考作文在立意、内容、语言上的要求对学生进行单项训练、片断训练和模仿作文，每周一次单项训练，一个片断训练，每两周一篇模仿作文，单项训练如语言训练，可以对作文进行补充修饰语的修改，变换句式的修改，运用修辞方法的修改，使作文的语言更灵动。
片断训练如抓住特征写肖像。
模仿作文，如复习《背影》时，让学生提炼家庭生活中的“动情点”写一篇表现父爱或母爱的文章。
2．在第二轮复习中，从审题、立意、选材、布局、表达几个方面进行强化指导训练。
在写作中，要引导学生善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”，“半瓣花上说人情”。
让学生明白，一篇好的作文要有“六个一”：一个含蓄、深刻的题目，一个精彩的开头，一个疏密有致的段落布局，一个优美的片段描写，一个完美的结尾，一个清爽的文面。
虽然不能做到十全十美，但一定要有亮点。
3．教给学生作文的一些常见的构思方法并在复习时进行强化训练。
记叙文可以用书信体结构、日记体结构。
为部分学生量身定制文体，扬长避短。
中考迫在眉睫，如果整齐划一地要求学生掌握各种文体的写作技巧，克服作文中的弱点，不太现实。
因此要根据学生的写作特长，为学生选择最擅长的文体，如有些学生知识面广，思想较一般学生深刻，对事物有独到的见解，那就指导他写议论文；如有的学生感情丰富细腻，文笔优美，那就指导他写叙事性的散文；有的学生人物描写很出色，那就让他在人物描写上多下工夫，指导他在作文审题时，选材尽量靠近写人。
4.从现在起，按照中考语文试卷作文方格尺寸的标准统一作文稿纸，加强基本功诸如书写、卷面、标点符号等方面的训练，老师可以只改不批，按中考分值的标准打分，内容分与卷面分分开打，尤其是卷面，争取让学生中考时能拿满卷面分。
5.让学生了解中考作文的评分标准，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。
学生必须明白，在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少减分，最大限度地提高了学生的作文得分。
中考就是个分数竞争，我们的目的就是分数，能让他少失去一就少失去一分。
6.考试时作文时间安排与字数要求：150分钟的语文测试时间，应该留出40-60分钟的时间作文。
时间充足，心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成文，难免丢三落四。
作文要写满600—700字，这是硬指标。
600字是只是底线，是低分线。
要力争写到650---700字。
三、复习中的几个原则在座的老师都明白：靠题海战术是不能打赢中考这一仗的，因为题目容量不等于思维容量，重复训练不等于提高能力。
我们的原则是：1．实行全面的语文教学。
书写、字、词、句、段、篇……夯实基本功，养成良好的语文学习习惯，“字要认认真真的写，书要认认真真的读”，循序渐进，不搞急功近利，扎实有序的提高学生的语文水平。