刘建明《新闻学概论》课后习题(新闻的真实性)【圣才出品】
刘建明《新闻学概论》章节题库(新闻自由与社会责任)【圣才出品】

第八章新闻自由与社会责任一、不定项选择题1.新闻自由是()通过新闻传播渠道的实现。
A.行动自由B.言论自由C.结社自由D.出版自由【答案】BD【解析】在诸多具体的政治自由、政治权利之中,新闻自由在总体上属于表达自由的权利范围,与言论自由、出版自由在本质上是一致的。
人们通常认为,言论自由、出版自由是思想自由的体现,而新闻自由是言论自由、出版自由在新闻领域的实施和运用。
2.新闻自由的主体包括()。
A.传播主体B.收受主体C.新闻机构D.记者【答案】AB【解析】新闻自由基本内容的构成由新闻传播活动的实际构成情况、新闻传播活动与新闻传播环境的相互关系直接决定。
作为新闻传播共同活动主体的传播主体与收受主体便是新闻自由的主体。
3.新闻自由的口号由()提出。
A.施拉姆B.约翰·密尔C.约翰·洛克D.约翰·弥尔顿【答案】D【解析】1644年8月,弥尔顿未经当局审查便出版了关于离婚问题的小册子,被传至国会出版委员会接受质问,他在国会作了长篇演讲,系统阐述了出版自由思想。
11月,他出版了自己的演讲词,即《论出版自由》。
在这本小册子中,弥尔顿第一次提出了“出版自由”的口号,实质上也等于第一次提出了新闻自由的口号。
4.传统言论自由、新闻自由观念最具代表型的实际成果体现在()。
A.《人权宣言》B.《论出版自由》C.《权利法案》D.《论自由》【答案】AC【解析】传统言论自由、新闻自由观念最具代表性的实际成果,主要体现在以下两个方面:①法国《人权宣言》第十条规定,任何人都可以发表自己的意见——即使是宗教上的意见——而不受打击,只要他的言论不扰乱法定的公共秩序。
②美国的《权利法案》第一条规定,“国会不得制定下列法律:确立宗教或禁止宗教自由;剥夺人民言论或新闻出版自由;剥夺人民和平集会及向政府请愿申冤之权。
”这是美国新闻自由的基石。
5.1947年美国“新闻自由委员会”正式提出了()。
A.社会责任论B.新闻自由论C.观点的自由市场D.真理的自我修正【答案】A【解析】传统新闻自由观念设想的自由景象逐渐成为幻象,人们可能运用的自由权利也往往成了法律条文意义上的空头支票。
刘建明《新闻学概论》章节题库(新闻伦理与新闻专业主义)【圣才出品】

第九章新闻伦理与新闻专业主义一、不定项选择题1.社会主义新闻传播者的道德规范表现在()。
A.社会责任、真实全面B.客观公正、遵纪守法C.坚持真理、廉洁奉公D.增进友好、团结合作【答案】ABCD【解析】社会主义新闻传播者的道德规范是一种新型的职业道德规范,它具体表现在社会责任、真实全面、客观公正、遵纪守法、坚持真理、廉洁奉公、增进友好、团结合作方面。
2.新闻传播者的角色责任在于()。
A.满足多种需求B.忠实执行法令、指示C.使给定信息合法性和合理性D.培养良好的职业技能【答案】ABCD【解析】新闻传播者的角色责任在于:第一,尽可能多和尽可能好地满足受传者的多种需求,既正确引导社会前求,又满足多样化的社会需求;第二,忠实地执行新闻调控机关的法令和指示,务使给定信息具有合法性和合理性;第三,培养良好的职业技能,以出色的新闻敏感和宣传敏感及时发现与捕捉新闻信息,不遗漏重要的信源与信息。
二、概念题1.新闻道德[中国传媒大学2013年研]答:新闻道德是指记者或媒体遵循的法律之外的行为规范。
作为职业道德在新闻报道领域中的体现,新闻道德即指新闻工作者在法律范围之外的善恶丑美规范,是从事新闻报道及其相关活动时的职业行为准则。
新闻道德规范的内容可分为三类:①记者的品德信条;②记者的责任信条;③记者的职业信条。
新闻道德具有非强制性,通过社会或公众舆论对新闻工作者进行约束。
2.道德规范答:道德规范,是指由一定社会经济关系决定的,以善恶为评价的,依靠人们的内心信念、社会舆论和传统习惯来维系的,调整个人与个人之间及个人与社会之间关系的原则和规范的总和。
新闻道德规范包括以下几个层次:①世界层次或者是全球范围内的新闻职业道德规范;②具体社会层次或者一定社会范围内的新闻职业道德规范;③一定新闻媒介形态层次或者相关职业群体范围内的职业道德规范;④新闻媒体层次或新闻媒介组织范围内的职业道德规范;⑤职业个体层次的自我道德规范。
3.道德评价标准答:道德评价标准,是指判断行为善恶的价值尺度。
刘建明《新闻学概论》章节题库(新闻的真实性)【圣才出品】

第三章新闻的真实性一、不定项选择题1.新闻传播的事实原则包括()。
A.真实性原则B.客观性原则C.全面性原则D.时效性原则【答案】ABC【解析】新闻传播的事实原则,是指以反映事实“是什么”为目标的原则,它的符号再现形式是“存在判断”,这是再现新闻事实的基本原则。
背离事实原则的再现就不是“新闻”再现。
事实原则包括真实、全面、客观。
时效性原则是新闻所具有的一般特性,不属于新闻传播的事实原则。
2.就整个新闻传播界来说,需要面对的真实包括()。
A.具体真实B.抽象真实C.整体真实D.部分真实【答案】AC【解析】新闻报道追求新闻既能反应整体情况即达到整体真实,又能使得事件得到具体地展现即反应具体真实。
实际操作时要求必须把存在论意义上的具体的真实与认识论意义上的整体的真实统一起来。
也就是说从整个新闻传播界来说,新闻真实面对的是两方面的真实:一方面是具体真实,即某一具体报道的真实,另一方面是整体真实。
3.新闻真实是新闻传播范围内的真实,是指()。
A.新闻报道的真实,并不包括新闻传播媒体上其他信息的真实问题B.在事实世界与新闻事实的关系上,事实世界是全体,新闻事实是部分C.新闻传播只是人类认识、反映事实世界的一种手段,利用这种手段把握到的真实只能是“新闻世界的真实”D.新闻真实是整个事实世界的真实【答案】ABC【解析】新闻真实是有限度的真实,是能够向事实本来面目不断逼近的真实。
新闻报道的真实,并不包括新闻传播媒体上其他信息的真实问题。
在事实世界中,新闻真实只是其中的一部分。
而且新闻传播只是作为人类认识、反映事实世界的一种手段。
因此,新闻真实是其传播范围内的真实,而非整个事实世界的真实。
4.新闻事实全面原则的要求有()。
A.针对个体事实报道的全面性B.针对同类事实报道的全面性C.针对一定时空范围内所有事实报道的全面性D.针对整体事实报道的全面性【答案】ABC【解析】全面原则是再现新闻事实整体面貌的原则,是实现新闻真实性的必然要求。
《新闻学概论》课后习题答案

《新闻学概论》课后习题第一章名词解释1.原始新闻媒介:是指原始社会中人类利用天然介质记录和传播信息的形态及载体,可分为人身载体和身外载体,它们都是落后生产力中的自然之物。
人身载体包括“手势语"媒介和口语媒介,身外载体包括实物勿媒介、声光媒介、图示媒介。
手势媒介具有直观性和简单的模拟功能,容易被同伴理解和反馈。
口语新闻随时都可能在人际间进行,这种人人自有的媒介在今天也是交流新闻的普遍形式。
实物新闻媒介依赖具体语境才能辨别其意,表达和接受意义的人,所处的环境、对象关系和心态达到相互理解。
声光新闻扩大原始新闻的传播速度和距离,作为人类视觉和听觉媒介的最初开发,是人类追求传播时效的开始。
图示媒介满足人类新闻传播的需要:让更多不在场的人知道已发生或存在的事物:把事件永久地记载下来,让后人知道。
2.原始新闻:主要是指从原始社会到封建社会漫长时期,人类利用自然物或初级人造介质传播的新闻,包括手势新闻、口语新闻、实物新闻、声光新闻和图画新闻。
随着人类活动空间的不断扩大,推动新闻媒介向外界延伸,原始新闻的形态逐渐演变。
最早的原始新闻传播形态主要包括:游群人身传播、闻讯传播、初级符号传播、高级符号传播。
3.意媒:是人类表达思维的示意工具,思维的对象及其结果是意媒的内容,符号则是思维的形式。
意媒是人类表意的符号系统,是创造人类认识事物的交流手段,用于了解对方的发现或向对方告知某些事情。
语言为原始新闻的传播提供思想媒介,构成信息传播的符号,是人类最早的意媒。
除此以外,意媒还包括手势、文字等。
4.群体传播:是指距今大约300万至350万年左右原始社会时期出现的一种传播形式。
当时出现的原始组织称为“游群”,由血缘家庭构成,通常有男女20-45人左右,为生存而群居。
游群相互传播手势和口头新闻,身体成为天然的载体,传播范围仅仅限于“游群”内。
用手势和口语传播信息,游群成员都能看到和听到,这是群体传播。
5.闻讯传播:是指约在4万年前,原始人的群居进入规模更大的母系氏族社会时期的一种传播形式。
刘建明《新闻学概论》章节题库(新闻传播与受众)【圣才出品】

第六章新闻传播与受众一、不定项选择题1.新闻传播的受众是()。
A.新闻信息流程的终端B.新闻信息的收受者C.媒介产品的消费者D.对信息、讯息、媒介以至传播者的最终检验者【答案】ABCD【解析】新闻传播的受众,是新闻信息流程的终端。
他们是新闻信息的收受者,是媒介产品的消费者,又是对信息、讯息、媒介以至传播者的最终检验者。
受众是新闻传播活动中又一个活跃因素,是新闻信息传受活动中积极主动的参加者,是不可忽视的反馈信源。
2.影响受众对新闻传播的接受因素有()。
A.明确收受目的B.传播环境C.认知能力D.传播内容【答案】ABC【解析】明确的收受目的是受众接触与收受新闻信息的动力。
除此之外传播环境与认知能力也影响着受众对新闻传播的接受。
二、概念题1.媒介环境[西南大学2009年研;华东师范大学2007年研]答:媒介环境是对媒介置身的环境的静态考察,主要研究媒介存在的经济社会制度和报道制度。
媒介环境对于人类而言是一种生活环境和传播环境,对于媒介自身的生存发展来说则是媒介的生态环境。
它在宏观上研究人类同媒介环境之间的相互作用、相互促进、相互制约的对立统一关系,揭示社会经济发展和媒介环境协调发展的基本规律;在微观上研究媒介环境中的媒介变迁、转化和传播规律,探索它们对人与社会的影响和作用等。
2.传播环境[南开大学2009年研]答:传播环境是指存在于传播活动周围的所特有的情况和条件的总和。
传播环境反映了传播与环境之间互动互助、相辅相成、共存共荣的互制关系。
传播依赖于环境,环境对传播产生作用。
传播环境具有无限性、开放性、差异性、相关性和影响性等特点。
传播环境包括内部环境和外部环境。
内部环境是指媒介自身范围的生存境况。
外部环境是指媒介自身范围外的生存境况。
传播环境的优劣会对传播过程和传播效果起到重要的影响作用。
3.影响新闻传播效果的主要因素[华中科技2006年研]答:影响新闻传播效果的主要因素即指新闻传播效果变量,它包括:①传播者,主要指新闻事业主办者、新闻传播活动的参与者、新闻媒介的经营者;②受传者,是新闻传播效果最权威的评价者;③传播内容,是决定新闻传播效果的最本质的因素;④传播媒介,是新闻能进行传播的载体,是必经之道;⑤社会环境,包括政治环境、经济环境和文化环境。
刘建明《新闻学概论》课后习题(新闻价值与价值判断)【圣才出品】

第五章新闻价值与价值判断一、概念题1.传统新闻价值理论答:传统新闻价值理论是指产生于19世纪、在20世纪有了进一步发展的西方新闻价值理论。
在新闻学产生之前,记者的报道虽然对事实有一定的选择,但没有形成系统的价值标准。
19世纪中期,西方记者十分重视引起公众关注的一些新闻属性,提出新闻价值的概念。
新闻价值理论起源于报刊成为大众日常读物时期,当报纸能被读者纷纷买走时,新闻价值的问题就提到日程上来。
确切而言,新闻价值理论是报人探讨读者偏好的结果,在大众化报刊时期形成系统的理念。
2.黄色新闻答:黄色新闻是指建立在煽情主义基础上,注重犯罪、丑闻、流言蜚语、离婚、性的问题,强调灾害和体育新闻的报道。
这一名称起源于19世纪末美国赫斯特的《纽约新闻报》和普利策的《世界报》竞争,由漫画家奥特考尔特在《世界报》专栏上画的“黄孩子”而得名。
它有一套惯用的报道手法:①使用煽动性大标题,经常对不甚重要的新闻加以渲染;②滥用图片,以至偷拍和伪造照片;③捏造事实或歪曲事实细节;围绕性、犯罪、暴力和丑陋现象标榜同情“受压迫者”,煽动社会情绪。
黄色新闻是一个国际新闻现象,在一定程度上是社会现实的反映。
它不仅毒害受众的心智,还转移了受众对切身利益的注意。
3.现代新闻价值答:现代新闻价值是指新闻在受众接受过程中满足其认识需要表现出的效用,包括受众对新闻的精神享用和由此导致的获取物质利益,包括有用、有益、有效三个要素。
新闻是价值的体现者,媒介是价值的载体,受众是价值的确定者和受益者。
它不仅来自媒体的劳动,而且还来自新闻中客观事件对人的重要性,它的交换价值有二重性。
4.行为激励答:行为激励是指读了一条新闻受到模范人物或社会正气的鼓舞,战胜了自我的惰性和习惯,改变原来的行为,克服了困难,跨越障碍有思想动力。
媒体关于先进人物的典型报道,会让公众受到感染,从中借鉴、学习他们的奉献精神。
如关于慈善歌手丛飞的报道,使很多读者看后非常感动,自发地为他捐款。
刘建明《新闻学概论》课后习题(新闻传播的法治)【圣才出品】

第十章新闻传播的法治一、概念题1.新闻记者的法治意识答:新闻记者的法治意识是指记者对新闻活动法律规制的认识和理解,表现为新闻法治观念的强弱,依照法律规范实施具体的新闻活动。
在新闻报道与传播中,记者及所有传播者要遵守法律秩序,具有依法报道新闻、传播新闻和维护受众权益的理念。
新闻法治是争取民主与自由的产物,同时又是促进民主与自由、实行正当新闻自由的强制性规范。
2.新闻侵权答:新闻侵权是指新闻机构和公民在从事新闻活动中,非法侵害社会利益和他人的人格权,并在精神上或财产上给其造成损失的行为。
新闻侵权的类型可分为故意(直接和间接)和过失两种。
无论是何种类型,新闻侵权必须同时具备四个要件,即损害事实客观存在、致害行为的违法性、致害行为与损害后果具有因果关系、有致害对象。
3.媒体审判答:媒体审判一语出自美国,是指新闻报道形成某种舆论压力妨害和影响司法独立与公正判决。
在我国,媒体审判是指在案件判决之前,新闻媒体抢先对涉案人员作出有罪或无罪结论的报道,或对正在审理的案件进行有倾向性的报道。
媒体审判违反《刑事诉讼法》关于“未经人民法院依法判决,对任何人都不得确定有罪”的规定。
在民事案件结案之前抢先作出倾向于一方的报道则违反《民事诉讼法》确认的诉讼当事人的平等原则。
但如果司法机关贪赃枉法,执法不公,媒体审判是必要的、正义的,是媒体履行舆论监督的职责。
此时,媒体只能揭露犯罪和贪赃枉法的事实,不能自行作出罪与非罪的判决。
在报道中引用法学或法律界权威人士的话提出罪与非罪的结论,则是允许的。
4.名誉权答:名誉权是指公民和法人对于自己的观点、行为、工作表现所形成的有关素质、才干、品德的社会评价,并对其享有不可侵犯的权利。
名誉是法律赋予公民或法人赖以从事民事活动的基本条件之一。
名誉权是人身权的一种,具有专有性、人身性、非财产性和不可侵犯性等特点,关系到社会或他人对公民、法人的信任和尊重程度,关系到公民、法人能否进行正常的民事活动和取得正当的利益。
刘建明《新闻学概论》笔记和课后习题(含考研真题)详解(8-12章)【圣才出品】

刘建明《新闻学概论》笔记和课后习题(含考研真题)详解(8-12章)【圣才出品】第八章新闻自由与社会责任8.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻自由思想的历史1.古典新闻自由思想的产生古典新闻自由是指封建社会末期欧洲各国积极争取的出版自由。
(1)《论出版自由》核心思想:①谴责压制真理。
②呼吁给予人们发言权。
③提出出版自由的“天赋论”。
④人们运用理性可以辨识真理和错误,真理是可以表达出来的,让真理参加自由而公开的斗争,真理就具有不可战胜的力量。
⑤提出出版自由是人类幸福的保证。
⑥反对书报检查制。
(2)《论出版自由》意义:①它批判了思想专制主义,捍卫了民众的基本权利,成为人权理论的奠基作。
②它传播了民主、自由的思想,动摇了封建专制权力的统治,为资产阶级革命提供了思想武器。
③它顺应人类本性的要求,反映时代的潮流,指明人类解放的思想道路,因为没有出版自由,就不可能反抗任何阶级压迫。
④它推动了出版和新闻事业的发展,为人类科学文化的进步开辟了道路。
但它提倡绝对的自由,反对限制言论自由的任何措施,必然会产生一些消极影响。
(3)古典新闻自由古典新闻自由是指争取出版物的自由,是在17世纪欧洲各国反对皇权特许出版制和罗马教皇印刷品审查制中提出的自由传播出版物的要求,以1644年英国思想家弥尔顿出版的《论出版自由》一书为代表。
2.现代新闻自由的思想成果(1)概念现代新闻自由是指从18世纪起在西方兴起的以讨论政治问题、批评政府为主要内容的、争取发表意见的自由。
(2)密尔两个原理①人的错误是能够改正的;②借着讨论和经验,人能够纠正他的错误。
(3)密尔的新闻自由思想道德原则①防止似是而非的论证、对事实或论据的压制、对案情的各项因素举陈错误、或者错误地表述反对意见;②防止谩骂、讽刺、人身攻击以及诸如此类的态度,为了真理和正义的利益,限制使用辱骂性的语言比限制使用其他武器重要得多。
③每个人,不论他持什么意见,只要他能够冷静地观察、诚实地说出他反对的意见,既不掩藏足以损害他们相信的东西,也不夸大为他们辩护或者想为他们辩护的东西,那就要给以应得的尊敬。
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第三章新闻的真实性
一、概念题
1.新闻本源
答:新闻本源是指新闻来自社会和自然界的客观事实,有了事实的发生和变动才有新闻,没有事实,就没有新闻。
事实在先,新闻在后,新闻是记者反映客观生活的结果。
这是陆定一借用哲学中“本源”一词,在1943年发表的《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的概念。
他把本源和新闻组合成新闻学中的一个概念,一方面继承恩格斯使用“本源”一词的本意,另一方面强调新闻报道内容来自客观世界,构成新闻真实的基础。
2.个体真实
答:个体真实又称事实真实、单一事实真实、具体真实,是指对某个事实所报道的五或六要素(人物、情节、时间、地点、起因和结果)完全符合实际,即发生在某个时空中的人物、情节、数字、细节和事件发展过程同客观事实相符。
某个事件的报道确有其事,报道的事件越具体越能给人以真实感,真实蕴涵在具体事实之中。
3.事概真实
答:事概真实是指真实地概述事况,对事实整体的概貌作出真实的归纳,又称事况真实。
有些新闻使用一定的概述语反映事实的概况,反映得准确就真实,概括得有出入,新闻就要失实。
事概真实的实质是记者的概述与事件的概况一致,对事实整体的概貌作出真实的反映。
新闻反映客观事实,记者可能做到无限近似于对象的轮廓,正确反映客观事实的概貌,达到主观符合客观事概的情境。
4.事体真实
答:事体真实又称新闻的情节真实、情境真实,是指借助生动的描述再现客观事件的过程,达到确切模拟客观事实情节的图景。
在事体真实这一概念下探讨新闻的真实性,应注意两方面的实际:①如实地反映生活本源的详情——事实的演变是否符合实际;②如实地再现新闻具体情节的语义手段是否准确。
5.合理想象
答:合理想象,即记者在新闻报道中,根据自己的愿望对事实添枝加叶,任意演绎。
合理想象的主要特征是,以主观推想作为细节或人物心理描写的根据,把新闻报道当做文学作品,其实质是记者用主观推想代替对事实的忠实陈述。
此外,合理想象还表现为把美好的愿望当成现实,以希望代替事实,甚至把宣传崇高理想的虚假事件作为服务于伟大目标的手段,对计划中要做的事情报道为已有的事实。
6.事势真实
答:事势真实是指真实地阐释事实的性状,准确揭示事实呈现的利弊或作用,又称做趋向真实。
事实的情势是指事实外显的优劣或其它意象,诸如对新闻事实应有的结果、未来发展以至作用作出真实的陈述,就属于事势真实。
新闻的事势真实主要不是记者裁决是非,而是说明事实的作用、分量和性状,也是一种事实。
7.整体真实
答:整体真实又称总体真实,是指对复杂或具有漫长过程的事件在报道时要反映各个事实的联系与事物的全貌,揭示全部事实的真相。
整体真实不再把新闻的个体真实作为追求的唯一目标,而是同时追求如实地反映客观世界的整体。
整体真实包括连续报道的整体真实,反映事实量比的整体真实,反映真象与假象的整体真实这几种类型。
8.假事件
答:假事件又称伪事件或制造新闻,在媒体的“注视”下“真实”地发生,报道效果大都真切动人。
它是指专门为自我宣传而人为策划的事件,属于策划者的主观事实,对它的报道是对事先安排的事实的报道。
这种由某些人蓄意设置出来的事件,均按媒体报道和录制的标准而量身订做。
假事件具有蓄意策划、场面演示和眼见为实、实则为虚的特点。
假事件不能离开媒体的报道而独立存在,它是人为策划并邀请媒体报道的事件,否则基本事实根本不会发生。
9.新闻的真理性
答:新闻的真理性是指媒体真实地再现事实,对事实的内在趋势作出准确的呈现,让受众正确认识客观事物的是非。
新闻真理性的特点包括:①新闻真理性不会自然显露出来,新闻事实的内在趋向并不赤裸裸地呈现在人们面前;②真理具有客观性,包括对客观规律的再现;③新闻的真理性必须通过记者对事实的点评或暗示,让受众体会出事实的发展趋势才能再现得彻底。
二、简答题
1.新闻真实的含义是什么?
答:新闻真实体现为记者的反映与被反映的事实的一致性,是对事实存在的确认,给人们揭示的是事件的实在性,离开客观事实,新闻真实就无从谈起。
它包括客观和主观两个范畴。
(1)新闻真实虽然经过媒体的“把关”,但它是不依媒体的意志为转移的。
真实是新闻的本性,是新闻本源被感受、被摄录的行踪,因此它首先属于客观范畴。
这主要是指:
①没有客观事实就没有报道的真实,记者的真实认识来源于客观事实。
②新闻的内容是反映客观事实的具体过程,反映的全部东西和客观事实吻合,才会有全面的真实。
③新闻是记者意识活动的产物,但永远受事实第一性的制约。
(2)新闻真实又属主观范畴,因为它是记者正确认识的结果。
①没有记者的采访调查、分析、综合这类主观行为,就无法再现事实的原貌。
②不同记者的认识能力有很大差别,对客观事实真实的把握程度是不一样的。
③对同一条新闻,不同的报道角度可以勾勒出不同的真实画面,这种差异有时不是失实的差异,而是真实的差异,取决于记者观察的方式或选择事实的原则不一样。
④真实是一种认识活动及认识的结果,因而它是主观领域里的概念。
(3)新闻真实的主客观范畴表明,新闻报道包含主客观分离与统一的两种因素。
新闻不仅依赖反映对象而存在,还依赖记者这个认识主体而存在。
记者必须在主客体之间寻求真相的极限,全力倾向事实那一面,才能真实地反映事实。
(4)对新闻的真实性的要求
①新闻中不仅某个具体事实符合实际,而且反映全面事实的真相。
②新闻中的事件、人物、数字、思想观点以及细节都必须准确可靠。
③引文、史料及背景材料同样准确有据,同时要准确地报道全面事实及其相互联系。
2.新闻失实是怎么造成的?怎样杜绝新闻失实?
答:新闻失实是指新闻内容包含主客观分离的因素,部分或全部内容同客观实际不符,包括主观杜撰的失实和采访不周而出现的过错失实。
(1)新闻失实的原因
①怀有某种动机,故意捏造事实,达到歪曲事物的目的,出现此种失实既包括利益集团出于政治需要,进行自我美化、攻击对方,也包括媒体或记者出于私利,被人收买,为其吹嘘。
②非故意制造假新闻而出现的失实。
由于主客观原因,记者丧失亲临事件现场的时机,没有直接目睹或参与事件,只能获取第二手甚至第三手材料,包含较大的失实风险。
有的媒体出于节省经费等原因,不派或少派记者深入现场,大量转载其它媒体上的消息,因缺乏直接新闻来源而造成失实。
③记者采访首先接触的是事实的现象,一些现象同事实的真相并不一致,如果满足于事实的现象就匆忙报道,极可能歪曲事实。
新闻失实还与记者的调查功力或专业水平有关。
现实生活中的真相常常隐藏在现象背后,不进行艰苦细致的求证,就很难把握事实真相。
④记者编写新闻不及时,容易产生遗忘而失实。
有的记者在事件发生几天后或更长时间才采访或编写新闻,采访对象或记者都可能忘记或忽略一些细节。
这种由时间延迟造成的新闻失实在媒体中经常发生。
⑤为追求新闻的意义、夸大事件的思想性,任意拔高事实而导致新闻失实。
为强化新闻的意义而渲染事实的重要程度,或削弱事实原有的倾向,也容易导致新闻失实。
⑥语言陈述不得体,对事实大加渲染或贬低,也容易导致失实。
新闻通过记者对客观事
实的陈述,表现出主体对客体的认识,陈述是记者表达认识、报道新闻的基本手段。
记者陈述的语言不准确,破坏反映的准确性,也影响新闻的真实度。
(2)杜绝新闻失实的措施
①树立维护新闻真实性的责任感
认识假新闻对媒体和社会的危害,树立高度的社会责任感,是记者应有的报道理念。
只有从这一理念的层面上认识假新闻对受众的损害,才能将新闻真实性原则内化为新闻从业者的职业意识,在新闻界树立起自觉防假的精神动力。
②建立新闻核实制度
建立一套核实新闻真实的制度,从记者部、编辑人员一直到总编室都设置稿件真实的检查关口,形成一套完善、周密的稿件核实程序。
实践证明,建立制度性的防范机制是杜绝新闻失实的根本保障,主要体现为媒体内部严格执行稿件的把关流程。
一是在稿件形成中的记者把关;二是从稿件送审到稿件公开报道前的把关。
③接受监督与依法治理
编辑部经常开展新闻自律,有错必究,发生新闻失实要公开道歉、公开更正,是防范假新闻的有力措施。
④提高记者的业务素质
深入学习新闻专业知识,了解采访行业的相关要求,刻苦锻炼采访本领,提高业务素质,是掌握新闻真实性规律的重要条件。
3.正确认识新闻个体真实的范畴。
答:个体真实又称事实真实、单一事实真实、具体真实,是指对某个事实所报道的五或。