常见文言虚词用法归纳整理课件
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初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②：师者，所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
文言虚词用法PPT课件PPT共42页
文言虚词用法PPT课件
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
18个文言虚词用法归纳.ppt
①②然其间则旦何时暮闻而何乐耶物？？⑶作定语，什么、为什么
2.副词 ①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
⑴用在形容词前，表示程度深，可译为“怎 么”“多么”“怎么这样”。
②徐公何能及君也？ ③若为佣耕，何富贵也？ ⑵用在句首或动词前，常表示反问，可译为 “为什么”“怎么”“哪里。”
3、复音虚词
【何如】【奈何】表疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 如或知尔，则何如？《子路曾晳冉有公西华侍坐》 今日之事，何如 《鸿门宴》 沛公大惊曰：为之奈何《鸿门宴》 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙《阿房宫赋》
④表感叹句或祈使句，可译为
“啊”“呀”
⑤ ⑦形相容当词于或“副于词词”尾，。译…为…“的在样子”、、地 ⑥ “用比在”句、中“，对表”停、顿“。对于”等。
【无乃……乎】恐怕(只怕、大概)…吧 【不亦……乎】不也是……吗、不是……吗 【得无……乎】“恐怕……吧” “该不会……吧
四、乃 ★★★★
本义阐析：乃字和“汝”、“尔”、 “若”、“而”等字同源，都可以充当第二 人称代词，属于假借义。 （1）第二人称代词。你的。 （2）副词。就、就是、正是。 （3）连词：①于是、就、这才、才。
复音虚词 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
【乃尔】译为“这样”。性定语或主语，可译为“他 （们）、它（们）”“他（们）的、它（们）的”。
①臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》） ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》) ③方其破荆州，下江陵……《赤壁赋》 ④其闻道也固先乎吾。（《师说》）
何
代词
①作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译 为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 ②单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”， 可译为“为什么”“什么原因”。
2.副词 ①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
⑴用在形容词前，表示程度深，可译为“怎 么”“多么”“怎么这样”。
②徐公何能及君也？ ③若为佣耕，何富贵也？ ⑵用在句首或动词前，常表示反问，可译为 “为什么”“怎么”“哪里。”
3、复音虚词
【何如】【奈何】表疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 如或知尔，则何如？《子路曾晳冉有公西华侍坐》 今日之事，何如 《鸿门宴》 沛公大惊曰：为之奈何《鸿门宴》 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙《阿房宫赋》
④表感叹句或祈使句，可译为
“啊”“呀”
⑤ ⑦形相容当词于或“副于词词”尾，。译…为…“的在样子”、、地 ⑥ “用比在”句、中“，对表”停、顿“。对于”等。
【无乃……乎】恐怕(只怕、大概)…吧 【不亦……乎】不也是……吗、不是……吗 【得无……乎】“恐怕……吧” “该不会……吧
四、乃 ★★★★
本义阐析：乃字和“汝”、“尔”、 “若”、“而”等字同源，都可以充当第二 人称代词，属于假借义。 （1）第二人称代词。你的。 （2）副词。就、就是、正是。 （3）连词：①于是、就、这才、才。
复音虚词 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
【乃尔】译为“这样”。性定语或主语，可译为“他 （们）、它（们）”“他（们）的、它（们）的”。
①臣从其计，大王亦幸赦臣（《廉颇蔺相如列传》） ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(《鸿门宴》) ③方其破荆州，下江陵……《赤壁赋》 ④其闻道也固先乎吾。（《师说》）
何
代词
①作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译 为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 ②单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”， 可译为“为什么”“什么原因”。
《文言虚词讲解》PPT课件
叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （《捕蛇者说》）
（三）.形容词词尾“。。。的样子”。 此用法很少见。例如：
恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》）
精选课件
19
四乃
1.用作副词。表示前后两事在情理上的 顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这
才”等；表转折也可表示前后两事在情理 上是逆转相背的，可译为 “却”“竟”“反而”“才”等；还可表 示对事物范围的一种 限制，可译为“才”“仅”等。
高考专题复习之 文言虚词
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的，因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
精选课件
2
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
精选课件
3
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
(二).用作副词。放在句首或句中，表示测 度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句 末的语气助词配合，视情况可译为“大概” “难道”“还是”“一定”等，或省去。 例如：
其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反 诘。） 吾其还也。（《烛之武退秦师》表婉商。） 尔其无忘乃父之志！
若夫霪雨霏霏……至若春和景明…… （《岳阳楼记》）
精选课件
35
八、 “所”的用法
（一）.用作助词。 所+动词，组成“所”字结构。“所”字
结构是名词性短语，表示“所……的人”、 “所……的事物”、“所……的情况”等。
如：较秦之所得，与战胜而得者（《六 国论》）
注：“所”和动词结合，后面再有名词性 结构，则所字结构起定语的作用。 如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知， 故隐屠间耳。 （《信陵君窃符救赵》）
（三）.形容词词尾“。。。的样子”。 此用法很少见。例如：
恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》）
精选课件
19
四乃
1.用作副词。表示前后两事在情理上的 顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这
才”等；表转折也可表示前后两事在情理 上是逆转相背的，可译为 “却”“竟”“反而”“才”等；还可表 示对事物范围的一种 限制，可译为“才”“仅”等。
高考专题复习之 文言虚词
文言虚词大多是从实词借用或实 词虚化而来的，因而某个词可以同时 兼有实、虚两种用法的情形极为常见， 学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。
精选课件
2
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
精选课件
3
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
(二).用作副词。放在句首或句中，表示测 度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句 末的语气助词配合，视情况可译为“大概” “难道”“还是”“一定”等，或省去。 例如：
其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反 诘。） 吾其还也。（《烛之武退秦师》表婉商。） 尔其无忘乃父之志！
若夫霪雨霏霏……至若春和景明…… （《岳阳楼记》）
精选课件
35
八、 “所”的用法
（一）.用作助词。 所+动词，组成“所”字结构。“所”字
结构是名词性短语，表示“所……的人”、 “所……的事物”、“所……的情况”等。
如：较秦之所得，与战胜而得者（《六 国论》）
注：“所”和动词结合，后面再有名词性 结构，则所字结构起定语的作用。 如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知， 故隐屠间耳。 （《信陵君窃符救赵》）
文言虚词的用法及 ppt课件
例：沛公大惊，曰：“为之奈何?”
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中
作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于 “拿什么”“凭什么”等。
例：何以战？
21
【无何】译为“不久”“没多久”。 ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，
宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能” ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》
▪ 如：①其闻道也固先乎吾
他
▪ ②见其发矢十中八九
2、动词+其+名词 “其”译为他的、他们的或那、那 个
①爱其母，施及庄公
②秦爱纷奢，人亦念其家 那个 ③及其出，则或咎其欲出者
3、其+数量词 译为“其中的”
▪ ①余方心动欲还，而大声发于水上（苏轼 《石钟山记》）
▪ ②青取之于蓝，而青于蓝 （《劝学》）
8
▪ 二、“而”字表修饰关系用法的判定 ▪ （一）、形容词+而+动词 “而”表修饰且
多译为“地”。 ▪ 例：1、徐而察之 “徐”为形容词，“察”
为动词，“而”表修饰译为“地”。 ▪ 2、汝姐在吾怀，呱呱而泣。 “呱呱”为形
止子路宿 ，杀鸡为黍而食之。
15
九、动词 溺死者千有余人，军惊而坏都舍
表比喻: 如，如同，好像
16
（4）复音虚词
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已
而已，放在句末，表示限止语气，相当 于“罢了” ②如: 优孟摇头而歌，而后可以得志
而后，相当于“才”，“方才”
③今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也， 而况石乎！
词的程度更深。两个分句后一分句在意义上比前一 个分句更进一层。译为“而且”“并且” ▪ 例：君子博学而日参省乎己。
学而时习之，不亦说乎 ▪ 七、而表因果关系的判定，前项是因，后项是果，
高考复习文言虚词用法总结PPT (共14张PPT)
文言虚词 用法总结
而的用法
1.敏于事而慎于言。
2.朝济而夕设版焉。
连接形容词
连接两动词
3.彼节者有间，而刀刃者无厚。
连接两句子 4.蟹六跪而二螯
表面上是连接两名 词，但“六跪”与 “二螯”是作谓语 的，所以而还是连 接两动词。
而的用法二
1.任重而道远。 2.目不能两视而明， 耳不能两听而聪。 3.人而无信，不知其 可也。 4.太后盛气而揖之。 表顺接，而且
子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。 分析两句的关系： 两分句为并列关系。 用法总结： 用在意思相对的并列的分 句里，以表示一种对比。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
而的用法
1.敏于事而慎于言。
2.朝济而夕设版焉。
连接形容词
连接两动词
3.彼节者有间，而刀刃者无厚。
连接两句子 4.蟹六跪而二螯
表面上是连接两名 词，但“六跪”与 “二螯”是作谓语 的，所以而还是连 接两动词。
而的用法二
1.任重而道远。 2.目不能两视而明， 耳不能两听而聪。 3.人而无信，不知其 可也。 4.太后盛气而揖之。 表顺接，而且
子女玉帛，则君有之；羽毛齿革，则君地生焉。 分析两句的关系： 两分句为并列关系。 用法总结： 用在意思相对的并列的分 句里，以表示一种对比。
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
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• 6、以资政殿学士行 • 介词，表动作行为所用或凭借的工具、方
法等。可翻译为：把、拿、用、凭借、靠、 凭……身份。
• 1、 武以始元六年春至京师
• 2、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘 风雪
• 3、以八月十三斩于市。 • 4、忽奔走以先后兮，及前王之踵武 • 介词，引进动作行为发生的时间、处所。
换位置。
• 1、惜其用武而不终也 • 2、至於幽暗昏惑而无物以相之 • 3、吾见师之出，而不见其入也 • 连词，表转折。
• 1、君子博学而日参省乎己 • 2、有志与力，而又不随以怠 • 3、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 • 4、此所以学者不可以不深思而慎
取之也
• 连词、表递进。标志：有轻重之分。
• 1、吾恂恂而起 拍案而起 • 2、盛以锦囊，负而前驱 • 3、徐而察之
• 4、吾尝跂而望矣（吾尝终日而思矣） • 5、客喜而笑，洗盏更酌
• 6、掩口胡卢而笑 • 7、夜缒而出
• 连词，表修饰。标志：有主次之分。
• 1、 夫诸侯而骄人则失其国 • 2、 诸君而有意，瞻予马首可也
• 3、子而思报父母之仇，臣而思报 君之仇
• 4、 人而无信，不知其可也 • 连词，表假设。标志：主谓之间。
• 1、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 • 2、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 • 4、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 • 5、爽籁发而清风生，仙歌凝而白云遏 • 6、赂秦而力亏，破灭之道也 • 7、表恶其能而不用也 • 连词、表因果。前后多是句子。
• 1、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 • 2、而翁归，自与汝复算耳。 • 3、某所，而母立于兹。 • 同“尔”，代词。
• 同是被逼迫，君而妾亦然。 • 代词，这，这样。
• 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。《过秦论》
法等。可翻译为：把、拿、用、凭借、靠、 凭……身份。
• 1、 武以始元六年春至京师
• 2、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘 风雪
• 3、以八月十三斩于市。 • 4、忽奔走以先后兮，及前王之踵武 • 介词，引进动作行为发生的时间、处所。
换位置。
• 1、惜其用武而不终也 • 2、至於幽暗昏惑而无物以相之 • 3、吾见师之出，而不见其入也 • 连词，表转折。
• 1、君子博学而日参省乎己 • 2、有志与力，而又不随以怠 • 3、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 • 4、此所以学者不可以不深思而慎
取之也
• 连词、表递进。标志：有轻重之分。
• 1、吾恂恂而起 拍案而起 • 2、盛以锦囊，负而前驱 • 3、徐而察之
• 4、吾尝跂而望矣（吾尝终日而思矣） • 5、客喜而笑，洗盏更酌
• 6、掩口胡卢而笑 • 7、夜缒而出
• 连词，表修饰。标志：有主次之分。
• 1、 夫诸侯而骄人则失其国 • 2、 诸君而有意，瞻予马首可也
• 3、子而思报父母之仇，臣而思报 君之仇
• 4、 人而无信，不知其可也 • 连词，表假设。标志：主谓之间。
• 1、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 • 2、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 • 4、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 • 5、爽籁发而清风生，仙歌凝而白云遏 • 6、赂秦而力亏，破灭之道也 • 7、表恶其能而不用也 • 连词、表因果。前后多是句子。
• 1、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 • 2、而翁归，自与汝复算耳。 • 3、某所，而母立于兹。 • 同“尔”，代词。
• 同是被逼迫，君而妾亦然。 • 代词，这，这样。
• 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。《过秦论》
常见文言虚词用法归类ppt课件
3．句末语气词，表示疑问、感叹、反诘(这个意 义后来写作“欤”)。 例①：“管仲非仁者与?” 例②：无乃尔是过与? 4．用于句中，无意。例：是盟也，其与几何? 5．动词。可译为“给予”、“授予”、“结交”、 “参加”等。 例①：与斗卮酒。 例②：不欺其与。 例③：蹇叔之子与(yù)师。
1．介词。 (1)引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等， 可译为“在”、“在……方面”、“在……中”、“向”、 “到”、“自”、“从”、“跟”、“同”、“对”、 “对于”、“给”、“由于”等。 例①：得复见将军于此。(在。) 例②：荆国有余于地而不足于民。(在……方面。) 例③：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在……中。) 例④：请奉命求救于孙将军。(向。) 例⑤：权起更衣，肃追于宇下。(到。) 例⑥：谓狱中语乃亲得之于史公云。(从、自。) 例⑦：故燕王欲结于君。(跟、同。) 例⑧：于其身也，则耻师焉。(对、对于。) 例⑨：昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(给。)
常见文言虚词用 法归类
文言文学习关键在于 积累
1．介词。 (1)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他， 可视情况译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、 “按照”、“用(凭)什么身份”等。例①：以故法为其国 与此同。例②：愿以十五城请易璧。例③：问：“何以 战?”例④：余船以次俱进。 (2)起提宾作用，可译为“把”。例：秦亦不以城予赵，赵 亦终不予秦璧。 (3)表示动作、行为产生的原因，可译为“因”、“由于”。 例①：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。例②：时操军兼 以饥疫，死者太半。 (4)引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可 译为“在”、“从”。例：余以乾隆三十九年十二月，自 京师……至于泰安。 (5)表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、 “跟”；有时可译为“率领”、“带领”。例①：天下有 变，王割汉中以楚和。例②：(公子)欲以客往赴秦军，与 赵俱死。