公开课：各种各样的糖果
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
一、教学目标
1.认识不同种类的糖果及其特点。
2.培养幼儿的观察力、口味、嗅觉等感官能力。
3.培养幼儿的合作能力，让幼儿在合作中学习与交流。
二、教学准备
1.多种不同口感、颜色、形状的糖果。
2.盘子、勺子、餐盘、筷子等小工具。
3.贴画纸、彩笔、水彩笔等画笔。
三、教学流程
1. 导入（10分钟）
老师拿出一些糖果，让孩子们看看是什么，让孩子们口齿生香地表达自己最喜欢的糖果是什么，并解释为什么喜欢这种糖果。
2. 观察糖果（15分钟）
老师将糖果放在桌上，让幼儿们轮流观察。
观察时，老师向幼儿们提问，引导幼儿们辨认糖果的颜色、形状、质感等，让幼儿们不仅能够品味糖果的美味，也能从中得到一些观察力、口味、嗅觉等方面的锻炼。
3. 分享糖果（20分钟）
老师准备一些盘子和勺子，将糖果平均分配到每个盘子里。
每个幼儿拿起勺子，可以从自己的盘子里尝试每一种糖果。
让孩子们感受不同的口感，分享对不同糖果的喜爱之情。
同时，老师可以通过这个环节来引导孩子们学会礼貌、和谐共处，一起分享美食，帮助孩子们提高自己的合作能力。
4. 制作彩虹糖果图画（30分钟）
老师提供各种不同颜色的糖果和彩虹的图案模板，让幼儿们在一张白纸上制作自己心目中的。
幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果(三篇)目录：幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果一幼儿园小班健康公开课教案详案睡觉要有好习惯二幼儿园小班健康教案详案起玩，真快乐三幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果一[设计意图]糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。
此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。
重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。
[活动目标]⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。
⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。
⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。
[活动准备]⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果[活动进程]⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣;听音乐，做动作来到“开心糖果店”⒉认识感知各种糖果⑴看一看、摸一摸、认识糖果①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说②提问：哪些糖果是你见过或吃过的?③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。
糖果的种类很多。
⑵找一找、说一说，感知糖果请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。
⑶尝一尝、说一说，品尝糖果①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话③提问：你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了?②讨论：小朋友应该怎样做?③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。
⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔①提问：这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。
[延伸活动]角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品幼儿园小班健康公开课教案详案睡觉要有好习惯二活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。
中班综合活动《各种各样的糖果》的教案
中班综合活动《各种各样的糖果》优秀教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强分享和交流的意识。
二、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的活动氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和气味，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师向幼儿介绍各种糖果的名称、特点和食用方法，让幼儿了解糖果的多样性。
3. 糖果制作：教师展示糖果制作的步骤和技巧，引导幼儿动手制作属于自己的糖果。
4. 糖果展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
5. 糖果品尝：教师组织幼儿品尝各种糖果，感受糖果的美味。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作糖果，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用糖果制作的作品装饰班级环境，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：在区域活动中，教师提供糖果相关的材料，让幼儿自主探索和创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分体验活动的乐趣。
4. 家园共育环节要充分发挥家长的作用，促进幼儿的全面发展。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察糖果的形状、颜色和口味，让幼儿认识和了解糖果的特点。
2. 操作法：让幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手操作能力。
3. 表达法：鼓励幼儿用语言描述糖果的外观和口感，提高幼儿的表达能力。
4. 互动法：通过小组讨论和分享，促进幼儿之间的交流与合作。
七、活动步骤：1. 第一步：教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和气味，引发幼儿对糖果的兴趣。
幼儿园小班科学活动《各种各样的糖果》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园小班科学活动《各种各样的糖果》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目标：
1、用多种的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌头尝）。
发展幼儿的感知能力。
2、用语言表述探索结果。
活动准备：
各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
、
活动过程：
一、谈话导入
师："小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想认识他们呀？"
幼：想
师："那请每个小朋友在糖果国王的魔法袋里找一个糖宝宝做朋友吧！"
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
师："你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖果朋友是怎么样的。
"。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》教案：各种各样的糖果课时：1课时教学目标：1. 了解糖果的类型和制作方法。
2. 培养学生的观察和实验能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同种类的糖果。
2. 实验工具和材料，如糖、水、火爆米花机等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示图片或视频，展示不同种类的糖果，并引导学生谈论自己最喜欢的糖果，以及不同糖果的特点。
Step 2：展示糖果的制作方法（10分钟）教师展示一种常见的糖果制作方法，如制作糖果的基本步骤和材料。
并请学生观察和描述制作过程。
Step 3：小组探究（15分钟）将学生分成小组，并要求每个小组选择一种糖果进行深入研究。
学生可以通过图书馆或互联网查找糖果制作方法，了解糖果的原料、制作过程和所需工具。
Step 4：实验：自己动手制作糖果（15分钟）学生按小组进行实验，根据所选糖果的制作方法，尝试制作自己的糖果。
教师可以提供必要的实验工具和材料。
Step 5：展示和分享（10分钟）每个小组将自己制作的糖果展示出来，并向全班分享他们的制作过程和经验。
Step 6：讨论和总结（5分钟）教师引导学生讨论和总结他们在制作过程中的发现和困惑，以及不同糖果制作方法的异同点。
Step 7：延伸活动（5分钟）教师可以布置延伸活动，如写一篇关于自己最喜欢的糖果制作方法的小作文，或者制作一个关于不同糖果制作方法的海报。
Step 8：课堂小结和作业布置（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并布置相关作业，如复习本节课的知识点，或者查找不同糖果的知识资料。
教学反思：通过进行糖果制作的实验和小组探究，学生不仅能增加对糖果的了解，还可以培养他们的观察、实验和团队合作能力。
同时，教师可以根据学生的实际情况进行适当调整，让学生更深入地了解糖果的不同制作方法和原理。
小班科学优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》1. 引言《各种各样的糖果》是一节适用于小班科学课的教学内容，主要以探索不同类型糖果的特点为主要目标。
通过观察和实验，引导学生发现糖果的颜色、形状、味道以及溶解性等方面的差异，从而培养学生的观察力、思维能力以及实验探索能力。
本教案将详细讲解教学目标、教学步骤以及教学反思。
2. 教学目标•帮助学生了解不同类型糖果的特点和区别。
•培养学生的观察力和实验探索能力。
•培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 教学准备•各种类型的糖果（例如：巧克力、棒状糖果、软糖等）。
•透明杯、水。
•记录表格。
4. 教学步骤步骤一：导入•创造一个引入糖果主题的氛围，可以播放带有糖果主题的音乐。
•引导学生讨论他们最喜欢的糖果，并简单介绍一下糖果的种类。
步骤二：观察和描述糖果•将不同类型的糖果放在透明杯中。
•让学生仔细观察糖果的颜色、形状以及外观特点，并记录在表格中。
步骤三：尝试糖果•让学生品尝不同类型的糖果，并记录味道的差异。
步骤四：测试糖果溶解性•预先准备两个透明杯，分别装满温水和冷水。
•让学生团队合作，将不同类型的糖果投入水中，并观察其溶解的速度和程度。
•让学生记录观察结果并分享。
步骤五：总结和讨论•引导学生总结不同类型糖果的特点和区别。
•让学生讨论为什么不同类型的糖果具有不同的颜色、形状、味道以及溶解性。
•鼓励学生用自己的话分享他们的观察和发现。
5. 教学反思本节课的教学反思主要集中在以下几个方面：教学方法采用了观察、实验等多种教学方法，为学生提供了多样的感知和体验途径。
通过观察和实验，学生能够亲自动手、亲眼目睹糖果的特点，增加了学习的趣味性和记忆效果。
学生参与度本节课采用了小组合作学习的方式，每个小组成员都积极参与了观察、实验和讨论，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
然而，在实施过程中仍然存在少数学生参与度不够高的情况，需要进一步关注和引导。
教学主题的引入和导入通过创造一个引入糖果主题的氛围，帮助学生更好地融入到教学主题中去。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：《各种各样的糖果》
示范幼儿园中班综合教案教学设计：《各种各样的糖果》一、活动目标：1.了解各种各样的糖果，发掘不同糖果的形状、颜色、味道、用途等。
2.培养幼儿的观察力和感知能力，让幼儿从中学会认识和区别糖果。
3.通过操作和游戏，促进幼儿的手眼协调能力和小肌肉的发展。
二、教学重点：1.了解各种不同的糖果。
2.培养幼儿的观察力和感知能力。
3.促进幼儿的手眼协调能力和小肌肉的发展。
三、教学难点：1.如何引导幼儿正确地认识和区分各种不同的糖果。
2.如何激发幼儿的兴趣，积极参与活动。
四、教学准备：1.各种不同的糖果（水果糖、巧克力、棒棒糖等）。
2.活动道具（魔术棒、滑稽眼镜、小红帽等）。
3.活动道具（糖果台、糖果罐等）。
五、教学过程：1.糖果介绍老师把不同种类的糖果放在表格中，引导幼儿认识糖果的外观特征、色彩、味道、用途等。
可以使用生动的语言和形象的图片，使幼儿能够更好的理解和记忆。
2.认识糖果老师将各种不同的糖果放在桌子上，引导幼儿观察、比较、辨别各种不同的糖果。
并鼓励幼儿说出自己的感受和认识。
3.制作糖果老师将不同的糖果放在糖果台上，引导幼儿自由选取心仪的糖果制作自己的糖果。
（1）用魔术棒搅拌糖果；（2）用滑稽眼镜观察糖果的颜色、形状等；（3）用小红帽收集糖果；（4）其他操作游戏。
4.品尝糖果让幼儿品尝不同的糖果，并让其分享自己的感受和评价。
六、教学反思：通过此次活动，幼儿们能够认识和区别不同种类的糖果，了解糖果的外观特征、色彩、味道、用途等，同时通过操作和游戏，促进幼儿的手眼协调能力和小肌肉的发展。
但需要注意的是，幼儿的品尝和体验糖果的过程中，需要老师合理安排和控制糖果的数量和种类，以免影响幼儿的身体健康。
《各种各样的糖果》PPT课件小班科学活动
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《各种各样的糖果》PPT课件 小班科学活动
汇报人：
2023-12-31
CONTENTS
• 糖果的种类 • 糖果的制作材料 • 糖果的形状和颜色 • 糖果的味道
01
糖果的种类
硬糖
总结词
硬糖是一种质地坚硬的糖果，通常由糖浆、糖和色素等材料混合制成，口感甜 美。
详细描述
硬糖通常呈圆形、方形或不规则形状，颜色鲜艳，口感脆硬，有时会加入一些 果味或香精来增加口感。硬糖的质地和口感让它成为很多人的最爱，尤其在糖 果店和超市里非常常见。
04
糖果的味道
甜味
甜味是糖果最主要的味道，也是最受欢迎的味道之一。甜味 的来源主要是糖，如蔗糖、葡萄糖、果糖等。不同种类的糖 果甜度不同，有的甜中带酸，有的甜中带苦，有的甜中带咸 。
甜味糖果的口感也各不相同，有的软糯，有的酥脆，有的有 弹性。甜味糖果的外观也多种多样，有的制成圆形，有的制 成方形，有的制成条形。
酸味
酸味糖果是一种受欢迎的糖果，它能 够刺激口腔分泌唾液，促进消化。酸 味的来源主要是柠檬酸、苹果酸、酒 石酸等有机酸。
酸味糖果的口感爽口解渴，能够缓解 口渴和疲劳。酸味糖果的外观也有很 多种，有的制成圆形，有的制成球形 ，有的制成水果形状。
苦味
苦味糖果是一种比较特殊的糖果，它的味道比较浓烈，有 些人喜欢有些人不喜欢。苦味的来源主要是可可、咖啡、 茶叶等天然植物。
可可粉
• 可可粉：可可粉是由可可豆经过加工制成的粉末，具有浓郁的可可香味和味道。可可粉可以用于制作各种巧克力糖果，提 供丰富的口感和香味。
03
糖果的形状和颜色
圆形
总结词
最常见的形状
详细描述
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活动名称：各种各样的糖果
活动目标：
1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知糖果的特征（形状、软硬、颜色、大小、味道等等）。
2、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备：
1、各种糖果（形状、软硬、大小、味道不同等等），密封的布袋一个
2、小篮子（人手一个）贴有标志的糖罐若干（有三种形状、大小以及颜色、软硬标志的瓶），可粘贴的操作板两块。
3、前期经验：区角活动中个别感知糖果的特征和分类的经验。
活动过程：
一、猜一猜
1、“今天吴老师带来了一个神奇的口袋，猜猜里面会是什么？”（摇摇、摸摸、听听、闻闻等方法）
2、打开来看一看：是许多糖果。
（倒出糖果在平面篮子里）
3、说说你看到了什么样的糖果？（幼儿自由述说，每说到一样就请他在盘子里挑出贴在展示板上给大家看。
）
★价值取向：
·结合孩子的生活经验认识糖果不同的形状、大小、颜色、软硬等。
·教师提升和小结经验：糖有许多种，有软糖、硬糖、有不同形状、不同大小、不同颜色的糖等等。
二、抓一抓
1、看到这么多的糖果心里真开心，我们来玩个抓糖的游戏吧！游戏规则：每个人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小篮子里数数你抓了几颗糖？
2、幼儿自由抓糖果数数
3、比比谁抓的糖果多？将几个孩子的糖展示在操作板上，比较哪边多？哪边少？
4、老师抓糖：为什么我的手大反而抓的少？――幼儿交流想办法（还有很多方法，我们以后可以试一试）
★价值取向：
·3－4岁的小班孩子最初的规意识是在一次又一次的游戏和体验中建立和培养的。
教师在每一次的游戏之前必须明确游戏规则，并且坚决按照这种规则进行，使孩子了解游戏中隐含的规则意识。
·在抓一抓游戏中，孩子通过手抓糖的实践感受量的多少，丰富了“多”与“少”，“一个”和“许多”的经验。
三、分一分
1、“娃娃家里会有许多客人来，可这么多的糖果混在一个篮子里找起来不方便，我们来给它们分分家吧！”
2、出示几个空的透明糖罐，引导孩子观察上面的标记—颜色、大小、形状、软硬等，把一样的糖果放在一起。
教师示范――个别幼儿示范，一边分一边和糖果说说话，学做甜嘴巴：“蓝色糖果宝宝，我把你送回家。
”
3、幼儿自由分糖果，教师巡回观察指导
4、交流与分享：找找糖果的家——重点突出有共性特征的糖果，例如：既可以分在圆形的家，又可以分在软软糖的家
小结：糖果种类很丰富，有些糖可以找一个两个甚至许多的家，所以小眼睛要仔细的观察，还有许多方法，我们我们以后可以试一试。
★价值取向：
·分糖果的环节让孩子在群体中分享了自己已有的个体经验，了解糖果有许多明显的特征，糖果的种类很丰富。
针对孩子共性的问题：有些糖可以找一个两个甚至许多的家。
孩子知道了除了按糖果的颜色、名称分家，还可以用糖果其他明显特征进行分家，体验分类在平时生活中的重要性，进一步了解分类的意义。
·活动中鼓励孩子愿意说、乐意说、主动说，用比较完整的语言表达表述，培养了语言的表达能力和连贯性。
四、吃一吃
1、每人自由选糖（一颗）吃糖（自己打开糖纸，启发糖纸也非常漂亮，我们可以收集起来做东西）说说你吃的是什么味道的糖？
2、交流小结：糖的味道也有许多种，我们以后可以按照味道给它们分分家，但我们不能多吃。
（保护牙齿）
★价值取向：
·在吃糖的同时也融合生活中的卫生问题——保护牙齿、正确刷牙等。
整合各方面的知识。
设计意图：
糖果是小班孩子们最最喜欢的、它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力。
也是他们经常接触到的一种食物，特别是现在已经接近尾声快要过年了，时不时就有小朋友来告诉我家里又添了好吃好看的糖果等等。
超市里的糖果品种更多了，在活动前我和孩子们一同收集了各式各样的糖果，对糖果的基本特征已有所了解，本次活动主要是根据孩子对喜爱糖果的兴趣为出发点开展了《各种各样的糖果》。
并以的游戏的方式展开活动。
游戏也是孩子最好的学习方式，尤其是小年龄的孩子，非常适合他们，符合小班幼儿的年龄特点。
这样他们比较容易投入活动，孩子活动的积极性高了，活动的效果就会好些。
整个活动以游戏形式贯穿始终，游戏中有请孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四个环节，其中抓糖果、分糖果都是让孩子个体操作的，老师根据孩子的个体差异给与不同的操作材料，让孩子在自已原有的基础上都有所提高。
选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验。