民间特色游戏(老鹰捉小鸡)
游戏老鹰捉小鸡教案8篇
游戏老鹰捉小鸡教案8篇教案让教师在课堂上能够更自信地应对各种教学挑战与问题，教案的系统性设计有助于学生建立完整的知识框架，促进知识的深度理解，以下是本店铺精心为您推荐的游戏老鹰捉小鸡教案8篇，供大家参考。
游戏老鹰捉小鸡教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！（师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
）2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》
中班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标1.让幼儿熟悉并了解民间游戏“老鹰捉小鸡”的玩法和规则。
2.培养幼儿团队协作能力和快速反应能力。
3.提高幼儿身体协调性和灵活性。
4.增强幼儿对民间游戏的兴趣，传承我国民间文化。
二、教学内容1.游戏名称：老鹰捉小鸡2.游戏规则及玩法三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握“老鹰捉小鸡”的玩法和规则。
2.教学难点：培养幼儿团队协作能力和快速反应能力。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
教师简单介绍“老鹰捉小鸡”游戏的背景和玩法。
2.游戏示范教师邀请一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
教师示范游戏过程，讲解游戏规则。
游戏过程中，教师引导幼儿注意安全。
3.游戏实践将幼儿分成若干小组，每组选一名老鹰和若干小鸡。
各小组进行游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。
游戏过程中，教师鼓励幼儿积极表现，培养团队精神。
教师组织幼儿讨论游戏过程中的亮点和不足。
5.游戏拓展教师引导幼儿思考，如何改进游戏，使其更具趣味性。
教师与幼儿一起探讨，尝试新的游戏玩法。
6.结束语教师鼓励幼儿回家后与家人分享游戏乐趣，传承民间文化。
五、教学反思1.教师在本次教学活动中，是否达到了预期的教学目标？2.教师在游戏实践环节，是否关注到了每个幼儿的表现？4.教师在游戏拓展环节，是否激发了幼儿的创造力和想象力？5.教师在本次教学活动中，有哪些不足之处，如何改进？六、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的表现，了解他们对游戏规则的掌握程度。
2.关注幼儿在团队协作方面的进步，如主动配合、快速反应等。
3.评估幼儿对民间游戏的兴趣，以及传承民间文化的意识。
七、教学延伸1.组织幼儿参观民间游戏展览，了解更多民间游戏。
2.邀请家长参与民间游戏活动，增进亲子关系。
3.开展民间游戏主题绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术创造力。
八、教学资源1.教学场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
2.教学器材：标志物（如小鸡、老鹰头饰）、口哨等。
《老鹰捉小鸡》游戏活动教案
《老鹰捉小鸡》游戏活动教案一、活动目标：1. 让学生在游戏中体验团队协作的乐趣。
2. 培养学生快速反应和观察能力。
3. 培养学生身体的灵活性和协调性。
4. 培养学生勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 空旷的场地。
2. 足够的学生参与。
3. 划分游戏区域的标志。
4. 口哨或音响设备。
三、活动过程：1. 讲解游戏规则：老鹰（1人）负责捉小鸡（其余学生），小鸡要躲避老鹰的捕捉，一旦被捉到，就要变成新的老鹰。
2. 进行热身活动：让学生进行简单的跑步、拉伸等热身运动，避免在游戏中受伤。
3. 游戏开始：老鹰开始追逐小鸡，小鸡要灵活躲避，尽量不让老鹰捉到。
4. 游戏结束：设置一定时间或捕捉次数，达到条件后结束游戏。
5. 放松活动：让学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
四、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免学生受伤。
2. 注意调节游戏难度，适应学生的体能和反应速度。
3. 鼓励学生积极参与，营造愉快的游戏氛围。
4. 关注学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
五、活动评价：1. 学生对游戏的喜爱程度。
2. 学生在游戏中的表现，如反应速度、团队协作等。
3. 学生对身体素质和协调性的提升。
4. 学生对活动内容的满意度。
六、活动延伸：1. 增加游戏难度，如增加老鹰的数量或提高小鸡的捕捉难度。
2. 组织学生进行比赛，鼓励竞争和团队合作。
3. 结合其他游戏，如“捉迷藏”、“接力跑”等，丰富活动内容。
七、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行示范，讲解游戏步骤和技巧。
2. 实践法：让学生亲身体验游戏，提高实践能力。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生改进。
八、教学资源：1. 游戏场地：空旷的操场或体育馆。
2. 音响设备：用于播放音乐或吹哨子。
3. 标志物：用于划分游戏区域。
4. 安全教育手册：用于教授学生安全知识。
九、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与程度。
2. 学生技能掌握：评估学生在游戏中所学技能的掌握情况。
老鹰捉小鸡游戏
老鹰捉小鸡游戏老鹰捉小鸡是一种经典儿童游戏，是孩子们非常喜欢的一种游戏，也是一种在户外玩耍的活动。
这个游戏即使在现代社会中，仍然保持着它的魅力和受欢迎程度。
老鹰捉小鸡游戏的规则很简单，需要一名“老鹰”和一群“小鸡”。
小鸡们站在一个指定的区域内，而老鹰则站在一定距离之外。
游戏开始后，老鹰试图追逐并抓住小鸡，而小鸡们则要尽可能地躲避老鹰的追捕。
一旦被老鹰抓到的小鸡将成为下一轮游戏中的老鹰，而上一轮的老鹰则成为小鸡，游戏继续进行。
在这个游戏中，小鸡们必须显示出机智和灵活的身手，以躲避老鹰的抓捕。
他们可以跑、跳、闪避，利用周围的环境来躲藏或者找到安全的位置。
老鹰则需要展现出强大的追捕能力，运用速度和智慧来抓住小鸡。
整个过程中充满着紧张刺激的氛围，让孩子们充分发挥他们的想象力和团队协作能力。
这个游戏的好处不仅仅在于它提供了一种娱乐活动，还可以促进孩子们的身体和心智的发展。
在游戏过程中，小鸡们需要保持警觉，时刻观察老鹰的动向并做出相应的应对。
他们要思考如何最好地躲避被抓到，同时还要与队友密切合作，制定出有效的计划。
此外，老鹰捉小鸡游戏也有助于锻炼孩子们的身体素质。
在逃跑和追捕的过程中，他们会大量运动，增强他们的肌肉力量和协调性。
这对于他们的健康和身体发展也是非常有益的。
此外，老鹰捉小鸡游戏还可以帮助孩子们培养团队合作精神。
在游戏中，小鸡们必须密切配合，形成有效的策略和协调行动，才能增加他们逃脱被捕的机会。
这让他们学会了团队协作、沟通和互助，培养了他们的合作能力，以及培养了他们在集体中工作和生活的能力。
老鹰捉小鸡游戏不仅仅适用于孩子，对于成年人来说也是一种很好的放松和锻炼方式。
在游戏过程中，人们可以释放压力，放松心情，同时也可以锻炼身体和培养团队合作精神。
这使得老鹰捉小鸡游戏成为一种非常受欢迎的团队建设活动或家庭聚会的选择。
总之，老鹰捉小鸡游戏是一种经典的儿童游戏，它不仅仅提供了娱乐和放松的方式，还有助于促进孩子们的发展和成长。
幼儿园民间传统游戏创新玩法《老鹰捉小鸡》教案
一、教学目标1. 了解民间传统游戏《老鹰捉小鸡》的基本玩法和规则。
2. 学会创新玩法，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神和沟通能力。
4. 加强幼儿的身体锻炼，提高动作灵活性和协调性。
二、教学内容1. 讲解《老鹰捉小鸡》的基本玩法和规则。
2. 示范创新玩法，引导幼儿积极参与。
3. 组织幼儿进行实践操作，体验游戏乐趣。
4. 总结游戏过程中的优点和不足，进行改进。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的基本玩法和创新玩法。
2. 教学难点：培养幼儿的创新能力和团队合作精神。
四、教学准备1. 教具：老鹰和小鸡的图片、挂图、实物模型等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音响设备：播放音乐。
五、教学过程1. 导入：讲解《老鹰捉小鸡》的由来和意义，引起幼儿兴趣。
2. 基本玩法讲解：通过图片和挂图，讲解游戏的基本玩法和规则。
3. 创新玩法示范：教师示范创新玩法，引导幼儿观察和思考。
4. 实践操作：分组进行游戏，幼儿自主尝试创新玩法。
5. 总结与改进：教师引导幼儿总结游戏过程中的优点和不足，提出改进意见。
6. 拓展活动：组织幼儿进行其他民间传统游戏，培养幼儿的兴趣爱好。
7. 结束：整理场地，播放音乐，带领幼儿做放松运动。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对基本玩法和创新玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
3. 评估幼儿在游戏过程中的身体锻炼和动作灵活性、协调性的提高。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《老鹰捉小鸡》的角色扮演，让幼儿更深入地理解游戏中的角色。
2. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，传承民间传统游戏。
3. 结合中国传统节日，举办《老鹰捉小鸡》比赛，弘扬传统文化。
八、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整教学节奏。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》
一、教学目标：1. 了解民间游戏《老鹰捉小鸡》的规则和玩法。
2. 能够积极参与游戏，发展身体素质和协调能力。
3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 感受民间游戏的乐趣，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点：重点：掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
难点：游戏中团队成员的默契配合和迅速反应。
三、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的纸质角色卡片、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍民间游戏《老鹰捉小鸡》的背景和意义，引发学生兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解游戏规则，示范游戏玩法，让学生清楚游戏的目标和技巧。
3. 角色分配：学生分组，每组选出一个“老鹰”和一个“鸡妈妈”，其他学生扮演“小鸡”。
4. 游戏实践：学生在教师的指导下，进行游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结反思：游戏结束后，教师引导学生总结游戏过程中的收获和不足，鼓励学生提出改进意见。
五、教学反思：1. 教师要关注学生在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的参与度和积极性。
2. 在角色分配上，要尽量保证每个学生都有机会扮演不同角色，体验游戏的乐趣。
3. 注重团队合作，引导学生学会相互配合、支持，培养集体荣誉感。
4. 适当调整游戏难度，让学生在挑战中不断进步，提高自身能力。
5. 关注学生的安全，确保游戏过程中不受伤害。
六、教学目标：1. 加深对《老鹰捉小鸡》游戏规则的理解。
2. 提高游戏的技巧，如速度、敏捷性和团队协作。
3. 培养学生的体育精神和竞赛意识。
4. 强化对民间游戏的认同感和文化传承意识。
七、教学重点与难点：重点：游戏技巧的提升和团队协作的加强。
难点：如何在竞争中保持公平性和如何处理游戏中可能出现的矛盾。
八、教学准备：1. 教具：老鹰和小鸡的纸质角色卡片、绳子、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地，布局合理以适应游戏需要。
民间自主游戏：老鹰捉小鸡
民间自主游戏：老鹰捉小鸡游戏介绍：老鹰捉小鸡，俗称"黄鹞吃鸡"，又叫"黄鼠狼吃鸡"，在国内外都有着非常广泛的分布，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。
这样的游戏正是来源于生活，当现实中的老鹰飞下来捉小鸡的时候，老母鸡总是撒开翅膀，让小鸡躲在它的翅膀下。
这个游戏不仅可以锻炼人们的敏捷能力，还能培养小孩之间的协同合作，非常有意义。
游戏材料：腰带一人一条游戏步骤：一、传统玩法10人一组，以猜拳的方式选出一个幼儿扮演老鹰，一个幼儿扮演老母鸡，其他小朋友扮演小鸡。
扮演老母鸡的幼儿站好后，其余的同学呈一纵队站在他的身后，每个幼儿手抓前一个人的衣服。
老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。
开始游戏，扮演老母鸡的幼儿张开双手左右跑动，后面的小鸡跟随他左右移动，防止被老鹰抓到。
老鹰不能捉母鸡，只要努力突破母鸡的防线去捉后面的小鸡。
当老鹰捉完最后一只小鸡，老鹰为胜，游戏结束。
2、创编玩法（1）改变游戏规则1.当老鹰捉住最后一名小鸡时，那么扮演老鹰的幼儿就充当老母鸡，被捉的幼儿扮演老鹰，游戏这样循环进行下去。
这样可以更加调动幼儿参与游戏的积极性。
2.游戏过程中，万一老鹰突破母鸡的防线，快要捉住最后面的小鸡时，小鸡立即蹲下，双手捂住耳朵。
这样老鹰不得不重新回到母鸡的前面，游戏重新开始。
3.游戏过程中，小鸡不小心掉队了，可以找到一个“房子”躲起来，这样老鹰就不能去抓它了。
4.原来的玩法师小鸡被捉到后就被罚下场，有的幼儿由于在游戏中跑的慢或者躲闪能力差，很快被捉到罚下场，然后被关在“鸡笼”里等待游戏结束，失去了游戏的机会。
幼儿发现这种现象后，创新出新的玩法，就是场上的小鸡在躲闪跑的过程中，只要用手碰一下被罚下场的小鸡，她就可以重新上场游戏，从而为伙伴创造多次游戏的机会。
（二）将抓衣服的方式改成抓腰带，提高安全性。
母鸡和小鸡的腰上绑一条腰带，每个幼儿抓前面小朋友的腰带，减少在游戏过程中拉扯衣服导致的意外伤害。
幼儿园大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》及教学反思[五篇范文]
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幼儿园大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》及教学反思《大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班民间游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思！活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。
2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、游戏导入，准备活动(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
(出示海绵条)看，我的身上有什么?”(.来源快思老师教案网)(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢?(探索一物多玩)3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
(幼儿两两合作，分组合作)三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
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民间特色游戏
小班：《老鹰捉小鸡》
活动目标：
1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
活动准备：
小鸡头饰、老鹰头饰若干
活动过程:
1、热身运动：
（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！
（2）学习小鸡的各种动作
幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：
（1）儿歌导入游戏
老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）
（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。
游戏进行两次。
（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。
按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5）游戏结束。
没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。
妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）
3、放松运动：
老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。
放松身心，可跟随老师的动作。
也可自编动作。