第2章 社会工作者的角色及工作过程
社会工作与管理技能作业指导书

社会工作与管理技能作业指导书第1章社会工作概述 (4)1.1 社会工作的定义与功能 (4)1.1.1 帮助服务对象解决问题,改善生活质量; (4)1.1.2 维护社会公平与正义,促进社会和谐; (4)1.1.3 发掘和运用社会资源,提高社会效益; (4)1.1.4 增强社会功能,预防社会问题; (4)1.1.5 推动社会政策制定与完善,参与社会治理。
(4)1.2 社会工作的基本原则与价值观 (4)1.2.1 尊重个体价值与尊严,保障人权; (4)1.2.2 公平正义,关注弱势群体; (4)1.2.3 服务至上,注重专业素养; (4)1.2.4 诚信为本,遵循职业道德; (4)1.2.5 团结协作,共同发展; (4)1.2.6 以人为本,关注全人发展; (4)1.2.7 科学实证,持续创新。
(4)1.3 社会工作的历史与发展 (4)1.3.1 国际社会工作的发展 (4)1.3.2 我国社会工作的发展 (5)第2章社会工作方法 (5)2.1 个案工作方法 (5)2.1.1 接案与评估 (5)2.1.2 问题分析与干预策略 (5)2.1.3 制定服务计划 (5)2.1.4 执行与监督 (5)2.1.5 结案与跟进 (5)2.2 小组工作方法 (6)2.2.1 小组建立与筹备 (6)2.2.2 小组动力与凝聚力 (6)2.2.3 小组活动设计与实施 (6)2.2.4 小组过程管理 (6)2.2.5 小组总结与评估 (6)2.3 社区工作方法 (6)2.3.1 社区需求调查与分析 (6)2.3.2 社区资源整合 (6)2.3.3 社区活动策划与实施 (6)2.3.4 社区组织培育与发展 (6)2.3.5 社区工作评估 (6)第3章管理技能基础 (7)3.1 管理的定义与职能 (7)3.2 管理者的角色与技能 (7)3.3 管理理论的发展 (7)4.1 时间管理的重要性 (8)4.2 时间管理的方法与技巧 (8)4.3 提高工作效率的策略 (9)第5章沟通与协调 (9)5.1 沟通的基本原理 (9)5.1.1 沟通的定义与分类 (9)5.1.2 沟通的目的与功能 (9)5.1.3 沟通的障碍与克服 (10)5.2 有效沟通的技巧 (10)5.2.1 倾听技巧 (10)5.2.2 表达技巧 (10)5.2.3 非语言沟通技巧 (10)5.2.4 谈判与协商技巧 (10)5.3 协调与冲突管理 (10)5.3.1 协调的原则与方法 (10)5.3.2 冲突的类型与原因 (10)5.3.3 冲突管理策略 (10)5.3.4 协调与冲突管理的实际应用 (11)第6章团队建设与管理 (11)6.1 团队的基本概念 (11)6.1.1 目标明确:团队有清晰、具体的目标,成员为实现目标而努力。
社会工作概论第二章 社会工作发展

(4)提高救济款物配额,使之能够满足申请人的生活需要。 (三)对社会工作专业化的贡献 (1)“会社”首创的派友好访问员(friendly visitors)访问申请救济者,以了解
其社会背景并确定应采取的措施。它强调依据调查,按个别情况的不同,对 每一案件分别做出处理。这种强调“个别化”的做法,促进了社会个案工作
三、英美的慈善组织会社
(一)由来 (二)实施救济的方法 (1)成立一中央的管理与联系机构,并将伦敦全市划分为若干区,每区成立一
(2)各区办理区内所有救济机构受理申请救济案件的总登记,另特设咨询部, 供济贫法执行人员、各慈善组织及个别慈善家搜集有关申请救济者的材料, 使不少同时向多个救济机构“求助”
校习艺;(3)将患病者送往医院诊治;(4)对沿街乞讨者不准施舍,以取 缔无业游民,并不使贫民依赖成习。 (二)“爱尔伯福制” 其具体内容为:(1)将全市划分为564段,每段约有居民300人。(2)每段设赈 济员一人,由政府委派地方热心人士担任,为荣誉职。(3)赈济员的工作有 二:其一是发放赈济款。求助者须与赈济员接洽。接案后,赈济员应首先赴 求助者家庭作家境调查,经调查确实需要救济者方能给予帮助。救济实施后, 每两星期再前往调查一次。发放依据法律所规定的最低标准赈济款,不许贫 民养成依赖心理。其二是从事段内贫穷的预防工作,如介绍职业、训练与管 理游民等。(4)全市每14段设一赈济区,每区设监察员一人,领导区内各段 赈济员,并由区内14段联合组成一赈济委员会,由区监察员任主席,每两星 期开会一次,讨论有关全区赈济工作。(5)全市设立由各区联合组成的中央 委员会,由委员九人组成,作为全市最高救济机关,统一管理、支配全市济
复习题思考
社会工作概论 社会工作的功能

2,功能的类型
终极功能与中间功能 行动对部分和整体的最终影响是终极功能,中间状态即使中
间功能。 正功能与反功能 部分对于整体的作用是正面的、支持性、整合性=〉正功能 (帕森斯,单向);部分对于整体的作用是负面的、不支持 的、分裂的=〉反功能 显功能与潜功能 默顿认为,那种明显的、被参与者所预期和认识到的后果是 显功能,那种未被预期也未被认识到的后果是潜功能。
社会秩序的效果。
四、社会工作对助人与维一致性与相悖性 • 一致性:帮助有困难者走出困境会产生有利于社会秩序稳
定的效果,良好的社会秩序也有助于对有困难者的帮助; • 相悖性:当助人与社会秩序冲突时,助人至上(个人本位)
还是维持原有秩序(社会本位观)? • 2,社工对助人与维持社会秩序关系的处理 • 社工应该充分利用社会制度提供的空间,为受助者服务。 • 当社会制度不能合理的提供援助时,社工向原有制度挑战
• 建立自己的支持和服务传递系统=> • 收集、组织、协调各种资源=> • 有效传递到受助者。
• 2,社会工作的过程模式
• 接触问题=>了解和确认问题=>分析和诊断=>提供服务=> 评估服务=>终结
• 接触问题:通过各种途径(案主求助或主动发现)初步了 解可能服务对象(个人、家庭、社区)所面临的困难及问 题;了解和确认服务对象的背景和所遇到问题的性质和程 度等;对问题进行分析,找出问题的症结和解决问题的可 能性;服务也称作对问题的干预,有效组织和配置资源, 帮助受助者摆脱困境;对整个服务活动的效果和过程进行 评估;
受助者求助
市场经济国家 民间组织 主动
计划经济体制 政府组织 被动
资源获取
政府拨付为主
第二章社会工作的功能
社工·初级综合第 章知识点汇总

第一章社会工作的目标、对象及主要领域 P1第一节社会工作的含义与特点1、社会工作,指非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。
在国际上称之为社会服务或社会福利服务。
2、2014年7月,国际社会工作者联合会对社会工作作出了新的概括:社会工作是以实践为基础的职业,是促进社会改革和发展、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科。
3、社会工作的核心准则:追求社会正义、人权、集体责任和尊重多样性。
可以说,社会工作是在一定的社会福利制度框架下,根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境、获得发展的职业性服务活动。
4、我国对社会工作有三种不同的理解:分为三类:普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。
1)普通社会工作:指在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作。
如离退休人员当校外辅导员、一些志愿者从事公益服务活动,等等。
2)行政性社会工作:指政府部门、企事业单位和群众团体中,专门从事职工福利、社会救助的人所从事的助人活动。
这些工作有些面向全社会,如民政部门的社会救助;有些面向本单位成员,如单位的工会救助和帮助困难职工的工作,这些都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动,工作人员较少受过助人方面的专业训练,故从性质上说,它是行政性、非专业化的社会工作。
3)专业社会工作:由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。
这是一种新型的社会工作,也是与国际接轨的社会工作。
2006年10月,中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,这里的社会工作指的是专业社会工作。
——全面规划社工制度,推动职业化、专业发展。
5、社会工作的内涵:社会工作是社会建设的重要组成部分,是一种体现社会主义核心价值理念,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨,在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动。
社会工作实务讲义(第二章)

4.预估的特点 (1)持续性; (2)社会工作者和服务对象共同参与 (3)行动取向; (4)有可识别的步骤; (5)渗透了专业判断; (6)有局限。
5.预估的原则
(1)个别化原则 (2)合作原则 (3)避免片面 (4)避免简单归因 (5)兼顾服务对象的弱点与长处
二、预估的基本步骤
(一)收集资料
第一节 接案
一、接案阶段社会工作者的主要任务
在接案阶段,社会工作者的主要任务是:了解服务对象 的求助过程、初步评估服务对象的问题、建立专业关系、决 定是否服务、订立初步合约。
(一)接案的重要性 1.接案 所谓“接案”,是指社会工作者开始与服务
对象接触时的第一步工作,包括社会工作者与服务对象就社 会工作者的角色和服务对象的需要而展开的沟通,包含了社 会工作者如何与服务对象开展工作的知识和技巧。
(四)撰写预估报告
撰写预估报告应注意的事项 (1)确定报告的目的和读者: (2)确定报告应使用的资料; (3)将资料组织成为有意义的不同部分; (4)将事实与判断分开; (5)语言简洁精练。
三、预估的主要方法
1.社会历史报告方法 社会历史报告是通过对服务对 象社会生活历史的梳理、将各种信息进行整理分析后的综合 报告。 社会历史报告的内容主要包括:服务对象社会生 活历史的资料及社会工作者对这些资料的思考和预估。 2.家庭结构图描述方法 家庭结构图也称家庭树或家 庭图谱,是以图形来表示家庭中三代人之间关系的方法。 家庭结构图可以直观地提供有关家庭历史、婚姻、伤病等重 要家庭事件、家庭成员间的沟通和互动状况等重要信息,帮 助社会工作者了解服务对象的家庭模式,服务对象在家庭中 所处的位置,以及家庭对服务对象的影响等。
社会工作概论课程教案

社会工作概论课程教案第一章:社会工作概述1.1 课程介绍理解社会工作的定义和范围掌握社会工作的基本价值观和原则1.2 社会工作的历史发展了解社会工作的发展历程理解社会工作在不同国家的特点1.3 社会工作的主要领域掌握社会工作的主要领域和内容了解社会工作在不同领域的实践第二章:社会工作理论基础2.1 人类行为与社会环境理解人类行为与社会环境的关系掌握人类行为与社会环境的互动原理2.2 社会工作理论框架掌握社会工作理论的主要框架和理论基础理解社会工作理论在实践中的应用2.3 社会工作实践模式掌握社会工作实践的主要模式和方法了解社会工作实践模式的发展趋势第三章:社会工作实务过程3.1 社会工作实务的基本步骤掌握社会工作实务的基本步骤和程序理解社会工作实务过程中的评估和干预策略3.2 社会工作实务技巧掌握社会工作实务的基本技巧和方法了解社会工作实务技巧在不同领域的应用3.3 社会工作实务案例分析分析社会工作实务案例,运用理论知识进行干预培养社会工作实务分析和解决问题的能力第四章:社会工作者角色与素质4.1 社会工作者角色理解社会工作者的角色和职责掌握社会工作者的专业素质和能力要求4.2 社会工作者的素质培养了解社会工作者的素质培养方法和途径培养社会工作者的专业素质和能力4.3 社会工作者的伦理与责任理解社会工作者的伦理原则和道德责任掌握社会工作者的伦理决策和责任履行第五章:社会工作计划与评估5.1 社会工作计划制定掌握社会工作计划制定的基本步骤和方法理解社会工作计划制定的原则和目标5.2 社会工作计划实施掌握社会工作计划实施的基本技巧和方法了解社会工作计划实施中的挑战和应对策略5.3 社会工作评估与反思理解社会工作评估的重要性和方法掌握社会工作评估的基本步骤和技巧第六章:社会工作与政策6.1 社会政策概述理解社会政策的定义和目的掌握社会政策的基本构成和制定过程6.2 社会工作与政策的关联理解社会工作与政策的相互关系掌握社会工作在政策制定和实施中的作用6.3 社会政策分析与评估掌握社会政策的分析方法和评估技巧培养对社会政策的批判性思考和评估能力第七章:社会工作与群体7.1 社会工作与不同群体的实践理解社会工作在不同群体的特点和挑战掌握社会工作在与不同群体合作中的方法和技巧7.2 社会工作与特殊群体的干预策略理解社会工作在特殊群体(如老年人、儿童、残疾人等)中的干预策略掌握社会工作在与特殊群体合作中的专业素质和能力7.3 社会工作与群体的合作实践分析社会工作与群体的合作案例,运用理论知识进行干预培养社会工作与群体合作的实践能力和问题解决能力第八章:社会工作与社区8.1 社区概述理解社区的定义和特点掌握社区的基本构成和功能8.2 社会工作与社区实践理解社会工作在社区中的作用和意义掌握社会工作在社区实践中的方法和技巧8.3 社区发展与社会工作理解社区发展与社会工作之间的关系掌握社会工作在促进社区发展中的策略和方法第九章:社会工作与服务9.1 社会服务概述理解社会服务的定义和目的掌握社会服务的基本构成和提供方式9.2 社会工作与服务提供理解社会工作在服务提供中的角色和职责掌握社会工作在服务提供中的方法和技巧9.3 社会工作与服务的评估和改进掌握社会服务的评估方法和改进技巧培养社会工作在服务评估和改进中的实践能力和问题解决能力第十章:社会工作的发展趋势10.1 社会工作在国际的发展趋势了解社会工作在国际的发展现状和趋势掌握社会工作在国际的挑战和机遇10.2 社会工作在中国的实践与发展理解社会工作在中国的实践和发展历程掌握社会工作在中国的现状和未来发展趋势10.3 社会工作教育的创新与发展理解社会工作教育的重要性和创新方法掌握社会工作教育的未来发展趋势和挑战重点和难点解析重点关注环节:1. 社会工作定义和范围的理解2. 社会工作理论基础的掌握3. 社会工作实务过程中的评估和干预策略4. 社会工作者角色与素质的认识5. 社会工作计划与评估的方法详细补充和说明:1. 社会工作定义和范围的理解:社会工作是一个跨学科的领域,涉及到人类行为、社会环境、政策制定等多个方面。
第二章 社会工作行政使命

解析:
作为一个青少年社会工作服务机构,其应该秉持的使命是为青少年提供全面的支持和帮助,帮助他们健康成 长,提高生活质量,实现人生价值。具体来说,该机构的使命可以界定为:
使命:为青少年提供全面的社会工作服务,帮助他们实现自我发展,建立自信心和归属感,成为社会的有益成员。 为了实现上述使命,该机构可以制定以下未来发展的主要目标和阶段性具体目标: 主要目标: 扩大服务范围:在当前服务领域的基础上,逐步拓展到更多青少年关注的问题领域,如教育、就业、健康等。 提高服务质量:加强机构内部管理,提高服务效率和水平,积极探索先进的社会工作方法和技术,不断提高服务质 量。 加强合作联盟:积极与其他相关机构和组织建立合作伙伴关系,共同开展项目和活动,发挥各自的优势,实现资源 共享,提高服务覆盖面。 阶段性具体目标: 第一阶段: 招聘专业人才:招聘具有专业知识和经验的社会工作者,提高机构服务的专业性和水平。 建立青少年咨询热线:建立青少年咨询热线,提供及时的咨询服务,方便青少年随时咨询问题。 开展心理健康辅导:开展心理健康辅导课程,帮助青少年解决心理问题,提高心理健康水平。 第二阶段: 建立志愿者培训计划:建立志愿者培训计划,吸引更多的志愿者参与到机构的服务工作中。 开展社会实践活动:组织青少年参加社会实践活动,增强他们的社会责任感和团队合作能力。 开展职业规划指导:开展职业规划指导,帮助青少年了解自己的优势和职业方向,提高就业竞争力。 第三阶段: 拓展服务领域:逐步拓展服务领域,加强在教育、就业、健康等方面的服务,提高机构服务的全面性和覆盖面。 建立创新项目:积极探索新的服务模式和项目,针对青少年的实际需求开展创新项目,提供更加个性化和有效的服 务。 加强机构宣传:加强机构宣传,提高社会知名度和影响力,吸引更多的青少年和家长了解和使用机构的服务。 总之,作为一个青少年社会工作服务机构,需要明确其使命和目标,并不断地完善和创新自身服务模式和项目,为 青少年的成长和发展提供更加全面、专业和有效的支持和帮助。
中级社会工作师实务笔记社会工作中级综合能力笔记

中级社会工作师实务笔记社会工作中级综合能力笔记第一章社会工作实务的通用过程模式人类行为与社会环境理论概念:人类行为与社会环境的理论是关于人的生理、心理和社会发展的理论,提出“人在情境中”“人与环境”交互作用的观点。
其理论焦点放在个人、群体、社会和经济系统之间的交互作用上,这些知识对于社会工作者的工作实施都是最基本的,是认识服务对象需要与问题的重要理论。
系统理论概念:“系统”是指社会系统内各个成员之间的相互交流。
系统理论分析组织、政策、社区和群体对个人的影响,认为个人处于环境中的各个系统不断的相互作用中。
在系统视角下,个人、群体、组织和社区的环境系统是社会工作者介入和改变的场域。
工作重点:1.注重个人的整体性和完整性。
2.强调社会系统特别是家庭系统在塑造和影响人的行为及生活状态的重要作用。
3.注重运用社会资源。
包括正式与非正式的社会网络资源。
工作特点:1.对问题的分析不再局限为个人(疾病医疗模式或心理病例模式)的归因,而是从整体上分析。
2.对个人问题的评估,焦点不仅在服务对象的生理或心理行为特征,而是从宏观、中观、微观等层次相关的外在环境的特质、功能和运作情况。
3.动态实务。
4.纵横相交的实务取向。
在横切面考虑问题的所有相关层面,在纵贯面注意问题的处理流程和阶段性步骤。
生态系统理论概念:生态系统理论是分析“人与环境”互动的具体工作框架。
包括“栖息地”和“生存空间”两部分。
“栖息地”指人生活的环境,包括物理环境和社会环境。
“生存空间”指人在社会中所处的地位和扮演的角色。
个体需握有取得资源的机会。
工作评估的核心和具体内容:1. 生命周期。
指人作为生物体从出生、成长、成熟、衰退到死亡的全部过程。
在这一过程中,影响个人发展的相关 __及历史变迁中的生活事件对个人生活产生意义。
2. 人际关联。
每个人都需要且都拥有与他人联系而建立关系的能力,并因此构建个人在未来生命周期中发展出来的各种互惠性的照顾关系。
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二、体制改革和社会进步对发展社会工作的要求 1.十年“文化大革命”积累了许多社会问题,如文革结束后,回城市知识青年 的就业问题,城市住房问题等。大量冤假错案存在,群众、干部上访、信访数量 庞大。 2.改革中产生的问题。体制改革世界公认是很成功的,经济发展了,科教文化事 业得到了发展,综合国力大大提高,人民生活在整体上提高了一大步。 同时,不可否认,市场调节机制也存在固有的缺陷,如导致收入分配悬殊, 地区间发展严重不平衡,加剧了资源、人口、环境的矛盾,职工下岗、失业、 农村剩余劳动力大量流动等等。在旧体制不断萎缩弱化的同时,以原有体制 为制度载体的福利服务制度的功能也被弱化,即原有社会福利服务制度进行 改革和完善,建立起一种与社会主义市场经济体制相应的社会福利服务制度。 例如,企业改革,在旧体制中,企业是行政机构的附属机物。政企不分,政 企合一,职工的吃喝拉撒睡都由单位包办下来,形成“企业办社会”的格局。 公民的权利意识不断提高,要求享受更多的社会服务。例如,各县市原来都 没有收容遣送站,它是为计划经济体制服务的,是计划体制的产物,自从孙 志刚事件发生了以后,政府迅速作出反应,改收容遣送制度为救助制度。 3.需要改革社会管理方式 在发展服务回应社会需要的过程中,民政部门率先提出和使用了“社会工作”概 念,积极推广民政干部的社会工作培训,共青团系统也逐渐接受了社会工作理念, 在北京青年政治学院设立了社会工作专业培训社会人才。
为了收集和传递这些资源,社会工作者要建立自己的支持系统和服务传 递系统,这是社会工作的工具性资源。社会工作者的任务,就是要积极 组织和有效运用这些资源为受助者服务。
(二)社会工作的过程模式
社会工作的进程模式是指直接提供服务的实务模式, 是经验的总结,进程模式如下:
接触问题——了解和确认问题——分析和诊断——提供服 务——评估服务和总结 1、接触问题 2、了解问题 是通过各种途径了解可能的服务对象(包括个 人、家庭、社区等)所面临的困难及问题。了解问题的途径 有两种,一是服务对象的求助,二是社会工作者的主动发现, 专业社工发达的国家和地区以求助方式为主,在我国是发现 式为主。 3、调查和确认问题,就是对所遇到的问题工作进一步的深 入了解。包括服务对象的背景,问题的性质和程度等。
上述四个变量的组合可以产生出多种社会工作的组织模式,但现实社会中主要是 市场经济体制中的组织模式和计划经济中的组织模式。
二、发达市场经济体制下的社会组织模式———“大社会,小政府”
西方国家是生产资料私有制基础上市场经济,民间组织(非政府组织) 较发达。由于各国在社会体制、福利制度和文化等方面存在差异,因此 它们的社会工作组织模式也有某些差别。
社会工作者的一般特征 1、 认同并遵循社会工作的价值准则,在我国表现为, 全心全意为受助者服务的思想,不以助人过程牟 取私利。
2、 他们是从事社会福利服务的人员,不是行政官僚, 他们从事的社会服务工作是其职业或社会生活的 相当重要的组成部分,不是偶然为之。 3、 他们掌握一定的社会工作方法,这里是指专业工 作的方法,可能是由国际通规所确定的,也可能 是根据本地经验发展出来的,不是慈善人士和志 愿者、行政官僚。
第二章 社会工作者的角色及其工作过程
第一节 社会工作者及角色 一、社会工作者的特征 谁是社会工作者? 《中国社会工作百科全书》的界定是:从事社会工作的专业人员。 这个定义是用“从事社会工作”和“专业”性来指社会工作者。 还有一种说法,认为社会工作者是指国家或民间福利机构或设施中 从事社会服务的人。它用工作内容和工作组织的特征来定义社会工 作者。与上面的定义相比,增加了工作场所的限制。“从事社会服 务”的说法过于笼统,是否所有在社会福利机构中从事社会服务的 人都可称为社会工作者,也值得考虑。 在某些国家,社会工作者的身份较容易确定,这些人受过专业 培训,获得社会工作的硕士学士学位,从权威认证机构获得认证, 他们在社会福利机构构成中专门从事社会服务工作,被社会工作专 业组织所认可,被雇主视为为社会工作者。 根据我国社会工作的具体情况并借鉴国际经验,我们可以作出 如下初步界定:社会工作者是遵循社会工作的价值准则,运用社会 工作专业方法从事职业性社会服务的人员。他们是具有一定专业知 识并从事社会福利服务的人员。
2。受助者的求助模式。即有困难者怎样向福利服务提供者请求帮助,是主动求 助还是被动求助,或者是他们并不表达自己的需要。 3。资源获取模式。即福利服务提供者如何获得提供服务所需要的资源,他从哪 里获取这些资源。资源来自于政府还是来自于民间?是由政府拨付还是需要募集? 4。服务提供模式。指服务提供者如何将资源传递给服务对象,是通过正式组织 系统还是专业服务体系,或者是民间自然系统。
二、社会工作者的角色
1.服务提供者 这是社会工作者的首要角色。社会 工作者首先是向求助者提供服务的人。这里服务既 包括提供心理咨询和意见咨询,也包括提供物质帮 助和劳务服务。
2.支持者。面对求助者,不但要提供直接服务和帮 助,也要鼓励受助者在可能的情况下自强自立,克 服困难,即“助人自助”。 3.倡导者。在一定情况下,社会工作者是受助者采 取某种行为的倡导者,即:当受助者必须向其倡导 某种合理行为,并指导他,使其成功。这种倡导应 符合受助者的接受程度,不能强行推动。
1.助人过程是帮助他人获利的过程
2.助人过程是社会工作者同受助者的合作过 程
Байду номын сангаас
3.助人过程是不对称互动。不对称表现为双 方在信息的占有、互动的效果、合作促成力 量(主动与被动)等方面不对称。
第三节 社会工作的组织模式
一、社会工作组织模式的涵义 它是指在一个社会中,如何组织和运用社会资源去实施社会工作,提供服务。前 述社会工作的过程,模式看重具体实施过程,组织模式注重制度层面,它是指一 个社会中提供福利服务的基本方式,社会工作组织模式包括的内容是: 1。社会服务提供者的组织模式。即服务提供者采取何种组织方式去回应社会需 求,是政府组织还是民间组织,或者是自发组织。
我国曾长期实行计划经济体制,社会福利服务和社 会工作采取了行政化的组织模式。
国家对社会成员特别是城镇居民的福利服务纳入国家经 济与社会发展计划,由国家拔付社会福利、社会保障和 社会救济资金,此外无其他资金来源。 党政机关、企业事业单位按国家的统一政策对其人员提 供福利服务(企业职工福利可列入成本)对有困难的成 员提供帮助。 行政部门与工会、青年团、妇联一起通过行政程序并借 助于思想政治工作对有困难的人员进行帮扶。 福利和服务以及解困工作被当作政府、企业事业单位的 正式工作而列入工作议程。 执行服务和解困工作任务的人员是国家干部,他们有本 行业的经验,特别是思想政治工作经验,但缺乏社会工 作专业训练。
总之,我国在计划经济时期实行的是行政化、半行 政化的社会工作模式。
第四节 我国体制转变中社会工作
一、我国体制改革的内容和特点 (一)我国体制改革的内容
我国自1978年以来实行改革开放的政策。我国体制改革的实质是改革生 产关系和上层建筑中不适应生产力发展的方面和环节,是社会主义制度 的自我完善,改革的目标是适应社会主义市场经济体制。经济体制改革 由农村开始,推行家庭承包责任制(大包干、交纳国家的,满足集体的, 其余是自己的)放弃政府社会合一的人民为社会体制,建立乡政府,实 行村民自治。 城市中体制改革由1978年若干大型国有企业扩大自主权开始,1984年全 面推开,推行承包制度,然后实行自主经营、自负盈亏、再到政企分开, 建立现代化企业制度,福利从企业中剥离,政府转变职能。计划主要是 指导性的,在国家宏观调控下,让市场机制在资源配置中发挥基础性作 用,完善社会主义民主法制。
4、分析和诊断 就是通过分析,找出问题的症结,分析解 决问题的可能性,包括将服务对象的需要与可运用的资源 进行比较,从而将服务放在坚实可靠的基础上。
5、提供服务,也称对问题的干预,就是在制订服务计划 的基础上,有效组织和配置资源,对服务进程进行管理, 实行对服务对象的有效支持,使其摆脱困境,满足其需要。
(二)我国体制改革的特点 1.整体性 。它是涉及经济体制、科教体制、政治体制、社 会福利制度、人们的价值观念和意识形态层次的整体性社会 变迁。 2,渐进性 。改革不是一步到位,而是以探索性改革为前导, 获得经验后再推广,以群众性创新为基础,范围不断扩大, 层次不断深入(开始时并无完整的蓝图,而是摸着石头过河) 3.非同步性 。 从改革的过程来看,是先农村后城市,先易 后难,先经济后政治,先体制外围后体制核心。 4.计划性与自发性并存。在宏观方向和策略上,我国的改 革是有计划的,就局部的改革而言,它常由自下而上的群众 创新活动来推动,带有自发性。自发性的改革则使各种亚体 制之间出现不协调。
从求助模式来看,那里的人们权利、义务意识较强,有完整的社会 政策。社会成员以一种权利意识向政府提出获得服务的要求,也以契约 的形式希望得到新福利机构的帮助。这些国家和社会的社会工作专业化 程度高,有困难的人采取主动求助的行为方式。 提供服务所需要的资源相当一部分来自政府拔款,但来自民间的支 持也占有相当的地位。由于社会服务机构比较发达,服务的提供更多采 用专业化的模式,即由专业机构中的专业人员运用专业方法提供服务。
6、评估 是对整个服务活动进行事后评价,包括效果评估 和过程评估。当评估结果与计划目标相一致时,此项社会 工作即宣告结束。在整个过程中,社会工作者与服务对象 的社会文化背景、个人知识及价值观念、资源状态、工作 环境、社会工作者的工作方法和技巧,双方心理因素,都 可能对服务效果产生影响。
二、助人过程特征
第二节 社会工作的过程
一、实施社会工作的一般过程 (一)社会工作是利用各种资源达到助人目标的过程。 作为一个完整活动,社会工作包括对受助人问题的辨认和对其追求的接 受,收集助人所必须的资源并将其传递给受助者。