形式逻辑课后练习答案35页PPT

形式逻辑金岳霖课后习题答案

《形式逻辑》（金岳霖）课后习题目录《形式逻辑》（金岳霖）课后习题............................................................................第二章概念....................................................................................................................1.01说明概念的特征和作用。

......................................................................................1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地使用概念要注意那些问题？..............................................................................................................1.03说明概念与语词的关系。

......................................................................................1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？1.05指出下列各概念的内涵和某些外延：..................................................................1.06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概念的：..........................................................................................................................................1.07对下列各概念进行一次限制和一次扩大：..........................................................1.08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么？......1.09说明下列各句中带括号的概念是哪一种概念：..................................................1.10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系？说明下列各句子中带括号的概念间有什么关系，为什么？..................................................................................................................1.11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念：..........................................................1.12什么是论域？下列各句中带括号的概念的论域是什么？..................................1.13说明真实定义和语词定义的区别和作用。

形式逻辑课后习题答案(含原题)

第四章简单命题及其推理一、下列命题是哪种直言命题？请指出命题的主项、谓项、联项、量项及主谓项的周延情况。

1．共产党员是无产阶级先进分子。

答：这是个全称肯定命题（A），全称肯定量项省略；“共产党员”是主项；“是”为联项；“无产阶级先进分子”是谓项。

主项周延，谓项不周延。

2．任何困难都不是不可克服的。

答：这是个全称否定命题（E）。

全称量项“任何”；主项“困难”；联项“不是”；谓项为负概念“不可克服的”。

其主项、谓项都周延。

3．有些图书是线装书。

答：这是特称肯定命题（I）。

量项“有些”；主项“图书”；联项“是”；谓项“线装书”。

其主项、谓项均不周延。

4．《女神》是郭沫若的诗集。

答：这是个单称肯定命题。

《女神》是主项；“是”是联项；“郭沫若的诗集”是谓项。

其主项周延，谓项不周延。

5．有些学生不刻苦。

答：这个命题一般理解为O命题：有些学生不是刻苦的。

“学生”是主项；“刻苦的”是谓项；“不是”是联项；“有些”是量项。

其主项不周延，谓项周延。

二、下列对当关系推理是否有效？为什么？1．由“有的植物不开花”真，推知“所有植物都开花”假。

答：正确。

因为O与A是矛盾关系，由O真可推知A假。

2．由“凡环境污染都对人身体有害”真，推知“有的环境污染不对人身体有害”假。

答：正确。

因为A与O是矛盾关系，由A真可推知O假。

3．由“有人生而知之”假，推知“有人不是生而知之”真。

答：正确。

I与O是下反对关系，由I假可推知O真。

4．由“有的大学生是有理想的”真，推知“所有大学生都是有理想的”假。

答：不正确。

I与A是从属（差等）关系，由I真推不出A假。

5．由“所有的古代散文都不押韵”假，推知“有的古代散文押韵”真。

答：正确。

E与I是矛盾关系，由E假可推知I真。

6．由“所有的新诗都不押韵”假，推知“所有新诗都押韵”真。

答：不正确。

E与A是反对关系，由E假推不出A真。

三、根据命题的对当关系，由已知下列命题的真假，断定同素材的其它三种命题的真1．已知“某单位职工都买了电冰箱”为假。

形式逻辑金岳霖课后习题答案

《形式逻辑》（金岳霖）课后习题目录《形式逻辑》（金岳霖）课后习题............................................................................第二章概念....................................................................................................................1.01说明概念的特征和作用。

......................................................................................1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地使用概念要注意那些问题？..............................................................................................................1.03说明概念与语词的关系。

......................................................................................1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？1.05指出下列各概念的内涵和某些外延：..................................................................1.06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概念的：..........................................................................................................................................1.07对下列各概念进行一次限制和一次扩大：..........................................................1.08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么？......1.09说明下列各句中带括号的概念是哪一种概念：..................................................1.10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系？说明下列各句子中带括号的概念间有什么关系，为什么？..................................................................................................................1.11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念：..........................................................1.12什么是论域？下列各句中带括号的概念的论域是什么？..................................1.13说明真实定义和语词定义的区别和作用。

《形式逻辑》课后练习题及答案

《形式逻辑》课后练习题参考答案p.13练习题一、请指出下列各段文字中的“逻辑”一词的涵义。

1．表示研究思维形式及其规律的科学。

表示客观事物相互联系和发展的规律性，以及反映这种规律性的思维发展的规律性。

2．表示思维形式及其规律的学科。

3．表示客观事物相互联系和发展的规律性。

4．表示看事物的观点。

二、单项选择题。

1．b。

2．b。

p.43练习题一、在下列句子中，哪些语词或语句是标有横线的概念的内涵或外延？（1）“艺术”的内涵：通过塑造形象，具体地反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。

“艺术”的外延：表演艺术，造型艺术，语言艺术和综合艺术。

（2）“宇宙”的内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间、时间之中。

“宇宙中的物质”的外延：分散的物质，即星际物质，和集中的物质，即天体。

（3）“国家”的内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。

“国家”的外延：社会主义国家，资本主义国家。

（4）“生产资料”的内涵：人们进行生产活动时所必须具有的物质资料。

“生产资料”的外延：土地、森林、水流、生产工具、生产建筑物、交通工具等。

（5）“科学”的内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系；是一种社会意识形态，是通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。

“科学”的外延：自然科学、社会科学，以及自然科学和社会科学的概括和总结。

（6）“宪法”的内涵：国家的根本大法，是统治阶级意志的表现，是实现其阶级统治的重要工具。

通常规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务等。

“宪法”的外延：资本主义宪法，社会主义宪法。

二、下列句子中标有横线的语词表达何种概念（单独概念或普遍概念、集合概念或非集合）？发展中国家亚洲国家印度辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学（1）（2）政党中国共产党无产阶级先锋队（3）亚洲小学生中学生三好学生工人（4）直接经验知识间接经验知识（5）科研工作者教育工作者脑力劳动者劳动者（6）伟大的思想家伟大的文学家伟大的革命家鲁迅（7）小说戏剧文学作品（8）（1）集合概念。

形式逻辑课后习参考答案1-2章

《形式逻辑》课后习题参考答案第一章绪论一、指出“逻辑”的涵义1.逻辑学；客观规律2.思维规律3.客观规律4.理论观点二、单项选择题1. b2. b第二章概念一、1.内涵：通过塑造形象，具体的反映社会生活，表现作者一定思想感情的一种社会意识形态。

外延：表演艺术、造型艺术、语言艺术、综合艺术。

2.内涵：无比众多的运动着的物质，存在于无限的空间之中。

外延：分散的物质，即星际物质；集中的物质，即天体，包括恒星、卫星、彗星、流星、星云。

3.内涵：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。

外延：各种各样的国家，主要包括社会主义制度的国家和资本主义制度的国家。

4.内涵：人们进行生产活动时所必需具有的物质资料。

外延：土地、森林、水流、矿源、生产工具、生产建筑物、交通工具。

5.内涵：人们关于自然、社会和思维的知识体系，一种社会形态，通过概念、定义、公理等逻辑思维形式来反映客观世界的。

外延：自然科学、社会科学、哲学6.内涵：国家根本法，规定一个国家的阶级性质、社会制度、国家制度、国家机构、公民的基本权利和义务，统治阶级意志的表现，实现阶级统治的重要工具。

外延：资本主义国家的宪法、社会主义国家的宪法二、1.集合概念2.普遍概念，非集合概念3.集合概念4.集合概念5.普遍概念，非集合概念6.普遍概念，非集合概念三、略四、略五、略六、下列语句作为定义是否正确？为什么？1.错。

肯定概念不能用否定式2.错。

循环定义3.错。

定义过窄4.错。

循环定义5.错。

比喻定义6.错。

定义过宽7.错。

定义过窄8.错。

定义过宽七、1.错。

这是分解2.错。

子项相容，划分标准不同一3.对。

4.错。

这是分解5.错。

子项相容，划分标准不同一6.错。

这是分解7.错。

多出子项（汉族不是少数民族）8.错。

划分不全八、1.“词汇”通常用作集合概念，不能用数量词进行限制，可以改为“词”或“单词”。

2.子项相容，可以改为：必须批判绝对平均主义，自由主义和其他各种非无产阶级思想。

形式逻辑金岳霖课后习题答案

形式逻辑金岳霖课后习题答案《形式逻辑》（金岳霖）课后习题目录《形式逻辑》（金岳霖）课后习题 ........................................................................... .................. 0 第二章概念 ........................................................................... .. (2)1.01说明概念的特征和作用。

......................................................................... .............. 2 1.02形式逻辑为明确概念和准确地使用概念提出了那些方法？明确概念和准确地使用概念要注意那些问题？ ......................................................................... .................. 3 1.03说明概念与语词的关系。

......................................................................... .............. 3 1.04为什么说概念的内涵是对事物特有属性的反映，而不是事物特有属性本身？3 1.05指出下列各概念的内涵和某些外延： (3)1.06指出下列各句中，括号里的话是由内涵方面或外延方面，来说明标有横线的概念的： ......................................................................... ...................................................... 3 1.07对下列各概念进行一次限制和一次扩大： ........................................................... 4 1.08下列各组概念从前到后，作为连续的限制或扩大，是否正确，为什么？ ....... 4 1.09说明下列各句中带括号的概念是哪一种概念： ................................................... 4 1.10什么是形式逻辑所研究的概念之间的关系？说明下列各句子中带括号的概念间有什么关系，为什么？ ......................................................................... ...................... 5 1.11指出下列各概念的矛盾概念和反对概念： ........................................................... 5 1.12什么是论域？下列各句中带括号的概念的论域是什么？ ...................................5 1.13说明真实定义和语词定义的区别和作用。

形式逻辑课后习题及答案

形式逻辑课后习题及答案形式逻辑课后习题及答案形式逻辑是一门重要的哲学分支，它研究的是思维的规则和推理的形式。

通过学习形式逻辑，我们可以提高我们的逻辑思维能力，培养我们的分析和推理能力。

在形式逻辑的学习过程中，习题是非常重要的一部分，通过解答习题，我们可以更好地理解和应用所学的知识。

下面是一些形式逻辑的习题及答案，希望对大家的学习有所帮助。

习题一：1. 如果所有的A都是B，那么是否可以说所有的B都是A？答案：不可以。

虽然所有的A都是B，但并不意味着所有的B都是A。

这是因为在形式逻辑中，从一个条件语句的真实性无法推断出其逆否命题的真实性。

2. 如果有些A是B，那么是否可以说有些B是A？答案：可以。

如果有些A是B，那么至少存在一个A是B，这意味着至少存在一个B是A。

在形式逻辑中，这种推理被称为逆变量的推理。

习题二：1. 如果所有的A都是B，且所有的B都是C，那么是否可以说所有的A都是C？答案：可以。

根据前提条件，所有的A都是B，且所有的B都是C，可以推断出所有的A都是C。

这是因为在形式逻辑中，如果一个命题的前提条件为真，则其结论也为真。

2. 如果有些A是B，且所有的B都是C，那么是否可以说有些A是C？答案：可以。

如果有些A是B，那么至少存在一个A是B。

而根据前提条件，所有的B都是C，可以推断出至少存在一个B是C。

因此，可以说有些A是C。

这是因为在形式逻辑中，如果一个命题的前提条件为真，则其结论也为真。

习题三：1. 如果所有的A都是B，那么是否可以说不存在不是B的A？答案：可以。

如果所有的A都是B，那么不存在不是B的A。

这是因为在形式逻辑中，全称量词的真实性意味着命题的无例外性。

2. 如果有些A是B，那么是否可以说存在不是B的A？答案：可以。

如果有些A是B，那么至少存在一个A是B。

这意味着存在不是B的A。

在形式逻辑中，存在量词的真实性意味着命题的例外性。

通过解答这些形式逻辑的习题，我们可以更好地理解和应用所学的知识。