【小学语文】低年级经典识字儿歌

【小学语文】低年级经典识字儿歌二人天

天字出头就是夫

夫字两点夹夹牢

夹子站好来来来

认:一,人,大,天,夫,夹,来

一二三

加一竖

就是王

王上一点叫做主

泡在水里变成注

认:一,二,三,王,主,注

小孩子,戴帽子

头上一点写大字

小孩子,戴帽子

头上三点上学去

认:子,字,学

横竖勾,是个丁

藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌

一口口

两口吕

三口品品好味道认:口,吕,品

中

一个口字有点扁; 一根利箭中间穿。利箭一下射中靶; 箭法真是不简单。禾

一撇写在木字头; 变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮; 田野一片绿油油。弓

横折竖横缺左边; 竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射; 保护动物大自然。舟

舟船橹桨横中间; 两个小孩上下站。茫茫大海一小舟; 好像树叶飘海面。目

口字里面有两横; 好像双目小瞳仁。

看书上网做作业; 注意保护大眼睛。尺

一横一竖再一横; 一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤; 穿在身上正合身。寸

寸比十字多一勾; 寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡; 喜欢一起量衣衫。元

二儿子;

很有钱。

捐学校;

百万元。

角

野牛角巴真有用; 角当武器与狼斗。人民币上他老二; 元在前来分在后。分

八刀切下来;

西瓜被分开。

分给娃娃吃;

娃娃吃了乖。

斤

一撇和一撇;

拿来称一称。

加上横和竖;

一共有几斤？

两

一横一框未关门; 里面两个小小人。

两个小人很齐心; 头上顶着一根棍。犬

大字头上点一点; 成了一只小黄犬。城市养犬不卫生; 乱把人咬不安全。毛

像三不是三;

竖弯钩右弯。

动物都有毛;

御寒过冬天。

皮

尾巴拖在地;

脑袋伸出去。

老狼又来了;

披着山羊皮。

爪

三个小脚丫;

就是一个爪。

老鹰有爪子;

爱把小鸡抓。

子

头弯起;脚勾起; 一根扁担来挑起。挑麦子;不歇气; 真是一个好孩子。尾

一撇像条松鼠尾; 尾巴长长挨着嘴。动物尾巴来回扫; 扫断苍蝇小腿腿。来

一粒米;

漏下来。

来来来;

拾起来。

向

脑袋扬;身子胖; 中间小嘴轻轻张。你姓啥？我姓向; 朵朵葵花向太阳。白

是谁把头扬？

是个大太阳。

太阳出来了;

白天亮堂堂。

夜

一点一横一个人; 一点钻进一反文。夏天夜晚满天星; 夜色美丽多迷人。父

八字腿交叉;

父亲是爸爸。

父亲很辛苦;

我要孝敬他。

母

母亲身大右腿站; 双胞胎在肚里面。母亲为家勤操劳; 洗衣买菜又煮饭。儿

左边是一撇;

右边竖弯钩。

儿子要坚强;

不让泪水流。

娃

女儿站在左边数; 右边上下两块土。

女儿数完变娃娃; 娃娃从小爱读书。婆

滴下三点水;

掉在皮肤旁。

女儿抬头看;

婆婆在楼上。

孙

一个孩子有点小; 他和爷爷很要好。爷爷叫他乖孙孙; 婆婆喜欢把他抱。会

一人胆子壮;

骑在云朵上。

要到哪里去?

人民大会堂。

国

方框是边疆;

宝玉里面装。

我是人;

要富强。

爱

小爪抓着秃宝盖; 朋友爱到下边来。爱党爱国爱人民; 我最爱吃家乡菜。共

上边二十一;

下边七加一。

一共有多少？

我来考考你。

产

一个六娃子;

站在厂房顶。

生产大汽车;

驶出中华门。

党

秃宝盖上长窝草; 草的样子很像小。一个儿子开口说：共产党它就是好。京

一点一横长;

嘴巴在中央。

小孩到;

真漂亮。

红

丝和绸;是谁造？是工人;我知道。工人叔叔红脸庞; 戴朵红花眯眯笑。旦

一轮红日东方起; 红日刚刚出平地。一月一日是元旦; 一年又从今日始。我

一撇再提手;

我要跟党走。

当兵把戈拿;

边防线上守。

和

左是禾;右是口; 我和你是好朋友。和和气气来玩耍; 好像蝌蚪和蝌蚪。同

一扇门里有个啥？只有一张小嘴巴。

门和嘴巴在一起; 同学同志亲一家。心

一点竖弯钩;

两点跟在后。

走路要小心;

莫要摔跟斗。

们

右边是扇门;

门外有群人。

我去看一看;

他们在练琴。

做

有个人;是古人; 会作诗;会作文。他还喜欢做好事; 做了好事不留名。边

力字往左走;

很想去旅游。

走之来拉他;

边走边回头。

你

人和尔;在一起, 不是我;而是你。早上请你来喊我; 我们一道上学去。把

用手拿火把;

用手拿扫把。

火把和扫把;

都有一个巴。

得

两人在身旁;

有个小太阳。

一寸小姑娘; 比赛得了奖。灯

是谁点火把？老师好园丁。天黑看不见; 点灯送学生。明

左边一个太阳; 右边一个月亮。太阳遇见月亮; 天地更加明亮。过

寸字过山岗; 害怕大灰狼。躲进走之里; 过山心不慌。不

一下面;

是小爪。

不乱抓;

乖娃娃。

在

一根小扁担;

一人挑在肩。

那人在哪里？

站在土地边。

汽

三点水滴;

变成水汽。

汽水悠悠;

升上天去。

川

一条小河向左弯; 一条小河在中间;

一条小河长又直; 三条小河名叫川。有

一横一撇头上架; 架下是个月娃娃。月亮做事错了吗？有错就改乖娃娃。座

一点一个厂;

两人坐土上。

老人来上车;

我把座位让。

从

两人一样高;

并肩上学校。

他俩多友好;

从不打和闹。

丛

两人肩并肩;

站在地平线。

地上草丛深;

丛中花儿艳。

众

两个小人;

抬个大人。

万众一心;

打败敌人。

话

张嘴说话全靠他; 他是舌头顶呱呱。说话句句说清楚; 注意不要说脏话。了

了呀了;没站好。勾起脚;弯起腰。

我们不要学习他; 学他那就糟糕了。的

一锅白菜汤;

汤勺拿来舀。

汤是谁做的？

妈妈的功劳。

用

我来画个大山洞; 山洞暂时没有用。我来编个竹篱笆; 两横一竖洞口封。完

宝盖头;像帽子; 给谁戴？二儿子。戴上帽子去看戏; 看完戏就回家去。黄

经典识字儿歌

经典识字儿歌很棒的认字儿歌，和孩子们一起来多识字！一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头

认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。

目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。

分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。

小学语文几种识字教学法及游戏儿歌识字法

小学语文几种识字教学法及游戏儿歌识字法：读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。教师可以根据汉字的特点，引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀，让他们反复诵读，使学生对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。如：“一个王姑娘，一个白姑娘，坐在石头上──碧”，“没头就是早，早上长青草，牛羊见它乐，禾苗见它恼──草”，“一点一横长，一撇到左方，一对孪生树，长在石头上──磨”。字谜识字法：学生对字谜非常感兴趣，恰到好处地运用字谜帮助学生识字，也是行之有效的好方法。学生在猜字谜、编字谜的过程中，既识记了字音、字形，又理解了字义，同时锻炼了思维能力、语言的组织能力和表达能力，真是一举多得。如：“三人同日去看花──春”，“一口咬掉牛尾巴──告”，“牛走独木桥──生”，“1＋1不等于2──王”，“六十天──朋” 学生猜谜语的过程就是识记生字的过程，这种识记不同于机械识记，是在积极的思维活动中记忆，印象非常深刻。此时，学生无论猜得出或猜不出，都会开怀大笑，感受到一种成功的喜悦。故事识字法：小学生都喜欢听故事，在识字教学中，若能把一个个抽象的汉字演绎活化成一个个生动有趣的小故事，让他们通过听故事、讲故事，在轻松、愉快的氛围中记住生字，更能激发他们的识字兴趣。如教学“影子”的“影”字时，把“影”字拆成“日（太阳）京（京京）彡（影子）”，编成这样一个故事：有一个小朋友京京，他站在太阳下，地上留下了三撇（影子）。这样，通过讲故事的方式，使三者得到有趣的组合，让学生在轻松愉快的氛围中识字，效果很好。动作演示法：这种识字方法适用于我们所学的动词。它非常受孩子们的欢迎，他们可以结合实际，并发挥想象力，用动作表示出所学汉字，符合低年级孩子爱动的年龄特点。让他们的语文课也可以像体育课一样带给他们运动的乐趣，同时还可以锻炼孩子们的表现力，使他们树立自信心。比较识字法：在学习过程中，我们经常会遇到很多形近字或一些音同字不同的字，

DL最新小学语文一年级下识字5 动物儿歌

D&L精品教育用书板块识字5 动物儿歌［教学目标］知识与技能 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。［教学重难点］重点：识字、写字。朗读儿歌。难点：理解字词的意思。［教学课时］ 1课时教学过程达标检测一、由图导入 1．（出示课文插图）美丽的夏天到了，让我们一起来到小河边，你看到了什么？它们正忙着干什么？（引导学生把话说完整、说生动，并随机板书昆虫名） 2．这些小昆虫可喜欢夏天了，它们给夏天增添了美丽，增添了快乐。让我们一起来认识这些美丽的精灵！1.你认识哪些昆虫？说一说。二、学习字词

1.自由读儿歌，用“——”画出藏在儿歌里的小动物，并大声多读几遍。 2.开火车读儿歌，读词。 3.（出示词：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛）它们都从儿歌里跑出来了，你还认识它们吗？ (1)借助拼音认读词语。（2）去掉拼音再认一认。 4.游戏：找朋友（图与词配对）。 5.观察特点，认记生字。 (1)观察生字，说说你发现了什么。 (2)小组合作运用形声字的规律识记这些“虫”字旁的生字。蜻—青蚂—马蜘—知蛛—朱 6.继续识记生字。（1）（出示生字所在的句子）指名朗读。（2）用自己喜欢的方法识记生字。（加一加、变一变等）（3）教师指导学生识记生字，指导书写半包围结构的字。间迷造运网2.读一读，连一连。藏ｓｈí 造ｃáｎｇ食ｌｉáｎｇ粮ｚｈī 蜘ｚàｏ3.写一写下面的汉字。间网运迷三、初学儿歌，质疑问难 1.看图说说，夏天小动物们在干什么。谁能用自己的话说一说？（学生用自己的话来说） 2.我们来看看课文是怎么写的，齐读儿歌。 3.读了这首儿歌，你觉得还有不认识的字或不明白的问题吗？ “蝴蝶花间捉迷藏”，写花儿很美，蝴蝶寻花蜜。 “蚯蚓土里造宫殿”，其实是写蚯蚓在地下松土。4.想一想，连一连。蜻蜓捉迷藏蝴蝶造宫殿蚯蚓运食粮蚂蚁展翅飞蝌蚪结网忙蜘蛛池中游四、感情朗读，激发兴趣 1.同学们，看到这么多可爱的小动物，你的心情是怎样的？你觉得应该怎样来读这首儿歌？请用你觉得最好的方法把儿歌读一读，然后说说你最喜欢哪一句。你觉得这一句应该怎样读？（学生再读儿歌） 2.我们来一个儿歌朗读擂台赛，比比谁读得最棒。 3.评选小擂主。5.读一读，记一记。蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网五、作业延伸学了这一课，你还想多了解一些小动物吗？课下，同学们可以观察一种小昆虫或一种小动物活动时的特点。6.写一则观察日记。

一年级下识字小儿歌精讲

我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： ? 成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。 ?几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。 ?用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。 ?啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。 ?洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。 ?梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。 ?睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。一年级上册拼音部分识字儿歌巴加父子头，爸爸工作优；（爸）马字左加女；妈妈最辛苦。（妈）找字加一撇，原来就是我。（我）提土加一也，地球就一个；（地）草字加一化，花儿开得大；（花）两个可字摞，最帅是哥哥；（哥）先生三点水，洗衣一大堆；（洗）又鸟不是鸟，是鸡满地跑。（鸡）一人讲故事，做事要记住；（做）寸字加走之，过河折柳枝。（过）卖加言字旁，读书在学堂；（读）马字加奇字，骑车上学去；（骑）言字和舌头，话多说不够。（话）一人尔边立，原来他是你；（你）

一人拉着也，他是最棒的；（他）女字把也跟，因为她们亲；（她）草字在早上，青草满山唱；（草）女子手牵手，是好不能否。（好）飞机减去木，那就是几字；（几）可加三点水，过河我最会；（河）我鸟是什么，是鹅莫念错。（鹅）木乔紧相连，过桥才相见。（桥）识字一儿歌：少见三点水，是沙一大堆；（沙）衣服手摘月，报纸来替过。（报）火边一小丁，原来是盏灯；（灯）示部加个见，电视我不换；（视）走之遇上关，送你来上班；（送）竹头在夭上，笑说谁最棒。（笑）小丁一抬手，棍打小狗头；（打）王字挨着求，是只大皮球；（球）白字一只手，拍拍就要走；（拍）兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳）包子长只脚，看你往哪跑；（跑）向字加一口，铃响开门走；(响) 棵字言换木，上课要注意；（课）直字长了脚，认真最最好；（真）一人本边立，身体像柱子；（体）一人木边倚，累了来休息。（休）（待续）《我多想去看看》一课生字识字儿歌：想：相加心字底，想想有问题。诉：斥加言字旁，好事告诉娘；路：足加一个各，山路不好过；能：熊字去四点，谁能谁过关。城：成字添了土，城市更美丽；安：女带宝盖帽，安全人人要；升：开字横变撇，学习上升了；旗：旗字怎么记，左方右下其，撇横不忘记。儿歌识字：个别孩子能够自己编出识字儿歌了。在前天准备《雪地里的小画家》这个公开课时，受一个“睡”字的识字儿歌的启发，我将这一课的生字都编出了儿歌。进而一时兴发，将拼音部分等的生字也一口气编出了识字儿歌。今天早读用儿歌复习《雪地里的小画家》的生字，孩子们兴致盎然。在复习《我多想看看》中的生字时，我启发孩子自己编儿歌。通过《雪地里的小画家》

识字儿歌

经典识字儿歌很棒的认字儿歌一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学

横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，

禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺

一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。

八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。

像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，

歌谣识字法

gē歌yáo 谣shí识zì字fǎ法

从c óng 小xi ǎo 我w ǒ爱ài 爸b à和h é妈m ā 长zh ǎng 大d à 就ji ù 要y ào 上sh àng 学xu é 啦l ā 拉l ā 着zhe 白b ái 兔t ù 一y ì 起q ǐ 跳ti ào 猴h óu 闹n ào 猫m āo 叫ji ào 到d ào 咱z án 校xi ào 笑xi ào 啊ā 乐l è 啊ā 极j í 愉y ú 快ku ài 比b ǐ 赛s ài 谁shu í 是sh ì 好h ǎo 后h òu 代d ài 带d ài 笔b ǐ 课k è 本b ěn 背b èi 书sh ū 包b āo 两li ǎng 只zh ī 眼y ǎn 睛j īng 看k àn 旗q í 飘pi āo 漂pi āo 洋y áng 过gu ō 海h ǎi 鱼y ú 儿ér 能n éng 努n ǔ 力l ì 游y óu 泳y ǒng 验y àn 忠zh ōng 诚ch éng

成ch éng 功g ōng 之zh ī路l ù任r èn 互h ù争zh èng 最zu ì 终zh ōng 胜sh èng 利l ì 当d āng 先xi ān 锋f ēng 丰f ēng 收sh ōu 粮li áng 食shi 每m ěi 粒l ì 汗h àn 饱b ǎo 满m ǎn 谷g ǔ 穗su ì 劳l áo 动d òng 换hu àn 幻hu àn 想xi ǎng 世sh ì 界ji è 多du ō 美m ěi 丽l ì 技j ì 术sh ù 发f ā 明m íng 讲ji ǎng 实sh í 际j ì 记j ì 住zh ù 听t īng 话hu à 守sh ǒu 纪j ì 律l ǜ 懂d ǒng 得de 规gu ī 矩ju 不b ú 淘t áo 气q ì 汽q ì 车ch ē 开k āi 的de 绕r ào 圈qu ān 转zhu ǎn 指zh ǐ 挥hu ī 玩w án 具j ù 随su í 心x īn 愿yu àn

一年级下册语文教案识字语文园地一《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》人教部编版

《快乐读书吧—读读童谣和儿歌》教学设计教科书分析： 1.“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。 2. “快乐读书吧”安排在第一单元，编写意图十分明显，就是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。根据课程标准课外阅读的目标与内容和评价标准建议，其课型是活动体验性质的课型，与语文综合性学习活动课型相类似，而不是一般的看图说话课，或一般的阅读课。应由“准备课”“课外阅读”“交流分享课”组成的三个阶段开展读书活动。学生根据自己的情况开展课外阅读，和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动，视具体情况本学期要安排有两至三次，从而使课外阅读真正纳入到课堂教学，成为语文课程的有机组成部分。 3.本次“快乐读书吧”的主题是“读读童谣和儿歌”，即要求本学期开展的课外阅读角度是读童谣和儿歌。题目的提示语和插图，释放了三个信息：（1）引导学生读与童谣、儿歌相关的书；（2）背诵童谣和儿歌；（3）交流分享自己喜欢的书。这三个信息，提示了准备课的教学目标和交流分享课的教学目标。学情分析：

1.童谣和儿歌是每一个人幼年时期都会呀呀吟唱的精神食粮，一下的学生也一定有这样的经历，这是开展这次“快乐读书吧”活动的有利因素。 2.通过上学期的“快乐读书吧”活动，学生已经有了一定的基本相同的课外阅读的经历，也积累了一些课外阅读经验，这是进行这次“快乐读书吧”活动的有利因素。 3.自我管理、自我约束等能力较为薄弱，兴趣容易转移等心理因素，这些都一年级学生的心理特点，这些特点对课外开展阅读活动是不利的，因此，教师对学生课外阅读活动的情况了解、督促指导，就成了学生课外阅读活动顺利开展的保证。教学目标： 1.借助汉语拼音诵读《读读童谣和儿歌》的两首童谣儿歌，激发诵读和背诵童谣儿歌的兴趣，在课外开展读童谣儿歌书的活动，感受诵读和背诵童谣儿歌的乐趣。 2.开展诵读或背诵童谣儿歌的专题活动，交换童谣儿歌书阅读的活动，分享阅读童谣和儿歌的乐趣。教学重难点：借助汉语拼音诵读《读读童谣和儿歌》的两首童谣儿歌，激发诵读和背诵童谣儿歌的兴趣，在课外开展读童谣儿歌书的活动，感受诵读和背诵童谣儿歌的乐趣。教学进度计划：

经典识字儿歌图文稿

经典识字儿歌文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

趣味识字儿歌

趣味识字儿歌趣味识字设计思路：大班幼儿已经开始注意周围环境和图书中的文字,并对文字符号产生较为浓厚的兴趣和探究愿望。经常在课程表前问，老师,今天上什么课啊？呆会又学什么新本领呀？在口盅架前说,这是我的名字,你的名字是怎样的?遇到他们认识的字就分外高兴。针对这一特点，我们结合本班幼儿的实际情况，利用生动有趣的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿学习汉字的兴趣。除此之外还将识字教学与环境布置结合起来，使幼儿像认识物品般自然习得汉字。识字教学还是我园幼小衔接课的主要科目。名称：趣味识字儿歌〈跷跷板〉目标：1、背诵儿歌《跷跷板》。 2、认字：高、低。读词：跷跷板、眯眯笑。 3、认识标点：省略号（……） 4、通过游戏复习学过的词语和生字。（走，跑，跳，青蛙，小兔，花猫，山羊，小鱼，萝卜，虫子，青草，青菜，黄瓜，茄子，准备：1、儿歌挂图，配乐磁带。2、字卡。

3、教师可根据游戏准备本节课所需教具。 4、参考教具：教师用硬纸板涂色制作（跷跷板）玩具。两个小孩纸偶（表情快乐）。字卡，字卡挂件。绘有各种蔬菜的黑板一面。 5、跷跷板图片背面写字跷跷板。小孩头像（表情眯眯笑）背面写字眯眯笑。高和低的图片。（背面写生字）过程：一、木偶表演儿歌内容。教师导语：我昨天玩了一个非常有意思的玩具可我不知道它叫什么名字？"小朋友你们能告诉老师这是什么？"（出示跷跷板玩具幼儿叫出名字）教师同时出示翘翘板的字卡让幼儿认读。你们知道它怎么玩吗？（幼儿自由发言）引导幼儿说出儿歌的大意。教师："我请来了两位小宝宝来玩跷跷板,他们还编了一个好听的儿歌。教师放儿歌磁带〈跷跷板〉。（教师用手中教具根据儿歌内容用纸偶表演儿歌。）二、认读生词：跷跷板，眯眯笑。学习生字：高、低。教师：小朋友你们想玩游戏吗？要想玩这个游戏必须学会几个动作。教师说幼儿做动作。（教师说；跷跷板--幼儿做玩跷跷板动作。眯眯笑--幼儿做笑的表情。低--幼儿蹲下。高--幼儿站起来。）通过教师说的词或字，过渡到教师出示

【小学语文】低年级经典识字儿歌

【小学语文】低年级经典识字儿歌二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学

横竖勾,是个丁藏个口字就可以小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品中一个口字有点扁; 一根利箭中间穿。利箭一下射中靶; 箭法真是不简单。禾

一撇写在木字头; 变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮; 田野一片绿油油。弓横折竖横缺左边; 竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射; 保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间; 两个小孩上下站。茫茫大海一小舟; 好像树叶飘海面。目口字里面有两横; 好像双目小瞳仁。

看书上网做作业; 注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横; 一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤; 穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾; 寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡; 喜欢一起量衣衫。元二儿子; 很有钱。捐学校; 百万元。角

野牛角巴真有用; 角当武器与狼斗。人民币上他老二; 元在前来分在后。分八刀切下来; 西瓜被分开。分给娃娃吃; 娃娃吃了乖。斤一撇和一撇; 拿来称一称。加上横和竖; 一共有几斤？两一横一框未关门; 里面两个小小人。

两个小人很齐心; 头上顶着一根棍。犬大字头上点一点; 成了一只小黄犬。城市养犬不卫生; 乱把人咬不安全。毛像三不是三; 竖弯钩右弯。动物都有毛; 御寒过冬天。皮尾巴拖在地; 脑袋伸出去。老狼又来了; 披着山羊皮。爪

(完整版)经典识字儿歌

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自编识字儿歌

为了使低年级语文教学更符合孩子们的年龄特点，更富有情趣；也为了进一步激发孩子们的学习兴趣，提高课堂教学效率，课题组语文教师自编、收集、整理了大量的帮助学生识记拼音、识字的小儿歌、顺口溜、游戏、故事等，在此与全区低年级语文教师分享，愿这些小策略能为您的语文教学提供帮助。低年级语文识字教学策略集锦（一）课前准备：小腿----并并拢，腰板----挺起来。眼睛----看前面，小手----放后面。课堂教学：识字儿歌 "们"是单人框，我们你们和他们。 "爸"是父字头，爸爸爷爷是男的。 "妈"是女字旁，妈妈奶奶是女的。 "家"是宝盖头，我们都是一家人。 "打"是提手旁，打球要用手。 "话"是言字旁，语言表达就是说。 "动"是力字旁，劳动就要用力气。 "种"是禾木旁，种下禾苗快快长。 "花"是草字头，花草树木是植物。 "朋"是月字旁，我们都是好朋友。 "鲜"是鱼字旁，鱼儿味道可真鲜。 "跑"是足字旁，跑步要用脚。 "船"是舟字旁，一叶小舟就是船。 "海"是三点水，大海里面水汪汪。 "凉"是两点水，滴滴水啊真凉快。 "地"是提土旁，大地上面都是泥。 "骑"是马字旁，骑在马上真快乐。 "站"是立字旁，立在那儿就是站。 "写"是脱宝盖，上面千万不加点。 "尖"是小字头，上小下大就是尖。 "想"是心字底，想事要用心。 "怕"是竖心旁，心惊胆战是害怕。 "蜻蜓"都是虫字旁，它是一种小昆虫。 "古月胡"和"口天吴"，读音相近字不一。 "立早章"和"弓长张"读音一样字不一。 "钢铁"都是金字旁，金属是个大家庭。 "燕"有四点底，就像燕子的大尾巴。 "鹅"是鸟字旁，家禽鸟类是一家。 "雷"是雨字头，下雨之前要打雷。 "箭"是竹字头，古代射箭用竹子。 "景"是日字头，太阳出来风景美。

拼音识字儿歌及游戏定稿版

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一年级拼音教学儿歌集锦认识四声符号：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。（身体体操） Jqx小淘气，遇到鱼眼就挖去。小ü见到jqx,擦掉眼泪笑眯眯。小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。大公鸡，ooo。天天早起伸长脖。小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e 做课间操（动作表演）：小鼓敲ddd；马蹄响dadada；汽车开dididi；敲门声dududu。小门小门n、n、n，小棍小棍l、l、l。

今天学习了n和l，小伙伴们真快乐。三拼音节拼读方法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。小U小U有礼貌，见了jqx就脱帽！（配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）左上半圆qqq，右上半圆PPP，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）公鸡打鸣，嘴巴圆圆o o o 。白鹅照镜，嘴巴扁扁e e e 。妈妈晾衣，上下对齐i i i. 。

乌鸦衔食，嘴巴小小u u u 。小鱼吹泡，嘴巴扁扁üüü。听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ɡɡɡ，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。 7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猬ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一轮红日rrr，一个树杈yyy，一只乌鸦www。附：一年级拼音识字教学游戏介绍

一年级经典识字儿歌

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尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？

两一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。

识字儿歌、字谜

识记“青、清、请、晴、情、蜻、睛”小儿歌：“有水方说清，有言去邀请；有目是眼睛，有心情意浓；丽人留倩影，日出天气晴；有虫是蜻蜓，有米人精神。” 戍、戌、戊、戎、戒：戍点戌横戊中空，十字横样即是戎，双十成了戒，每字都有戈，上下各不同。代、带、戴：替人办事叫做“代”，虽手拿着叫做“带”，东西放在胸以上，用上“戴”字不会错。抱、跑、炮、饱、雹、刨：抱物用手，赛跑用脚，点炮用火，吃饱有食，冰雹有雨，刨子有刀。 “热”，一写提手旁，二写小丸子（一片开心的会意的笑声），三写四点底，就是一个热！ “着”，上边的羊尾往左甩，下面的眼睛看过来！ “燕”,一写草头横，二写中间嘴，三写两边北，四写四点底。“黄”：草头黄，一横长，由字中间站，八字底下藏。 “辛”：一站就是十小时。 “美”：羊字没尾巴，大字在底下 “金”：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。 “晚”：太阳下山到晚上，小兔尾巴捉迷藏。 “串”糖葫芦，一串串，两个口字，一竖线笔：上边竹干下边毛。摆：提手旁，四字头，离去时，摆摆手。设：没有水，要言语。

空：穴字头，加个工，齐天大圣孙悟空。箱：竹字头，木字旁，加双眼睛就是箱。浴：三点水，八人口，浴缸里面先洗手。茶：一个小人挎个筐，采过茶叶草里藏。缸：一撇一横加个山，工人叔叔站缸边。调：姓周的人说话。 “牵”：大平头，牵头牛。大秃头，牵头牛”， “游”：四四方方一水池，池水清澈又见底，大人带着小孩子，快快乐乐学游泳 “穿”：牙穿了一个洞。 “洁”字，“一写三点水，二写士字头，三来加一口”。 “事”字，“一写一长横，二写中间口，三写铁扫帚，四加一竖钩”。14鲜花和星星 “朵”字：几字头，木字底，一朵花，真美丽。 “真”字：十字头，下边框，三短横，捉迷藏，一长横，来封口，八路军，齐步走。（或：十字头，真奇妙，下面连着大花轿。三人坐轿咪咪笑，八人抬轿累坏了） “最”字：一写日字头，二写大耳朵（一横写长），最后再写又。“满”字：三点水，草字头，两个小人打滴溜。（我们学生的创造）。“那”字：左边两把刀，右边大耳朵。 “数”字：小女孩，头顶米，反文旁，右边挤。

一年级经典识字儿歌

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皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤两一横一框未关门，里面两个小小人。

两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。尾一撇像条松鼠尾，尾巴长长挨着嘴。

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一口口，两口吕，三口品品好味道。认:口 ,吕,品中...... 一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾...... 一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓...... 横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟...... 舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目...... 口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺....... 一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。寸...... 寸比十字多一勾，寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元......二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角......野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分 ...... 八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤 ...... 一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两 ...... 一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。

儿歌识字

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低年级经典识字儿歌,帮助孩子巧记汉字,过目不忘

低年级经典识字儿歌，帮助孩子巧记汉字，过目不忘 1 一人大二人天天字出头就是夫夫字两点夹夹牢夹子站好来来来认:一,人,大,天,夫,夹,来一二三加一竖就是王王上一点叫做主泡在水里变成注认:一,二,三,王,主,注小孩子,戴帽子头上一点写大字小孩子,戴帽子头上三点上学去认:子,字,学横竖勾,是个丁藏个口字就可以

小可大可做哥哥认:丁,口,可,哥一横一竖是个十歪了脑袋变成千张开大口吐舌头认:十,千,舌一口口两口吕三口品品好味道认:口,吕,品 2 中一个口字有点扁，一根利箭中间穿。利箭一下射中靶，箭法真是不简单。禾一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。弓

横折竖横缺左边，竖折弯钩紧相连。弓箭千万别乱射，保护动物大自然。舟舟船橹桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一小舟，好像树叶飘海面。目口字里面有两横，好像双目小瞳仁。看书上网做作业，注意保护大眼睛。尺一横一竖再一横，一撇一捺像个人。皮尺用来量衣裤，穿在身上正合身。3 寸寸比十字多一勾，

寸比十字多一点。寸是尺的小搭挡，喜欢一起量衣衫。元二儿子，很有钱。捐学校，百万元。角野牛角巴真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。分八刀切下来，西瓜被分开。分给娃娃吃，娃娃吃了乖。斤一撇和一撇，拿来称一称。加上横和竖，一共有几斤？两

一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。4 犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，

儿歌定位识字法

儿歌定位识字（一年级）里仁学校陈艳教学设计理念：要培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读量对于一年级学生最大的障碍就是识字量不大，无法自主阅读。儿歌定位识字法就是让一年级学生在朗读一首首胆小精悍而又有趣味性的儿歌中，快速而集中的认识大量的生字词，扫清这一障碍。孩子们在朗朗的读书声中，不仅提高了识字量，还培养了语感。更重要的是可以激发学生阅读的欲望，从而培养学生的阅读习惯。教学内容：儿歌《上学歌》《数字歌》《小猫拉车》《半半歌》《有条“蚯蚓”真可笑》《妈妈的爱》教学目标： 1、引导学生背诵简单的儿歌的同时掌握定位识字法。 2、通过定位识字法学会“爬、翻、跟、小猫、老鼠”等40个生字词。 3、感受诵读儿歌的快乐，体会儿歌的节奏美，培养学生的语感和说话能力。教学重点难点：重点：通过定位识字法学会“爬、翻、跟、小猫、老鼠”等40个生字词。难点：引导学生背诵简单的儿歌的同时掌握定位识字法。教法与学法：诵读法和自学法

教学准备：课件、生字卡片，儿歌教学过程一、《上学歌》导入，激发学生学习兴趣。利用唱来指导读儿歌，找找谁是识字达人。用（太阳、书包、学校、迟到、学习、劳动）来检测，并让学生说说你是怎么知道他们的。如：利用拼音，平时的积累，在儿歌中找到的。二、诵读儿歌、初识定位识字法（一、）学习《数字歌》，利用定位识字法学习单个字。 1、通过带读，男女比赛读，个别范读等形式背诵儿歌（4遍） 2、检测儿歌的背诵。（齐背、抽一组背） 3、出示生字“爬、翻、筋、斗、拍、皮、球、手、指、头” 4、找生字，学习定位识字法 5、利用地雷游戏巩固生字。 6、在语境中检测生字（二、）学习《小猫拉车》、利用定位识字法学习词组方法同上，学习“小猫、拉车、老鼠、黄鼠狼、小鸡、灰狼、山羊、老虎”8个词语。口语训练，自己编儿歌游戏

一年级经典识字儿歌

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一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。犬大字头上点一点，成了一只小黄犬。城市养犬不卫生，乱把人咬不安全。毛像三不是三，竖弯钩右弯。动物都有毛，御寒过冬天。皮尾巴拖在地，脑袋伸出去。老狼又来了，披着山羊皮。爪三个小脚丫，就是一个爪。老鹰有爪子，爱把小鸡抓。子头弯起，脚勾起，一根扁担来挑起。挑麦子，不歇气，真是一个好孩子。尾

趣味识字儿歌教学设计

趣味识字儿歌教学设计 Teaching design of interesting literacy nurser y rhymes

趣味识字儿歌教学设计前言：小泰温馨提醒，常识是指普通知识，一个生活在社会中的心智健全的人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。本教案根据常识课程标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。趣味识字设计思路：大班幼儿已经开始注意周围环境和图书中的文字,并对文字符号产生较为浓厚的兴趣和探究愿望。经常在课程表前问，老师,今天上什么课啊？呆会又学什么新本领呀？在口盅架前说,这是我的名字,你的名字是怎样的?遇到他们认识的字就分外高兴。针对这一特点，我们结合本班幼儿的实际情况，利用生动有趣的形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿学习汉字的兴趣。除此之外还将识字教学与环境布置结合起来，使幼儿像认识物品般自然习得汉字。识字教学还是我园幼小衔接课的主要科目。名称：趣味识字儿歌〈跷跷板〉目标：1、背诵儿歌《跷跷板》。 2、认字：高、低。读词：跷跷板、眯眯笑。 3、认识标点：省略号（……） 4、通过游戏复习学过的词语和生字。（走，跑，跳，青蛙，小兔，花猫，山羊，小鱼，萝卜，虫子，青草，青菜，黄瓜，茄子，

准备： 1、儿歌挂图，配乐磁带。 2、字卡。 3、教师可根据游戏准备本节课所需教具。 4、参考教具：教师用硬纸板涂色制作（跷跷板）玩具。两个小孩纸偶（表情快乐）。字卡，字卡挂件。绘有各种蔬菜的黑板一面。 5、跷跷板图片背面写字跷跷板。小孩头像（表情眯眯笑）背面写字眯眯笑。高和低的图片。（背面写生字）过程：一、木偶表演儿歌内容。教师导语：我昨天玩了一个非常有意思的玩具可我不知道它叫什么名字？"小朋友你们能告诉老师这是什么？"（出示跷跷板玩具幼儿叫出名字）教师同时出示翘翘板的字卡让幼儿认读。你们知道它怎么玩吗？（幼儿自由发言）引导幼儿说出儿歌的大意。教师："我请来了两位小宝宝来玩跷跷板,他们还编了一个好听的儿歌。教师放儿歌磁带〈跷跷板〉。（教师用手中教具根据儿歌内容用纸偶表演儿歌。）二、认读生词：跷跷板，眯眯笑。学习生字：高、低。教师：小朋友你们想玩游戏吗？要想玩这个游戏必须学会几个动作。教师说幼儿做动作。（教师说；跷跷板--幼儿做玩跷跷板动作。眯眯笑--幼儿做笑的表情。低--幼儿蹲下。高--幼儿站起

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