六年级上册第二单元口语交际.习作二
学写演讲稿
1确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。 请大家快速默读“口语交际·习作二”提示 的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？
祖国在我心中
2．相信通过学习，我们一定对“祖国”这两个字，有 了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我 们就用演讲稿的形式把它写出来。
演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
听了这段话，你有什么感觉？
同学们，读了刚才这段话，你有 什么感觉？
热血沸腾、心潮澎湃、很感人、 很亲切、很有感染力
爱我中华情 于玉光 同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
本组课文表达了炎黄子孙、 海外赤子的爱国激情，回忆一下， 他们当中的哪些人、哪些事打动 了你，给你留下了比较深的印象， 然后大家一起交流交流。
我们爱我们的民族，这是我们自信心 的泉源。 （周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着 我的祖国和人民。 （邓小平） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬 起来，中国才有真进步。 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了 她，离开了他们，我就无法生存，更无法 写作。 （巴金）
• 什么是演讲稿？
谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物；没有故事情节；也不 写景色；以表达情感为主；就好象和我们在 谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的 观点和感情……
了解演讲的特点。 演讲就是，一个人围绕一个话题，用 讲述的方式在公开场合把自己的观点 传达给别人。 你听过演讲吗？在什么地方听过？
9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞；11、祖国 的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝；13、祖国人民崇尚 自由；……
上面写出来的话，就是观点。那么怎么让 别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需 要借助一些材料了。比如说“祖国科技发 达”，我们可以从古代的四大发明，到现 代的火箭技术，说到神州八号、神州九号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开 学典礼、学校里的报告。 这些演讲有一个共同的地方，就是在公 开场合发表自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演Байду номын сангаас稿。
演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或 某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把 演讲者的观点、主张与思想感情传达给听 众及读者，使他们信服并在思想感情上产 生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等 作用。你听过演讲吗？在什么地方听过？ （举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学 典礼、学校里的报告。）是的，这些演讲 有一个共同的地方，就是在公开场合发表 自己的观点。
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和 演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：” 或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛， 如“年轻的朋友们：”等。
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部 分构成。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风 吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐， 笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿 本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都 是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼， 青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同 胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正 义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
讨论：
这段话主要表达了什么观点 ？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙 中山，毛泽东，邓小平）。
1、祖国风光秀丽； 2、祖国文化灿烂； 3、祖国历史悠久； 4、祖国人才辈出； 5、祖国科技发达； 6、祖国发展日新月异； 7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后； 9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞； 11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝； 13、祖国人民崇尚自由； ……
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。 2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。 3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。
2确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在 演讲稿开头怎么写？ 同学
“亲爱的同学们”或者“各位同学”。
3正文： 演讲稿正文要求
写演讲稿子，首先要有观 点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
如何亮观点 写演讲稿子，首先要有观点；其 次用具体材料来说明自己的观点。
亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一 句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得 最多。 举例：1、祖国风光秀丽；2、祖国文化灿烂； 3、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出； 5、祖国科技发达；6、祖国发展日新月异； 7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；
（唐） 杜甫
（南宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
。 。 。 。
世界最长的古代防御工事——万里长城 世界最高的咸水湖——纳木错 世界最高的山峰——珠穆朗玛峰 世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地
爱国名人知多少抢答： 1.为中华之崛起而读书。 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹 尽粮绝,全部跳下山崖。 3.禁烟运动,壮我中华. 4.精忠报国，抵抗金兵。 5.生的伟大，死的光荣。 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。 7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。
交流演讲稿
以四人小组的形式交流自己的 演讲稿子，找出优缺点，并指 出如何改正。
优秀演讲稿的评价标准：
有没有用具体材料将观点讲清楚。
演讲要注意的一些地方：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
世界高峰最多的山脉 ——
世界最高的农业种植区——
世界流动沙丘面积百分比最大的 沙漠 ——
世界陆面最大的高差 —— 世界熔岩地貌最发达之地 —— 世界最大的黄土地貌 —— 世界最高最年轻的高原 —— 世界空气最稀薄之地 —— 世界最高、最大的高原湖群分布 区 ——
在这次“祖国在我心中”的综合 性学习过程中，同学们都很认真， 搜集了大量的资料，今天这节课， 老师给你们搭建一个舞台，召开一 次“祖国在我心中”的学习汇报会， 请同学们把自己的学习成果奉献出 来，和大伙一同分享。
指导写好结尾。俗话说“编筐编篓，全在收 口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请 大家欣赏这两个演讲稿子的结尾： “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城， 湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长 江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理 之情坚定吧！ ──号召式结尾
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪， 我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》 《生我养我的这块土地》）
写演讲稿，在语言上应注意以下问题。
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要 看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是 写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听， 看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言， 讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就 失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲 稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。 怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服 力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现 力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引 听众。
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑴ 标题。
演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
① 提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
② 提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题 班会上的讲话》 ③ 提出问题型，如《当代中学生应具备什么素质》 ④ 思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康 社会》
这是一个除旧立新的祖国。这 是一个沸腾上升的祖国；这是一个 如日中天的祖国。我的话语多得成 一部历史，我的话语多得可组成一 片星河，但是说得最多最动情的一 句，便是──腾飞吧祖国，祖国吉祥， 吉祥祖国。 ──总结式结尾
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六年级上册第二单元口语交际与习作
还可以选择写一篇指定课文的读后 感。
《草虫的村落》、 《索溪峪的“野”》、 《怀念母亲》、 《彩色的翅膀》
演讲分为有准备地演讲和演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某些公众场合发表 的讲话稿，它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达
给听众及读者，使他们信服并在思想情感上产生共鸣，具
有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用。
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲 者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使 语言生动呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运 用幽默、风趣的语言，增强表现力。这样，可以使演 讲的气氛轻松和谐，吸引听众。
演讲稿的特点和结构
特点：针对性、可讲性、鼓动性。 演讲稿一般分为三部分： 开头：根据听众写上适当的称呼，拉 近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发 出号召。
演讲展示作品：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
《祖国在我心中》
大家好！我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。 祖国，中华民族的伟大母亲，您是华夏儿女的根啊！ 每当星期一升国旗时，我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀，心潮澎湃， 因为仰望着鲜红的五星红旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事实，在激动人心 的时刻，庄严的国歌唱出了每个中国人的心声：我爱您，我的祖国！ 每当阅读爱国书籍，看到苏步青、詹天佑等等这样的爱国人士报效祖国， 放弃了好的待遇，放弃了好的前程，就是给那些瞧不起中国的帝国主义者一个 有力的回击，他们用行动大声说：“祖国，我爱您，我为您自豪！” 每当我看着振奋人心的爱国电影，看着英雄战士上战场为祖国抛头颅、洒 热血，保卫边疆，一次次的硝烟后，战场上躺着中国人的尸体，泪不再是泪， 而是血泪，为保卫祖国疆土而断掉手，炸掉了腿的战士们在呐喊：“祖国，您 永永远远都在我心中！” 每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得到冠军，健儿们总是露出了 灿烂的笑容，身为祖国儿女的健儿们是多么自豪！不是吗？升国旗时，健儿们 饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我 为您争光了！” 祖国，您是春天的阳光，滋润着我们的心灵，让我们在温暖的大家庭生活， 多少可歌可泣的故事在我们心中悸动。 同学们，让我们的意志如钢铁般坚韧，用智慧和汗水，让祖国的锦绣河山 更加绚丽多彩，让华夏灿烂的历史更加辉煌！ 谢谢大家！
最新人教版小学六年级语文上册第二单元口语交际习作二课件
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要 围绕着主题。请大家快速默读“口语 交际·习作二”提示的第一段，想想， 这次演讲的主题是什么？
2．演讲稿一般可以分为几个部 分呢？请大家默读习作提示第 二段。
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
人教新课标六年级语文上册
很感人、 很亲切、 很有感染力、 令人心潮澎湃、 令人热血沸腾等
不同的地方： 没有一个确定的
人物，没有具体的故 事情节，也不写景色， 以表达情感为主，就 好像和我们在谈 话……
演讲就是，一个 人围绕一个话题，用 讲述的方式在公开场 合把自己的观点传达
给别人。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学）
那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。
《我自豪，我是中国人》
• 每段开头中心句，示例： • 1、我们中国地大物博。 • 2、我们中国历史悠久。 • 3、我们中国人民勤劳勇敢。 • 4、我们中国发展日新月异。 • 5、我自豪，我们要把祖国建设得更加美好。 • 结尾
《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
•1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 •2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。 •3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。 •4、面对未来，中华少年应尽的责任。 •结尾
语文六年级第二单元口语交际·习作二
范文引路
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在 圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世 昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的 祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽 起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修 复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山 先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠 的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经 沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风 雨中神奇地走过！
⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对
象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志 们：”或“朋友们：”等，也可以加定语渲 染气氛，如“年轻的朋友们：”等。
⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？
（1）朗读片段，感受演讲稿的魅力
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠 贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山， 是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！ 她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三 角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自 豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁 月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的 孩子。
口语交际
一、引出话题
在这次“祖国在我心中”的综合性学习 过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资 料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台， 召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会， 请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大 伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组排练
1.读口语交际的要求，明确汇报形式。 （展示自己的综合性学习成果，形式不一） （1）演讲 （2）“中华好男儿”故事会 （3）爱国名人作品展 （4）我爱你祖国──诗歌散文朗诵会 ……
六年级上册《口语交际习作二》人教版语文第二单元课件PPT
•
看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕 果累累，教育日新月异------回顾共和国走过的 60年，光辉历程这样记录着： 振兴中华的奋进 精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船” 遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干 的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强 的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一 个又一个冠军。 近三十年的改革开放，我们 的祖国又驶上了发展的快车道；从唱响 “春天 的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东 亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切， 无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。 这一切已表明我们的综合实力。
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
•
回顾历史，曾经您骄傲过、自豪过，也曾 经，您黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里， 您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万 属于您的孩子。古有精忠报国的岳飞，有大义 凛然的文天祥……近有“为中华之崛起而读书” 的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带 领中国人富起来的邓小平，驾驶神州五号飞向 太空的杨利伟，……他们把祖国，民族的利益 看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命 运紧紧地联系在一起，把爱国之情化作英勇献 身的实际行动，以铁的事实抒写了一曲曲爱国 之歌。他们崇尚自由，爱好和平，追求真理， 注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观他们 是中华的脊梁！是我们中国人的骄傲！
六年级上册语文《口语交际 习作二》导学案
“246”练能型课堂导学案——六年级上册语文口语交际·习作二教学目标1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
教学重点：培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
教学难点：能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
课时安排：三课时第一课时：口语交际任务一：回顾历程，提出主题1．通过本组的综合实践活动环节，同学们对伟大的祖国、可爱的民族有了深刻的认识，我们用不同的方式来表达对祖国的歌颂，深深体会作为一个中华儿女的自豪感。
2．展示学习成果，召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。
任务二：分组准备，合作汇报1、自读“口语交际·习作一”各板块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2、说说本次交际成功的关键是什么。
3、分小组讨论汇报形式。
4、分小组排练。
（1）小组围绕活动主题进行排练。
（2）教师指导。
5、分组展示。
“246”练能型课堂导学案——六年级语文上册（上）（1）分组轮流展示。
（2）学生评议。
（3）综合评比“最佳演讲奖”“最佳团队奖”等。
第二课时习作任务一：朗读片断，感受演讲稿的魅力。
1、听老师读演讲稿，感受其魅力。
2、交流感受。
3、发现特点：围绕一个主题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
4、提出学习任务：学写演讲稿或读后感，要表达真实情感。
任务二：回顾本组课文的学习，写演讲稿1、确定主题。
写演讲稿，要围绕着主题。
齐读“口语交际·习作二”提示的第一自然段，想想这次演讲的主题是什么？2、演讲稿的结构部分。
部编六年级上册语文口语交际·习作二
大家好，我演讲的题目是“节约每一滴水”。大家都知 道“水是生命之源”，每个人的生存都离不开水。但是，你 们知道吗？地球上的淡水资源很少，只占水资源总储量的 2.5%左右，我们可以利用的水资源实在是太少太少了。水如 此宝贵，我们却一直在不停地浪费：洗完手后忘记关掉水龙 头；用过一次的水就倒掉，不会合理地再次利用……可那龟 裂的土地，那枯死的庄稼，那干裂的嘴唇，那渴求的眼 睛……想想没有水的后果吧！所以，大家请珍惜每一滴水吧！
我演讲的题目是“让读书成为一种习惯”。一个 人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实、 多彩，有价值呢？——读书。读书，不仅能开阔我们 的视界，帮助我们了解世界、了解自己。还能够提升 我们的心智，是净化我们的心灵。让我们拥有直面困 难的勇气，拥有面对得失的豁达。它让我们每一天的 生命都变得很有价值。同学们，让我们拿起书来，在 读书的习惯中成就我们无限可能的人生！
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台进行演讲。要求是：讲，要声音洪 亮；听，要认真倾听。
今天我要演讲的题目是“挑食害处多”。挑食是 指只吃几种自己喜爱的食物而排斥其他食物。我们身 体需要的营养元素是多样化的，挑食会导致某些营养 元素的缺乏，从而影响身体的健康。所以我们要养成 良好的饮食习惯，拒绝挑食！
对方不服，要求再战。老师说：这项运 动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你 们再比吧。
这次比赛，不但让我体会到了活动的乐
结尾点明比
趣 ， 也 让 我 明 白 了 同 心 协 力 的 作 用 。 我 希 望 赛的收获，
以后多参加类似的比赛。
升华了主题。
【点评】作者从场面入手，写出了比赛过程 的激烈，选取了几个典型形象，惟妙惟肖地 刻画了队员在比赛活动中的动作和表情，突 出了比赛紧张、激烈的气氛。
人教六年级语文上册课件：人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二PPT课件》
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床 前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的 感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情， 白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女 爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段 富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天 长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！ 道尽天下有情人共同的期盼。
讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。
请大家说说，通过研究，你发现了什么？
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对 “祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也 一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？
讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。
请大家说说，通过研究，你发现了什么？
写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备 的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们 就来学写演讲稿。
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对 “祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也 一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自 己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着 “祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学 说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》培训课件.ppt
──总结式结尾
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
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了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
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开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二PPT课件》
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由； ……
号召式结尾—— 同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族 复兴的新蓝天……！ 总结式结尾—— 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升 的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是 说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖 国吉祥，吉祥祖国。 诘诘问式结尾—— 我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖 国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！我 们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长 大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起 而读书，做个有志向的人！
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
1．引导确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。请 大家快速默读“口语交际· 习作二”提示的第一段，想 想，这次演讲的主题是什么？
2．相信通过两个多星期的综合性学习，我们一定对 “祖国”这两个字，有了更深入的理解，相信大家也 一定有很多话想说，我们用演讲稿的形式把它写出来。 3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二-)
37
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江 河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极 为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳 和智慧，创造了中华民族灿烂的文明， 在哲学，历史，政治，军事，文学艺术 等诸方面取得了无与伦比的成就。所有 这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊 心，它激励着人们把自己的智慧，力量 以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
们的祖国。
中国是什么?是世界版图上的一只公
鸡，许许多多的国家中的一个，仅此如
此。
25
但——祖国是什么？是哺育我们的 母亲，长江黄河便是她的乳汁；是微笑 着、看着我们成长的母亲，天边的朝阳 便是她扬起的脸庞。
生活在祖国的怀抱中，我们为祖国 深深自豪。
我们自豪她的美丽——泰山、黄山， 长江、黄河，风光无限，气势宏伟；青 藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草原 延伸到天边，茂盛的森林藏满了
听众及读者，使他们信服并在思想情感
上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和
欣赏的作用。
4
演讲稿和其他文章的异同点
• 1、不同之处：
• 没有确定的人物，没有故事情节、 不写景色、以表达感情为主、就
像在和我们谈话、格式不同（有 称呼）……
• 2、相同之处：
• 有题目、分段写、有重点、表达
作者的感情……
5
演讲稿的特点和结构
好。 • 结尾
22
《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 • 2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。 • 3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。 • 4、面对未来，中华少年应尽的责任。 • 结尾
23
习作例文欣赏
24
为祖国自豪
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江 河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极 为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳 和智慧，创造了中华民族灿烂的文明， 在哲学，历史，政治，军事，文学艺术 等诸方面取得了无与伦比的成就。所有 这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊 心，它激励着人们把自己的智慧，力量 以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
们的祖国。
中国是什么?是世界版图上的一只公
鸡，许许多多的国家中的一个，仅此如
此。
25
但——祖国是什么？是哺育我们的 母亲，长江黄河便是她的乳汁；是微笑 着、看着我们成长的母亲，天边的朝阳 便是她扬起的脸庞。
生活在祖国的怀抱中，我们为祖国 深深自豪。
我们自豪她的美丽——泰山、黄山， 长江、黄河，风光无限，气势宏伟；青 藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草原 延伸到天边，茂盛的森林藏满了
听众及读者，使他们信服并在思想情感
上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和
欣赏的作用。
4
演讲稿和其他文章的异同点
• 1、不同之处：
• 没有确定的人物，没有故事情节、 不写景色、以表达感情为主、就
像在和我们谈话、格式不同（有 称呼）……
• 2、相同之处：
• 有题目、分段写、有重点、表达
作者的感情……
5
演讲稿的特点和结构
好。 • 结尾
22
《腾飞吧，巨龙》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、我们的祖国山川锦绣，历史悠久。 • 2。我们的祖国历经磨难，奋起复苏。 • 3、我们的祖国励精图治，腾飞发展。 • 4、面对未来，中华少年应尽的责任。 • 结尾
23
习作例文欣赏
24
为祖国自豪
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！