学校工作总结封面
大专毕业总结报告封面格式文档2篇
大专毕业总结报告封面格式文档2篇College graduation summary report cover format docu ment编订：JinTai College大专毕业总结报告封面格式文档2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据报告写作指导内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：大专毕业总结报告封面格式文档2、篇章2：西南交通大学专科毕业总结报告文档篇章1:大专毕业总结报告封面格式文档xxx大学网络教育学院制填写篇二：专科毕业总结报告写作要求xxx大学网络教育专科总结报告写作要求一、总结报告的目的总结报告是专科教学计划中最重要的教学环节之一。
学生在完成基础理论和专业知识学习之后，需要检查和整理所学知识，总结自己的收获和感受,将所学知识和实际工作相结合的体会进行总结。
通过撰写总结报告，使所学的基础理论和专业知识得到巩固和提高，并能在实际工作中加以运用。
二、总结报告的内容要求1、总结报告的内容要求与所学专业一致。
2、总结报告的主要内容：简要介绍学习的时间、背景、学习成绩和效果，重点总结所学知识及学习收获和体会，可以总结某一门或多门课程的学习，或结合自己从事的工作，运用所学专业知识，在工作中的实践体会、工作总结，以及下一步学习的设想、学习安排等。
3、总结报告内容要求结构完整，重点突出，文理顺畅。
4、总结报告由学生独立完成，严禁抄袭，被评定为抄袭者成绩按照“不合格”记录。
5、总结报告篇幅不低于20xx字。
三、成绩评定学习中心专业辅导老师根据学生的写作态度、总结内容，按合格、不合格两级评定学生的总结报告，并在网上提交成绩。
工作总结word封面模板（完整版）
工作总结word封面模板工作总结word封面模板总结一：工作总结word封面模板提升自我洞察的能力，增强个人与团队成功的信念，发现自身的盲点与不足，增强对公司的归属感、事业的忠诚度，提高自身的工作素质、快乐工作方法，向优秀员工、执行力团队靠拢，是一个打造无障碍沟通、责任、节约、互信、高效、协作、付出、积极、进取、创新、奉献、感恩的学习型企业的优秀课程!如果问大家，公司靠什么生存?大家一定会毫不含糊地回答：利润。
利润从哪里来?学过财务的人都知道：利润=收入-支出。
那么影响收入和支出的因素又有哪些呢?从大的方面来说，有营业收入、营业成本、管理费用、财务费用和销售费用等;再细化下去，有产品创新能力、产品质量、原材料采购价格、安全管理、人力成本、设备维修成本等等。
在我们参与生产的产品中，质量是否达到了顾客的要求?有没有被退货?许多日常工作，我们是否都做好了?是否存在经常被上级指正或批评?是否经常要返工?由于自己工作的失误，有无给公司带来直接的经济损失?这些看似与利润无直接关系的事，时刻都在影响公司的利润。
不管我们从事何种工作，都必须确保工作质量，以工作质量保证产品质量，保证工作质量的前提是必须要树立良好的质量意识。
因为公司的产品质量好，价格合理，顾客才乐于购买我们的产品，公司才会因此而获得利润，并以此保障广大员工的生活和股东的红利，公司才得以健康发展。
以最低的价格获得更多质量优良的产品——这是顾客共同的愿望，因此公司必须生产价廉物美的产品，才能满足顾客的需要，确保源源不断的利润。
如果一家公司的产品、服务等均比不上别家公司，那么就不会有人购买它的产品，更谈不上赚取利润，而没有利润的公司出路只有一条——那就是关门。
质量良好的产品，是每一个顾客所热切希望的，同样，质量良好的工作结果，也是每一位上级所热切希望的，因此，我们要按照程序要求和正确的工作方法开展各项工作。
如果一件工作或一个产品做完之后，才发现其质量不合格，那不仅浪费了劳力，也浪费了时间和原材料，因此，在工作进行的过程中能够及早发现质量不良的情形或先兆，就可减少或避免无谓的浪费。
个人工作总结封面格式
个人工作总结封面格式篇一：个人工作总结封面经济治理学院团委主持人团队个人工作总结篇二：个人工作总结封皮 -生活部能源学院学生会生活部XX—XX学年第一学期学生工作GERENGONGZUOZONGJIE总结人：杨雷磊时间：时刻飞快，不知不觉中半年已通过去了，而我也已在能源学院生活部工作了半年。
半个学期过去了,又迎来了我总结的时刻。
作为大一新生我深感自己的无知,但作为学生干部的一员,我又感觉责人重大。
在工作我认真对对待每一件事，不敢有一丝懈怠，但在有些方面仍是有些不足的地方。
学期之末，我将自己的工作总结一下，一方面是对前一段工作的确信，另一方面也是为下学期的工作总结体会教训，争取在下学期取得更好的成绩。
那个学期我的要紧任务确实是协助本部门其他成员弄好以下工作:在每周礼拜早上检查宿舍卫生，在即将离校之时帮忙同窗们订火车票，为学院组织的各类活动做后勤保障，还有一件特殊的工作确实是组织学院一二九大合唱的排演。
尽管有些工作做起来有点累，但我感觉相较无事可做仍是比较充实的。
由于我第一次接手这些工作，在很多方面都还有不足的地方，也犯过一些错误，但在一些方面仍是能够确信的。
本学期即将终止，回顾那个学期的点点滴滴，我将自己工作的成绩和不足总结如下：第一，确实是在检查卫生方面，说实话这是一个单调而又乏味的工作，每周都要和宿舍打交道，还要和这些宿舍的人弄好关系。
从接手检查卫生开始，我就认真对待这项工作，每次都提早到最后走，对自己的任务认真负责，坚持公平公正原那么，让各个宿舍无话可说。
固然，由于今年大一新生比较多，而检查卫生全靠咱们生活部和生活委员，因此工作方面也有一些漏洞，比如说检查卫生的时刻专门长，阻碍到一些同窗的上课问题，这也的确比较难办，我也会认真总结本学期的工作，争取下学期处置好这方面的问题。
为同窗们购买火车票能够说是咱们的又一个本职工作，此项工作要和钱打交道，同时又关系到同窗们的利益问题，这就要求咱们不能有一点马虎，责任相当重大。
教师工作总结封面6篇
教师工作总结封面6篇篇1尊敬的领导、同事们：在过去的一年里，我作为一名教师，认真履行职责，积极投身于教育教学工作。
在此，我将对过去一年的工作进行全面的总结，并为此撰写一份封面报告，以展示我的工作成果和心得体会。
一、封面设计本次工作总结封面的设计简洁大方，以深蓝色为主色调，象征着教育的严谨与深沉。
封面中央印有“教师工作总结”六个大字，字体端庄稳重，彰显着报告的正式与严谨。
封面的上部配以学校的校徽，体现了我在学校的工作背景。
封面的下部则展示了我的姓名、职务、所在部门以及工作总结的时间跨度。
整个封面设计清晰、美观，格式规范。
二、工作总结1. 教育教学工作在过去的一年里，我认真备课、上课，积极参与教育教学改革。
我注重培养学生的创新意识和实践能力，通过组织课堂讨论、项目实践等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
同时，我还注重与学生家长沟通，及时了解学生的学习情况，为他们提供有针对性的建议和指导。
2. 科研与培训在科研方面，我积极参与学校组织的科研项目，与同事们共同探索教育教学的新方法、新思路。
在培训方面，我认真参加学校组织的各种培训活动，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我还积极参与校外培训，学习先进的教育理念和方法，为提高自己的教育教学能力不断努力。
3. 学生管理与辅导在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识，引导他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
在辅导方面，我积极为学生解答疑难问题，帮助他们克服学习中的困难。
同时，我还关注学生的心理发展，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
4. 团队协作与沟通能力在团队协作方面，我积极参与教研组的活动，与同事们共同研究教育教学问题，共同提高教学水平。
在沟通能力方面，我注重与领导、同事、学生及家长之间的沟通与协作，保持良好的工作关系。
三、心得体会在过去的一年里，我深刻认识到教育教学工作的重要性和挑战性。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质和能力。
工作总结封面字体大小要求
工作总结封面字体大小要求工作总结封面字体大小要求是一个在文案撰写工作中非常重要的细节。
封面是整个工作总结的门面，其中的字体大小直接影响到读者对于总结内容的整体印象和阅读体验。
因此，在进行工作总结封面设计时需要注意字体大小的选择和搭配，以确保信息的传达和阅读的便利性。
本文将围绕工作总结封面字体大小要求展开讨论，分为以下六个方面进行叙述。
一、标题字体大小要求在工作总结封面中，标题是最突出的部分，需要使用较大的字体大小来吸引读者的注意力。
通常情况下，标题的字体大小应该在20-24磅之间，可以根据具体情况进行微调。
过小的字体会使标题显得不够突出，而过大的字体则可能导致封面排版不美观。
二、正文字体大小要求正文部分是工作总结的核心内容，字体大小的选择直接影响到读者的阅读体验。
一般来说，正文的字体大小应该在10-12磅之间，可以根据具体情况进行调整。
过小的字体会导致阅读困难，而过大的字体则可能会显得杂乱无章。
三、页眉页脚字体大小要求页眉和页脚是工作总结中常用的元素，用于标识页码和版权信息等。
由于页眉和页脚的位置较为固定且需要与正文内容进行区分，因此字体大小应该小于正文的字体大小。
通常情况下，页眉和页脚的字体大小可以设置在8-10磅之间。
四、图表字体大小要求图表在工作总结中起到了直观展示数据和信息的作用，字体大小的选择对于图表的易读性和美观性至关重要。
一般来说，图表中的字体大小应该在8-10磅之间，可以根据具体情况进行调整。
过小的字体会导致图表内容难以辨认，而过大的字体则可能会显得拥挤。
五、引用字体大小要求在工作总结中，引用他人观点或研究成果是常见的做法，对于引用部分的字体大小有一定的要求。
一般来说，引用部分的字体大小可以设置在9-11磅之间，要与正文内容进行区分，但又不能过于突出。
六、注释字体大小要求在工作总结中，注释部分用于对某些内容进行解释或补充说明，对于注释的字体大小也有一定的要求。
一般来说，注释部分的字体大小可以设置在8-10磅之间，要与正文内容进行区分，但又不能过于突出。
工作总结封面格式5篇
工作总结封面格式5篇篇1一、封面设计概述工作总结的封面是报告外观的第一印象，设计合理、美观的封面能给人留下深刻印象。
一个好的封面应包含的元素有：醒目的标题、清晰的日期、简洁明了的单位名称或个人姓名、以及体现工作内容与性质的图案或背景。
本范文将详细阐述一个完整、严谨的工作总结封面格式。
二、封面设计要素及内容1. 标题封面顶部居中位置应设置标题，标题内容为“XXXX年度工作总结”。
字体选择应大气、端庄，字号适中，醒目易见。
标题下方可配以单位名称或个人姓名。
2. 日期标题下方左侧注明日期，格式为“XXXX年”，精确到年度，体现时间概念。
日期字体选择与标题一致，字号稍小。
3. 单位名称或个人姓名封面中央或标题下方右侧注明单位名称或个人姓名，体现报告者的身份。
单位名称应使用全称，字体规范；个人姓名使用真实姓名或职务名称，字体清晰。
4. 图案与背景封面的背景色应选择淡雅、专业的色调，如淡蓝、灰色等。
可在背景中添加与工作内容相关的图案，如行业图标、公司LOGO等，增加封面的专业性和辨识度。
图案设计需简洁明了，不显得过于花哨。
5. 联系方式在封面的下方或个人姓名下方添加联系方式，包括电话号码和电子邮件地址，便于联系和沟通。
联系方式字体略小，但需清晰易读。
三、封面格式排版示例封面排版应追求整体美观、和谐统一。
以下是一个简单的排版示例：标题：XXXX年度工作总结（单位名称或个人姓名）（居中，字号稍大）日期：XXXX年（左侧靠底）联系方式：（电话号码）（电子邮件地址）（右侧靠底）背景色：（淡雅色调）图案：（与工作相关的简洁图案）字体：（选择大气、端庄的字体）间距：（适当调整元素间的间距，保持整体美观）页眉页脚：（可根据需要添加单位标志或页码等）整体风格：（专业、严谨）字体颜色和大小应保持一致性和协调性。
设计时要注重文字排列的层次感和视觉引导效果。
例如，标题的字体大小和颜色应突出显示；日期和联系方式部分应相对简洁明了；背景图案与文字内容应相互协调，不干扰阅读。
工作总结报告封面怎么写
工作总结报告封面怎么写
工作总结报告封面应该简洁明了，包括以下内容：
1.公司名称：在封面显著位置上标示公司名称，字体要大而清晰。
2.报告名称：报告的名称应该简明扼要，突出报告的主题。
3.报告时间：报告所涵盖的时间跨度，包括起始时间和结束时间。
4.作者名字：把主要撰写人的名字加在封面上，以表明这个报告是谁写的。
5.联系方式：在封面下方的角落处，提供撰写人的联系方式。
此外，在设计封面时，尽量选择简洁明了的布局和色彩，突出报告的重要性和专业性。
报告封面应该有统一的风格和格式，以便让读者一眼识别出该公司的工作总结报告。
在工作总结报告的正文中，应该以事实为依据，用数据和案例来证明工作成绩和进展。
在具体描述工作成果之前，先介绍一下关键目标、工作计划、时间表、资源调配等问题，然后再进行全面而系统的工作总结。
在总结报告中，需要突出自己的贡献和创新，说明在实现公司目标的过程中担负了什
么责任，采用了哪些方法，取得了哪些成效。
并对今后工作进行规划和展望，提出改
进意见和建议，为公司进一步的发展提供有价值的参考。
总体而言，工作总结报告应
该是全面、简明扼要、具有实效性的。
教学工作总结封面7篇
教学工作总结封面7篇篇1一、背景与目标封面作为教学总结报告的“第一印象”，在设计和撰写时尤其需要体现其重要性和专业性。
本报告旨在针对教学工作总结封面的设计进行全面的规划和描述，旨在构建一个内容丰富、格式严谨、美观清晰且具有高度专业性的封面设计。
同时，通过此设计反映教师的专业素养和教学工作的整体面貌。
二、封面设计要素与内容1. 标题区域：标题是整个封面的核心，应当凸显鲜明。
采用大号字体和独特的排版方式突出显示“教学工作总结”字样，通过标题颜色的选择和字体设计，突出其重要性及专业性。
标题下方可配以副标题或主题语，用以强调总结的核心内容或展现教育思想。
2. 报告主题与时间：明确展示报告的主题与时间段，采用中等大小的字体放置于显眼位置。
内容包括但不限于学年、学期或课程名称等关键信息。
时间标识需精确且清晰，确保信息的准确无误传达。
3. 撰写者与单位信息：包括负责人或主要撰写人的姓名及所在单位的标识，增强封面的权威性并彰显组织特色。
单位信息需清晰易读，包括单位名称、地址等基本信息。
4. 图像与色彩搭配：采用与教学主题相关的图像作为背景或装饰元素，增强封面的视觉吸引力。
色彩选择上应保证整体协调性和一致性，体现教学工作的严谨与专业特点。
5. 设计风格与布局：整个封面设计风格需严谨而不失灵活性，采用专业性的排版风格体现教学质量和专业水平。
布局应简洁明了，各元素之间的位置与关系需符合视觉习惯，确保信息的有效传达。
三、封面设计的实施步骤1. 确定设计主题与风格：根据教学工作的特点和总结内容，确定封面的设计主题和风格。
如现代教育风格、学术严谨风格等。
2. 收集与分析素材：收集与教学主题相关的图像、颜色、字体等素材，进行分析和筛选，确定最终的设计元素。
3. 设计初稿：根据确定的风格和元素进行封面设计初稿制作，确保所有信息元素的位置和大小都合适且易于阅读。
4. 意见征求与修改：将初稿展示给相关人员征求意见，根据反馈进行修改和完善。
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学校工作总结封面篇一：教师工作总结封面教师教学工作总结（学年度第学期）学校：学科：教师姓名：时间：月新房子初级中学篇二：教师个人工作总结封面教师个人工作总结XX-XX（下）班庄镇第二中心幼儿园XX年6月教师个人工作小结XX-XX（下）班庄镇第二中心幼儿园 XX年6月教师个人工作总结XX-XX（上）班庄镇第二中心幼儿园 XX年12月教师个人工作小结XX-XX（下）班庄镇第二中心幼儿园 XX年6月教师个人工作小结XX-XX（上）班庄镇第二中心幼儿园 XX年1月篇三：工作总结及封面XX-XX学年度第二学期教研工作总结公曹小学 XX年7月日 13 教研工作总结我校根据实际情况，积极开展校本教研工作。
以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。
一．坚持理论学习，促进教师整体素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和本文来自小草杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学vcd，提高了教研效率和教师的教学水平。
同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们定期组织教师学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一学年下来研教合一，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文、制作课件。
二、健全教研制度，加强教学常规管理1、教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。
本年度开展四次性教案、作业检查，并进行量*化考核，评出等级。
对写得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反馈，从而达到做好下阶段的工作的目的。
3、为了改进课堂教学，我们在年度初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益开展听、评、说课紧紧跟踪一节课的教学工作。
且把这项工作作为一个重要的教研活动。
本年度，我校每位老师都能在期初向教研组长报送校级优质课的课题和时间，认真按照集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--本文来自小草反思总结、内化吸收的步骤进行听课后认真评课，及时反馈，通过一学年下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。
三、校本教研中取得的成绩1、师生角色发生了变化在研究课中，我们的老师都感觉到：教师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学习的积极性，大多数教师实现了角色的转换，开始成为学生学习的组织者，引导者促进者。
初步摒弃“一根笔一本书”的现象。
2、学生学习方式的转变在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了发展。
表现在：以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头；以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有所改观；学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。
3、教学设计的变化教师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从学生具体情况出发，根据学生实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，这不能不说是一大进步。
4、评课中总结经验在评课中总结出:“导入激趣,唤起小学生参与动机是一堂好课的前提,做到?课伊始,趣亦生?一堂好课就成功了一半。
”杨杰主任总结出：“读书必有疑,小疑则小进,大疑则大进．有疑才有学生自主地发现问题,提出问题。
学生一旦提出了问题,便已处于学习的主动位置, 这时学生便嗷嗷待哺地等待教师帮其解答,教师不应急于去满足学生的欲望,立即予以回答,应留出时间,鼓励并*引导学生思考,让学生在亲自动脑解决问题的过程去?碰壁??遇险?，从而迸发出思考的火花。
”姚主任的言语之中包含了新的理念,全新教学方法。
陈校长对教师的课堂行为“引导”的认识很有见解。
“导”不是抱,一切由教师包办代替；更不是“灌,”由教师作一厢情愿的注入；也本文来自小草不是牵,变着法子让学生就范；导的课堂作用在于“引,”即不是单一地由教师提供信息,传授知识,而是启发学生主动去探求,从“学会”到“会学”。
四、存在的不足1、有些教师有应付的心理，活动不主动，有拖拉现象。
2、教学设计还不能因地制宜。
3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课等。
五、今后努力方向1、加强教师的职业道德修养，加强爱岗敬业的教育。
2、加强理论学习，提高教师的理论水平。
3、继续进行校研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。
4、继续结合网络备课。
5、多吸取先进教师们的优质课，以期提高自己，多出精品课。
篇四：小学教育教学工作总结封面柏林镇中心小学教育教学工作总结（XX-XX 学年度第一学期）二零一四年十二月三十日柏林镇中心小学教育教学工作总结（XX－XX学年度第一学期）弹指间，又是一学期之末。
这学期，我校以“以人为本，高效管理”的科学发展观统领工作全局。
继续以办人民满意的教育为追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展。
”的教育服务意识。
千方百计地突出、促进教育教学管理的规范化、常态化，千方百计地提高教学质量和办学效益。
为此，我校着重抓紧、抓好以下方面的工作。
一、坚持德育为首，切实开展德育工作。
德育是学校教育工作的重要组成部分，是培育高素质人才的关键所在。
为此，我校进一步强化树立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意识。
积极开辟德育新渠道，努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。
1.学高为师、身正为范。
教师是学生学习、模仿地首要选择榜样。
建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。
因此，我校极其重视教师职业道德的建设。
首先，结合“书香伴我行”读书活动，要求教师必须学习新《义务教育法》、新《教师职业道德规范》等法律法规，增加教师的法律知识，增强依法执教意识；其次，通过聆听一些教育战线的先进事迹、感人事迹，和自主阅读魏书生等教育名家等人先进的教育心得与感悟，以熏陶教师的心灵，从而增强教师职业的责任感、归属感。
另外，我校每学期都定期召开班主任工作经验交流会，让教师畅开心怀，畅谈自己工作中的酸甜与苦辣，剖析工作中的得与失，提高工作业务能力。
2.进一步完善德育阵地建设，发挥德育阵地育人作用。
众所周知，环境塑造人、教育人。
作为一所农村小学办学经费极其困难下，我校继续完善了中队室、少先队室、会议室等功能室的建设；绿化了校园环境，努力建设一个良好的校园育人环境。
其次，加强德育阵地的管理，发挥其育人功能。
如：利用办好手抄报，并及时张贴;学校图书室、阅览向学生全员开放；红领巾广播站及时广播校园内的好人好事。
3.加强家校、家社联系，形成教育合力。
家庭教育、社会教育是学校教育的延续与补充，因其在学校德育工作有不可替代的作用。
为此，我校通过定期召开家长会、家长开放日、家校联系卡等途径加强与家庭、社会的联系。
其次，又利用现代信息资源，开辟家校、家社联系新途径。
尝试通过建设电话联系，与家庭、社会交流探讨新时期教育出现的新问题。
二、强化规范管理，提升教育质量。
1.重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2.重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《沂蒙教育》、《山东教育》等教学书刊。
通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3.多次组织青年教师外出观摩学习。
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。
我校齐琳琳、高健丽、姜文秀等老师每次外出学习回来后都积极上好汇报课，并且为我校带来先进的教育理念，为我校的课堂改革起到促进作用。
三、重视研讨，改革方式，推进课改。
1.加强集体备课。
本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。
活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2.课堂调研，现场指导。
本学期继续实行领导分级负责制，具体负责一个年级的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学，采用二种方法：（1）调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。
（2）推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。
通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。
3.开展“帮扶”活动，以老带新，以新促老。
我们本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地开展青蓝工程。
针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高青年教师业务水平。
与此同时，开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”“同课异构”和“一课多案”四、立足校本教研，引领教师专业成长。
百年大计，教育为本。
而教育的成功与否关键在于教师。
自始至终，我校极重视教师队伍的建设，和教师专业成长的引领。
主要有以下作法：１.成立校级备课组，成立语文备课小组、数学备课小组以及常识组加强业务指导。