《建筑CAD及天正建筑》教学大纲
建皇建筑职业培训课程
教学大纲
课程名称建筑CAD与天正建筑
专业工程造价
学时数（总学时24 ）
编写者
编写日期
建皇建筑职业培训
第一部分、大纲说明
一、课程性质与任务
《建筑CAD与天正建筑》课程是工业与民用建筑专业的专业基础课，通过本课程的学习，应让学生掌握CAD及天正建筑软件的基本命令及操作方法，绘制工程图形的常用的操作技巧，并掌握利用CAD及天正建筑在工程设计中进行辅助性设计的方法。
并且能够完成建筑施工图的图案设计。
同时了解三维建筑形体的生成。
二、课程教学目的及要求
1、理论知识要求
根据本课程的性质和任务以及城镇规划、工业与民用建筑专业的要求，应熟练掌握CAD及天正建筑的基本命令及操作技巧，建筑施工图的绘图过程，尺寸标注及三维形体的生成过程。
2、技能方面的要求
由于本课程的性质，技能方面的要求主要是通过上机操作应掌握从绘图前的准备工作开始绘制图、编辑图、观测图以及图形输出的全过程。
并且能够正确使用CAD及天正建筑的基本命令及操作技巧。
三、课程教学内容
1、AuToCAD的基本知识
2、绘图初步
3、绘制建筑图的有效方法
4、尺寸标注
5、天正建筑概述
6、建筑平面图的绘制
7、建筑立面图的绘制
8、建筑剖面图的绘制
第二部分、课程教学总体安排
一、学时分配建议表
学时分配建议表
第三部分、课程教学内容及基本要求
一、AuToCAD的基本知识
1、教学目的
要求理解对软硬件环境的要求；了解AuToCAD历史发展以及当前的广泛应用；要求深刻理解AuToCAD的界面认识以及一些基本概念。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
AuToCAD的界面认识以及一些基本概念。
（2）教学难点
AuToCAD的界面认识。
二、绘图初步
1、教学目的
要求理解AuToCAD的命令形成；了解建立绘图环境的方法；深刻理解AuToCAD的基本绘图命令及编辑命令的操作方法。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
AuToCAD的基本绘图命令及编辑命令。
（2）教学难点
建立绘图环境的方法。
3、教学内容
建立绘图环境的方法，，AuToCAD的基本绘图命令，以及修改和编辑图形，阴影图案填充和阴影图案填充命令。
学生应掌握AuToCAD的基本绘图命令和熟练操作修改和编辑图形命令。
三、尺寸标注
1、教学目的
要求理解尺寸标注的概念；了解尺寸的类型和尺寸标注命令；熟练应用尺寸标注命令进行标注。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
尺寸的类型和尺寸标注命令。
（2）教学难点
3、教学内容
尺寸标注的概念，尺寸的类型和尺寸标注命令，尺寸变量，尺寸标注命令及基本操作，学生应了解尺寸标注的概念，并且熟练的应用尺寸标注命令进行标注
四、建筑施工图的绘制过程
1、教学目的
要求理解总平面图的绘制方法；了解建筑平面图的绘制方法；深刻理解立面图的画法及图形的输出。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
建筑平面图的绘制方法。
（2）教学难点
图形的输出的方法。
3、教学内容
总平面图的绘制方法，建筑平面图的绘制方法，加图框和标题栏，立面图的画法及图形的输出。
学生应熟练掌握总平面图和建筑平面图的绘制方法。
五、天正建筑概述
1、教学目的
掌握天正建筑的基本知识，包括主要功能、新增功能、天正建筑的窗口界面，以及文件管理等一些基础的操作。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
天正建筑的主要功能。
（2）教学难点
天正建筑的窗口界面的应用。
3、教学内容
本节课内容为计算机辅助设计中天正建筑的基础内容，是学习天正建筑的入门内容，主要介绍了天正建筑的基本知识，包括主要功能、新增功能、天正建筑的窗口界面，以及天正建筑的各项功能。
（1）参数化的体量建模工具
（2）与AutoCAD兼容的材质系统
（3）建筑节能设计模块
（4）真实感多视图块
（5）图库系统新功能
（6）易用性的多项新改进
（7）增强的建模和绘图命令
六、天正建筑平面的绘制方法
1、教学目的
掌握建筑平面绘制的基本知识，包括轴网柱子、门窗设置、房间与屋顶、尺寸设置及编辑工具的使用，以及文件布图及管理的基本操作。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
建筑平面绘制的基本知识。
（2）教学难点
尺寸设置及编辑工具的使用。
3、教学内容
（1）轴网柱子的绘制
（2）门窗洞口的插入方式
（3）尺寸标注、符号标注及文字
（4）房间屋顶的设置
（5）楼梯台阶及散水的设置
（6）基本工具的使用
七、天正建筑立面的绘制方法
1、教学目的
掌握建筑立面绘制的基本知识，包括立面门窗设置、立面屋顶与雨棚、标高符号的使用，以及文工程管理的基本操作。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
建筑立面绘制的基本知识。
（2）教学难点
标高符号的使用。
3、教学内容
天正建筑的立面生成功能可根据楼层表中各层平面图的关系，生成立面图，并在一定程度上保留了图形对象的分类信息，提高了可靠性和质量，方便了立面图修改与补充。
（1）楼层表的应用
（2）由平面图生成立面图
（3）立面门窗设置
（4）立面屋顶与雨棚的设置
（5）标高符号的使用
八、天正建筑建筑剖面的绘制方法（6学时）
1、教学目的
掌握建筑剖面绘制的基本知识，包括剖面墙体、楼板、门窗、楼梯、栏杆的设置，以及文工程管理的基本操作。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
建筑剖面绘制的基本知识。
（2）教学难点
剖面墙体、楼板、门窗、楼梯、栏杆的设置。
3、教学内容
通过平面图中构件的三维信息在指定剖切位置消隐获得二维图形，符号与尺寸标注对象以及可见立面门窗阳台图块是天正自定义对象外，如墙线、梁线等构成元素都是AutoCAD的基本对象。
对生成的剖面图利用天正提供的增添、编辑和修改工具进行修改。
天正建筑还提供了剖面楼梯的栏杆生成和栏板生成等多种工具，为剖面图的设计带来了很大方便。
（1）剖面生成
（2）画剖面墙
（3）双线楼板
（4）参数楼梯
九、天正建筑建筑三维图的绘制方法（4学时）
1、教学目的
掌握建筑三维绘制的基本知识，包括工程管理文件的建立及三维模型的生成，以及三维模型的导出命令。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
工程管理文件的建立及三维模型的生成。
（2）教学难点
三维模型的导出命令。
3、教学方法
课堂边讲授边演示，学生边操作边提问、讨论。
4、教学内容
通过平面图及楼层表构成建筑的三维图形，消隐方法及模型导出。
十、天正建筑建筑图的文件管理（4学时）
1、教学目的
掌握不同版本及不同软件各类型建筑图的导入导出、相互转化，图形中图框图签的插入、比例变化、门窗表及目录说明的生成。
2、教学重点与难点
（1）教学重点
不同版本及不同软件各类型建筑图的导入导出、相互转化。
（2）教学难点
图形中图框图签的插入、比例变化。
3、教学内容
（1）文件布图
（2）改变比例。
《建筑CAD及天正建筑》教学大纲
建皇建筑职业培训课程教学大纲课程名称建筑CAD与天正建筑专业工程造价学时数（总学时24 ）编写者编写日期建皇建筑职业培训第一部分、大纲说明一、课程性质与任务《建筑CAD与天正建筑》课程是工业与民用建筑专业的专业基础课，通过本课程的学习，应让学生掌握CAD及天正建筑软件的基本命令及操作方法，绘制工程图形的常用的操作技巧，并掌握利用CAD及天正建筑在工程设计中进行辅助性设计的方法。
并且能够完成建筑施工图的图案设计。
同时了解三维建筑形体的生成。
二、课程教学目的及要求1、理论知识要求根据本课程的性质和任务以及城镇规划、工业与民用建筑专业的要求，应熟练掌握CAD及天正建筑的基本命令及操作技巧，建筑施工图的绘图过程，尺寸标注及三维形体的生成过程。
2、技能方面的要求由于本课程的性质，技能方面的要求主要是通过上机操作应掌握从绘图前的准备工作开始绘制图、编辑图、观测图以及图形输出的全过程。
并且能够正确使用CAD及天正建筑的基本命令及操作技巧。
三、课程教学内容1、AuToCAD的基本知识2、绘图初步3、绘制建筑图的有效方法4、尺寸标注5、天正建筑概述6、建筑平面图的绘制7、建筑立面图的绘制8、建筑剖面图的绘制第二部分、课程教学总体安排一、学时分配建议表学时分配建议表第三部分、课程教学内容及基本要求一、AuToCAD的基本知识1、教学目的要求理解对软硬件环境的要求；了解AuToCAD历史发展以及当前的广泛应用；要求深刻理解AuToCAD的界面认识以及一些基本概念。
2、教学重点与难点（1）教学重点AuToCAD的界面认识以及一些基本概念。
（2）教学难点AuToCAD的界面认识。
二、绘图初步1、教学目的要求理解AuToCAD的命令形成；了解建立绘图环境的方法；深刻理解AuToCAD的基本绘图命令及编辑命令的操作方法。
2、教学重点与难点（1）教学重点AuToCAD的基本绘图命令及编辑命令。
（2）教学难点建立绘图环境的方法。
建筑CAD(AutoCAD+天正建筑)-课程标准
xxxxxxx职业技术学院建筑设计专业《建筑CAD》课程教学标准xxxxxxxx职业技术学院xxxxx系xxxx 年 x 月1.前言1.1课程基本信息课程代码：xxxxxx 建议学时：40 学分：2适用专业：建筑设计专业1.2课程性质课程的性质：本课程是建筑设计专业实践性很强的基础课程,介绍了如何应用AutoCAD和天正建筑软件绘制建筑施工图。
本课程中各学习情境包括基本理论及其应用，学习、贯彻国家标准及其他有关规定，注重深入生产实际，掌握绘图技巧，不断丰富学生的感性认识和实践知识，加快学生树立空间想象能力和空间构想能力。
课程的作用：本课程一般采用授课讲解+上机操作的授课方式，实践性很强，是本专业学习的重要课程环节，在人才培养方案中起着重要作用的作用，在为实现专业人才培养目标所设置的课程体系中处于十分重要的地位。
本课程为后续专业课程的学习及学生的职业发展打下良好的理论和专业技术基础。
1.3课程设计思路该课程是依据建筑设计专业工作任务与职业能力中的工作需求设置的。
其总体设计思路是以任务为引领、以实践为导向组织课程内容，实现理论和实践一体化教学。
利用计算机绘制建筑图纸是教学重点，如何使学生根据自身能力来进行课堂外的重复练习是教学难点。
本课程以完成任务的典型活动项目来驱动，通过视频、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，使学生掌握AutoCAD绘制图形的基本方法，掌握天正建筑绘制建筑图纸的基本流程和技巧，让学生在完成具体案例练习过程中逐步掌握利用计算机绘制二维图形、建筑图样、建筑施工图的能力，从而达到人才培养方案对计算机绘图技能的相应要求。
2．课程目标本课程具有较强的操作性、实践性和技能性。
致力于培养高素质技能型的绘图人员，使之具有图解空间几何问题的初步能力，掌握较强的绘图方法和技能、技巧，具有查阅有关标准及手册的能力；养成善于观察、独立思考的习惯，具有敬业、诚信、严谨的工作作风和良好的职业道德素养；具备自学能力、文字表达能力、团队沟通能力和可持续发展能力。
《建筑CAD》教学大纲
《建筑CAD》教学大纲一、课程性质、目的与要求（一）课程性质《建筑CAD》是建设工程管理专业的基础课程。
主要介绍土木工程领域计算机辅助设计（CAD），紧密结合现行建筑、结构设计规范及制图标准，同时要结合大量的工程图实例。
主要突出以下几方面的特点：工程图实例选用应适宜，丰富，步骤详细。
在每章内容介绍中，应穿插很多工程实际图样，对工程图实例的操作都经过上机验证，列出具体的操作步骤，并且严格按照制图规范来编写操作步骤。
通过课后习题，注重培养学生的实践能力。
力求让学生在课余时间，实现“做中学”，满足任务驱动教学法的要求，同时也构建了以完成工作任务目标、突出技能训练、能力培养为主线的知识体系结构。
（二）教学目的与要求使学生理解建筑制图的基本知识。
掌握建筑制图的画法。
熟悉用三视图画三维图。
掌握Auto CAD软件的使用。
培养学生独立思考、实践创新的能力，提高学生自学及接受新事物的能力。
二、教学基本要求通过对本课程的学习，使学生全面了解制使学生理解建筑制图的基本知识。
掌握建筑制图的画法并且用三视图画三维图，掌握Auto CAD这个软件的使用，培养学生独立思考、实践创新的能力，提高学生自学及接受新事物的能力。
四、教学内容与学时安排第一章 AutoCAD 2009基础知识及基本操作（2学时）本章教学目的和要求：让学生掌握AutoCAD的基本功能，安装、启动、退出、工作空间及界面介绍以及图形文件管理与AutoCAD的基本操作。
重点：AutoCAD 2009的工作空间、图形文件管理与基本操作。
难点：AutoCAD 2009的工作空间、图形文件管理与基本操作。
第一节 AutoCAD的基本功能简介一、创建与编辑图形二、标注图形尺寸三、渲染三维图形四、输出与打印图形第二节认识AutoCAD 2009的工作空间一、选择工作空间二、二维草图与注释空间三、三维建模空间四、AutoCAD经典空间五、AutoCAD工作空间的基本组成第三节图形文件的基本操作一、基创建新图形文件二、打开图形文件第三、保存图形文件四、加密保护绘图数据五、关闭图形文件第二章绘图基础知识（4学时）本章教学目的和要求：让学生掌握系统参数设置、图形单位的选择、绘图界限的设定、图层建立和绘图辅助功能的设置。
建筑CAD(AutoCAD+天正建筑)-教学大纲
所选用教材的主要内容与“人才培养方案和教学大纲”的要求有何异同：
所选用教材的主要内容与“人才培养方案和教学大纲”的要求一致，理论与实际相结合，强调学生的实际操作能力。
周
星
期
二
第
1～4
节
计划
任务七：AutoCAD其他操作
1.图块创建与编辑
2.模型空间和图纸空间
3.配置打印设备、打印参数和样式的设置
4.创建布局与视口操作
5.从模型空间输出、从图纸空间输出、其他方式输出
任务八：天正建筑基础知识
1. TArch2014的启动和退出、界面操作、基本操作
2. TArch2014的天正选项设置与其它环境设置
根据教学大纲的要求及学生的需求，学生学习的目标：
本课程是建筑类专业实践性很强的专业基础课程，是建筑设计专业技术课程中的一门专业技术基础课程。本课程重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，学会设置个性化绘图环境和掌握CAD绘图技巧；培养对三维形体空间想象能力和形象思维能力；培养学生的自学能力，分析问题和解决问题的能力；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
讲练结合
绘制建筑立面图图纸并打印
执行
情况
12
月
15日
第
十七周
星
期
二
第
1～4
节
计划
任务十一：剖面图绘制
1.平面图的准备、建筑剖面与构件剖面的生成
2.剖面墙、剖面楼板、剖断梁、剖面门窗、剖面檐口、剖面楼梯
《建筑CAD》课程教学大纲
《建筑CAD》课程教学大纲课程编号：07121821课程名称：建筑CAD/Building CAD课程总学时/学分：32/2（其中理论16学时，实验16学时）适用专业：艺术设计（环艺设计方向）一、课程简介《建筑CAD》课程是环境艺术设计课程中的必修专业课程。
该课程主要介绍CAD软件制图的基础知识。
它以《建筑与室内设计制图》为课程的基本理论支柱。
重点介绍CAD软件的基本操作，CAD制图与出图的基本规范要求以及方法。
本课程理论严谨，逻辑性强，需要运用画法几何、正投影法、结合三视图进行绘图分析，同时和设计施工有一定的联系。
通过本课程的学习，应使学生掌握CAD软件的使用方法，突出专业性、实用性和可操作性。
为后续设计类课程的实践、学习打下厚实的制图、识图的基础。
二、教学目的和任务建筑CAD是利用计算机进行辅助设计，本课程主要学习AutoCAD软件的操作与用法，该软件是辅助绘图的通用软件包，是一套功能极强的工具。
教学中主要是利用AutoCAD软件进行建筑或室内装饰施工图的绘制。
其目的是让同学们了解AutoCAD基本命令与操作，并能快速、准确地利用其进行绘图，表达设计构思。
三、教学基本要求1、培养学生的计算机应用能力，要求学生不仅熟练掌握CAD软件的基本命令与操作规程，同时还能够利用该软件进行具体的施工图绘制；2、使学生能够利用计算机表达设计构思，具有独立进行绘图的能力。
四、教学内容与学时分配第一章使用入门（1学时）知识点：熟悉AutoCAD的工作环境。
重点和难点：AutoCAD的操作特点。
第二章二维图形的绘制（4学时）知识点：利用AutoCAD绘制简单的平面图形。
重点和难点：AutoCAD的各操作命令与步骤。
第三章二维图形的编辑（4学时）知识点：利用AutoCAD绘制复杂的平面图形。
重点和难点：AutoCAD的各操作命令与步骤。
第四章图形的输出与打印（1学时）知识点：能够将绘制出来的图形输出打印。
重点和难点：AutoCAD的打印参数设置；模型空间与图纸空间的异同。
建筑cad教学大纲
建筑cad教学大纲建筑CAD教学大纲随着科技的不断进步和应用的普及，建筑行业也逐渐迈入了数字化时代。
在建筑设计和施工过程中，计算机辅助设计（CAD）成为了必不可少的工具。
因此，建筑CAD教学也变得越来越重要。
本文将探讨一份建筑CAD教学大纲的内容和结构，以帮助教师和学生更好地进行教学和学习。
一、导论在教学大纲的导论部分，应该包括对建筑CAD的定义和重要性的介绍。
可以简要介绍CAD在建筑行业中的应用领域，以及为什么学习CAD对于建筑师和工程师来说是必要的。
同时，也可以提及CAD技术的发展历程和未来的趋势，以激发学生的学习兴趣。
二、教学目标在教学大纲中，明确的教学目标是非常重要的。
对于建筑CAD教学，可以设定以下几个目标：1. 理解CAD的基本原理和工作方式；2. 掌握CAD软件的基本操作和常用工具；3. 能够使用CAD软件进行建筑设计和绘图；4. 能够理解和应用CAD在建筑设计和施工中的相关标准和规范。
三、教学内容在教学大纲中，应该详细列出所要教授的内容和知识点。
以下是一些可能包括的内容：1. CAD软件的介绍和选择：介绍常用的建筑CAD软件，如AutoCAD、Revit等，并讲解如何选择适合自己需求的软件。
2. CAD基本操作：包括绘图工具、编辑工具、图层管理、尺寸标注等基本操作的讲解和实操。
3. 建筑CAD绘图：讲解建筑CAD绘图的基本原理和技巧，包括平面图、立面图、剖面图等的绘制方法。
4. CAD建模和三维设计：介绍CAD的三维建模功能，并讲解如何进行建筑三维设计和可视化。
5. CAD在工程施工中的应用：讲解CAD在施工图设计、工程量清单和施工过程中的应用，以及相关的标准和规范。
四、教学方法和评估方式在教学大纲中，应该明确教学方法和评估方式。
对于建筑CAD教学，可以采用以下教学方法：1. 理论讲解：通过课堂讲解和演示，介绍CAD的基本原理和操作技巧。
2. 实操练习：安排实际的绘图和建模练习，让学生通过实践巩固所学知识。
《建筑CAD》课程教学大纲
『知识点』
组装浴室
『基本要求』
制作块，插入马桶
『关键知识』
浴室组合
『重点』
制作块，插入马桶
『难点』
制作块，插入马桶
第十二章层
『知识点』
层的可见
『基本要求』
层的可见
『关键知识』
层的可见
『重点』
层的可见
『难点』
层的可见
第十三章套房平面图
『知识点』
定位轴线、墙线、阳台
『基本要求』
为门打断墙
『关键知识』
画一道门
『基本要求』
门的图纸
『关键知识』
门的图纸
『重点』
门的图纸
『难点』
画门
第九章画马桶
『知识点』
画马桶
『基本要求』
画马桶
『关键知识』
修剪马桶
『重点』
修剪马桶
『难点』
修剪马桶
第十章画浴缸
『知识点』
浴缸的内外轮廓
『基本要求』
浴缸的内外轮廓
『关键知识』
浴缸的内外轮廓
『重点』
浴缸的内外轮廓
『难点』
浴缸的内外轮廓
二、课程学习目标
本课程主要进行建筑CAD理论和实际操作技能方面的教育，帮助学生建立起现代的操作和技能观念，培养学生运用现代理论发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、课程主要内容和基本要求
本课程以建筑CAD为主要内容，以建筑物的AutoCAD2018的初次进入，进入与退出，对象选择，坐标输入方式，绘图环境设置、对象模式窗口，窗口，画门，画马桶，画浴缸，浴室，层，套房平面图，整体装配，文字标注，尺寸标注为基本要求。
界标点的控制
第三章对象选择
大专建筑cad教学大纲
《建筑 CAD》教学大纲一、性质与任务《建筑CAD》是建筑工程类技术人员应具备的一项基本技能，通过本课程的学习，要求学生掌握CAD的基本命令和操作技能，能熟练绘制建筑施工图、总平面布置图。
使计算机辅助设计应用成为建筑工程师所具有的基本能力。
二、目的要求通过本课程的学习，要求学生掌握AutoCAD的基本绘制图命令、编辑命令；能进行有关属性设置和修改；能灵活运用不同的编辑方式；准确地输入、输出图形。
能比较系统地理解AutoCAD的功能和在设计中的应用技术。
要求学生掌握计算机辅助设计的方法，能用计算机熟练绘制建筑方案图、施工图、剖面图，综合运用所学的知识与方法，提高本专业设计应用与开发能力。
三、教学内容安排本课程总学时76学时，其中理论课38学时，实验课38学时。
各章学时分配如下：章次章名学时实验名称学时一认识建筑CAD绘图软件 1 熟悉CAD界面 1二绘制建筑二维基本图形12 绘制建筑二维基本图形12三绘制二维组合图形11 绘制二维组合图形11四绘制建筑施工图14 绘制建筑施工图14∑合计38 38 四、选用教材和参考书教材选用：《建筑CAD》邵荣振主编西安交通大学出版社五、本课程与其他课程的关系学习本课程前应先学习《计算机应用基础》。
六、教学方法与考核本课程宜利用理论教学与实践教学相结合，多媒体教学与实践教学相结合的教学方法。
随着学科的建设与发展，逐渐增加和补充视频资料。
成绩考核应以上机考试为主，结合平时实验，实训成绩进行综合评定。
实训内容要求学生独立完成。
大纲正文：第一章认识建筑CAD绘图软件一、回顾CAD软件发展历程二、AutoCAD的特点第二章绘制建筑二维基本图形一、绘制简单平面图二、绘制建筑门窗三、绘制建筑装饰块四、绘制卫生洁具五、绘制工业厂房典型构件六、绘制复杂几何图形第三章绘制建筑二维组合图形一、、绘制建筑基础与地下室二、绘制建筑墙体三、绘制楼板层与地平层四、绘制屋顶平面图五、绘制楼梯第四章绘制建筑施工图一、绘制建筑平面图二、绘制建筑立面图三、绘制剖面图四、绘制建筑详图实训教学大纲一、实训所依据的基本理论、基本知识本课程是一门专业基础课程，在实施过程中强调以学生为主体，以培养学生实际的操作能为主线，采用一体化的教学方法，对每一个具体教学模块环节，都要求学生亲自实践，以达到良好教学效果的目的。
天正建筑教学大纲5篇
天正建筑教学大纲5篇第一篇：天正建筑教学大纲天正建筑教学大纲第一节轴网与柱子a)天正建筑CAD简介 b)直线轴网的创建与标注 c)弧线轴网d)轴网与轴号的编辑 e)构造柱与角柱 f)柱子的使用第二节墙体的绘制a)绘制墙体i.轴线生墙ii.绘制墙体(注意墙体的种类)iii.绘制弧墙(A)b)墙体的编辑i.倒墙角 ii.边线对齐 iii.净距偏移c)绘制玻璃幕墙d)使用“异形立面”绘制不规则墙体第三节门窗的插入a)插入的方法 b)窗分类 c)门的类型 d)门窗的编辑e)自动生成《门窗表》第四节房间与屋顶a)建筑面积与使用面积i.建筑面积 ii.使用面积 b)添加虚墙 c)房间面积查询i.查询面积 ii.套内面积 iii.面积累加 iv.搜索房间d)加踢脚线（要新建一个图层）e)设置坡屋顶i.搜屋顶线 ii.任意坡顶 iii.标注坡顶 iv.开设老虎窗f)布置连续的公共卫生洁具i.布置洁具 ii.布置隔断与隔板第五节楼梯与其它a)楼梯简介i.跑 ii.休息平台 iii.楼梯的尺寸 b)插入二跑楼梯i.用测量的方法设置“楼间宽” c)电梯 d)自动扶梯i.倾斜角度:27.3、30、35 e)阳台i.用“pline(多义线)”绘制阳台的外轮廓线 f)台阶i.用“pline(多义线)”绘制第一级台阶g)散水与室内外高差(一层平面图)第六节立面生成与修饰a)立面生成的条件i.对齐点一致 ii.建立统一的《楼层表》1.设置观察----楼层表 iii.统一使用WCS b)立面生成的参数i.“室内外高差”应与一屋平面一致 ii.确定尺寸和标高的标注侧 iii.设置门窗和阳台的形式 c)使用“建筑立面”生成立面图i.选择立面方向d)使用天正的方法修饰立面i.立面门窗 ii.门窗参数 iii.立面窗套 iv.立面阳台 v.立面屋顶 vi.雨水管线 vii.立面轮廓第七节剖面生成与修饰a)生成条件同立面生成一样 b)绘制剖切线i.符号标注--剖面剖切 ii.设置观看方向 iii.一般在底层平面绘制剖切线c)使用“建筑剖面”生成剖面图d)使用天正的方法对剖面进行修饰第八节文字与表格 a)计算机输入文字的问题 b)安装字体 c)文字样式 d)单行文字e)多行文字的输入f)曲线文字的输入:将输入的文字沿弧线方向布置g)表格的创建与编辑 h)与Excel交换数据第九节图库与图案a)线图案的自定义与填充i.自定义线图案1.使用“通用图库管理”--“线图案库”--“新图入库”定义新线图案 ii.填充线图案1.注意选择路径2.选择图案的形式b)制作填充图案i.“图案制作”--“直排图案” c)普通图案入库 d)图库管理 e)图块f)图案加洞与图案减洞第十节尺寸与符号标注a)天正尺寸样式i.天正默认线性标注样式: _tch_arch ii.天正默认角度标注样式: _tch_arrow b)天正标注的夹点i.尺寸线两侧的夹点:用于纵向移动尺寸线的位置 ii.外部界线的夹点:移动尺寸定位点或更改尺寸iii.内部尺寸界线夹点:更改或合并尺寸界线iv.文字夹点:移动文字 c)尺寸标注命令i.门窗标注 ii.墙厚标注 iii.墙中标注 iv.两点标注 v.逐点标注 d)尺寸编辑i.取消尺寸 ii.连接尺寸 iii.增补尺寸 iv.两点标注 e)坐标标注i.坐标精度开关:2位/3位小数 ii.坐标形式 iii.动静态开关 iv.注坐标点 v.坐标检查 f)其它符号标注i.标高 ii.索引 iii.加折断线 iv.引出标记 v.画指北针 vi.图名标注第十一节布局出与出图a)模型空间布图b)图纸空间布图(多比例布图)i.打印设置ii.使用“定义视口”，将模型空间中的图形插入到图纸空间 iii.插入图框c)其它有关布图的命令 d)布置透视图i.在模型空间中1.使用“设置观察--相机透视”的方法设置相机，生成透视图2.使用“view”命令新建一视图，取名为“C”3.使用“plan”命令，转回到世界坐标系，删除图中的相机ii.在图纸空间中1.使用“定义视口”命令，将平面图调入2.使用“mview”命令，在图纸空间中另定义一视图3.单击“图纸”按钮，将mview中新建立的视图切换成模型空间，以便作图4.使用“view”命令，将“C”视图载入5.单击“模型按钮”，把模型空间改回到图纸空间e)分解对象 f)图形变线第十二节移动和复制工具a)移动和复制工具i.自由复制 ii.自由移动 iii.移位 b)曲线工具i.布尔运算 ii.连接线段 iii.线变复线 iv.加精曲线 v.消除重线 c)其它工具i.虚实工具 ii.图形裁剪 iii.图形切割 d)道路线的绘制i.道路绘制 ii.道路圆角第十三节设置观察a)视图观察i.创建多视口ii.视口放大iii.视口恢复iv.局部隐藏与局部可见v.视图恢复 vi.视图存盘 b)参数设置i.对象比例 ii.当前层高 iii.天正加粗填充 c)对象操作i.对象选择 ii.对象查询 iii.对象编辑 d)帮助信息e)使用“紫光拼音”输入法实现专业词库i.安装紫光拼音输入法 ii.导入天正的专业词库第十四节三维操作a)平板与竖板i.平板 ii.竖板 b)曲面路径i.用已绘制的路径和截面形状来放样生成等截面的对象ii.选择路径曲线 iii.截面选择1.点取图中曲线2.取自截面库 iv.预览 c)变截面体i.选取路径曲线(注意路径曲线只能是“多义线”)ii.选择每个截面及截面基点 iii.选择中间截面的插入位置 d)路径排列i.选择作为路径的曲线ii.选择作为排列的单元iii.调整参数e)三维网架i.先用AutoCAD绘制空间关联直线ii.把沿着网架杆中心绘制的一组空间关联直线转换为有球节点的等径空间网架 f)三维组合i.功能：把标准层转化为自然层，并叠加为完整的三维建筑物ii.选项：排除内墙、分解成面模型、消除层间线第二篇：天正建筑简洁教案天正教案1、如何找回丢失的天正屏幕菜单方法（1）：Ctrl+ 方法（2）：菜单栏上：工具——选项——天正基本设定，面板上右上部的“显示天正屏幕菜单”把它前面的勾打上即可。
《建筑CAD》教学大纲
《建筑CAD》教学大纲一、开课对象：平面设计专业二、课程任务：1.本课程是平面设计专业实践性很强的专业基础课程。
随着计算机技术的不断普及和发展，CAD技术在建筑行业得到了广泛的应用，很多图形设计工作已经用计算机完成。
所以，熟练掌握该项技术已经成为从事相关工作的基本要求之一。
2.通过本课程教学使学生掌握运用CAD技术进行室内设计的方法与技巧。
通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求：掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧，熟练运用CAD软件进行室内设计，初步具备从事室内设计工作的能力，并为进一步深入学习室内设计知识奠定基础。
3.在后续的其它专业课程设计时能够代替传统的图板、图纸等工具，提高设计效率，并为后续专业课奠定扎实的基础。
同时在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道德，并注意激发学生应用现代技术的兴趣和开拓创新的职业精神。
三、课时分配表：课程名称总课时讲授实训习题测验《建筑CAD》1082060208四、教学内容和要求：课题一：AutoCAD基础知识（8课时）（一）教学要求本章是对AutoCAD2008的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境做了详细讲解，是课程的初步介绍。
（二）能力要求学习本章，要求了解本课程的内容、任务及学习方法；熟悉AutoCAD2008的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境。
（三）教学内容第一节 AUTOCAD简介一、安装AUTOCAD2008的硬件配置二、AUTOCAD2008的启动第二节 AUTOCAD2008的用户界面一、AUTOCAD2008经典用户界面二、用户界面的修改第三节 AUTOCAD2008的文件管理一、新建图形文件二、打开已有图形文件三、保存图形文件四、同时打开多个图形文件五、图形文件的秘密保护第四节 坐标知识一、坐标系统二、坐标输入方法第五节 AUTOCAD2008的绘图辅助知识一、设置图形界限二、捕捉和栅格三、自动追踪四、正交模式五、对象捕捉六、动态输入第六节 目标选择第七节 视窗的显示控制一、视窗缩放二、视窗平移（四）教学重点AUTOCAD2008用户界面的内容（五）教学难点AUTOCAD2008的绘图辅助知识（六）教学方法采用讲授、启发引导、问题驱动、直接演示教学方法课题二：基本绘图命令和编辑方法（18课时）（一）教学要求本章对AutoCAD2008基本绘图命令和编辑方法、绘图命令的使用和编辑命令的用法、图形属性、图层控制、文本和尺寸标注等有关图形绘制的基本知识做了详细讲解。