第二届全国职工技术创新成果演示教学

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xx2年全国技工教育和职业培训教学研究成果评选教案获奖

xx2年全国技工教育和职业培训教学研究成果评选教案获奖
附件1
教案类获奖作品名单
一等奖
序号
作者
姓名
教研成果名称
省份
工作单位名称
1
李国宁
旅游品牌升级策略
广西
广西商业高级技工学校
2
陈雄
直角三角形解法及其应用
广东
广州市机电技师学院
3
都桂英
corelDRAW海报设计
青海
青海交通职业技术学院
4
袁仕清
棱锥的投影作图
广东
广东省工业高级技工学校
5
陈莉
XK7136数控铣床伺服电动机的运行与维护
29
陆秀玲
FANUC伺服驱动装置数控系统参数的设置
黑龙江
哈尔滨技师学院
30
石静
好雪片片
云南
保山市技工学校
31
苟佳颖
Word文档排版
陕西
陕西汽车技工学校
32
陈莉
Excel的公式计算
重庆
重庆机械电子高级技工学校
33
张小红
楼梯照明灯控制电路的制作与调试
江苏
江苏省江阴高级技工学校
34
王桢珍
支票结算
湖南
湖南省商业职业中专
广东
阳江市高级技工学校
53
郭煜
小型家庭网的组建
广东
广东省国防科技技师学院
54
周申
CNC Machining Centers
山东
山东山推技工学校
55
杨吉科
求职信
四川
成都市技师学院
56
孙秀珍
8位流水灯的单片机控制
江苏
连云港市技工学校
57
韦玮
差动放大电路

第二届全国高校教师教学创新大赛详细教学设计

第二届全国高校教师教学创新大赛详细教学设计

第二届全国高校教师教学创新大赛详细教学设计比赛主题:基于“新时代、新技术、新思维”的课程设计创新比赛内容:本次参赛教学设计需紧密结合当今新时代的社会、经济、科技和文化发展趋势,面向学生的新生代需求和学科的特点,以科学的教学方法、全新的教学内容、先进的技术手段和创新的教学思维,构建创意性、实用性、可操作性、可推广性的课程设计方案。

一、课程名称:语文阅读课二、课程目标:1.培养学生的阅读习惯和阅读兴趣,提高他们的阅读能力和文学鉴赏能力;2.开发学生的创新思维能力和创意表达能力,提高他们的写作水平。

三、课程内容和教学方法:本次阅读课的主题为《入夜之前》这篇文章。

文章生动传神地描绘了一个自然现象的变化过程,突显自己的作者特点,并在人物形象描写和情感表达方面进行了深入的探讨。

阅读后,学生需要回答以下问题:1.文章用了哪些独特的描写方式来表现自然景物;2.文章中让你最感动的地方是什么;3.文章中的底层人物给了你什么启示?通过这种方式,能够帮助学生充分理解这篇文章的内容,提高他们的阅读和思考能力。

同时,在课堂上,要引导学生积极发挥想象力和创造力,提高他们的文学素养和表达能力。

课堂教学应以小组讨论和个人陈述的方式进行,重要的是促进学生之间的交流和互动。

四、评估标准:本次阅读课的评估标准分为以下几个方面:1.对文章的理解和掌握程度(30分):考察学生是否能够正确回答问题,表达文章中的主要意义和思想;2.对课堂讨论和表达的贡献程度(30分):包括学生在小组讨论中的贡献,以及个人表达时的语言表现、表达能力和思维深度;3.文学素养和创造力的表现(40分):考察学生是否能够以独特的思维和语言表现,展现自己对文章的理解和思考。

五、课程推广:。

第二届全国职工职业技能大赛钳工决赛技术文件1

第二届全国职工职业技能大赛钳工决赛技术文件1

第二届全国职工职业技能大赛钳工决赛技术文件全国职工职业技能大赛组委会办公室2006年9月目录一、操作项目说明二、操作项目(图纸)三、操作项目评分(表1、表2、表3、表4、表5)四、推荐(自备)工具清单(表6)五、赛场设备、工具清单(表7)第二届全国职工职业技能大赛钳工决赛操作项目说明一、赛件名称多面体组合二、赛件图样1、多面体组合(总装图)(见图QGJNDS-QG-2006-00)2、底板(见图QGJNDS-QG-2006-01)3、V形块(见图QGJNDS-QG-2006-02)4、多面体(见图QGJNDS-QG-2006-03)5、三V形块(见图QGJNDS-QG-2006-04)三、考核项目评分表(一)考核项目评分表1、多面体组合装配考核项目评分表(见表1)2、底板考核考核项目评分表(见表2)3、V形块考核项目评分表(见表3)4、多面体考核项目评分表(见表4)5、三V形块考核项目评分表(见表5)(二)评分说明1、未注公差尺寸按IT14加工和检验。

超差一处扣0.25分。

2、因系手工操作,赛件表面沿周边工艺圆角处,一般不作检验要求。

3、赛件有严重不符合图纸要求或严重缺陷的情况,由现场裁判组裁决。

4、每项、次合格得满分,超差不得分,表面粗糙度达不到要求不得分。

5、ф8×30、ф10×30、ф12×30芯轴装入件1后,再将件2、件3、件4分别装入,成多面体组合体。

6、在加工过程中,发现参赛者使用钻模等二类工具,按零分计算。

7、正确执行安全操作规程,对于违反安全操作规程者,视具体情况扣1-5分。

8、工时定额为6小时。

9、未尽事宜,由现场裁判组裁决。

四、赛件尺寸本技术图纸中所列的尺寸,仅供参赛选手练习时参考。

决赛时,以当场下发的技术图纸为准。

五、赛前准备1、推荐(自备)工具清单(见表6)2、赛场设备、工具清单(见表7)3、备料图(见QGJNDS-QG-2006-05、06、07)4、ф8×30、ф10×30、ф12×30芯轴按H7/K6精度制做,非标准R规按图样制作,赛前由选手自备,考后一同交验。

职工关键技术创新活动专项方案

职工关键技术创新活动专项方案

技术创新活动为落实培训中心一届三次职代会暨工作会议精神,巩固职员技术创新活动结果,充足发挥蕴藏在广大职员中创新潜能,全方面促进职员技术创新活动可连续开展,现制订本实施方案。

一、成立职员技术创新活动专业组为深入完善职员技术创新活动工作机制,培训中心职员技术创新活动管理委员会(以下简称“管理委员会”)下设综合管理、培训教学、后勤服务共三个专业组,具体以下:1.综合管理专业组组长:XX副组长:XX成员:XX2.培训教学专业组组长:XX副组长:XX成员:XX XX3.后勤服务专业组组长:XX副组长:XX成员:XX各专业组工作职责:1. 根据管理委员会办公室(中心工会)相关工作安排,组织完成结果项目标征集、初选工作,并推荐参评;2.负责对拟推广职员技术创新结果实际效能评价工作;3.负责组织相关专业职员技术创新结果推广工作;4.组织开展过程中必需培训工作;5.提出改善、完善项目标意见和提议;6.后勤服务专业工作组负责制订、落实对聘用人员参与活动相关奖惩要求。

二、建立月度职员技术创新结果征集制度为加强职员技术创新活动日常管理,立即搜集职员技术创新结果,使职员创新结果立即得到确定和肯定,职员已完成职员技术创新结果可随时向中心工会提交。

每个月25日(如遇双休日,提前1~2天)前,由结果项目责任人填报“XX报表”后报中心工会,同时提交对应结果实物或对应证实材料。

三、完善职员技术创新结果建库工作培训中心职员技术创新结果库建设,总体分为获奖结果库、推广结果库两类,按创新结果项目性质分为综合管理、培训教学、后勤服务共三类,中心工会在对职员技术创新结果发文表彰后30日内,将获奖结果录入培训中心获奖结果库,推广结果库建设由管理委员会组织各专业组完成,并将省企业推广结果库中和培训中心相关职员技术创新结果纳入到培训中心推广结果库中。

四、健全职员技术创新结果推广应用工作机制全部取得培训中心表彰奖励创新结果按综合管理、培训教学、后勤服务共三个专业类别记入结果库,由各专业工作组从结果库中筛选,提出拟推广结果项目标提议,由管理委员会审批后实施。

中华全国总工会、科学技术部、劳动和社会保障部关于表彰奖励第二届全国职工技术创新成果的决定

中华全国总工会、科学技术部、劳动和社会保障部关于表彰奖励第二届全国职工技术创新成果的决定

中华全国总工会、科学技术部、劳动和社会保障部关于表彰奖励第二届全国职工技术创新成果的决定文章属性•【制定机关】中华全国总工会,科学技术部,劳动和社会保障部(已撤销) •【公布日期】2008.01.28•【文号】总工发[2008]4号•【施行日期】2008.01.28•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文中华全国总工会、科学技术部、劳动和社会保障部关于表彰奖励第二届全国职工技术创新成果的决定(总工发[2008]4号)各省、自治区、直辖市总工会,科学技术厅,劳动和社会保障厅(局):自2004年首届全国职工技术创新成果表彰大会召开以来,全国广大职工积极参加群众性科技创新活动,取得了新的成绩,涌现了一大批优秀技术创新成果。

这些成果充分展示了职工群众的聪明才智,体现了工人阶级主人翁精神和巨大创造力量,对推动科技进步和促进经济发展起到了积极作用。

根据《中华全国总工会、科学技术部、劳动和社会保障部关于评选表彰第二届全国职工优秀技术创新成果的通知》,经过各地推荐和专家评审,由青岛前湾集装箱码头有限责任公司许振超等人完成的《轮胎式集装箱龙门起重机自动纠偏装置》和武汉武钢工程技术集团计控公司刘渝兴等人完成的《高炉炉顶煤气分析系统》获职工技术创新成果一等奖,天津港股份有限公司煤码头分公司孔祥瑞等人完成的《煤炭作业系统联动传输设备关键技术改造》等8项成果获二等奖,中国石油化工股份有限公司北京燕山分公司炼油厂左金海等人完成的《槽车装载挥发性油气回收罩》等23项成果获三等奖,天津天铁冶金集团有限公司炼铁厂王祖云等人完成的《高风温节能技术的开发利用》等59项成果获优秀奖。

为了表彰奖励上述成果完成人取得的优异成绩,进一步激发广大职工学习和创新技术的积极性,决定向上述获奖项目颁发证书,对获得一、二、三等奖的项目完成人分别奖励人民币20万元、10万元和3万元。

希望受到表彰奖励的同志继续发扬成绩,再接再厉,为推进我国的社会主义现代化建设作出新的贡献。

国家级职业教育教师教学创新团队建设的研究与实践——以机电一体化技术专业团队为例

国家级职业教育教师教学创新团队建设的研究与实践——以机电一体化技术专业团队为例

2024年第6期现代商贸工业Modern Business Trade Industry基金项目:2022年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目 职业教育教师教学创新团队 机电一体化技术团队建设的研究与实践 (NJSY22413)㊂作者简介:成图雅(1982-),女,蒙古族,内蒙古达拉特旗人,工学硕士,内蒙古机电职业技术学院机电一体化技术教研室主任㊁副教授,机电一体化专业国家级职业教育教师教学创新团队核心成员,研究方向为机械设计及理论㊂国家级职业教育教师教学创新团队建设的研究与实践以机电一体化技术专业团队为例成图雅(内蒙古机电职业技术学院,内蒙古呼和浩特010018)摘㊀要:内蒙古机电职业技术学院机电一体化教师教学创新团队是第二批国家级职业教育教师教学创新团队,由内蒙古机电职业技术学院20名骨干教师及4名企业高级工程师组建㊂团队依托学院国家 双高 计划和‘职业教育提质培优行动计划“,以自治区优秀教学团队为基础,围绕加强团队教师能力建设㊁建立团队协作共同体㊁构建对接职业标准的课程体系㊁创新团队协作的模块化教学模式几个方面任务,守正创新㊁开拓进取,将团队逐步打造成了一支政治坚定㊁治学严谨㊁实践技能强㊁创新能力突出的双师队伍㊂关键词:教师能力建设;协作共同体;模块化教学中图分类号:F24㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2024.06.0361㊀建设背景1.1㊀国家重大发展战略和职业教育改革对师资队伍提出新要求面对我国加快实施创新驱动发展战略的大环境和建设现代化经济体系的新要求,面对 互联网+ 大众创业㊁万众创新 等国家重大发展战略的实施,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育的重要地位和作用越来越凸显㊂‘国家职业教育改革实施方案“‘加快推进教育现代化实施方案“‘中国教育现代化2035“等明确目标相衔接,既立足当前,又着眼长远,给高等职业教育改革如何对接国家经济发展㊁产业升级需求提出了新方向㊁新要求㊁新目标㊂我们需要深入思考专业定位和发展方向,进一步深化改革,为培养适应区域经济创新发展的高素质劳动者和技术技能人才㊁为培养更多的大国工匠㊁能工巧匠打造好师资团队㊂1.2㊀内蒙古综合能源基地建设迫切需要职业教育教学团队转型发展内蒙古作为中国最重要的战略能源基地,按照国家绿色㊁低碳㊁高质量发展要求,内蒙古主动适应供给侧结构性及能源工业发展新趋势,积极推进综合能源发展利用,构建 煤电用 一体化可持续发展能源系统,推动自治区构建现代能源经济体系㊂随着自治区装备制造业改造升级的高速发展与能源企业转型升级,依靠传统技能的从业人员已经不能适应产业结构调整,迫切需要加快高端能源装备制造业技术技能人才培养,迫切需要职业教育教学团队转型发展㊂2㊀建设目标机电一体化技术教师教学创新团队面对 十四五 国家重大能源发展战略和职业教育改革对师资队伍提出的新要求,立足自治区能源装备制造等产业高速发展与能源企业转型升级所需的高技能人才,依托国家 双高 计划和‘职业教育提质培优行动计划“,以自治区优秀教学团队为基础,精准对接黄河几字弯清洁能源基地㊁蒙东地区千亿级 煤电网铝加 产业集群㊁蒙西地区 绿色化工 产业集群㊁ 呼包鄂 先进装备制造产业集群等,与神华集团㊁国家电投等行业龙头企业合作,组建由行业企业专家能手㊁ 双师型 骨干教师㊁优秀青年教师组成的教学团队㊂力争到2023年将机电一体化技术专业教师教学创新团队打造成为一支服务国家能源战略㊁职教改革发展和自治区能源企业转型升级的创新型双师队伍,形成北疆职教改革知名品牌,助推 十四五 期间国家清洁能源战略,为碳达峰㊁碳中和进程作出积极贡献㊂3㊀建设举措3.1㊀加强团队教师能力建设,打造名师㊁大师引领的教学创新团队3.1.1㊀健全机制,落实责任以产教融合为引领,不断优化‘教学创新团队建设方案“㊁构建教学创新团队组织架构,制定‘教学创新团队管理办法“‘教学团队目标考核办法“,细化团队分工㊁落实工作责任,深入推进学院‘课程思政攻坚专项行㊃701㊃现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第6期动计划“㊁ 五项名优工程 ,形成团队建设长效机制㊂3.1.2㊀创新团队培养模式㊁优化人员配置结构实施 双轨发展㊁阶段培养 的 双师型 教师培养模式,教学能力培养分为青年教师㊁骨干教师㊁专业负责人㊁教学名师4个阶段,技术技能培养分为高级工㊁技师㊁高级技师和技术技能大师4个阶段㊂实施团队教师职业能力测试,分等级设计成员技术技能发展路径,个性化制定团队教师培养计划,开展精准培训,提升团队成员职业能力㊂围绕内蒙古打造清洁能源基地的发展战略,继续引进行业高层次人才,优化团队结构㊂3.1.3㊀实施 五行动计划 ,夯实队伍基础力量实施讲思政㊁树师风行动㊁竞赛锤炼行动㊁科研技改行动㊁教学能力提升行动㊁双语教学能力提升行动㊂每年组织团队成员参加模块化教学㊁信息化建设等专项能力培训;分批次赴德国㊁澳大利亚等国进行专业教学方法和课程开发技术研修;持续推进教师赴企业实践锻炼轮训计划,在合作企业建立教师企业实践流动站,团队教师每年赴企业实践锻炼不少于1个月,力争积累一批企业实践锻炼成果㊂3.2㊀建立校校㊁校企联盟发展中心,打造团队协作共同体3.2.1㊀形成校际协作共同体,协同提升团队教师能力依托校校联盟发展中心,与德国㊁澳大利亚等发达国家院校开展访学研修㊁校际交流等项目,学习国际先进经验㊁引进国际优质教学资源,优化团队建设内容㊂选派骨干教师为肯尼亚㊁蒙古国等国家职业院校,开展专业建设㊁师资培训等工作㊂实施 专业能力提升 计划和 工程实践训练 计划,与联建院校联合申报教育教学改革和科研项目,共同制定专业课程标准,共建共享精品在线开放课程,围绕产业人才需求㊁专业内涵建设等工作开展研讨,协同提升团队教师能力㊂3.2.2㊀形成校企合作共同体,深化产教协同育人不断深化校企互惠共赢的动力机制㊁交流机制㊁共享机制㊁激励机制㊁保障机制,提高学校与企业利益关联度;建立校企合作成效及质量评价体系,对接自治区能源及智能制造支柱产业的转型升级,构建标准化技术服务和社会培训体系;校企共建产业学院及校企协同育人运行机制,保障现代学徒制㊁订单班人才培养㊂依托自治区级工业机器人中心,校企成立 协同创新中心 ,面向行业企业需求解决技术问题,为企业的自动化升级改造提供技术支持和服务㊂建设国家级示范性职工培训基地,面向区域重点工业园区产业集群开展职工技能提升㊁转岗培训和行业高新技术技能培训,为自治区绿色循环产业高质量发展提供人才储备㊂依托 1+X 考核管理站点,面向校内外人员积极开展数控车铣㊁工业机器人应用编程等职业技能等级认证培训,提升从业人员职业技能水平㊂3.3㊀对接职业标准,优化课程体系3.3.1㊀创新 2证书+3维度+3模块 分阶段培养的课程体系组织团队成员对蒙东地区千亿级 煤电网铝加 产业集群㊁蒙西地区 绿色化工 产业集群㊁ 呼包鄂 先进制造产业集群进行人才需求调研,将毕业生就业岗位聚焦为大型机电一体化设备(煤㊁电㊁化)的维护维修㊁自动化产线的安装调试㊁零部件的加工等,建成 2证书+3维度+3模块 分阶段培养的课程体系㊂从思政育人㊁创新创业㊁专业技能三个维度出发,深度融入数控车铣㊁工业机器人应用编程 1+X 职业技能等级标准,开发加工模块㊁控制模块㊁产线模块,每个模块设置4~8个递进式㊁体现企业岗位任务完整流程的教学项目,模块内课程打破原来知识体系框架,围绕模块项目协同进行课程顶层设计㊁完成课程标准编写,实现模块内课程内容互通共融㊂3.3.2㊀开发模块化课程资源,形成服务区域的专业群教学资源库围绕 加工模块 控制模块 产线模块 内的专业课程教学需求,开发以项目为引领的活页式㊁工作手册式教材㊁融媒体教材,建设精品在线开放课程㊁职业技能培训资源包㊂3.4㊀实施模块化教学模式改革,推动课堂革命3.4.1㊀教师以能力单元分工协作实施模块化教学每个模块包含5~7门专业技术课程,每门课程打破原有课程内容界限,针对模块内设置的递进式教学项目,梳理教学内容㊁重构教学流程,将项目所需知识吸纳到课程内容中,重新编制任务单㊁制定考核评价方案㊂围绕 加工模块 控制模块 产线模块 ,按照能力单元划分模块化小组,实施1门课程多名教师联合授课制度,同一模块5~7门专业课程由团队专兼职教师分工协作完成,保证最优的教师部署到其最擅长的教学内容中,3.4.2㊀应用信息化教学手段助力模块化教学改革依托 智慧校园 智慧课堂 平台,充分利用优质教学资源,实现模块化课程的线上线下混合式教学;开发集教学过程监测㊁学情分析㊁学业水平诊断于一体的学习管理平台,帮助教学团队实时分析学情,及时调整教学策略㊂3.5㊀推广高质量特色经验成果,全面提升职业教育教学改革创新通过内蒙古机电职业教育集团㊁机械行指委等平台,依托国家级示范性职工培训基地,在区内外推广人才培养模式创新㊁教学资源建设㊁教学方法改革等方面的经验与做法㊂依托 内蒙古国际交流与合作研究分会 将办学经验与优质教学资源输出到蒙古国和非洲地区,服务 一带一路 倡议和 中蒙俄经济走廊 建设㊂㊃801㊃2024年第6期现代商贸工业Modern Business Trade Industry基金项目:校级重点课题 高职医药专业学生就业能力培育研究 (HWJ (XJJ )-20220111)㊂作者简介:韩义畴(1987-),男,汉族,海南文昌人,硕士,海南卫生健康职业学院教师㊁专职辅导员,研究方向:大学生思想政治教育㊂4㊀特色亮点4.1㊀校企共育,发动师资培训和技术技能人才培训双引擎团队坚持产教融合校企合作,校企协同打造人才培训高地,构筑师资培训和技术技能培训双平台模式,发动师资培训和技术技能人才培训双引擎㊂3年内开展 全区中等职业学校专业教师线上培训 内蒙古自治区职业院校教师素质提高计划 双师型教师专业技能培训 数控车铣加工职业技能等级证书(初㊁中级)第三期培训师㊁考核师培训班 等系列中高职双师型教师培训累计5000余人次㊂依托国家级高技能人才培养基地,开展机械加工领域专业人员培训㊁企业骨干人员技术培训㊁产业工人培训等,累计年均培训2000人/次㊂依托 中航国际 内蒙古机电非洲职业教育培训中心 和 中肯匠人学院 ,团队成员赴非组织实施了5届非洲职业技能挑战赛(ATC 大赛),共惠及23所非洲院校㊁701名参赛选手,对接肯尼亚及周边国家合作院校及 走出去 企业需求,完成师资培训与企业员工培训500人天/年㊂4.2㊀探索 岗课赛证 融通㊁推进 三教 改革团队紧跟装备制造业产业转型升级需求,积极探索岗课赛证 融通,从课程入手,从岗位需求出发,对接职业标准和工作过程,以企业产品为载体,吸收新知识㊁新工艺㊁新方法,重构课程㊂依托专业群教学资源库㊁团队成员主持的省级精品在线开放课程等教学资课程建设;将职业院校技能大赛数控车铣㊁多轴加工㊁互联网+创新创业大赛等大赛资源碎片化㊁项目化改造,融入课程内容㊂同时将 1+X 职业技能等级证标准与考核内容,融入课程内容及评价等环节,实现 岗课赛证 的深入融合㊂机电一体化技术专业获批内蒙古自治区职业院校首批特色专业 岗课赛证融通 专业:工业和信息化部人才交流中心第一批产教融合型专业㊂4.3㊀劳模精神薪火传,创建自治区首个 劳模育人工作室携手区域内12名 全国劳动模范 共建 劳模育人工作室 ,搭建了集思政育人㊁职工培训㊁技术创新多功能于一体的交流平台,聚焦课程思政教学实践和理论研究,将 蒙古马精神 与工匠精神相融合,建成一支 劳模+思政+专业+辅导员+学生 的课程思政团队,积极探索课程思政建设方法和路径,有效推进课程思政建设,形成自治区特色育人品牌㊂参考文献[1]国务院 2019 4号,国家职业教育改革实施方案[S ].2019.[2]中共中央办公厅,国务院.加快推进教育现代化实施方案,(2018-2022)[S ].2019.[3]中共中央办公厅,国务院.中国教育现代化,2035[S ].2019.高职院校学生就业能力现状分析与培育对策韩义畴㊀郑香山㊀王广铭㊀藏玲玲㊀潘㊀娇㊀余能超(海南卫生健康职业学院,海南海口570311)摘㊀要:本文对高职学生就业能力的相关概念进行了阐述,分析了当前国内就业形势与现状,进而得出造成就业形势严峻的主要原因,指出高职学生就业能力的培育存在的重点问题,从而给出了从优化高职教育就业体系建设㊁加强高职学生专业技能的培养㊁加强高职院校创新创业教育㊁优化就业指导服务体系建设等方面针对高职学生就业能力的培育对策㊂关键词:高职院校;高职学生;就业能力;培育对策中图分类号:F24㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2024.06.0370㊀引言伴随着高校招生规模的日益扩大,2023年高校毕业生人数达到惊人的1158万人,创历史新高,大学生就业特别是高职院校学生就业难问题已成为社会广泛关注的热点㊂2021年8月国务院发布的国发 2021 14号文‘ 十四五 就业促进规划“中明确提到,强化高校毕业生就业服务工作需要 提高高校毕业生就业能力 ㊂这就意味着提高大学生的就业能力是高职院校在深化改革,提升职业教育人才培养质量与就业质量的重要组成部分㊂虽然国家目前已出台许多关于就业的优惠政策和法律法规,社会与高职院校都在积极落实国家的就业政策,但如此庞大的高校毕业生人数依然使当前的就业㊃901㊃。

全国第二届技工院校教师职业能力大赛 大赛作品

全国第二届技工院校教师职业能力大赛 大赛作品

全国第二届技工院校教师职业能力大赛大赛作品全国第二届技工院校教师职业能力大赛是一项具有重要意义的比赛活动。

作为技工院校教师,参赛选手们在比赛中呈现出的作品不仅代表了他们个人的职业能力和水平,更是对整个技工教育事业的展示和提升。

在本文中,我们将深入探讨这一主题,剖析大赛作品的特点和价值,同时共享个人观点和理解。

1. 大赛作品的特点在全国第二届技工院校教师职业能力大赛中,参赛选手们呈现的作品具有以下特点:多元性:大赛作品涵盖了机械制造、电气自动化、建筑工程、汽车维修等多个领域,展现了技工教育的广度和多样性。

实用性:作品通常以具体的实际项目或案例为基础,更加注重实用性和应用性,能够直接与实际工作和教学结合。

创新性:参赛作品往往融合了新技术、新材料和新方法,体现了教师们对于教育教学的创新意识和能力。

专业性:作品不仅仅是一种产品或成果,更反映了参赛选手们对自身专业知识和技能的掌握程度,以及对行业发展趋势的洞察和理解。

2. 大赛作品的价值大赛作品所体现的职业能力和水平不仅能够为参赛者赢得荣誉和奖励,更重要的是,它具有深远的价值和意义:对技工教育的推动作用:通过大赛作品的展示和交流,可以促进技工教育的优质资源共享和交流,进一步推动技工教育事业的发展。

对技工师资队伍的提升作用:参赛作品的展示和评选不仅能够激励技工教师们的创新热情和教学积极性,更能为技工师资队伍的专业化和优质化提供示范和引领。

对社会的示范作用:大赛作品的展示和成果对外展示了我国技工教育事业的发展成果,为社会树立了良好的职业教育形象,为新时代的职业教育注入了更多的时代精神和内涵。

3. 个人观点和理解作为一名技工院校教师,我深切认识到参赛作品的重要性和意义。

大赛作品不仅是对个人职业能力和水平的检验,更是技工教育事业发展的见证和引领。

在平时的教学中,我积极鼓励学生参与各类技能比赛,以锻炼他们的实际操作能力和创新意识。

我也不断鼓励自己不断学习、不断创新,为技工教育事业贡献自己的力量。

走向“和谐共生”——解读天津市滨海新区塘沽第二中学的教育智慧

走向“和谐共生”——解读天津市滨海新区塘沽第二中学的教育智慧

走向“和谐共生”——解读天津市滨海新区塘沽第二中学的教育智慧左毓红【期刊名称】《天津教育》【年(卷),期】2018(000)009【总页数】4页(P33-36)【作者】左毓红【作者单位】【正文语种】中文“习礼大树下,授课杏林旁”,这是至圣先师孔子讲习的场景。

步入天津市滨海新区塘沽第二中学(文中简称“塘沽二中”),树木苍翠,新绿满园,四季花香。

影壁上刻印的四个大字“和谐共生”在阳光的照耀下熠熠生辉,彰显着学校的办学理念;教学楼外墙“励志、修身、笃学、健体”校训,诉说着学校的育人目标;键盘造型的导视系统别具一格,学校建筑布局尽收眼底。

清幽小径、鲜花绿草,尖顶凉亭、木质长椅,人性化、公园式的校园,如诗如画,让校园环境呈现勃勃生机的景象。

有这样一位教师——师之楷模“初爷爷”是记者采访中听到次数最多的人。

初爷爷——初子嘉,学校元老,是一位将自己的一生都奉献给教育事业的教师,是一位在塘沽二中默默耕耘一辈子的老人。

初子嘉为人和善,33岁时调入塘沽二中工作,直到90岁才离校回家休养,享年94岁。

他是塘沽二中园艺组、测震组的创始人,终身致力于研究并传播科技事业。

1957年,学校成立园艺组,初子嘉担任第一任辅导员。

为了美化学校环境,他带领园艺组的学生推着架子车,从距离学校二三十公里以外的园林拉回一棵棵树苗栽种。

周末,他还经常光顾塘沽的各个花市,甚至自费买来花木栽到学校的花坛中。

每逢花季,他主动给各办公室送花;每临春节,他还特意为同事们准备水仙花,并附上控制水仙花春节期间开放的注意事项。

在初子嘉几十年的辛勤努力下,如今的塘沽二中校园绿树掩映、繁花似锦,人与自然和谐共处。

1975年,塘沽二中成立了测震组。

由于当时条件艰苦,测震工作开展得非常艰难。

这时,初子嘉又一次主动站出来,完成了在当时看来几乎是不可能完成的任务。

没钱购买先进的测震仪器,他就带领学生查找资料,克服种种困难,先后制作了磁偏角、水平分量、垂直分量、水平摆等“土”测震仪器40多台,创造了一个又一个奇迹。

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完成人:
崔海兵 韩 峰 张秀斌 陈忠明 朱宏林
所在单位:
中国石油化工股份有限公司齐鲁分公司烯烃厂
成果名称:
系列衬里热风阀的技术改造
完成人:
田京卫
所在单位:
世林(漯河)冶金设备有限公司
成果名称:
聚丙烯管材熔融指数控制技术
完成人:
周润芝 穆顺俊 江惠兵 刘四华 王一千
所在单位:
巴陵石化有限责任公司
成果名称:
II型钢轨焊缝双频正火工艺及设备
完成人:
郭晋龙 刘 伟 蔡庄厚 洪海峰 李敬钢
卢建峰
所在单位:
呼和浩特铁路局焊轨段
成果名称:
机泵机械密封的技术改造
完成人:
赵林源
所在单位:
中国石油抚顺石化分公司
成果名称:
环保型无铬耐指纹电镀锌产品研制
完成人:
倪富荣 吴志良 李 平
所在单位:
宝钢股份公司宝钢分公司
成果名称:
成果名称:
钢铁企业电网功率因数的提高及谐波治理
完成人:
田印福
所在单位:
中冶东北建设有限公司电气安装工程公司
成果名称:
CRH5电动车组调试模拟器
完成人:
屈伟建 孔羽姝 张金玲 刘显录 娄志刚
韩东宁
所在单位:
长春轨道客车股份有限公司
成果名称:
点焊机监控器
完成人:
齐嵩宇 马凌学 于 彬
所在单位:
一汽轿车股份有限公司
成果名称:
10KV柱上开关、变压器无线监控及电量远传系统
完成人:
高庆辉 杨金泉 赵玉海 孙国顺
所在单位:
唐山供电公司路北城区供电部
成果名称:
水硝收装机
完成人:
刘喜存所在单位:南风化工团股份有限公司成果名称:
餐厨垃圾资源化综合处理技术
完成人:
杨锁林
所在单位:
呼和浩特市索利餐厨垃圾处理技术有限责任公司
成果名称:
循环流化床焚烧城市污水厂污泥的应用研究
完成人:
徐建明 曹洪涛 张永成 戴罗平 秦孝武
马 欣
所在单位:
常州市排水管理处
成果名称:
卧式塑机回料比率控制及节能降耗技术
完成人:
范百先 宋玉斌 管后庭 李 丰 熊立祥
吴爱青
所在单位:
宁波兴瑞电子有限公司
成果名称:
1-3.5吨叉车门架生产线
完成人:
王建文 许松柏 刘咸阳 汪和平 胡正友
二等奖(8项)
成果名称:
煤炭作业系统联动传输设备关键技术改造
完成人:
孔祥瑞 金学智 龚庭钢 贾铁柱 田保东
张汝林 张瑞元 张有旺 周 洪 方 胜
董毓海 肖 洪 朱连义 王新合 江恒山
所在单位:
天津港股份有限公司煤码头分公司
成果名称:
干旱地区长效覆膜植树
完成人:
王俊斗
所在单位:
赤峰市赤田农林机械厂
成果名称:
蔡国栋 黄世恒 刘 彪
所在单位:
安徽叉车集团公司
成果名称:
链节软钥匙锁芯锁具研发及应用技术
完成人:
黄芳茗 黄建泉 郑福升 郑灿民
所在单位:
泉州鲤城世纪安防科技有限公司
成果名称:
移动式套管气回收装置
完成人:
代旭升
所在单位:
中国石化股份胜利油田分公司东辛采油厂
成果名称:
裂解气压缩机GB201在线调整优化法
一种便捷的汇款方法
完成人:
全观友 顾学伟 洪路山 熊俊伟 朱红专
杨永宏
所在单位:
中国移动通信集团广东有限公司中山分公司
成果名称:
两喷一烘工艺在双色车身上的应用
完成人:
陈秋纯 吴林波 江 源 石永亮 石 磊
罗 秋
所在单位:
东风柳州汽车有限公司
成果名称:
提高线路跳闸故障点查找精度技术
完成人:
陈 莹 张铁军 李志军 胡建平 潘宏团
附件:
第二届全国职工技术创新成果
获奖项目名单
一等奖(2项)
成果名称:
轮胎式集装箱龙门起重机自动纠偏装置
完成人:
许振超张连钢 陈树程 张常杰 王书章
所在单位:
青岛前湾集装箱码头有限责任公司
成果名称:
高炉炉顶煤气分析系统
完成人:
刘渝兴 王卫平 汪 洪 连承忠 刘晓龙
所在单位:
武汉武钢工程技术集团计控公司
所在单位:
广西电网公司来宾供电局
成果名称:
大型无缝管(型)材用挤压针快速加热技术
完成人:
陈 庆 朱鸣峰 方清万 王献文 曹显跃
陈 伟 饶 茂 吴厚华 张玉春 陈树辉
周定容
所在单位:
西南铝业(集团)有限责任公司
成果名称:
硝化棉煮洗余热回收利用方法及水汽直接换热装置
完成人:
王维智 薛 刚 张仁旭
所在单位:
四川北方硝化棉股份有限公司
成果名称:
利用遥控飞艇展放施工引绳装置
完成人:
赵新波 沈光陞李海涛 李 春 刘 彤
所在单位:
云南省送变电工程公司
成果名称:
控制连铸板坯表面纵裂纹与漏钢事故“三位一体”操作法
完成人:
吕爱强 顾光祖
所在单位:
酒钢宏兴公司
供电网无功电压优化运行集中控制系统
完成人:
许杏桃 李 进 卢 春 廖小云 恽瑞金
丁 伟
所在单位:
江苏省电力公司泰州供电公司
成果名称:
数控车床加工高硬度薄壁筒形件的工艺方法
完成人:
邹 峰 刘 钢
所在单位:
中国三江航天集团国营红林机械厂
成果名称:
新陆早26号的选育和推广
完成人:
袁继勇 李新亚 雷 雨 李建新 胡文斌
孙 伟
所在单位:
新疆天合种业有限责任公司
三等奖(23项)
成果名称:
槽车装载挥发性油气回收罩
完成人:
左金海 焦 阳 林树生 向海陵 马建勇
董 凯
所在单位:
中石化北京燕山分公司炼油厂
成果名称:
在大型结构件上完成φ2M直径对称大孔加工
完成人:
贾瑞兴 王春艳 史云霞 陈桂芬 左云强
刘大鹏
所在单位:
天津市天锻压力机有限公司
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