初三教师政治教学工作总结
初三政治教师工作总结5篇
初三政治教师工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三政治的教学工作。
一学期下来，我始终以“全心全意为学生服务”为宗旨，以“促进学生全面发展”为目标，立足实际，因材施教，使学生的道德品质和个人素质得到了稳步提高。
下面，我就本学期的工作做一总结。
一、爱岗敬业，乐于奉献作为一名教师，我始终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。
在教学过程中，我不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养。
我始终坚信“授人以鱼不如授人以渔”，为了让学生掌握科学的学习方法，我为学生总结了多条学习经验，并编制成册，无偿提供给学生，以提高学生的自学能力。
同时，我还根据学生的学习情况，采用“分层次教学”的方法，为不同层次的学生量身定制不同的教学方法，使每一个学生都能在课堂上得到充分的发展。
二、关爱学生，亦师亦友作为一名班主任，我始终把“关爱学生”放在首位。
我不仅关心学生的学习成绩，更关心学生的身心健康。
我会定期找学生谈心，了解他们的思想动态，及时发现问题并帮助他们解决困难。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，通过开展丰富多彩的活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
在学生的眼中，我既是他们的老师，也是他们的朋友。
三、钻研业务，不断学习作为一名教师，我始终把“钻研业务、不断学习”作为自己的座右铭。
我会定期阅读教育类期刊和杂志，了解最新的教育动态和教学方法。
同时，我还积极参与学校组织的各种培训和学习活动，不断提高自己的业务水平。
在教学过程中，我会不断尝试新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
四、以身作则，为人师表作为一名教师，我始终注重自己的言行举止。
我会以身作则、为人师表，为学生树立良好的榜样。
同时，我还注重自己的仪表和形象，穿着得体、语言规范、举止文明、为人正直。
我相信只有这样才能更好地影响和教育学生。
五、总结经验、再接再厉回顾本学期的工作和学习经历，我认为自己取得了不小的进步。
在今后的工作中我将继续努力、不断学习、开拓创新、迎接挑战为学校的发展贡献自己的一份力量。
政治教师个人工作总结8篇
政治教师个人工作总结8篇篇1一、思想政治方面作为一名政治教师，我深知自己肩负的责任重大。
我始终坚持以马克思主义为指导，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
在工作中，我严格遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，以身作则，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教育教学方面1. 备课工作：我始终坚持集体备课与个人备课相结合，认真学习教材，深入研究教法，广泛查阅相关资料，制定详细的教学计划，确保每一节课都有明确的教学目标、重点难点和教学方法。
2. 上课工作：我注重课堂教学的实效性和趣味性，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我注重培养学生的自主学习和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 课后工作：我认真布置课后作业，及时批改和订正，确保学生能够及时巩固所学知识。
此外，我还注重学生的课后阅读和学习兴趣的培养，推荐学生阅读相关书籍和文章，拓宽视野。
三、科研方面我积极参与科研工作，注重理论与实践相结合。
我主持或参与了多项科研项目，发表了一系列学术论文和专著。
这些成果不仅丰富了我的教学理论，也为推动学校的教学改革和科研发展做出了积极贡献。
四、学生管理方面我注重学生管理工作，注重学生的全面发展和个性发展。
我积极参与班级管理和学生德育工作，组织开展了多种形式的班级活动和德育活动，取得了良好效果。
同时，我也注重学生与家长的联系和沟通工作，及时了解和反馈学生的学习和生活情况。
五、团队协作方面我注重团队协作和合作沟通能力的培养。
我积极参与学校的各种团队活动和合作项目，与同事们共同分享教学资源和经验，互相学习、互相支持。
同时，我也注重与学科组和备课组的交流和合作，共同推动学校的教学改革和科研工作的发展。
六、个人成长方面我注重个人成长和自我提升。
我积极参与各种培训和学习活动，不断拓宽知识面和视野。
同时，我也注重阅读和学习先进的教育理念和方法论著作，提高自己的教育教学水平和科研能力。
初三政治教师教学工作总结（精选5篇）
初三政治教师教学工作总结（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的初三政治教师教学工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初三政治教师教学工作总结1时光匆匆，转眼间，又一学年将要结束。
回首这一学年的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。
这一年我担任初三毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师，这四个班是我从初一一直带上来的，对各个班级的学生特点颇为了解，在备课适时调整。
经过初三这一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
以下是我在本学年的工作情况总结：一、思想方面我能够积极参加政治学习，关心国家大事，遵守学校对教师的各项规章制度；尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。
热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。
积极的参加了教科室组织的学习工作，并多向殷诗龙等老教师虚心学习，使自己在熟悉教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。
二、教学方面1、认真钻研教材，为备课做准备。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
但在起初每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
实习的时候针对的是高中，每堂课的知识点很多，可是初一的每一框可讲的知识点很少，不知道如何下手去组织教学。
这是我备课中遇到的最大问题。
于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，根据少量的知识点多设活动，同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。
此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还收集了许多有助于课堂学习的资料和有利于吸引学生注意力、加深印象的故事，在教学中根据不同班级的特点注重学生学习方式的转变，使学生乐学，好学。
关于中学思想政治课教学经验总结5篇
关于中学思想政治课教学经验总结5篇关于中学思想政治课教学经验总结5篇教育是全社会的大事，但重担主要落在教师身上，作为一名中学政治老师，你有准备自己的教学总结？下面是小编为你准备的中学思想政治课教学经验总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！中学思想政治课教学经验总结篇1不经意间，一学年很快就过去了。
开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。
现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。
一、职业道德方面：有坚定正确的政治方向，拥护党的各项方针政策，始终各党保持一致。
热爱教育工作，对工作有强烈的责任心和责任感，有勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神。
具有民主平等的教学观和工作作风，充分尊重学生的人格和自尊心，对所有学生一视同仁，从生活和学习各方面热情帮助他们，我以自己的爱心赢得了学生的认可和尊重。
日常教学中自觉规范自身言行，以身作则，言传身教，处处为人师表，以自身的人格魅力、高尚的师德感染和影响学生，为学生树立榜样。
具有团结协作精神，在教学工作中都能主动的和各位同事紧密配合，共同协作，发挥集体的力量，同心同策完成教学工作。
二、专业知识及技能方面：不断学习新的理论知识，认真研读新课程标准，领会新课程理念，对课程标准进行细化解读，并学习关于构建道德课堂的文章，努力构建高效课堂，不断提高自身综合素质。
本学期我担任八年级6—11班思想品德课教学工作。
在教学活动不依据固有模式“灌输”现成知识，而要应对学生活跃的思维和变化的情绪，不断推出有创意、有针对性的教育策略。
在课堂教学中，以平等的心态看待学生，调整自己的角色，改变传统的教育方式。
加强与学生的沟通与交流，帮助学生检视和反思自我，唤起学生成长的渴望;帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动;帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围;从而引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
初三政治教学总结八篇
初三政治教学总结八篇初三政治教学总结篇1这学期，我们政治科组五个老师分工明确、团结协助，较出色的完成了教学任务。
现对本学期教育教学工作做如下总结：一.分工明确，通力合作，认真落实。
我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。
我们政治科组有一个优良传统：分工明确，团结协作。
所有的资料的制作分配到每个人的头上，承包到个人，实施资料制作个人承包制。
这有利于最大限度发挥教师个人的积极性，保证集体的协作性。
一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。
像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求，提前一周做好，然后大家一起讨论进行修改。
在上完课后我们再及时将问题反馈，总结经验。
就是在这样的工作氛围中，我们加强了合作，增进了友谊，加强了团队的凝聚力。
总之，分工明确是前提，通力合作是关键，认真落实是保证。
二.专心教研，相互学习，携手共进。
每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动，开展集体交流讨论。
讨论的内容包含：从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的情况、和我们老师遇到的一些困惑等等，都进行详尽的交流。
经过交流，不但提升了对很多模糊问题的认识与理解，而且我们都能对复习的具体操作达成共识，以此指导本周的教学。
在讨论的过程当中我们有时甚至会争吵，但一旦达成共识后，大家就会拧成一股绳去完成任务。
通过每周的科组活动的交流讨论、集体备课、制作资料等活动提升老师的教学、教研能力。
除此之外，我们经常一起研究XX省近几年的中考题，从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的，以及它们分别在哪些题型中考到，从而把握命题的规律和难度。
成功的备考离不开对考纲、考点的准确、深刻的理解和把握。
他山之石，可以攻玉。
我们充分利用外出学习的机会，取长补短。
对于其他学校的一些好方法，结合我们自身的实际情况，灵活地加以利用。
2024年初三政治教学工作总结例文（二篇）
2024年初三政治教学工作总结例文本学期，我荣幸地承担了九年级（1）班的思想品德课教学任务。
我始终坚守四项基本原则，贯彻国家的基本路线，并坚定不移地忠诚于我国的教育事业。
在教学实践中，我紧密契合新时期教学工作的要求，以高度的责任感和严谨的态度，勤勉尽责，致力于教学工作的系统化、有序化进行，并已取得了令人满意的成效。
为了在未来的工作中取得更为显著的进步，现将本学期教育教学工作的总结如下：一、在教学领域，我致力于深化专业知识的学习与探究，精心备课，编写教案，并积极参与各类课程培训。
我广泛涉猎教育学与心理学的理论著作，汲取前沿的教育理念与心理学智慧，以期在短期内显著提升我的教育教学能力。
二、我始终将加强职业道德修养作为自我提升的关键环节，不断提升个人的政治思想觉悟，坚持“既教书又育人”的教育理念。
我积极响应上级号召，服从领导安排，积极参与各类集体活动，并虚心向同行求教，以身作则，团结协作，用爱心与关怀去关注每一位学生。
作为政治教师，我充分利用本学科思想性强的特点，结合初中学生的实际情况，充分发挥政治学科在爱国主义教育中的重要作用。
我积极推进素质教育，坚信培养学生健全的人格与道德观念远比单纯的知识传授更为重要。
因此，我始终致力于引导学生树立正确的价值观，教会他们如何做人，如何成为一个有责任感、有担当、有益于社会的公民。
总之，在过去的一学期里，我在忙碌与充实中不断成长，教育教学理论水平与教研能力均有所提升。
我也清醒地认识到自身存在的不足与困惑，在许多方面仍需努力改进。
我将继续优化工作方法，提高工作效率，深化学习，努力提升自身的专业素养与综合能力，以期在未来的工作中取得更加优异的成绩，成为一名优秀的人民教师。
2024年初三政治教学工作总结例文（二）一、教学成果评估本学期，我所负责的九年级两班思想品德课程在月度考核及县模拟考试中表现出色，平均分与优秀率均保持在较高水平，学生的及格率稳定在约____%的比率。
二、主要教学工作及经验总结整个学期，我秉持严谨的教学态度，全力以赴。
初三政治教学工作总结范文5篇
初三政治教学工作总结范文5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。
下面是小编为大家整理的初三政治教学工作总结，希望对你们有帮助。
初三政治教学工作总结1本期我担任初三年段1～5班的政治教学。
由于是毕业班，我对教学工作一直不敢怠慢，要求自己认真备课，深入研究教法，虚心向均炜老师求教。
经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累，现做如下总结：第一、端正认识，开放思维，活跃课堂氛围政治是开卷考试。
因此，学生从初一直以来都是认为政治好学，即要考得高分就是考试时翻书抄书就可以。
所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。
为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。
学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。
为此，在平时，我坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
第二、认真备课，研究教法，提高教学质量教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
初三政治老师工作总结5篇_教师工作总结_
初三政治老师工作总结5篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。
是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。
下面是小编收集整理的初三政治老师5篇范文，欢迎借鉴参考。
初三政治老师工作总结5篇(一)这学期的教学工作已经结束，这个学期我担任九年级(1—3)班的思想品德教学。
从总体上看，我认真执行教育，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索。
在继续推进和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果。
现将本学期的工作总结如下：一、爱岗敬业，认真履行。
工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，出满勤，干满点。
以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。
家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。
如有特殊任务需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。
工作不等不靠，主动创造性完成。
力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。
使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。
二、作为科任教师，能认真制定计划。
注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公开课，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。
较注重自身理论知识的学习以及教学能力的提高。
能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育。
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初三教师政治教学工作总结
Summary of political teaching work of junior three teachers
汇报人：JinTai College
初三教师政治教学工作总结
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和
经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容
可按需编辑修改及打印。
本学期我担任初三的政治教学。
对教学工作一直不敢怠慢，要求认真学习，深入研究教法，共同探讨，虚心学习成功的教学经验。
经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累。
以下是我们在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教
者就必然有学者。
教师是引导者，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。
我们就发现：一方面，差班的学生听课，理解的'能力相对较弱，课堂纪律也差。
另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但基础差的学生占大多数，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
一、备课充分。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
明白到备课的重要性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学
生和老师都获益不浅。
二、课堂调动学生的积极性。
要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都
会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
每天要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
要有驾驭教材的能力，政治是一门理论学科，新的课改
对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事
和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢学习生活化的政治。
因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。
三、强化目标关注学生，培养能力。
学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导，耐心教导，尊重他们，激励他们慢慢提高政治自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓励增强他们学习的信心。
，课堂授课的效果很好，成绩也有所提高。
学生从初一一直以来都是认为政治好学，即要考得高分就是在考试前下点功夫就得了。
所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。
为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，初三政治的学习更加强调政治能力的培养，而这种能力是要通过做题，看书不断的思考来培养和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。
学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事多关心社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。
在平时，我们坚持课后发现学生作业问题就及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
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