人教版八年级语文上《使至塞上》课件
题目解读
使至塞上 王维
《使至塞上》：选自《王维集校注》卷二。 此诗是王维以监察御史身份出使凉州所作。 塞上：边境地区，亦泛指北方长城内外。
疏通诗意
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。 欲：要。 问：慰问。 属国：属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务 的官员为典属国，这里诗人用来指自己的使者身份。 居延：汉末设县，在今甘肃省张掖县西北。
3、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、
抑郁心情的语句是： 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天 。
课堂练习
理解型默写
4、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行
踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的 诗句是： 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天 。 5、 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天 两句即景设喻，以物
课堂练习
理解型默写
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作 的诗句是： 单车欲问边 ，属国过居延 。采用对比手法，
点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是： 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天 。
2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情
绪融化在自然之中的句子是： 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。
课外积累
诗歌派别
浪漫诗派 代表人物：李白。 特点：以抒发个人情怀为中心，咏唱对自由 人生个人价值的渴望与追求。诗词自由、奔 放、顺畅、想象丰富、气势宏大。语言主张 自然，反对雕琢。 代表作： 李白：《月下独酌》《梦游天姥吟留别》 《蜀道难》等。
课外积累
诗歌派别
现实诗派 代表人物：杜甫． 特点：诗歌艺术风格沉郁顿挫，多表现忧时 伤世，悲天悯人的情怀。自中唐到宋代以来 都继承了杜甫的写实风格。 代表作： 杜甫：《三吏》、《三别》、《兵车行》等。
象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名 句： 大漠孤烟直 ，长河落日圆 。
9、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出 战事频繁的句子是： 萧关逢候骑 ，都护在燕然 。
谢谢！
的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁” 一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激 愤和抑郁。
思考探究
2.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。
参考：
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。 “直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠 的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情 于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘 托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映 他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。 笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了 王维“诗中有画诗歌的常识。了解诗歌朗读的一些 技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、通过品读诗歌的语言理解其内容，体会其情味， 领悟其意境。 3、培养学生一定的阅读能力和理解能力。 通过诗歌 意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶 情操。
使至塞上 王维
字音字形
使至塞上
王维
dān
点出出使的季节——春天。
赏析鉴赏 大 漠 孤 烟 直 ， 长 河 落 日 圆 。
理解： 勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落
日图，表现了诗人开阔的胸襟。 从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以
反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。
“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。 “孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。 “长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。 “圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫 。
yán
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
yān
萧关逢候骑，都护在燕然。
古诗朗读 听古诗朗读，注意朗读节奏。 使至塞上 王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
作者简介
赏析鉴赏 单 车 欲 问 边 ， 属 国 过 居 延 。
理解： 首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，以及
写作的地点并说明边塞的遥远辽阔。“欲问边”，是 出使的目的。“单车”，是说随从少，仪节规格不高。 诗于记事写景之中微露失意情绪，这种情绪便是从 “单车”二字引发出来的。而后一句说身过“居延” 这特殊的地域，则成为诗中描绘的风光景物的根据。
自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。 6、由名句“大漠孤烟直 ，长河落日圆 ”，可以使人
联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：
长烟落日孤城闭。
课堂练习
理解型默写
7、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光， 画面开阔，意境雄浑的诗句是： 大漠孤烟直 ，长河落日圆 。
8、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景
王维（701—761），字摩诘，盛唐山水 田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟 浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推 其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘 之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》 等。著有《王右丞集》。
创作背景
《使至塞上》选自《王维集校注》卷二（中 华书局1997年版）。开元二十五年（737），河 西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以 监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际 上是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中， 写出塞时的沿途景色。
译文：浩瀚的沙漠中，一股青烟孤然直上，黄 河尽头，西下的太阳正圆。
疏通诗意
萧关逢候骑，都护在燕然。
萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。 候骑：骑马的侦察兵。 护都：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长 官称大都护，这里指前线统帅。 燕然：山名，燕然山，这里指边防前线。
译文：在萧关遇上骑马的侦察兵，得知前敌统 帅正在燕然前线镇守。
首联叙事————出使边塞
开头交代了出使的目的和经过的地点。
赏析鉴赏 征 蓬 出 汉 塞 ， 归 雁 入 胡 天 。
理解： 诗人以“蓬”“雁”自比，说自已像随风而去的
蓬草一样出临“汉塞”，古诗中多用飞蓬比喻漂流在 外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣， 正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。
颔联抒情———内心抑郁 （即景设喻，借景抒情）
颈联绘景—— 塞外风光 千古名句
赏析鉴赏
萧关逢候骑，都护在燕然。
理解： 写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都
护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁 重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱 国热情。
尾联叙事——战事繁忙
思考探究
1.怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？
参考： 诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞
使至塞上
部编版八年级上册
新课导入
同学们，我们都知道中国古代唐朝在历史的长河中相对于其他 朝代来说是最繁荣强盛的，但是，唐朝虽然强盛，那么它是不是就 一直很安定和谐呢？我们通过学习历史知道，唐朝也并不安定，由 于各少数民族不断骚扰，所以战事不断，唐政府不得不加强边防， 以应付战事，有时候也乘胜北逐，有扩张领土之意。在这种背景下， 开元、天宝年间呢，许多诗人都参加了戍边高级将帅的幕府，做他 们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞的所见所闻写进诗歌，于 是，边塞风光和军中生活成了唐朝诗人的新题材，这一类诗，文学 史上称为“边塞诗”，其实边塞诗最早是发源于汉魏六朝时代，隋 朝开始兴盛，只是到了唐朝才进入发展的黄金时期。同学们，我们 大都生活在南方，大家想知道北方边塞有怎样的一幅风景吗？今天， 我们就一起来学习一首边塞诗，王维的《使至塞上》，一通来领略 北方边塞的别样风光！
诗歌派别
山水田园诗派 代表人物：王维、孟浩然、 特点：题材多青山白云、幽人隐士；风格 多恬静雅淡，富于阴柔之美；形式多五言 古诗、五绝、五律。 代表作： 王维：《山居秋暝》《西施咏》《九月九 日忆山东兄弟》等。 孟浩然：《过故人庄》等。
课外积累
诗歌派别
边塞诗派 代表人物：高适、岑参、王昌龄、李益、王之涣、李颀。 特点：描写战争与战场，表现保家卫国的英勇精神，或描写 雄浑壮美的边塞风光，奇异的风土人情，又或描写战争的残 酷，军中的黑暗，征戍的艰辛，表达民族和睦的向往与情怀。 代表作： 高适：《燕歌行》《别董大》《蓟门行五首》《塞上》《塞 下曲》 岑参：《白雪歌送武判官归京》 王昌龄：《出塞》 李益：《从军北征》 王之涣：《凉州词》 李颀：《古意》
板书设计
使 叙事——出使边塞 至 抒情——内心抑郁 塞 绘景——塞外风光 上 叙事——战事繁忙
雄浑壮美 慷慨悲壮
课堂总结
使至塞上 王维
《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰 苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽 的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人 出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
课外积累
译文：（我）轻车简从，出使边疆去慰问守边 官兵，出使途中路过居延。
疏通诗意
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人。 胡天：胡地的天空，指胡人居住的地方。
译文：像飘飞的蓬草越过边塞，如归雁飞入胡 人居住的地方。
疏通诗意
大漠孤烟直，长河落日圆。
孤烟：指烽烟。古代边关烽火多燃狼粪，因其轻烟直且 不易为风吹散。 长河：黄河。
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《唐诗三首——使至塞上》ppt课件
3、从意境营造角度：这两句诗通过简洁而生动的语言，营造出了一种雄浑、苍凉 的意境，让读者仿佛身临其境，感受到了塞外的壮美。
4、从修辞手法角度：“孤烟直” 和 “落日圆” 运用了夸张的修辞手法，突出了 孤烟的笔直和落日的浑圆，增强了画面的表现力。
赏析诗句
尾联是如何收束全诗的？
萧关逢候骑，都护在燕然。
单车欲问边，属国过居延。
1、单车：指的是轻车简从，表明王维此次出使边塞时随从不多。 2、问：意为察看、慰问。 3、属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国， 诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。 4、居延：汉代的地名，唐代称居延海，在今甘肃张掖北。这里泛指 辽远的边塞地区。
译文：我轻车简从，奉命前往边塞慰问，经过居延。
A. 全诗紧扣“使至塞上”这一主题，叙述了诗人出使塞上的所见所闻所感。 B. 诗中既描绘了塞外奇特壮丽的自然风光，又反映了边塞生活与塞外风光的单调 和荒凉。 C. 诗人在诗中运用了多种修辞手法，如比喻、夸张等，使诗歌更具表现力。 D. 从情感上看，诗人的情感经历了孤寂落寞、无奈迷茫到对大自然壮美产生赞美 以及看到希望的变化过程。
赏析诗句
通读全诗，思考诗人的心情发生了怎样的变化？
孤独和无助
慷慨悲壮
豁达情怀
主旨归纳
《使至塞上》这首诗的主旨在于描绘诗人出使边塞的艰苦旅程，以及 在这一过程中所见的塞外风光。同时，诗中也表达了诗人由于被排挤而 产生的孤独、寂寞和悲伤之情。在大漠的雄浑景色中，诗人的情感得到 了熏陶和净化，最终升华为一种慷慨悲壮的情怀，显露出一种豁达的心 胸。
课堂检测
3、《使至塞上》中表明诗人行程的诗句是“单车欲问边， ____属__国__过__居__延____”。
4、在《使至塞上》中，“大漠孤烟直”的“孤烟”指的是 _____烽__火__台__燃__起_的__一__股__浓__烟_________。
4、从修辞手法角度：“孤烟直” 和 “落日圆” 运用了夸张的修辞手法，突出了 孤烟的笔直和落日的浑圆，增强了画面的表现力。
赏析诗句
尾联是如何收束全诗的？
萧关逢候骑，都护在燕然。
单车欲问边，属国过居延。
1、单车：指的是轻车简从，表明王维此次出使边塞时随从不多。 2、问：意为察看、慰问。 3、属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国， 诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。 4、居延：汉代的地名，唐代称居延海，在今甘肃张掖北。这里泛指 辽远的边塞地区。
译文：我轻车简从，奉命前往边塞慰问，经过居延。
A. 全诗紧扣“使至塞上”这一主题，叙述了诗人出使塞上的所见所闻所感。 B. 诗中既描绘了塞外奇特壮丽的自然风光，又反映了边塞生活与塞外风光的单调 和荒凉。 C. 诗人在诗中运用了多种修辞手法，如比喻、夸张等，使诗歌更具表现力。 D. 从情感上看，诗人的情感经历了孤寂落寞、无奈迷茫到对大自然壮美产生赞美 以及看到希望的变化过程。
赏析诗句
通读全诗，思考诗人的心情发生了怎样的变化？
孤独和无助
慷慨悲壮
豁达情怀
主旨归纳
《使至塞上》这首诗的主旨在于描绘诗人出使边塞的艰苦旅程，以及 在这一过程中所见的塞外风光。同时，诗中也表达了诗人由于被排挤而 产生的孤独、寂寞和悲伤之情。在大漠的雄浑景色中，诗人的情感得到 了熏陶和净化，最终升华为一种慷慨悲壮的情怀，显露出一种豁达的心 胸。
课堂检测
3、《使至塞上》中表明诗人行程的诗句是“单车欲问边， ____属__国__过__居__延____”。
4、在《使至塞上》中，“大漠孤烟直”的“孤烟”指的是 _____烽__火__台__燃__起_的__一__股__浓__烟_________。
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写作背景： 秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？（江苏省） 秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官 僚士大夫享乐游宴的地方。 《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐， 不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡 国之音。 如今诗人杜牧夜泊秦淮，在这样的一种情形下又听到此曲，他的 心情应是怎样的呢？我们一起来欣赏杜牧的《泊秦淮》。这是一首五 言绝句
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
首联叙事————出使边塞 单车欲问边，属国过居延。
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“单车”二句：写轻车出使，慰问塞上将士。单车，轻车简从。属 国，典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以“属国”代指使臣。这里 “属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。居延，汉末 设县，在今甘肃省张掖县西北。此二句一本作“衔命辞天阙，单车欲问 边。” 译： 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。
句
尾联叙事——战事繁忙 萧关逢候骑，都护在燕然。
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“萧关”二句：写在萧关遇到侦察的骑兵，得知首将（护都）正在前 线。萧关，在今宁夏回族自治区固原县东南。候骑（jì），骑马的侦察兵。 护都，当时边疆重镇都护府的长官、首将。燕然，山名，今蒙古三音诺颜 汗中部的杭爱山。 译：在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然前线。 写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用 以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。 （尾联用汉将窦宪大胜匈奴于燕然刻石记功以返的典故，歌颂戍边将士奋 勇杀敌的精神，也显示出使臣对边关战事的关心。。）
《使至塞上》PPT教学课件
语文（部编版）八年级 上册
语文（部编版）八年级 上册 语文（部编版）八年级 上册 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。
单车欲问边，属国过居延。 轻车简从地前往边疆慰问将士，我途中要经过辽远的居延。
属国：典属国的简称。
《 使 至 塞 上 》 “征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。
(3)大漠孤烟直，长河落日圆。
开元二十五年，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大的胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，实际上是被排挤出了朝廷
。
法。
“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。
单车：一辆车，表明此次出使随从不多。
沙漠上没有山峦林“木，征那蓬横贯”其间喻的诗黄河人，就，非是用一正个“比长”字，不而能表“达归诗人雁的感”觉喻。 诗人则是反衬。在一
第二页，共13页。
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一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。 诗于记事写景之中微露失意情绪，这种情绪便是从“单车”二字引发出来的。 使至塞上：奉命出使边塞。 萧关逢候骑，都护在燕然。
开元二十五年，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中 首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔。
而后一句说身过“居延”这特殊的地域，则成为诗中描绘的风光景物的根据。 轻车简从地前往边疆慰问将士，我途中要经过辽远的居延。
取得了重大的胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰 王维，唐代诗人、画家。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。
单车欲问边，属国过居延。 沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。
语文（部编版）八年级 上册 语文（部编版）八年级 上册 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。
单车欲问边，属国过居延。 轻车简从地前往边疆慰问将士，我途中要经过辽远的居延。
属国：典属国的简称。
《 使 至 塞 上 》 “征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。
(3)大漠孤烟直，长河落日圆。
开元二十五年，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大的胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，实际上是被排挤出了朝廷
。
法。
“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。
单车：一辆车，表明此次出使随从不多。
沙漠上没有山峦林“木，征那蓬横贯”其间喻的诗黄河人，就，非是用一正个“比长”字，不而能表“达归诗人雁的感”觉喻。 诗人则是反衬。在一
第二页，共13页。
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一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。 诗于记事写景之中微露失意情绪，这种情绪便是从“单车”二字引发出来的。 使至塞上：奉命出使边塞。 萧关逢候骑，都护在燕然。
开元二十五年，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中 首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔。
而后一句说身过“居延”这特殊的地域，则成为诗中描绘的风光景物的根据。 轻车简从地前往边疆慰问将士，我途中要经过辽远的居延。
取得了重大的胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰 王维，唐代诗人、画家。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。
单车欲问边，属国过居延。 沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。
八年级语文上册第13课《唐诗五首——使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》课件
几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来 的燕子正衔着春泥在筑巢。
一些色彩缤纷的春花（野花）慢慢要迷住人的眼睛， 浅浅的春草刚能够遮没马蹄。
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就 再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
1.通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的 风景？从哪里看出来的？
颈联画风一转，描画出了 一幅极其奇特壮观的大漠中黄 昏落日的画面。“诗中有画， 画中有诗”，不愧是被王国维 称为“千古壮观”的名句。
4.诗的末尾写到的“燕然”，暗用一个什么典故？有
什么作用？
汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还。该典故一则 歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功，二则暗示自己为国建功立业 之心。尾联与首联相呼应，侧面反应前线战士紧张的战斗生活， 个人失意的情绪在大漠壮美景象的净化下，已然消散，变得大 方悲壮。
唐河西节度使崔希逸 在对吐蕃的战争中取得了 重大胜利，王维奉唐玄宗 之命，赴西北边塞慰问， 后留在河西节度使幕府任 节度判官，实际上是被排 挤出了朝廷。这首诗即作 于此次出塞途中。
3.试赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。
（1）从炼字的角度赏析 示例：“大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边；
白居易，字乐天，号香山 居士，是唐代伟大的现实主义 诗人，唐代三大诗人之一。白 居易与元稹共同倡导新乐府运 动，世称“元白”，与刘禹锡 并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛， 情势多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。
代表作：《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。
1. 首联交代了什么？ 远渡的地点和此行的目的。
2.颔联中的“随”和“入”字用得好，请说说好在哪里。
一个“随”字化静为动(或“以动写静”)，将 群山与平野位置的逐渐变换、推移，逼真地表现出 来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生 动，写出了气势的磅礴，充分表达了诗人的万丈豪 情，充满了喜悦和昂扬的激情。
一些色彩缤纷的春花（野花）慢慢要迷住人的眼睛， 浅浅的春草刚能够遮没马蹄。
我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就 再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
1.通过朗读诗句，你体会到这首诗描写的是哪个季节的 风景？从哪里看出来的？
颈联画风一转，描画出了 一幅极其奇特壮观的大漠中黄 昏落日的画面。“诗中有画， 画中有诗”，不愧是被王国维 称为“千古壮观”的名句。
4.诗的末尾写到的“燕然”，暗用一个什么典故？有
什么作用？
汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还。该典故一则 歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功，二则暗示自己为国建功立业 之心。尾联与首联相呼应，侧面反应前线战士紧张的战斗生活， 个人失意的情绪在大漠壮美景象的净化下，已然消散，变得大 方悲壮。
唐河西节度使崔希逸 在对吐蕃的战争中取得了 重大胜利，王维奉唐玄宗 之命，赴西北边塞慰问， 后留在河西节度使幕府任 节度判官，实际上是被排 挤出了朝廷。这首诗即作 于此次出塞途中。
3.试赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。
（1）从炼字的角度赏析 示例：“大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边；
白居易，字乐天，号香山 居士，是唐代伟大的现实主义 诗人，唐代三大诗人之一。白 居易与元稹共同倡导新乐府运 动，世称“元白”，与刘禹锡 并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛， 情势多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。
代表作：《长恨歌》《卖 炭翁》《琵琶行》等。
春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。
1. 首联交代了什么？ 远渡的地点和此行的目的。
2.颔联中的“随”和“入”字用得好，请说说好在哪里。
一个“随”字化静为动(或“以动写静”)，将 群山与平野位置的逐渐变换、推移，逼真地表现出 来，给人以空间感和流动感。一个“入”字形象生 动，写出了气势的磅礴，充分表达了诗人的万丈豪 情，充满了喜悦和昂扬的激情。
第13课《唐诗五首使至塞上》课件(共15张PPT)语文八年级上册
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”二句的含义，这两句 蕴含了作者怎样的感情?
蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国离乡， 感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是 像本诗中听写乃是因为负有使命。
大约诗人这次出使塞上，本已心境不佳，并不同于汉司 马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人 以“蓬”“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆 怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。 万里行程只用了十个字轻轻带过。
请赏Байду номын сангаас“大漠孤烟直，长河落日圆”二句。
颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆”不仅 准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之 中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏 艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开 阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色，是被王国维赞叹为“千古 壮观”的名句。
作者简介
开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。累官至给事中。 安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官 至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦 隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。前期写过 一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通 过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细， 状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。有《王右丞 集》。
谢 谢
当堂训练
1. 《使至塞上》中被王国维赞叹为“千古壮观”的名句的
句子是(
), (
)。
2. “蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘
人教版语文八年级上册第12课《唐诗五首—使至塞上》课件(共19张PPT)
颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。（描写边塞
景色的名句） 考题：颈联中写了哪些景物？营造了怎样的意境？ 描绘了怎样的画面或场景？ 画面或场景：苍茫无际的沙漠中一股狼烟直上 云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落 日。
营造了苍茫（空旷、旷远，辽阔，壮美，壮 观）的意境。
讨论：3、分析“直”、 “直”字，写出了 “圆”的作用？ 孤烟之高、有雄浑 壮阔之美；“圆” 字，修饰落日，给 人以亲切、苍茫之 感。这两个字不仅 准确地描绘了塞外 雄奇壮观的自然之 景，而且巧妙融入 了诗人的孤寂情绪。
来到边关看见骑兵,骑兵说将 领还在前线。 (呼应开头、交代自己的行程。 也写诗人到达边塞所见情景，赞美 将士的爱国精神)
《使至塞上》：作者通过叙述出 使边塞的艰苦行程，描绘了塞外奇特 壮丽的风光，同时也表达了诗人抑郁、 孤寂的思想感情。
黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。——《从军行 七首》王昌龄
大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》
我觉得自己像飘飞的蓬草一样飞出边塞，又似本该北 归的大雁一般飞入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
苍茫无际的沙漠中一股狼烟直上云霄，黄河横贯其间， 天空中挂着一轮圆圆的落日。
萧关逢候骑，都护在燕然。
到达萧关只碰到负责勘察送信的骑兵，原来将官正在 燕然前线。
出使人是谁？在什么情况下出使？出使目 的是什么？结果如何？ 明确：作者奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问 战胜吐鲁番的河西副大使崔希逸。王维轻车简从， 要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关 遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)， 将官此时正在燕然前线。
1、了解作者的文学常识及写作背景, 背诵、默写此诗。 2、重点赏析诗歌的名句，结合诗人 所处的时代背景和生活经历，体会诗歌 的思想感情。 3、领略诗中大漠奇特壮美的风光。
《使至塞上》ppt课件
思考：孤单、落寞的王维在这平沙无垠、看不见人的苍茫沙漠中 行进，他抬头看到了什么呢？
征蓬：飘飞的蓬草 归雁：北归的大雁 意思：像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁飞入了胡地的天空。
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征蓬出汉塞，归雁入胡天。
创设情境，体会诗情
诗人王维在大漠中孤独地行走着，塞北的劲风瞬间卷起细长、干枯的蓬 草，狂风中蓬草打着转飞舞着。目之所及，王维会感到…… ——漂泊无依 诗人回眸间，极目远眺，看见雁阵从缓缓飞向天际，连大雁都回到了自 己的故乡。此情此景，王维会感到…… ——身不由己、孤苦失意 “征蓬”和“归雁”都是塞上特有景物，蓬草飞转，鸿雁北归，两个意 象的叠加使用融注他奉命出使漂泊在外的悲壮情怀。
大漠孤烟直，长河落日圆。
品析“诗中有画”
线条美：一横、一竖、一圆、一曲线 色彩美：黄沙漫漫、灰白烽烟、橘色水波、血色落日 构图美：“长河”“落日”为“大漠”添动感 层次美：俯瞰长河、仰望落日、落日西沉、孤烟直上
大漠孤烟直，长河落日圆。
品析“诗中有画”
“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特 壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的 名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉， 没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称 作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却 又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄 河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以 感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表 现了作者深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然 景象的描绘中。
征蓬：飘飞的蓬草 归雁：北归的大雁 意思：像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁飞入了胡地的天空。
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征蓬出汉塞，归雁入胡天。
创设情境，体会诗情
诗人王维在大漠中孤独地行走着，塞北的劲风瞬间卷起细长、干枯的蓬 草，狂风中蓬草打着转飞舞着。目之所及，王维会感到…… ——漂泊无依 诗人回眸间，极目远眺，看见雁阵从缓缓飞向天际，连大雁都回到了自 己的故乡。此情此景，王维会感到…… ——身不由己、孤苦失意 “征蓬”和“归雁”都是塞上特有景物，蓬草飞转，鸿雁北归，两个意 象的叠加使用融注他奉命出使漂泊在外的悲壮情怀。
大漠孤烟直，长河落日圆。
品析“诗中有画”
线条美：一横、一竖、一圆、一曲线 色彩美：黄沙漫漫、灰白烽烟、橘色水波、血色落日 构图美：“长河”“落日”为“大漠”添动感 层次美：俯瞰长河、仰望落日、落日西沉、孤烟直上
大漠孤烟直，长河落日圆。
品析“诗中有画”
“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特 壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的 名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉， 没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称 作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却 又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄 河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以 感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表 现了作者深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然 景象的描绘中。
八年级上册语文《使至塞上》11PPT课件
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的 居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞， 又似北归大雁一般飞入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄 河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
萧关逢候骑，都护在燕然。
•尾联：使者到了萧关，遇到巡逻的侦察 兵，一问才知道，长官的军部还在离这 儿很远的燕然山呢。
总结感情：
描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对 守边将士爱国精神的赞美，也侧面表入了诗 人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情
布置作业
1熟练的背诵这首诗歌。 2．《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的
颈联绘景—— 塞外风光
千
古 大漠孤烟直，长河落日圆。
浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，
名
滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。
“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。
句 “孤”边塞荒凉，烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。
“长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。
“圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫 。 勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗 人开阔的胸襟。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
《使至塞上》PPT教学课件
颔联承接首联，诗人以蓬、雁自比，传达出被排挤出朝廷的惆怅和漂 泊无定的内心感受。
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
默写常考句
【转】写景 塞外风光
大·漠孤·烟直·，长河落日圆·。
颈联画风一转， 运用白描手法， 描绘了奇美壮 丽的塞外风光。
“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。
3.（鄂州中考）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落 日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
【示例】苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的 烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带，平躺在大 漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的 天空中。
结构梳理
首联（起） 叙事
使 至
颔联（承）
抒情
塞 上
颈联（转）
绘景
闲居 年后，任太乐丞时，因下属伶人擅舞黄狮子受牵连被
贬。27岁，辞官隐居淇上，后闲居长安。
中年 仕宦
33岁，拜谒张九龄，次年任右拾遗。36岁，因张 九龄被贬，出塞为官。
晚年 隐退
49岁，离朝归隐辋川。安史之乱爆发后，王维被俘，被硬 委“给事中”之伪职并被软禁。唐军收复长安与洛阳后，肃宗 宽宥王维，授太子中允，后官至尚书右丞。60岁，上书辞官， 隐居至终。
［参考答案］
“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉 感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟，有轻直、 聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时节，能够“直” 冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆， 这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于，这两句诗 所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到 的。这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的 画面感。①它有绘画一样的构图，空间阔大，层次很丰富。②它有绘画一 样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日， 寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽 象派的作品。③这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、烽烟，各 有色彩，引人想象。
2020年人教版---八年级上册语文《使至塞上》ppt课件
理解诗意无题Βιβλιοθήκη 相见时难别亦难，东风无力百
春风
凋谢
花残。
方、始：才
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
早起始时干对。镜梳妆 改：指容颜变得憔悴
晓镜但愁云鬓改，夜替吟、应帮觉月
哪一联奠定全诗的感情基调
首联，为全诗奠定了伤感的基调。全诗从 头至尾熔铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的 感情。从相见离别到相思盼望，表现一对恋 人刻骨铭心的相思，痛苦缠绵的深情。
起脚便是长安道，西风瘦马伴君行
小结：
主题：此诗写诗人夜泊秦淮时触景感怀， 前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借 陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡 国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉 生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家 命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。对醉 生梦死生活的鄙视和对历史兴亡的感慨。
9、诗人巧妙地把历史和现实结合起来，借以表达自 己深沉的忧郁之情的诗句是： 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
10、诗人通过写景和叙事渲染出一种凄凉暗淡 气氛的诗句是：
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
11、诗中借叙事斥责统治者腐化堕落，不顾国 家安危，以醉生梦死的生活来填补自己空虚 的心灵的诗句是：
写作背景：
秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在 哪呀？（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江， 两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐 游宴的地方。
《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后 主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因 此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。
如今诗人杜牧夜泊秦淮，在这样的一种情形下 又听到此曲，他的心情应是怎样的呢？我们一起来 欣赏杜牧的《泊秦淮》。这是一首五言绝句
首联叙事————出使边塞