减轻中小学生课业负担(新)

以开展体艺活动为学生减负

——平利县老县初级中学钟涛

中小学生课业负担过重，已日益成为阻碍我国基础教育发展和影响学生身心健康成长的主要原因。据北师大教育学部的舆情检测资料显示，近三年中小学生的课业负担问题一直高居舆情关注排行榜的前三位。当前，减轻学生课业负担引起了社会各个方面的关注和探索，陕西省教育厅2006年3月出台了《关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见》，2011年又制定了《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》。安康市教育局2011年6月出台《七条刚性规定着力减轻中小学生过重课业负担》，平利县教体局2013年的“六号文件”中明确要求各中小学要规范办学行为，切实做好减轻学生课业负担工作。我认为学校可以通过开展体艺兴趣活动达到有效减轻中小学生课业负担的目的。

一、开展体艺兴趣活动减轻学生课业负担可行性

全国因课业负担过重导致学生身心健康与生命缺失的现象严重。从网络上看到：2013年7月6日台州日报报道，在中国校园健康行活动的调查中，中小学生的近视率达到了35%，而七到九年级的近视率分别为13.6%、47.1%、64.8%。教育人生网2013年5月4日报道：5月3日南京南江中学初三一名学生跳楼身亡，原因是五一长假作业没做完，所以家长不让其上学，要求先补完作业方可上学。从教务处

的问卷调查反映我校学生的课业负担和身心健康的现状：30%的学生认为作业太多，需要近4个小时才能完成，其中有20%的学生表示教师逼急了就找学习好的同学的作业抄一些；有60%的学生认为教师布置的作业较多，每天需要近2个小时完成；只有10%的学生认为作业不多，难度不大，能在自习时间轻松完成。近三年我校的学生体质健康检测中，近视率达到25%，对失学学生和“双困生”的家访中了解到，流失学生中有60%的不上学原因是教师在学习上要求的太严，作业布置太多，学校已不再是他们心中的“乐”园，减轻学生课业负担已迫在眉睫。

1、开展体艺活动营造和谐的师生关系和育人氛围助力学生减负。开展丰富多彩的体艺兴趣活动是营造和谐的师生关系和育人氛围的最有效途经之一。和谐的师生关系是构建高效课堂的前提，高效课堂又是有效减轻学生负担的前提，学生只会“亲其师信其道”。师生与生生之间只有参加到体艺兴趣活动中才能增进思想交流，增进友谊，才能培育学校的人气，凝聚人心，激发积极的上进心。比如说运动会和文艺会演，教师指导中的师生交流，学生训练中的生生交流，比赛中的相互勉励，互相帮助，都给营造和谐的师生关系和育人氛围搭建了平台。2012年平利县中小学运动会上，胡自银同学百米比赛中摔倒骨裂，体育老师为伤处按揉和倒开水，学生和家长都很感动，学生复学后心理变化很大，顽劣的一面消退了，努力学习和乐于助人的一面呈现了。

2、开展体艺活动培育学生团队精神和合作意识助力学生减负。

体艺兴趣活动中培育团队精神和合作意识更有力，更见成效。新课程改革的理念就是要求学生通过自主学习和合作学习来完成主要的学习任务。比如开展篮球比赛中，参赛的学生会摒弃平日的隔阂，全力合作，相互配合和鼓励，争取团队的获胜。运动会上的4人接力、趣味游戏中的18人对面跳绳和大脚板等团体项目，都能够较好的培育学生的团队精神和合作意识，增强学生的集体荣誉感。这些有助于学生获取新知，提高课堂的学习效率，间接有效推进学生减轻课业负担。

3、开展体艺活动培育学生自信力和锤炼学生的意志力助力学生减负。开展体艺兴趣活动能培育学生的自信力和锤炼学生的意志力助力学生减轻课业负担。自信力是学习高效的不竭动力之一，只有学习高效了才能从根本上实现学生减负。文化课的基础知识和基本技能，只靠课堂上的练习和巩固，可能还不能完成，或者说无法实现，课外适量的作业是必要的，是学生巩固课堂知识的有效手段之一。对学习成绩差的学生问卷调查显示：80%的学困生不是智力有缺陷，而是基础差导致学不进，产生心理自卑，认为自己不是学习的料子，过早的放弃学业成就自己人生的想法，缺乏的是一份自信。而开展丰富的体艺兴趣活动中能够培育学生形成积极进取的上进心，坚韧的意志力，伴随着学校的一张张奖状、教师的表扬和同学们投送赞许的目光中就会重拾自信，学困生在体艺活动的自我成就中就会丢弃自卑。比如中长跑的训练和比赛上就能够培育学生的坚韧意志力，在乒乓和棋类活动中就能够培育学生坚定的心理定力。这对学生今天的学习和终身发展无疑都是一笔宝贵的财富。

4、开展体艺兴趣活动充实课外活动时间助力学生减负。课外活动时间被学校和教师有计划组织开展了丰富多彩的体艺兴趣活动，学生在课外就没有时间去完成作业，即使教师想布置大量的课外作业也难以实现，这样就倒逼教师积极去思考如何构建高效课堂，如何利用先进的教学手段加大课堂的练习量和当堂检测，做到学习知识和巩固知识当堂化，向40分钟要质量。总之，开展丰富多彩的体艺兴趣活动能够减缓学生心理压力，缓解学生厌学情绪，培育学生的合作精神，磨练学生的意志，发挥学生特长，构建和谐的师生关系，能够有效减轻学生课业负担。

二、开展体艺兴趣活动减轻学生课业负担的设想

1、树立正确的办学理念。办学要遵循教育的基本规律，要尊重学生身心健康成长的规律，要符合党的教育方针和素质教育的战略主题。要正确处理好质量发展和学生身心发展的辩证关系，即努力做到“不以牺牲学生的身心健康为代价换取文化知识的高质量”，也努力做到“不以忽略文化知识的高质量为代价一味追求学生的减负”。加强教职工的思想引导，加大“减负”政策的宣传。利用教师的培训学习会，家长会、人大代表与政协委员来校的调研活动等形式积极宣传各级教育行政管理部门对减轻学生课业负担的规定和意见，积极宣传因课业负担过重给今天的中小学生身心健康与生命缺失带来之痛，给未来“社会建设”埋下诸多的矛盾与问题。积极争取教师、家长、社会对学校开展丰富多彩的体艺兴趣活动的理解支持，进一步端正认识，在思想上形成共识，形成减轻学生课业负担的社会“合力”。

2、建立激励机制。首先是学校要成立相关的领导机构，强化领导责任，有效有序推进体艺兴趣活动的开展。比如说成立《学校体艺工作领导小组》和《学校兴趣活动领导小组》，出台《学校部室开放管理办法》和《学校课外作业布置规范》，要明确活动开展的要求，要将体艺活动的开展情况直接与体艺教师的绩效、年度、职称晋升等考核评价中的教学成绩挂钩，兴趣小组和部室开放的开展情况科学核定为工作量在对教师的各项评价考核中予以认定赋分。其次是建立相对科学的课堂练测与作业布置的制度。比如建议初中学校的政史地生学科不准布置课外作业，课内留足5——8分钟完成作业，教辅资料中精选3——5题在晚自习上完成。建议农村初中理化学科精选布置2-3题在晚自习上完成，练习册或教辅资料中有价值的题适度放在课堂上作为“当堂练习或检测”使用。建议农村初中语文的基础知识积累放在中午休息时间完成，内容控制在15分钟以内，资料中精选1—2道阅读题在晚自习上完成，作文则放在作文课上完成；数学作业是精选2-3题在午自习完成，教辅资料在晚自习精选处理；英语作业精选2-3题放在中午休息时间完成，题的难度按照中等学生水平控制在20分钟内，教辅资料精选习题适度放在晚自习上完成。语数外的练习册中有效习题都作为课堂练习与检测使用。

3、强化体艺课堂教学。首先是强化体艺教师队伍建设，培养专职或兼职的体艺教师队伍，给予他们同等的培训和学习机会，督促体艺教师通过学历进修、网络培训、专业培训、继续教育等多种形式的学习，扎实练好内功和本领。其次是强化体艺课堂的规范性。备课要