生物晨读资料大全
生物晨读晚背知识点
生物晨读晚背知识点
生物晨读晚背知识点可以涵盖生物学的多个方面，以下是一些建议的晨读和晚背的知识点：
晨读知识点：
细胞结构和功能：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞器等，以及它们的功能。
生物大分子：掌握蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的结构和功能，了解它们在生命活动中的作用。
遗传和进化：理解DNA、RNA和蛋白质在遗传信息传递中的作用，以及生物进化的基本原理和机制。
生态系统：了解生态系统的基本概念、结构和功能，以及生物与环境之间的相互作用。
晚背知识点：
生物代谢：掌握细胞代谢的基本过程和关键酶，了解能量转换和物质转化的机制。
生物调节：理解神经、体液和免疫调节的基本原理和方式，以及它们在维持内环境稳定中的作用。
生物多样性：了解生物多样性的概念、类型和意义，以及保护生物多样性的方法和措施。
生物技术：掌握基因工程、细胞工程和发酵工程等生物技术的基本原理和应用，了解它们在医学、农业和工业等领域的应用前景。
以上仅是一些建议的生物晨读晚背知识点，具体的知识点可以根据个人的学习进度和需要进行调整。
重要的是保持持续的学习兴趣和动力，不断积累知识和技能。
生物早读
45、 骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫 肌 腹 ，两端较细的呈乳白色的部分叫 肌腱 。 一块 骨骼肌两端的 肌腱 着生在至少 两 块骨上。 46、为什么骨骼肌能牵动骨：当 骨骼肌 受 神经 传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕 关节 活动， 于是躯体的相应部位就会产生运动。 47、屈肘时， 肱二头肌 收缩， 肱三头肌 舒张； 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌 舒张 。 手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于 收缩 状 态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处 于 舒张 状态。人体任何动作的产生都需要多组肌 肉相互配合共同完成，而且要通过 神经系统 的调节作用。运动所需的能量，有赖于消化系统、 呼吸系统、循环系统等系统的配合 。
48、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来 看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动 物 生来 就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定 的行为，称为先天性行为；另一类是在 遗传因素 的基础上，通过 环境 因素的作用，由 生活经验和 学习 而获得的行为，称为学习行为。 49、动物越高等，学习能力越 强 ，学习行为越 多， 越能适应复杂环境。 50、 先天性行为是动物生存的基本条件， 学习行 为 能让动物更好地适应复杂环境的变化。 51、社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定 的 组织 ；2、成员之间有明确的 分工 3、有的群体中还形成 等级 。
鸟 34、鸟类适于飞行的特点： ①身体呈 流线型 ，可以减少飞行中空气的阻力。 ②体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 ，展开呈扇形。 ③胸骨发达 ，骨骼 轻 、 薄 、坚固，长骨 中空 ， 可以减少飞 行时的重量。 ④ 胸肌 发达，附着在胸骨上，有利于牵动两翼完 成飞行，为飞行提供动力。 ⑤ 气囊 位于各器官之间，可以减少器官之间的摩 擦，可辅助 肺 进行双重呼吸（即呼吸一次，在肺 内发生两次气体交换） ⑥食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞 行提供能量；直肠短，食物残渣，及时排除，减轻 飞行的 重量 。
生物晨读新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10分钟
5、越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越 低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物 越复杂、越高等。 6、古代哺乳类是由古代爬行类进化而来。 自然选择学说：通过激烈的生存竞争，适者生存， 不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。
7、人类的起源和进化阶段：森林古猿是人和类人猿 的共同祖先。直立行走具有决定意义。
10分钟
1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、硫化氢、氨、氢和水蒸 气 2、生命起源阶段：原始大气高温、紫外线、雷电 →→→→→→→→简单有机物（原始大气中）→有机大分子 （原始海洋中）→原始生命（原始海洋中）。
3、米勒得出的结论是：在原始地球环境下无机物是能够转变为 简单有机物。 证据：化石—------直接证据 4、生物进化 ： 历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高 等，从水生到陆地。 学说：自然选择学说（达尔文）
生物高三知识点晨读
生物高三知识点晨读晨读一：细胞结构与功能生物是一门研究生命的科学，而细胞是生物的基本单位。
在高三生物学知识点中，细胞结构与功能是一个重要的晨读内容。
细胞的基本结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包装，具有选择性渗透性，能够控制物质的进出。
细胞质是细胞内液体基质，其中包含各种细胞器。
细胞核是控制细胞生命活动的中枢，包含遗传物质DNA。
细胞的功能细胞具有多种功能，包括营养摄取、代谢活动、生命繁衍等。
细胞膜起到一个保护细胞和调节物质进出的作用。
细胞质中的各种细胞器有不同的功能，如线粒体是细胞的能量中心，负责细胞内的呼吸作用；高尔基体负责合成和分泌物质；溶酶体则参与细胞对外物质的吞噬和消化。
细胞核则负责控制细胞的遗传信息和细胞的分裂。
细胞的分类细胞可以根据是否有细胞核来进行分类，分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是没有细胞核的细胞，如细菌，其结构比较简单；真核细胞则具有细胞核，包括动植物细胞和真菌细胞，其结构较为复杂。
细胞的增殖与变异细胞增殖是指细胞的数量增加，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是指细胞核和细胞的有序分裂过程，形成两个完全相同的细胞；无丝分裂则是指细胞的核分裂与细胞质的分裂不一致，形成有不同数量的细胞。
结语细胞结构与功能是生物高三知识点中的重要内容，理解细胞的结构与功能对于更深入地理解生物学的其他知识也具有重要意义。
在晨读中，我们可以进行有针对性的复习和思考，加深对细胞的理解，并将其与其他知识点进行联系，形成完整的知识体系。
通过不断的晨读练习，我们可以提高对生物知识的掌握水平，取得更好的学习成绩。
高一生物早读必背知识点
高一生物早读必背知识点生物学作为一门自然科学，研究生命现象和生命规律的学科，对于高中生来说，早读生物知识点是非常重要的。
以下是高一生物早读必背的知识点，希望对大家的学习有所帮助。
1. 细胞结构a. 细胞膜：由脂质双层组成，控制物质的进出。
b. 细胞质：包含细胞器和胞质基质，是生化反应的场所。
c. 细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
d. 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量。
e. 叶绿体：进行光合作用，制造有机物质。
f. 内质网和高尔基体：参与蛋白质的合成和运输。
2. 遗传学基础a. 基因：遗传信息的基本单位，位于染色体上。
b. 染色体：由DNA和蛋白质组成，携带遗传信息。
c. 遗传物质DNA：由核苷酸组成，包括脱氧核糖和碱基。
d. 遗传密码：三个碱基对应一个氨基酸，决定蛋白质的合成顺序。
3. 生物进化与分类a. 进化理论：生物种类的起源和多样性是通过进化而来的。
b. 天然选择：环境中对适应性较强的个体进行自然选择。
c. 进化证据：化石、同源器官和胚胎发育等。
4. 细胞代谢a. 新陈代谢：细胞内的物质和能量的转化过程，包括合成和分解。
b. 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量。
c. 光合作用：将阳光能转化为化学能，制造有机物质。
5. 细胞周期和遗传变异a. 细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
b. 有丝分裂：一细胞分裂为两个细胞，保持染色体数目不变。
c. 无丝分裂：细胞直接分裂为两个细胞，染色体数目减半。
6. 遗传性状的分离和交叉a. 孟德尔的遗传实验：解释了遗传性状的分离和重新组合。
b. 基因型和表型：基因型决定个体的遗传信息，表型表现出的形态。
7. 生物多样性与生态系统a. 生物多样性：指地球上各种生物的种类、数量和分布。
b. 生态系统：由生物群落和非生物物质组成的生态单位。
8. 生物节律与环境适应a. 地球生物节律：动物和植物对昼夜变化的适应。
b. 生物钟：生物体内具有的自主调节作用。
4.3生物早读背诵
1.人的体细胞中有23对染色体。
进入青春期后，人的睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有23条染色体，是体细胞的一半。
通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定。
2.子女体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，所以子女体细胞内含有父母双方的遗传物质。
3.生男生女是随机的，而且机会均等，概率各为50%。
4.性染色体即存在于体细胞中，也存在于生殖细胞中；生殖细胞中既有性染色体，也有常染色体。
5.人的体细胞中含有23对染色体，其中22对常染色体， 1对性染色体。
6.女性的性染色体可表示为XX ，男性的性染色体表示为XY 。
7.女性体细胞内的染色体可表示为22对常+XX；男性体细胞内的染色体可表示为22对常+XY。
8.精子中含有23条染色体，可表示为 22条常+X或22条常+Y；卵细胞中含有23条染色体，可表示为22条常+X；受精卵中含有 23对染色体。
9.男性产生2种类型的精子，女性产生 1种类型的卵细胞。
10.生男生女是父亲决定的，原因是：父亲产生两种类型的精子，这两种精子数量相等，与卵细胞的结合机会均等。
11.生物体后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异.12.可遗传的变异：由于遗传物质发生改变引起的，能遗传给后代的变异。
白虎是由于相关基因改变引起的可遗传变异，狗一家子毛色不同是遗传物质重新组合导致的可遗传变异；无子西瓜是由于细胞内染色体数目的改变引起的可遗传变异。
玉米的白化苗也是可遗传变异。
13.不可遗传的变异：由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代的变异。
14可遗传变异与不可遗传变异的主要区别是：关键看遗传物质是否发生改变。
15.有利变异：变异有利于自身生存。
不利变异：变异不利于自身生存。
16.判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言，不是对人类而言的。
22.生物的遗传 晨读内容
2、同种生物的染色体数目相同 不同种生物的染色体数目不同
3、体细胞的染色体是 成对 存在的， 生殖细胞的染色体是 成单 存在的，数目是 的 一半
体细胞
4、受精卵内每对染色体都是一条来自 父 方 一条来自 母 方 5、精子染色体数+卵细胞染色体数=受精卵染色体数 =体细胞染色体数
理解记忆
基因的特点（5分钟）
①体细胞中的基因是成对存在的
②成对的基因分别位于成对的 两 两条染色体上
③受精卵含有父母双 方的基因
A
显性基因
a隐Βιβλιοθήκη 基因（5分钟）1、在每条染色体上一般只有一个DNA分子。
2、在每个DNA分子上有许多控制生物性状 的基本单位，每个基本单位就是一个基因。
3、基因是包含遗传信息（生物性状）的DNA 片段，位于染色体中，且遗传性状是由基因 控制的。
理解记忆
染色体特点(一般情况下)（5分钟）
1、每个细胞都含有一定数量的染色体
理解记忆
生物的遗传（10分钟）
1、什么叫遗传？ 2、什么叫性状？ 3、举例说明一些生物体的相对性状。 4、什么叫相对性状？ 5、什么叫染色体？它是由什么组成的？ 染色体（Chromosome ）是细胞内具有遗传信息的载体， 易被碱性染料染成深色，所以叫染色体 6、什么叫基因？它与DNA、染色体之间存在什么样的关系？ (基因是通过生殖过程从亲代传递给下一代的) 7、什么叫显性基因、什么叫隐性基因？
生物-复习汇总-晨读晚背系列
高中生物20天晨读晚背走近细胞1.一个区别:原核细胞与真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核;共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。
2.一个过程:细胞学说的建立过程(1)1665年——虎克——发现并命名细胞。
(2)19世纪30年代——施莱登和施旺——创立了细胞学说。
(3)1858年——魏尔肖——提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点。
3.三类特殊生物:(1)病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞中才能完成增殖。
(2)蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但能进行光合作用(具有叶绿素、藻蓝素和与光合作用相关的酶)。
(3)好氧细菌等原核生物没有线粒体也能进行有氧呼吸。
细胞中的元素和化合物细胞中的无机物1.两类元素:大量元素、微量元素都是生物必需的元素,对于维持生物体的生命活动都起着非常重要的作用。
2.四个最多:(1)占细胞鲜重最多的元素是氧;(2)占细胞干重最多的元素是碳;(3)占细胞鲜重最多的化合物是水;(4)占细胞干重最多的化合物是蛋白质。
3.一个转化:自由水和结合水在一定条件下可以相互转化。
4.两种生理作用:(1)水的生理作用:水不仅是细胞代谢所需的原料,也是细胞代谢的产物,如有氧呼吸、光合作用、蛋白质和DNA的合成等过程中都有水的生成。
(2)无机盐的生理作用:细胞的组成成分,维持细胞和生物体的正常生命活动,维持生物体的酸碱平衡、渗透压平衡等。
生命活动的主要承担者——蛋白质1.一个必清:组成生物体蛋白质的氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
2.一个概念:脱水缩合是一个氨基酸分子的羧基(—COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水形成一个肽键的过程。
3.一个过程:氨基酸分子以脱水缩合的方式形成肽键,由肽键连接氨基酸分子形成肽链,肽链盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质分子。
4.一个功能:蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,具有催化、运输、免疫、信息传递等多种功能。
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必修1晨读版一、组成细胞的元素和化合物1、无机化合物包括水和无机盐，其中水是含量最高的化合物。
有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸；其中糖类是主要能源物质，化学元素组成：C、H、O。
蛋白质是干重中含量最高的化合物，是生命活动的主要承担者，化学元素组成：C、H、O、N。
核酸是细胞中含量最稳定的，化学元素组成：C、H、O、N、P。
2、（1）还原糖的检测和观察的注意事项：①还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用③必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色棕色（2）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，现象是橘黄色或红色。
注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
②酒精的作用是：洗去浮色③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同（3）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂确注意事项：①先加A液1ml，再加B液4滴②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：变成紫色3、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
氨基酸的种类由R基（侧链基团）决定。
4、蛋白质的功能有5点，①构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发②催化细胞内的生理生化反应）③运输载体（血红蛋白）④传递信息，调节机体的生命活动（胰岛素）⑤免疫功能（抗体）5、蛋白质分子多样性的原因是构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
RR6、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH7、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n－m)个水分子，形成(n－m)个肽键，至少存在m个NH2和COOH，形成的蛋白质的分子量为n·氨基酸的平均分子量－18（n－m）8、核酸分为DNA和RNA，DNA的中文名称是脱氧核糖核酸， RNA的中文名称是核糖核酸。
核苷酸是核酸的基本组成单位，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成。
9、核酸的功能是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
观察核酸在细胞中的分布应该注意事项：盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
现象：甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色，吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。
DNA是细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的分布。
RNA主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。
10、细胞中的水包括结合水和自由水，其中结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是细胞内良好溶剂，运输养料和废物，许多生化反应有水的参与。
11、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，无机盐的作用有4点，①细胞中许多有机物的重要组成成分②维持细胞和生物体的生命活动有重要作用③维持细胞的酸碱平衡④维持细胞的渗透压。
二、细胞的基本结构1、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类。
而脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多。
所以细胞膜功能有3点，①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定；②控制物质出入细胞；③进行细胞间信息交流。
2、细胞器根据膜的情况，可以分为双层膜、单层膜和无膜的细胞器。
（1）双层膜有叶绿体、线粒体：叶绿体存在于绿色植物细胞，是绿色植物进行光合作用的场所，但不能说叶绿体是一切生物体进行光合作用的场所，因为原核细胞蓝藻没有叶绿体，但是它可以进行光合作用。
线粒体是有氧呼吸主要场所，同理不能说线粒体是进行有氧呼吸的唯一场所。
（2）单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡和溶酶体等：其中内质网是细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所；高尔基体能够对蛋白质进行加工、分类、包装；液泡是植物细胞特有，调节细胞内部环境，维持细胞形态，与质壁分离有关；溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
（3）无膜的细胞器有核糖体和中心体：核糖体是合成蛋白质的主要场所，也就是翻译的场所；中心体是动物和低等植物细胞所特有，与细胞有丝分裂有关。
3、细胞器的分工合作，以分泌蛋白的合成和运输为例来说明问题：核糖体内质网高尔基体细胞膜（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）4、生物膜系统的概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统。
生物膜系统的作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递；为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所；把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。
三、细胞的物质输入和输出1、细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离；外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原；外界溶液浓度=细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动态平衡。
质壁分离产生的条件：（1）具有大液泡（2）具有细胞壁质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性外因：外界溶液浓度>细胞液浓度2、对矿质元素的吸收：逆相对含量梯度——主动运输；对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上载体的种类和数量决定。
3、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
4、流动镶嵌模型的基本内容①磷脂双分子层构成了膜的基本支架②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层③磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白（糖被）组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。
作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。
5、物质跨膜运输的方式包括被动运输和主动运输。
被动运输又包括自由扩散和协助扩散。
物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。
自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞；协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散。
主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
四、细胞的能量供应和利用1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.2、酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的_有机物_。
酶大多数是蛋白质，少数是RNA。
3、酶具有高效性；酶具有专一性：每一种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应：酶的催化作用需要适宜的条件：温度和PH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。
实际上，过酸、过碱和高温都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。
高温使酶失活；低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。
4、A TP的中文名称是三磷酸腺苷，它是生物体新陈代谢的直接能源。
糖类是细胞的能源物质，脂肪是生物体的储能物质。
这些物质中的能量最终是由ATP转化而来的。
5、A TP普遍存在于活细胞中，分子简式写成A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，—代表一般的共价键，～代表高能磷酸键。
ATP在活细胞中的含量很少，但是ATP在细胞内的转化是十分迅速的。
细胞内ATP的含量总是处于动态平衡中，这对于生物体的生命活动具有重要意义。
A TP 的主要来源——细胞呼吸的概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成A TP的过程。
ADP＋Pi＋能量ATP是不可逆的：(1)当反应向右进行时，对高等动物来说，能量来自呼吸作用，主要场所是线粒体；对植物来说，能量来自呼吸作用和光合作用。
场所分别是线粒体和叶绿体。
(2)当反应向左进行时，对高等动物来说，能量用于营养物质的吸收、神经兴奋的传导、细胞分裂和蛋白质合成，对植物来说，能量用于矿质离子的吸收、光合作用暗反应、蛋白质合成细胞分裂的生命活动。
ADP和A TP转化的意义可总结为：（1）对于构成生物体内环境稳定的功能有重要意义。
（2）是生物体进行一切生命活动所需能量的直接能源。
（3）ATP是生物体的细胞内流通的“能量货币”。
实验比较过氧化氢酶在不同条件下的分解实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。
对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。
6、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O2 6CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质C6H12O6 2丙酮酸+少量[H]+少量能量第二阶段：线粒体基质2丙酮酸+6H2O 6CO2+大量[H] +少量能量第三阶段：线粒体内膜24[H]+6O2 12H2O+大量能量无氧呼吸产生酒精：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量发生生物：大部分植物，酵母菌产生乳酸：C6H12O6 2乳酸+少量能量发生生物：动物，乳酸菌有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所释放的能量一部分用于生成A TP，大部分以热能形式散失了。
无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中。
有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和[H]生成水7、能量之源——光与光合作用捕获光能的色素叶绿素a（蓝绿色）叶绿素叶绿素b （黄绿色）绿叶中的色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素叶黄素（黄色）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。
实验——绿叶中色素的提取和分离实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
捕获光能的结构——叶绿体的结构：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成），与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。
光合作用的意义主要有：为自然界提供_有机物和_O2：维持大气中_O2和CO2_含量的相对稳定：此外，对_生物进化_具有重要作用。
8、光合作用的过程：（熟练掌握课本P103下方的图）总反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2 其中，（CH2O）表示糖类。
根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段：必须有光才能进行场所：类囊体薄膜上，包括水的光解和ATP形成。
光反应中，光能转化为ATP中活跃的化学能。
暗反应阶段：有光无光都能进行，场所：叶绿体基质，包括CO2的固定和C3的还原。
暗反应中，A TP中活跃的化学能转化为（CH2O）中稳定的化学能。
光反应和暗反应的联系：光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi9、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用：光对光合作用的影响①叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光。