晨读材料

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初中语文晨读(早读)材料四

初中语文晨读(早读)材料四

晨读材料(四)一、心香一瓣:1、江河是土地的血脉,涌动着无数豪情的激荡、诗意的绵长,沉淀下无数脍炙人口的名篇、人文典故。

2、以爱家之心爱国,以持国之心持家。

3、要有梦想,即使遥远。

4、梦想,源自于心底的那份张扬;辉煌,成就于人生中的刻苦闯荡;希望,隐藏于黑暗中的点滴光亮。

5、朋友是远隔千山万水却如潮的思念;是忍不住时想拨的号码;是深夜长饮的那杯清茶。

6、云淡风轻,随意放飞美丽情;诗情画意,爱心在阳关下沐浴;盈盈笑语,管他哪堪泪水委屈。

7、春有百花望秋月,夏有凉风听冬雪。

8、烟花的一瞬是快乐;流星的一瞬是祈愿;思念的一瞬是感动。

9、总在走过之后才懂得默然,总在回忆之后才懂得珍惜。

10、历尽沧桑,酸甜苦辣皆是营养;透过红尘,成败得失都是经验。

11、随,不是跟随,是顺其自然;随,不是随便,是把握机遇。

12、如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一半;如果你失去了诚信,那就一贫如洗了。

13、有人把珍珠当成玻璃球,有人却从玻璃球里发现了珍珠——这就是眼光!14、人的能力有区别,但爱心没有大小、多少高低之分,在每一次捐赠的背后都有一颗滚烫的爱心,它们都是等值的,却又是无法衡量的。

15、生活在继续,像一个人猛然跌倒了,爬起来,会有短时间的喘息;而后是慢步、快步、如果可能,还会跑步。

16、一步一步走,一步一步扔,走的是路,扔的是负重。

时时心怀谦虚,心存敬畏,走好自己的路,任你密雨斜侵,我只坐拥王城。

17、我们总是在内心保留希望,保留不甘心放弃的跳动的心。

我们依然在大大的绝望里小小的努力着。

这种不想放弃的心情,它们变成无边黑暗里的小小星辰,我们都是小小星辰。

18、友谊就像是用金子垒砌的城堡,光芒四射比长城还坚固。

19、母爱如蚕儿吐丝,纵横交错,丝丝缕缕,倾其所有,代代相传。

20、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。

二、经典素材:1、【事迹】:2002年,李灵从河南省淮阳师范学院毕业。

一年级晨读儿歌材料

一年级晨读儿歌材料

一年级晨读儿歌材料以下是一年级晨读儿歌材料,供您参考:
1. 《上学歌》
晨风吹,阳光照,我背书包上学校。

见了老师行个礼,老师夸我有礼貌。

2. 《上课歌》
铃声响起进教室,挺起胸来坐端正。

老师讲课专心听,动脑筋来认真想。

3. 《放学歌》
放学时间到,收拾好书包。

排队走出教室门,回家路上不乱跑。

4. 《午睡歌》
午睡时间到,安静不吵闹。

闭上眼睛快入睡,醒来精神好。

5. 《吃饭歌》
吃饭时间到,洗手坐桌旁。

不挑食、不浪费,健康身体棒。

6. 《洗手歌》
小手洗干净,细菌不见了。

搓搓手指缝,细菌无处藏。

7. 《洗澡歌》
洗澡时间到,脱衣进浴室。

搓搓背、洗洗脸,清爽又干净。

8. 《穿衣歌》
小手伸一伸,小脚穿一穿。

纽扣扣一扣,领带系一系。

帽子戴一戴,眼镜戴一戴。

穿衣完毕笑哈哈,帅气又可爱。

晨读材料20篇

晨读材料20篇

晨读积累晨读积累-甲子篇①一、文化常识(一)古代人的称谓【名和字】古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字,字和名有意义上的联系。

如:李白字太白,杜甫字子美,韩愈字退之等。

字是为了便于他人称谓,古人尊对卑称名,卑自称也称名;对平辈或尊辈则称字。

【号】又叫别号、表号。

名、字与号的根本区别是:前者由父亲或尊长取定,后者由自己取定。

号,一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。

如:陶潜号五柳先生,李白号青莲居士,杜甫号少陵野老,白居易号香山居士等。

【官爵】对为官之人称官爵的比较多。

如:孙讨虏(孙权)、杜工部(杜甫)、王荆公(王安石)等。

为尊称。

【郡望】包括出生地和住地。

如:韩昌黎(韩愈)、王临川(王安石)等。

为尊称。

【官地】用任官之地的地名来称呼。

如:贾长沙(贾谊)、柳柳州(柳宗元)等。

为尊称。

【斋名】用斋号或室号来称呼。

古代文人多喜欢给自己的书斋起个斋号或室号,于是称斋号或室号就成了尊称。

如:杨诚斋(杨万里)、聊斋先生(蒲松龄)等。

【谥号】古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣、著名文士等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶,称为谥或谥号。

分为美谥与恶谥。

皇帝的谥号为一个字,如:汉文帝、汉武帝。

其他人的谥号大多为两个字,如:文忠公(欧阳修)、武穆王(岳飞)。

【庙号】庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号,是称呼死去的皇帝的。

最原始的庙号只有四种:创立基业曰“太”,功高者曰“高”,世代祭祀曰“世”,中兴者曰“中”。

从汉代始,开国皇帝一般称“太祖”“高祖”或“世祖”,以后的嗣君称“宗”。

如唐代:唐高祖→唐太宗→唐高宗→唐中宗……【年号】年号是从汉武帝开始有的,是封建皇帝纪年的名号。

新君即位必须改变年号,称为“改元”。

当然,同一皇帝在位时也可以改元。

如唐太宗李世民年号为“贞观”,而唐玄宗开始的年号为“先天”,后又改元为“开元”,后又改元为“天宝”。

明清两代的皇帝基本上不在任内改元,所以可以用年号来称呼皇帝,比如明代的万历皇帝、嘉靖皇帝,清代的康熙皇帝、雍正皇帝、乾隆皇帝。

语文晨读

语文晨读

1 月4日(星期一)早读内容
• 1.朗读必修四《廉颇蔺相如列传》(10分钟 ) • 2.背诵篇目《关雎》《蒹葭》 (15分钟) • 3.朗读晨读材料十五(第一部分新闻并写出 自己的想法感受) (15分钟)
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《关雎》 1.关关____……君子____。 2.参差____……左右流之……____求之。 3.参差____,左右__之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 《蒹葭》 1.____从之,道阻且长。 2.蒹葭____,白露___。所谓伊人,在水之__。 ____从之,道阻且__。溯游从之,宛在水中__。 • 3.蒹葭____,白露未已。所谓伊人,在水之__。 ……宛在水中__。
没有天生的信心,只有不断培养的 信心。
11月18日(星期三)早读内容
1.文言实词 116——120 (10分钟) 2.近义成语 (10分钟) 3.朗读晨读材料 (10分钟) 4.理解性背诵《邹忌讽齐王纳谏》 《出师表》《桃花源记》 《三峡》 (10分钟)
世界会向那些有目标和远见的人让 路。
11月20日(星期五)早读内容 1.背诵步步高形象鉴赏题组2题4题 8题(10分钟) 2.近义成语 (10分钟) 3.朗读晨读材料 (10分钟) 4.理解性背诵《陋室铭》《小石潭 记》 (10分钟) 你想是怎样的人,你就是怎样的人;你 想成为怎样的人,你就会离这个目标 不会太远。
12月25日(星期五)早读内容
• 1.复习讲义125页诗歌中的特殊词语 (10分 钟) • 2.背诵篇目 • 《杂说四》《陋室铭》(20分钟) • 3.朗读晨读材料十三(四好奇心)(10分钟 )
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《马说》 1、 辱于奴隶人之手,骈死于 之间 2、 (sì )马者不知其能千里而 (sì )也 3、食(shí )不饱,力不足,才美不外 (xiàn) 4、策之不以其道, (sì )之不能尽其 ,鸣之而不能 通其意 5、其真无马 ?其真不知马 。 答案:1、祇 槽枥 2、食 食 3、见4、食 材 5、邪也 《陋室铭》 1、斯是陋室,惟吾德 2、谈笑有,往来无白丁 3、无丝竹之乱耳,无之劳形。 答案:1、馨2、鸿儒3、案牍

小学晨读开展情况汇报材料

小学晨读开展情况汇报材料

小学晨读开展情况汇报材料近年来,小学晨读活动在全国范围内得到了广泛的开展和推广,对于学生的身心健康和全面发展起到了积极的促进作用。

作为学校的一项重要活动,小学晨读的开展情况直接关系到学生的学习效果和全面素质的提高。

为了更好地了解和掌握我校小学晨读活动的开展情况,特进行了相关情况的汇报。

一、开展情况。

自小学晨读活动开展以来,我校高度重视,积极组织学生和教师参与其中。

每天早晨,学校在操场或教室内都会组织学生进行晨读活动,学生们自觉排好队伍,认真听取老师的指导,积极朗读课文、诗歌等文学作品。

同时,学校还特别邀请了一些家长和社会志愿者来学校,为学生们讲述一些感人的故事,激励学生树立正确的人生观和价值观。

二、效果评估。

通过一段时间的开展,小学晨读活动已经取得了一定的成效。

首先,学生们的阅读兴趣得到了极大的增强,他们愿意利用早晨的时间读一些课外书籍,提高了阅读量和阅读质量。

其次,学生们的语言表达能力和朗读能力有了明显的提高,他们在晨读活动中能够自信地朗读课文和诗歌,声音洪亮、抑扬顿挫。

再次,学生们的团结合作意识得到了增强,他们在晨读活动中能够互相帮助,形成了良好的集体氛围。

三、存在问题。

尽管小学晨读活动取得了一定的成效,但也存在一些问题亟待解决。

首先,部分学生对晨读活动的重要性认识不足,缺乏主动参与的积极性。

其次,部分教师在晨读活动中缺乏新颖的教学方法和手段,导致学生对晨读活动产生了一定的厌倦情绪。

最后,学校在晨读活动的组织和管理方面还存在一些不足,需要进一步加强。

四、改进措施。

为了进一步提高小学晨读活动的开展效果,我们将采取以下措施,一是加强宣传教育,提高学生对晨读活动的认识和重视程度;二是加强教师培训,提高教师的教学水平和晨读活动的吸引力;三是加强学校管理,建立健全的晨读活动组织机制,确保活动的顺利开展。

五、总结。

小学晨读活动是学校教育的重要组成部分,对学生的身心健康和全面发展具有重要的促进作用。

我校将继续加大对晨读活动的支持力度,不断改进活动的组织和管理,为学生营造更好的晨读环境,努力提高学生的阅读兴趣和阅读能力,促进学生成长成才。

学案1:晨读材料

学案1:晨读材料

Unit 3Fascinating ParksⅠ. 重点单词1. buffet n. 自助餐;(火车) 饮食柜台;(车站) 快餐部v. 连续猛击;打来打去a buffet lunch/supper 自助午餐/晚餐to be buffeted by the wind 被风吹得左右摇摆2. edge n. 边;边缘;边线;刀刃vt. & vi. (使) 徐徐移动;给……加边be on edge紧张不安;激动;烦躁on/at the edge of...在……边上take the edge off sth. 减弱;使变钝;挫伤……的锐气rough edges 瑕疵;美中不足之处have/gain an edge on/over 比……占优势;胜过edge sb. /sth. out (of sth. ) 逐渐将……排挤出3. vast adj. 巨大的;辽阔的4. ban vt. 禁止,取缔n. [C]禁令(多与介词on连用)ban sb. from(doing) sth. 禁止某人做某事impose/introduce a/the ban on禁止……lift/remove the ban on...解除对……的禁令a ban on sth. 对某事的禁令place/put...under a ban禁止……5. accompany vt. 陪同;伴随,与……同时发生vt. 为……伴奏accompanist n. 伴奏者companion n. 伙伴,同伴company n. 陪伴;公司,商号keep sb. company 陪伴某人,和某人做伴6. adopt vt. 采用;采纳vt. & vi. 收养7. bless vt. 祝福be blessed with sth. /sb. 赋有(能力等) ;享有(幸福等)bless you保佑你God bless you(离别时的祝愿语) 愿上帝保佑,祝一路平安blessing n. 幸事;准许a blessing in disguise因祸得福;祸中有福count your blessings知足8. prohibit vt. (尤指以法令) 禁止;阻止prohibit sth. 禁止/阻止某事prohibit sb. from doing sth. 禁止/阻止某人做某事prohibition n. 【U】(尤指通过法律的) 禁止,阻止;【C】禁令prohibition against/on sth. 某事的禁令9. stretch vi. 延伸;延续vi. & vt. 伸展;舒展stretch a rope tight把绳子拉紧stretch oneself伸懒腰stretch your legs (informal) (久坐之后) 散散步,活动活动腿脚stretch out=stretch yourself out躺下(通常为休息或睡觉)10. ahead adv. 向前;在前面;提前ahead of time/schedule 提前go ahead 前进;进行;去做吧;着手;开始做11. appeal vi. 有感染力/吸引力;呼吁;恳求;上诉n. [C,U]呼吁,恳求;吸引力;上诉appeal to sb.吸引某人appeal to sb.for sth.为某事呼吁某人appeal to sb.to do sth.呼吁某人做某事appeal(to sb. /sth. ) against sth. (向……) 上诉……make/launch an appeal to sb. for/to do sth.呼吁某人做某事12. wander vi. & vt. 漫游;漫步;漂泊wander about/in/through/around 徘徊;闲逛wonder vt. 惊奇;诧异;想知道n. [C]奇迹;奇观13. amusement n. [C]消遣;娱乐(活动) n. [U]欢乐;快乐;发笑amuse vt. 使高兴;使开心。

初中化学晨读材料

初中化学晨读材料

初中化学晨读材料
1. 元素周期表:熟悉元素周期表的结构和元素的符号、名称、原子序数等基本信息。

2. 化学式与化学方程式:朗读和记忆常见物质的化学式以及一些重要的化学反应方程式。

3. 化学概念和定义:例如,原子、分子、离子、元素、化合物等基本概念的定义。

4. 实验操作和安全注意事项:朗读实验步骤、仪器使用方法以及实验室安全规则。

5. 化学反应类型:如化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等的概念和示例。

6. 常见物质的性质:例如,氧气、水、二氧化碳、盐酸等常见物质的性质和用途。

7. 化学键和晶体结构:了解离子键、共价键、金属键以及晶体结构的基本概念。

8. 化学与生活:朗读一些与生活相关的化学知识,如食品化学、环境化学等。

早读材料九年级全一册

早读材料九年级全一册

早读材料九年级全一册1. 早晨的清新气息1.1 清晨的美好早晨的空气总是格外清新,仿佛一切都刚刚苏醒。

你看看窗外,阳光透过窗帘的缝隙洒进来,房间里的尘埃在光线中跳舞,就像是迎接新一天的节日。

起床的时候,你能闻到早晨特有的气息,那是一种让人心情舒畅的味道,像是大自然在亲吻你的脸颊。

1.2 早读的重要性说到早晨,我们自然要提到“早读”这件事。

你可能会觉得,早读就像是一种例行公事,但其实,它对我们真的是大有裨益。

早晨读书,不仅能让你一天都保持清醒,还能帮助你集中精力。

那种“从早做起”的感觉,不仅能提升你的学习效果,也能让你感觉一天都充满了力量。

2. 早读的习惯养成2.1 制定早读计划要养成早读的习惯,首先得有一个计划。

其实,制定一个切实可行的早读计划就像给自己设定了一个小目标,每天按部就班地完成。

你可以从每天早晨的十分钟开始,逐渐增加时间。

记住,开始的时候别给自己太大压力,慢慢来,养成习惯自然就好了。

2.2 选择适合的材料早读的内容选择也很重要。

别总是拘泥于课本上的内容,有时候,换换口味,读点有趣的文章或者短篇小说,效果会更好。

毕竟,早晨是一天中最清新的时刻,读点让人愉快的东西,心情也会跟着美丽起来。

3. 早读的效果与感受3.1 提高学习效率坚持早读,不仅能提升你的阅读能力,还能帮助你提高学习效率。

试想一下,早晨清新的头脑加上充足的时间,学习起来是不是事半功倍呢?这样,你就能用最好的状态去面对一天的学习任务,效率自然也会提高。

3.2 丰富内心世界早读的好处不仅仅在于提高学习成绩,更在于丰富你的内心世界。

当你读到那些美丽的文字时,你会发现自己仿佛进入了另一个世界。

那些文字能带给你无限的想象和感动,让你在紧张的学习生活中找到一丝宁静和快乐。

结尾:晨读,让生活更美好所以啊,早读这件事,其实就是我们给自己的一份美好礼物。

它让我们在一天的开始就充满了动力,也让我们的心灵得到了滋养。

希望每个人都能在早晨的光辉中找到自己的节奏,用一份积极向上的态度去迎接每一天的挑战。

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文采语段100个——高考作文参考资料1太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。

蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广搏。

鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。

2什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

3我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

4幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。

5书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。

简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。

若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。

鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。

6朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。

8爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

9事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。

勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说:人生就是在暗礁中行进的船。

挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。

10假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。

11生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

12大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力。

13人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。

人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

14古往今来,大凡有所建树者。

无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流?15历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢?然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢?综上所述,不难看出:善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。

16风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?17承诺不是蓝天上的一片白云,逍遙飘逸;承诺不是水面上的一叶浮萍,飘游不定;承诺不是夜幕中的一束昙花,转瞬即逝;承诺不是清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂。

承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲;承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;承诺如同金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。

18生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律;生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命;生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶;生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪;生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。

19潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众、追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒;挥霍无度、公款吃喝不是潇洒;高高在上、指手画脚不是潇洒。

20我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黃土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。

我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里、气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。

21我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。

在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。

22爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽23心正则笔直。

战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?24有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

25即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。

26名著是美的。

《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美;《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格;祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

27我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。

我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。

我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。

28江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。

29历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一张网;历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河,时间是涌动着的波涛;历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。

30读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

读《格列佛游记》,我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们可以感受到什么是义盖云天。

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