导游业务第1章 导游概述

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中职导游业务教案

中职导游业务教案

中职导游业务教案完整版第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。

2. 让学生掌握导游业务的基本内容和服务对象。

3. 让学生了解导游业务的发展历程和现状。

二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游业务的作用和服务对象3. 导游业务的发展历程和现状三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用。

2. 案例分析法:分析导游服务的实际案例,让学生了解导游业务的服务对象。

四、教学步骤1. 导入:介绍导游业务的定义和性质。

2. 讲解:详细讲解导游业务的作用和服务对象。

3. 分析:分析导游业务的发展历程和现状。

4. 总结:让学生概括导游业务的特点和服务对象。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对导游业务定义、性质的理解。

2. 案例分析:评估学生对导游服务案例的分析能力。

第二章:导游员的基本素质一、教学目标1. 让学生了解导游员的基本素质要求。

2. 让学生掌握导游员所需的专业知识和技能。

3. 培养学生的导游服务意识和团队协作精神。

二、教学内容1. 导游员的基本素质要求2. 导游员的专业知识和技能3. 导游服务意识和团队协作精神三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的基本素质要求。

2. 实践教学法:模拟导游服务场景,培养学生的服务意识和团队协作精神。

四、教学步骤1. 导入:介绍导游员的基本素质要求。

2. 讲解:详细讲解导游员所需的专业知识和技能。

3. 模拟:组织学生进行导游服务场景模拟,培养学生的服务意识和团队协作精神。

4. 总结:让学生概括导游员的基本素质要求。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对导游员基本素质要求的掌握。

2. 模拟评价:评估学生在导游服务场景模拟中的表现。

第三章:导游员的权利和义务一、教学目标1. 让学生了解导游员的权利和义务。

2. 让学生掌握导游员在旅游活动中的法律地位。

3. 培养学生遵守法律法规,依法从事导游业务的意识。

二、教学内容1. 导游员的权利2. 导游员的义务3. 导游员在旅游活动中的法律地位三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的权利和义务。

导游业务(参赛教案)

导游业务(参赛教案)

导游业务(参赛教案)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。

2. 让学生掌握导游业务的基本内容和程序。

3. 让学生了解导游业务的现状和发展趋势。

二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游业务的作用3. 导游业务的基本内容4. 导游业务的程序5. 导游业务的现状和发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质、作用、基本内容和程序。

2. 案例分析法:分析导游业务的现状和发展趋势。

四、教学步骤1. 导入:介绍导游业务的定义和性质。

2. 讲解:详细讲解导游业务的作用、基本内容和程序。

3. 分析:分析导游业务的现状和发展趋势。

五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记。

2. 查找相关资料,了解导游业务的发展趋势。

第二章:导游员的基本素质一、教学目标1. 让学生了解导游员的基本素质要求。

2. 让学生掌握导游员的职业道德和职业礼仪。

3. 让学生了解导游员的心理素质和沟通能力。

二、教学内容1. 导游员的基本素质要求2. 导游员的职业道德3. 导游员的职业礼仪4. 导游员的心理素质5. 导游员的沟通能力三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的基本素质要求、职业道德和职业礼仪。

2. 案例分析法:分析导游员的心理素质和沟通能力。

四、教学步骤1. 导入:介绍导游员的基本素质要求。

2. 讲解:详细讲解导游员的职业道德和职业礼仪。

3. 分析:分析导游员的心理素质和沟通能力。

五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记。

2. 查找相关资料,了解导游员的心理素质和沟通能力。

第三章:导游技巧一、教学目标1. 让学生了解导游技巧的重要性。

2. 让学生掌握导游讲解技巧和导游服务技巧。

二、教学内容1. 导游技巧的重要性2. 导游讲解技巧3. 导游服务技巧三、教学方法1. 讲授法:讲解导游技巧的重要性、导游讲解技巧和导游服务技巧。

2. 实践演练法:模拟导游讲解和服务场景,让学生进行实践演练。

全国导游基础知识教案

全国导游基础知识教案

一、全国导游基础知识教案第一章——导游概述1. 教学目标(1)使学生了解导游的定义、职责和分类。

(2)使学生掌握导游的工作内容和要求。

(3)培养学生对导游职业的认知和兴趣。

2. 教学内容(1)导游的定义与职责(2)导游的分类(3)导游的工作内容和要求3. 教学方法(1)讲授法:讲解导游的定义、职责和分类。

(2)案例分析法:分析实际工作中的导游案例,引导学生了解导游的工作内容和要求。

(3)讨论法:分组讨论导游的工作技巧和应对策略。

4. 教学准备(1)教案、教材、多媒体设备(2)导游工作案例素材5. 教学过程(1)导入:介绍导游的定义,引导学生了解导游职业。

(2)讲解:详细讲解导游的职责、分类和作用。

(3)案例分析:分析导游工作案例,引导学生了解导游的工作内容和要求。

(4)讨论:分组讨论导游的工作技巧和应对策略。

二、全国导游基础知识教案第二章——旅游业务知识1. 教学目标(1)使学生了解旅游业务的基本知识。

(2)使学生掌握旅游业务的流程和关键环节。

(3)培养学生对旅游业务的认知和兴趣。

2. 教学内容(1)旅游业务的基本概念(2)旅游业务的流程和关键环节(3)旅游产品的设计和推广3. 教学方法(1)讲授法:讲解旅游业务的基本概念和流程。

(2)案例分析法:分析实际工作中的旅游业务案例,引导学生了解关键环节。

(3)小组讨论法:分组讨论旅游业务的产品设计和推广策略。

4. 教学准备(1)教案、教材、多媒体设备(2)旅游业务案例素材5. 教学过程(1)导入:介绍旅游业务的基本概念,引导学生了解旅游业务。

(2)讲解:详细讲解旅游业务的流程和关键环节。

(3)案例分析:分析旅游业务案例,引导学生了解实际工作中的关键环节。

(4)小组讨论:分组讨论旅游业务的产品设计和推广策略。

三、全国导游基础知识教案第三章——导游技能1. 教学目标(1)使学生掌握导游必备的技能。

(2)培养学生运用导游技能解决问题的能力。

(3)增强学生对导游职业的认同感。

导游基础知识(教案)

导游基础知识(教案)

导游基础知识(教案)第一章:导游概述一、教学目标1. 了解导游的定义和作用2. 掌握导游的工作内容和要求3. 了解导游员的素质和能力要求二、教学内容1. 导游的定义和作用2. 导游的工作内容3. 导游员的素质和能力要求三、教学方法1. 讲授法:讲解导游的定义和作用,导游的工作内容和要求2. 案例分析法:分析优秀导游员的案例,引导学生了解导游员的素质和能力要求四、教学步骤1. 导入新课:介绍导游的定义和作用2. 讲解导游的工作内容和要求3. 分析优秀导游员的案例,引导学生了解导游员的素质和能力要求五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解导游员的职业发展前景第二章:旅游地理一、教学目标1. 熟悉中国的地理特点和旅游资源2. 掌握旅游地理的基本知识和技巧3. 了解旅游线路的设计原则和方法二、教学内容1. 中国的地理特点和旅游资源2. 旅游地理的基本知识和技巧3. 旅游线路的设计原则和方法三、教学方法1. 讲授法:讲解中国的地理特点和旅游资源,旅游地理的基本知识和技巧,旅游线路的设计原则和方法2. 地图教学法:通过地图引导学生了解各地的旅游资源四、教学步骤1. 导入新课:介绍中国的地理特点和旅游资源2. 讲解旅游地理的基本知识和技巧3. 讲解旅游线路的设计原则和方法4. 通过地图引导学生了解各地的旅游资源五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解各地的旅游资源第三章:旅游政策法规一、教学目标1. 了解旅游政策和旅游法规的基本概念2. 掌握旅游政策和旅游法规的主要内容3. 学会运用旅游政策和旅游法规分析和解决问题二、教学内容1. 旅游政策和旅游法规的基本概念2. 旅游政策和旅游法规的主要内容3. 运用旅游政策和旅游法规分析和解决问题三、教学方法1. 讲授法:讲解旅游政策和旅游法规的基本概念,主要内容2. 案例分析法:分析旅游政策和旅游法规在实际工作中的应用四、教学步骤1. 导入新课:介绍旅游政策和旅游法规的基本概念2. 讲解旅游政策和旅游法规的主要内容3. 通过案例分析,讲解旅游政策和旅游法规在实际工作中的应用五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解旅游政策和旅游法规在实际工作中的应用第四章:导游业务知识一、教学目标1. 掌握导游业务的基本知识和技巧2. 了解导游服务的程序和标准3. 学会处理旅游过程中的问题和突发事件二、教学内容1. 导游业务的基本知识和技巧2. 导游服务的程序和标准3. 处理旅游过程中的问题和突发事件的方法三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的基本知识和技巧,导游服务的程序和标准,处理旅游过程中的问题和突发事件的方法2. 角色扮演法:模拟导游服务的过程,让学生参与其中,提高实际操作能力四、教学步骤1. 导入新课:介绍导游业务的基本知识和技巧2. 讲解导游服务的程序和标准3. 通过角色扮演,讲解处理旅游过程中的问题和突发事件的方法五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解导游服务的实际操作流程第六章:游客心理与行为一、教学目标1. 理解游客心理和行为的基本概念2. 掌握游客心理和行为的特点和规律3. 学会分析和应对不同游客的心理和行为二、教学内容1. 游客心理和行为的基本概念2. 游客心理和行为的特点和规律3. 分析和应对不同游客的心理和行为的方法三、教学方法1. 讲授法:讲解游客心理和行为的基本概念,特点和规律2. 情景模拟法:模拟不同游客的心理和行为,让学生参与其中,提高应对能力四、教学步骤1. 导入新课:介绍游客心理和行为的基本概念2. 讲解游客心理和行为的特点和规律3. 通过情景模拟,讲解分析和应对不同游客的心理和行为的方法五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解游客心理和行为的实际应用第七章:导游语言与沟通技巧一、教学目标1. 掌握导游语言的基本要求和技巧2. 学会运用有效的沟通技巧与游客交流3. 提高导游人员的语言表达和沟通能力二、教学内容1. 导游语言的基本要求和技巧2. 沟通技巧与游客交流的方法3. 提高导游人员的语言表达和沟通能力三、教学方法1. 讲授法:讲解导游语言的基本要求和技巧,沟通技巧与游客交流的方法2. 角色扮演法:模拟导游与游客的交流过程,让学生参与其中,提高实际操作能力四、教学步骤1. 导入新课:介绍导游语言的基本要求和技巧2. 讲解沟通技巧与游客交流的方法3. 通过角色扮演,讲解提高导游人员的语言表达和沟通能力五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解导游语言和沟通技巧的实际应用第八章:旅游安全事故的处理一、教学目标1. 了解旅游安全事故的种类和原因2. 掌握旅游安全事故的处理程序和方法3. 学会预防和应对旅游安全事故二、教学内容1. 旅游安全事故的种类和原因2. 旅游安全事故的处理程序和方法3. 预防和应对旅游安全事故的措施三、教学方法1. 讲授法:讲解旅游安全事故的种类和原因,处理程序和方法,预防和应对措施2. 案例分析法:分析旅游安全事故的处理实例,引导学生学会处理旅游安全事故四、教学步骤1. 导入新课:介绍旅游安全事故的种类和原因2. 讲解旅游安全事故的处理程序和方法3. 通过案例分析,讲解预防和应对旅游安全事故的措施五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解旅游安全事故的处理实例第九章:导游服务规范一、教学目标1. 掌握导游服务的规范要求和操作流程2. 学会提供标准化、专业化的导游服务3. 提高导游人员的服务质量和水平二、教学内容1. 导游服务的规范要求和操作流程2. 提供标准化、专业化导游服务的方法3. 提高导游人员服务质量和水平的措施三、教学方法1. 讲授法:讲解导游服务的规范要求和操作流程,提供标准化、专业化导游服务的方法2. 情景模拟法:模拟导游服务的实际操作过程,让学生参与其中,提高实际操作能力四、教学步骤1. 导入新课:介绍导游服务的规范要求和操作流程2. 讲解提供标准化、专业化导游服务的方法3. 通过情景模拟,讲解提高导游人员服务质量和水平的措施五、课后作业1. 复习本节课的内容,整理笔记2. 查找相关资料,了解导游服务规范的实际应用第十章:导游职业道德一、教学目标1. 理解导游职业道德的基本概念和重要性2. 掌握导游职业道德的基本原则和规范3. 学会践行导游职业道德,提高自身职业素养二、教学内容1. 导游职业道德的基本概念和重要性2. 导游职业道德的基本原则和规范3. 践行导游职业道德的方法和途径三、教学方法1. 讲授法:讲解导游职业道德的基本概念和重要性,基本原则和规范2. 案例分析法:分析导游职业道德的实际案例,引导学生学会践行导游职业道德四、教学步骤1. 导入新课:介绍导游职业道德的基本概念重点和难点解析一、导游的定义和作用二、中国的地理特点和旅游资源补充和说明:旅游地理知识包括对各地旅游景点、历史文化、民俗风情的了解,以及如何根据不同旅游者的需求设计旅游线路。

《导游业务》教学教案(中职教育)

《导游业务》教学教案(中职教育)

《导游业务》教学教案(中职教育)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。

2. 让学生掌握导游员的职责和素质要求。

3. 让学生了解导游业务的发展历程和趋势。

二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游员的职责和素质要求3. 导游业务的发展历程和趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用,导游员的职责和素质要求。

2. 讨论法:让学生讨论导游业务的发展历程和趋势。

四、教学步骤1. 导入新课,介绍导游业务的定义和性质。

2. 讲解导游员的职责和素质要求。

3. 引导学生了解导游业务的发展历程和趋势。

4. 课堂小结,布置作业。

五、作业布置2. 请学生列出成为一名优秀导游员所需的素质。

第二章:导游员的基本技能一、教学目标1. 让学生掌握导游讲解的基本技巧。

2. 让学生学会组织旅游活动和处理旅游事故。

3. 让学生了解导游服务的程序和标准。

二、教学内容1. 导游讲解的基本技巧2. 组织旅游活动和处理旅游事故3. 导游服务的程序和标准三、教学方法1. 讲授法:讲解导游讲解的基本技巧,组织旅游活动和处理旅游事故的方法。

2. 示范法:示范导游服务的程序和标准。

四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游讲解的基本技巧。

2. 讲解如何组织旅游活动和处理旅游事故。

3. 示范导游服务的程序和标准。

4. 课堂小结,布置作业。

五、作业布置2. 请学生列出组织旅游活动和处理旅游事故的方法。

第三章:导游员的语言表达技巧一、教学目标1. 让学生掌握导游语言的特点和表达技巧。

2. 让学生学会运用导游语言进行讲解和服务。

二、教学内容1. 导游语言的特点2. 导游语言的表达技巧3. 导游语言的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解导游语言的特点和表达技巧。

2. 练习法:让学生进行导游语言的练习和应用。

四、教学步骤1. 导入新课,讲解导游语言的特点。

2. 讲解导游语言的表达技巧。

3. 让学生进行导游语言的练习和应用。

中职导游业务教案

中职导游业务教案

中职导游业务教案完整版第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。

2. 让学生掌握导游业务的基本内容和要求。

3. 培养学生对导游业务的兴趣和热情。

二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游业务的作用3. 导游业务的基本内容4. 导游业务的要求三、教学过程1. 导入:通过介绍导游业务的定义和性质,引发学生对导游业务的兴趣。

2. 讲解:详细讲解导游业务的作用、基本内容和要求。

3. 案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解导游业务的要求。

四、课后作业1. 复习导游业务的定义、性质和作用。

2. 思考导游业务的基本内容和要求在实际工作中的应用。

第二章:导游员的职责与素质一、教学目标1. 让学生了解导游员的职责和素质要求。

二、教学内容1. 导游员的职责2. 导游员的素质要求三、教学过程1. 导入:通过介绍导游员的职责,引发学生对导游员职业的认知。

2. 讲解:详细讲解导游员的素质要求。

3. 案例分析:分析实际案例,让学生更好地理解导游员的职责和素质要求。

四、课后作业1. 复习导游员的职责和素质要求。

2. 思考如何培养自己的导游员素质和职业责任感。

第三章:导游技能与艺术一、教学目标1. 让学生掌握导游技能和艺术的基本知识。

二、教学内容1. 导游技能概述2. 导游艺术概述三、教学过程1. 导入:通过介绍导游技能和艺术的重要性,引发学生的兴趣。

2. 讲解:详细讲解导游技能和艺术的基本知识。

3. 实践演练:进行导游技能和艺术的实践演练,让学生更好地掌握相关技巧。

四、课后作业1. 复习导游技能和艺术的基本知识。

2. 思考如何在实际工作中运用导游技能和艺术,提高导游水平。

第四章:导游业务流程一、教学目标1. 让学生了解导游业务流程的各个环节。

2. 培养学生熟练掌握导游业务流程的操作技能。

二、教学内容1. 导游业务流程概述2. 导游业务流程的各个环节三、教学过程1. 导入:通过介绍导游业务流程的重要性,引发学生的兴趣。

导游业务ppt教案(PPT86页)

导游业务ppt教案(PPT86页)

(2)要认真分析旅游团成员的民族成分,通过旅游团的特征认找旅游
团。
(3)找到旅游团后要认真细致地核对旅游团的领队或全陪的姓名、旅
游团的人数、旅游团的编号、国内组团社或境外组团社的名称、旅游团
所下榻的饭店。
第三节 误机(车、船)事故的 预防与处理
二、误机(车、船)事故的处理与预防
(一)造成误机(车、船)事故的原因
第一节 导游语言的概念与特点
一、导游语言的概念 二、到有语言的特点
第二节 导游语言运用技巧
一、导游口头语言运用的技巧 二、导游姿势语言运用技巧 三、导游交际语言运用技巧
第六章 导游带团技能
第一节 导游带团的特点和原则
一、导游带团的特点 二、导游带团的原则
第二节 导游主导地位的确立和 良好形象的塑造
二、游客患重病的处理 (一)积极采取救护措施
在旅行途中游客突然生病,导游员应就地采取措施进行抢救,可以请机组
人员、列车员、船上服务员在交通工具上寻找医生,也可请领队或病人的
亲属在病人口袋里寻找常备药物,让其服用以缓解病情;同时通知下一站
急救中心和旅行社做好抢救准备。如果游客是在前往旅游景点的途中突然
发病,导游员应立即拦车将其送到最近的医院抢救,必要时可暂时终止旅
游活动,用旅游车将病人送往医院。在饭店突然发病,应先由饭店医务人
员抢救,然后再送往医院救治。导游员应尽早通知旅行社,请求领导指示
和派人协助处理。
事情结束后,导游员要写出详细的书面报告,介绍病情、抢救经过和结果,
一、导游的基本职责 二、处境旅游领队、全陪地陪、和景区景点导游的职责
第三节 导游的从业素养
一、良好的思想品德 二、“T”型知识结构 三、较强的业务能力 四、健康的身心

导游业务(参赛教案)

导游业务(参赛教案)

导游业务(参赛教案)第一章:导游业务概述一、教学目标1. 让学生了解导游业务的定义、性质和作用。

2. 让学生掌握导游业务的基本内容和导游人员的职责。

3. 培养学生对导游业务的兴趣和热情。

二、教学内容1. 导游业务的定义和性质2. 导游业务的作用3. 导游人员的基本职责4. 导游业务的发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的定义、性质和作用。

2. 案例分析法:分析导游人员处理的实际案例,让学生了解导游人员的职责。

四、教学过程1. 导入:介绍导游业务的定义和性质。

2. 讲解:详细讲解导游业务的作用和导游人员的职责。

3. 案例分析:分析导游人员处理的实际案例,引导学生思考如何履行导游职责。

4. 总结:强调导游业务的发展趋势,激发学生对导游业务的兴趣。

五、作业与评估1. 作业:让学生写一篇关于导游业务发展趋势的文章。

2. 评估:通过学生的文章,评估学生对导游业务的了解和思考。

第二章:导游员的职责与素质一、教学目标1. 让学生了解导游员的职责和素质要求。

二、教学内容1. 导游员的职责2. 导游员的素质要求3. 导游员的服务态度4. 导游员的沟通技巧三、教学方法1. 讲授法:讲解导游员的职责和素质要求。

2. 角色扮演法:模拟导游服务场景,培养学生的服务态度和沟通技巧。

四、教学过程1. 导入:介绍导游员的职责和素质要求。

2. 讲解:详细讲解导游员的服务态度和沟通技巧。

3. 角色扮演:模拟导游服务场景,让学生参与其中,培养学生的服务态度和沟通技巧。

4. 总结:强调导游员的职责和素质要求,激发学生提高导游服务质量的意识。

五、作业与评估1. 作业:让学生写一篇关于导游员素质要求的文章。

2. 评估:通过学生的文章,评估学生对导游员职责和素质要求的了解。

第三章:导游业务流程一、教学目标1. 让学生了解导游业务的基本流程。

2. 培养学生熟悉导游业务的操作步骤,提高工作效率。

二、教学内容1. 导游业务的准备工作2. 导游过程中的各项工作3. 导游业务的后续工作4. 导游业务的注意事项三、教学方法1. 讲授法:讲解导游业务的基本流程。

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2020/12/10
旅游与地理学院旅游系隋春花
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4、文人漫游
• 孔子带领弟子周游列国,宣扬自己的政治 主张和道德观念。
• 司马迁长期的旅行活动,最终写出了 “史家 之绝唱,无韵之离骚”的历史巨著《史记》。
• 李白、杜甫、苏东坡等文学家和诗人读书、行 路,漫游大江南北,留下了大量脍炙人口的诗文名 篇,成为绝好的旅游指南和导游词 。 • 徐霞客是我国杰出的地理学家和旅行家从22 岁起,历时30多年,足迹遍及现今的16个省,对 我国的名山大川进行了系统、全面的考察,写出 了旅游地理科考巨著《徐霞客游记》。
三国时,诸葛亮五月渡泸,深入不毛。他知道 “向导”的重要性,就使用了熟悉云南地理的 永昌人吕凯为行军教授兼向导官,从而获得七 擒七纵孟获的胜利,使南方少数民族各首领心 服口服,这应该说是向导官吕凯的贡献有关。
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6、其他
•古希腊时代,人们旅行去参加、观看奥林匹
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早期有陪同和领队的旅行活动
世界上有领队和陪同的旅行的最早记载是 《圣经》上的《出埃及记》。它所记载的事, 大约发生在公元前14世纪~前15世纪。
当时,以色列人离开两河流域移居埃及在那里 大量繁衍,引起埃及人的仇恨。埃及法老(国 王)没收其财产,强迫他们做苦工。为了生存, 以色列人的首领摩西决定带领全族离开埃及, 寻找新的居留地。
摩西作为上帝的使者,运用自己的智能和勇气, 克服了重重困难,经过40年的长途跋涉终于走 出埃及,在水源的附近建立了城市。
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小结:
大量史料证明,中国作为世界上最早出现旅游 活动的国家之一,在古代旅游发展过程中,出现过众 多杰出的旅行家,其旅游活动多姿多彩,形式多种多 样。但是由于社会生产力发展水平的制约,参加旅游 活动的人数和旅游活动的规模都很有限。因而虽然出 现了向导,提供了初期的导游服务,但是人们当“向 导”的机遇是很少,所以“向导”也只能是少数人的 一种兼职行为,同样也不能形成一种社会化的职业。
导游业务第1章 导游概述
第1章 导游的由来与发展
一、古代旅游与导游
思考题
二、近代西方旅游与导游 与讨论
三、现代旅游与导游
四、面向21世纪的导游
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一、古代旅游与导游
1、帝王巡游
在西方奴隶制社会,奴隶主以巡视、巡游为名 义的享乐旅行。在我国,古代帝王为了维护统治的 需要,为了体察民情,更为了消遣游乐,常常进行 规模较大的巡游。秦始皇、汉武帝泰山封禅;隋炀 帝筑御道、凿运河、造龙舟,乘舟畅游江南;康熙、 乾隆皇帝的南北巡游等等,都是古代旅行中最具规 模、最为显赫的旅游活动。
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2、宗教朝觐
• 古埃及在5 000多年的就已开始组织朝 圣者去圣地朝拜的朝圣旅行。
• 玄奘以百折不回的精神前往印度取经;鉴 真六次东渡方到达日本传教;我国佛教的四 大名山更是吸引了无数的朝圣者前往朝拜。 因此宗教旅游活动自古以来就长盛不衰。
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1923年8月,上海商业储备银行总经理陈光甫先生在其同仁 的支持下,在该银行下创设了旅游部。1935年中外人士组 成中国汽车旅行社,1937年出现友声旅行团、现代旅行社 等。这些旅行社和旅游组织承担了近代中国人旅游活动的 组织工作,同时也出现了第一批中国导游人员。
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古代,出现了“萌芽状态”的导游。
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二、近代西方旅游与导游
1、近代旅游产生的必然性
1)旅游活动的发展:交通的便利、旅 游的财力、休闲时间的增多;
2)旅游者的需求:询问、安全、特殊 服务、个性化、探险、娱乐等的需求;
3)旅游经营者的要求。
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1923年8月,上海商业储备银行总经理陈光甫先 生在同仁支持下创设旅行部;
1927年7月,该部独立,组建“中国旅行社”, 中国人的旅游活动开始由自己来组织。
应该说,1923-1927年该旅行部雇用的导游员是 中国最早的商业导游员。
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三、现代旅游与导游
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4、现代导游的特点 (1)导游职业化 (2)导游服务商品化 (3)导游服务规范化 (4)导游服务的持续化
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四、21世纪的导游要求
1、21世纪旅游呈现的新特点 A、旅游需求趋向多样化 B、团队比重下降,规模趋小 C、旅游方式趋向个性化 D、旅游者趋向成熟化 E、旅游服务趋向优质化 F、旅游业竞争趋向全面化
其克运动会。 他•发著现名了意美大洲利新航大海陆家。哥伦布进行航海探险旅行,
•张骞奉汉武帝之命,作为官方正式使节两次 出使西域,开辟了著名的“丝绸之路”,
•明朝著名的外交使节、航海家郑和七次下西 洋,访问了30多个国家,创造了世界航海史上 空前的壮举,为传播中华文明、加强中外经济 文化的联系与交流做出了杰出的贡献。
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3、经商出使
•着商在品原生始产社和会交末换期的和发可 行奴展见 是隶,社, 建第会三最 立形次早 在成社的经时会旅商期大,分随工 的出现,使商业从农牧贸业易和基手工础业上中的分一离出来, 出现了专门从事商品交换种的经商济人活。动。
• 商品交换越发达,交换的范围越大,人们就 越要离开常住地到异地他乡经商。如意大利旅行 家马可·波罗为经商来到中国。
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泰山上有很多历代文人游 览留下的摩崖石刻,左边 的是“醉心”、“小洞 天”,下边的是“高山流 水”。
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5、战争
导游之称是从“向导”一词演化而来。“向导” 这一称谓,在我国古代是军队中的一种专门名 词。《孙子兵法》中就有“不知山林险阻沮泽 之形者不能行军;不用‘向导’者,不能得地 利”之语。
1、现代旅游的发展
二战结束以后,世界各地的社会化大众旅游活动 迅速普及。其原因主要是由于:一方面, 工资收 人和支付能力不断提高, 带薪假期增加, 另一方 面,战后科学技术的发展使交通运输工具越来越 先进, 而交通工具的进步又带来了交通费用的降 低,因此旅游活动迅速走向大众化。
于是,世界旅游进入了大众旅游时期。 随着大众 旅游的兴起,旅游业作为一种新兴的综合性产业, 在世界经济中确立了重要地位。
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D、全面建设导游队伍阶段(1989年——今)
为整顿导游队伍,使导游服务水平适应我国 旅游业发展的需要,1989年3月,国家旅游局在 全国范围内进行导游资格考试,自此,每年举行 一次全国性的导游资格考试;
1994年国家旅游局决定对全国持有导游证的专职 及兼职导游员分等定级,划分为初级、中级、高 级、特级四个级别,国家旅游局联合国家技术监 督局发布了《导游员职业等级标准》(试行);
2003年起,为了支持我国西部地区旅游事业 的发展和导游队伍的建设,开展了“百名导 游援藏”行动。
随着旅行社的快速发展,导游队伍也不断扩 大。目前,我国各类专职或兼职导游人员已 近15万人,其中,9万为专职导游,6万为兼 职导游.包括24名特级导游,1139名高级导游, 4002名中级导游,仅占4%。
在此期间我国的导游队伍逐渐形成,规模约有二三百 人,近十几种语言,主要作为外事接待工作的面貌出现, 因此,从事导游服务的工作人员均称为翻译导游人员。
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C、发展阶段(1978-1989年)
第十一届三中全会后,我国实行对外开放政策,吸 引了大批海外旅游者涌入我国,国内旅游也蓬勃发展。 为适应旅游业的大好形势,1978年,中国旅行游览事 业管理局改名为“管理总局”,各省、市、自治区都 设立相应的旅游局。
未来的旅游业要求导游人员不仅要有“十 八般武艺”,而且要掌握“三十六般武艺” 或更多的导游技艺,来满足游客不断变化 着的旅游需求。
1995年发布《中华人民共和国国家标准导游服务 质量》。1999年5月国务院颁发的《导游人员管 理条例》,导游队伍建设迈入法律进程;
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ21
2002年底,我国旅行社已达到8 993家,其中 国际旅行社1 268家,国内旅行社7 725家, 形成了全国性的服务网络。
1980年,中国青年旅行社(“青旅”CYTS)在北京成 立。
到1988年底,全国形成了以中旅、国旅、青旅为主干 框架的近1600家旅行社体系,全国导游人员迅速扩大 到25000多人,他们为这一时期我国旅游业的发展作出 了贡献。但也出现鱼龙混杂的局面,整体导游水平和 素质不如前一阶段,个别导游人员甚至做出了有损人 格、国格的事情,走上违法犯罪的道路。
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2、国外导游发展状况:
1950年前英国建立了专业旅游导游员的行业组织即 英国导游协会;
1953年日本公布了《导游业法》;
1973年新加坡颁布了《导游注册条例》及实施细则。
在不少国家导游职业很受欢迎,美国有不少大学教 授、专家、博士等长期担任业余导游员;旅游业发 达的国家和地区都非常重视导游人才的选拔和培养。
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