《告别懒惰 学会勤奋》-心理健康教育-张伶俐—广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学
四年级上册心理健康教育第4课《 告别懒惰》
童年时期 童年的邓亚萍因个子矮,手脚粗短,根本不符合体校的要求,体校的 大门没能向她敞开。于是,年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球,每天在 练完体能课后,必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七 八岁,但为了能使自己的球技更加熟练,基本功更加扎实,便在自己的腿 上绑上了沙袋,而且把木拍换成了铁拍。对一个孩子来说,这是多么难 能可贵!这不但要使身体备受煎熬,心里方面也要承受巨大的压力。
古今中外还有哪些成功的名人是靠着勤奋取得 大成就的？看看谁说得多：
名字
，事迹
。
激情演讲：
告别懒惰
爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百
分之一得灵感“（常言说“天道酬勤”……）
我一定要改掉(
)坏毛病，我坚信我自
己能(
) ，请大家看我的实际行动吧！
请大家支持我！谢谢大家！
聪明在于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚 天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼 智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数 艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
运动员时期 进入国家队后,邓亚萍都是超额究成自己的训练任务,队里规定上午练到 11时,她就给自己延长到11时45分,下午训练到6时,她就练到6时45分或7时 45分,封闭训练规定练到晚上9时,她练到 11点多。邓亚萍为了训练经常误了 时间,她就自己泡面吃。 在队里练习全台单面攻时,邓亚萍依旧往腿上绑沙袋,而且面对两位男陪 练的应突右奔,一打就是2小时!
——陈景润（当代数学家） 才华是刀刃，勤奋是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会 生锈，成为废物。——老舍（现代作家、艺术家）
《告别懒惰_学会勤奋》-心理健康教育
小学心理健康教育教案告别懒惰学会勤奋教材分析：儿童心理学表明，小学四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。
四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。
四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
活动目的：1、运用唱歌、讲故事的方式与新兴多媒体教学手段相结合，让学生懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。
”2、通过对老师讲述的内容展开学生间的交流、讨论，加强学生对在学习中具备勤奋的必要性的心理体验与认知，从而帮助他们下定决心，告别懒惰的心理，变得勤奋求知。
活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。
活动难点：让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为、心里。
并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
教学准备：歌曲电声资料、自我诊断试卷、故事稿件、电脑课件等。
教学过程：一、导入主题。
师：同学们，你们喜欢听儿歌吗？今天老师给你们带来一首很好听的儿歌，看看是什么儿歌呢？1、播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱儿歌《小蜜蜂》（1）歌词里唱了些什么？（嗡嗡嗡…嗡嗡嗡…，大家一起勤做工，来匆匆，去匆匆；做工趣味浓；天暖花开不做工，将来哪里好过冬；嗡嗡嗡…嗡嗡嗡…，别学懒惰虫。
）（2）请学生赞美小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）2、揭示课题：告别懒惰学会勤奋3、播放《格言图片》视频（1）三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，择其不善者而改之。
（2）一分耕耘，一分收获。
小学四年级上册心理健康《告别懒惰》教学设计与反思
活动二：说一说
1.讲述石匠的故事，听了这个故事你的想法是什么？
2.古今中外，还有哪些名人是靠着勤奋取得大的成就？请列举出他们的名字及事迹。
教师总结：很多同学都说，我不是懒惰，只是有时很勤奋，还是没有效果，通过这两个故事，让学生明白自己的努力还需要坚持作为支撑。
活动三：做一做
小学四年级上册心理健康《告别懒惰》教学设计与反思
第7周
星期三
学科
心理健康教育
年级
四
班级
5
授课内容
告别懒惰
课前准备
多媒体课件、懒羊羊音乐、白纸、青蛙头饰两个
授课者
心理老师
教学
目标
1.每个人都有懒惰情绪，重点是想办法克服它。
2.在故事情境中，肯定每个学生自己克服懒惰的原创方法。
3.体验成功，相信自己能够战胜懒惰，并做一份战胜懒惰的中长期计划书，请父母同学监督。
1.加油站：自主阅读，描述自己曾经用什么方法战胜懒惰。
2.准备用哪一种方法改变自己的哪一种懒惰行为？
3.“战胜懒惰”计划：一周后，交流自己战胜懒惰的心得，并颁发证书奖励告别懒惰行为的学生。
四、分享感悟
这节课你有什么收获和启发？请部分同学和大家进行交流。
教师总结：告别曾经的懒惰，养成勤奋学习的习惯，才能获得学业的成功，希望同学们都像快乐的小蜜蜂一样，享受勤奋带来的成功的欢乐。
教
与
学
设
计
一、暖身活动
1.“抓手指”游戏：学生左手伸食指朝上，右手手掌朝下，把自己的左手食指放在旁边同学的掌心下。教师读《懒羊羊的故事》,学生听到“懒”字，就去抓旁边人的手指，看谁抓的次数多。
2.生活中你的“懒惰”，一般会被谁抓住？你是怎么面对自己的懒惰的？分享成功的经验。
《告别懒惰积极进取》
7、做操时每个动作都一丝不苟，决不偷懒。 8、得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可你往往是一 拖再拖，结果朋友疏远了你。 9、从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。 10、你是为了不扣分才遵守学校规章制度的。 11、学校倡议的捐款、捐物活动，尽你所能，积极参加。 12、不遵守学校的作息时间，有迟到、早退、旷课现象。
Байду номын сангаас
合计分数：
1、3、5……单数题，选“是”得2分，选“否”不得 分。 2、4、6……偶数题，选“是”不得分，选“否”得2 分。
20-24分为优秀，这个分数段的人很勤奋，很顽强。 16-18分为良好，这个分数段的人比较勤奋，毅力较 顽强。 10-14分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理， 坚持性较差。 0-8分为很差，这类人懒惰心理严重，做事往往半途而 废，坚持到底的能力较差，应努力克服。
两只青蛙的故事
二、懒惰的危害
成
影
没
功
响
有
的
知
目
绊
识
标
脚
的
无
石
获
动
取
力
三、告别懒惰，积极进取
司 马 光 的 故 事
宝 剑
方法指南
锋
从 1，树立远大目标
磨
砺 出
2，磨练意志
，
梅 3，做比说重要
花
香 自
4，当日事当日毕
苦
寒 来
5，培养兴趣
树立目标：
我将来要成为：
下课，谢谢！！
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
喝什么口服液能让人变聪明，什么东西一学就 会呢？或者有没有机器人能代替我们学习、劳 动，让大家不花力气和功夫就收获果实呢？
2024年四年级心理健康教学课件第4课告别懒惰
四年级心理健康教学课件第4课告别懒惰一、教学目标1.让学生了解懒惰对学习和生活的影响，认识到告别懒惰的重要性。
2.培养学生树立正确的价值观，养成良好的学习习惯，提高自律能力。
3.引导学生学会合理安排时间，提高学习效率，全面发展自己的能力。
二、教学内容1.懒惰的定义和表现2.懒惰的危害3.告别懒惰的方法4.时间管理和自律能力的培养三、教学过程1.导入：通过故事、案例等形式，让学生了解懒惰的表现和危害，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解懒惰的定义、表现和危害，让学生对懒惰有更深入的认识。
3.方法指导：介绍告别懒惰的方法，如制定学习计划、设定目标、分解任务等。
4.实践环节：让学生结合自己的实际情况，尝试运用所学方法告别懒惰，提高学习效率。
5.总结与反思：引导学生总结学习收获，反思自己在告别懒惰过程中的不足，明确今后努力方向。
四、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，了解他们对懒惰的认识和告别懒惰的意愿。
2.检查学生制定的学习计划，评估其时间管理能力和自律能力。
3.跟进学生在日常学习生活中的表现，观察他们是否真正告别懒惰，养成良好的学习习惯。
五、教学资源1.教材：四年级心理健康教材2.多媒体资源：故事、案例、图片等3.辅助材料：学习计划模板、时间管理工具等六、教学建议1.针对不同学生的特点，因材施教，关注学生的个体差异。
2.创设轻松愉快的教学氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论。
3.家校合作，共同关注学生的心理健康，促进学生的全面发展。
通过本课的学习，希望学生能够认识到懒惰的危害，掌握告别懒惰的方法，养成良好的学习习惯，提高自律能力，为自己的成长奠定坚实基础。
重点关注的细节：告别懒惰的方法1.制定学习计划：制定学习计划是告别懒惰的第一步。
学生需要明确自己的学习目标和任务，将大目标分解为小目标，并规划出每天的学习时间和内容。
制定学习计划时，要确保目标具体、可衡量、可实现、相关性强、有时间限制（SMART原则）。
四年级心理健康告别懒惰教案反思
四年级心理健康告别懒惰教案反思教案标题：引导四年级学生告别懒惰，促进心理健康成长教案概述：本教案主要旨在帮助四年级学生识别和克服懒惰的行为，培养积极主动学习的习惯，提高他们的心理健康水平。
通过情感教育、认知培养和行为规范等方式，引导学生认识到懒惰的负面影响，并激发他们积极参与学习、拥有目标、努力奋斗的意识。
教学目标：1. 了解懒惰的定义及其对心理健康的影响。
2. 能够辨别并反思自己可能出现的懒惰行为。
3. 能够制定明确的学习目标，并通过积极主动的态度和有效的方法克服懒惰。
4. 提高自我管理、自我认知和自我激励能力，培养积极向上的心理品质。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 学生的心理健康调查问卷。
3. 案例、图片或故事等相关教具。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 引入话题：让学生思考并回答下面问题：- 你觉得懒惰是什么？- 你认为懒惰对心理健康有什么影响？2. 分享故事：讲述一个与懒惰相关的小故事，引发学生思考。
二、学习懒惰的定义和心理影响（约10分钟）1. 教师介绍懒惰的定义，通过PPT或黑板记录学生的回答，形成共识。
2. 与学生一起讨论懒惰对心理健康的影响，动员学生思考自身是否存在懒惰的行为。
三、自我反思懒惰行为（约15分钟）1. 发放学生的心理健康调查问卷，引导学生认真回答并分析自己的懒惰行为。
2. 学生个别自我反思，并以小组为单位分享自己的结果。
学生可以互相交流、倾听和提供建议。
四、培养积极学习习惯（约15分钟）1. 通过案例、图片或故事等方式，呈现积极学习的习惯。
教师与学生一起分析积极学习的好处，激发学生的学习动力。
2. 引导学生制定明确的学习目标，并教授制定目标的方法与步骤。
五、克服懒惰的方法与策略（约15分钟）1. 教师引导学生思考并讨论如何克服懒惰的方法与策略，记录学生的回答。
2. 教师补充其他有效的方法与策略，并与学生一起总结出解决懒惰问题的通用原则。
六、积极向上的心理品质培养（约10分钟）1. 引导学生思考并讨论积极向上的心理品质，如自信、毅力、责任感等的重要性。
勤奋与懒惰 [小学心理健康课教案——告别懒惰,,学会勤奋]
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勤奋与懒惰 [小学心理健康课教案——告别懒惰,,学会勤奋]告别懒惰学会勤奋活动分析：儿童心理学表明，四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。
四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。
四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
活动目的：1、运用讲故事的方式与新兴多媒体教学手段相结合，学生懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。
” 2、通过对老师讲述的内容展开学生间的交流、讨论，加强学生对在学习中具备勤奋的必要性的心理体验与认知，从而帮助他们下定决心，告别懒惰的心理，变得勤奋求知。
活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。
活动难点：让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为，并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
教学准备：课件、视频。
教学过程：一、导入主题1、播放音乐《劳动最光荣》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱，说一说歌曲中谁是勤劳的人？ 2、揭题：告别懒惰学会勤奋我们在学习中，要像喜鹊和小蜜蜂一样勤劳，不能懒惰，学会勤奋。
古人说“天才出自勤奋”。
无论是谁，无论你有多好的条件，要先取得好成绩，必须学会勤奋，常言说“天道酬勤、勤能补拙”说的就是这个道理。
二、通过案例，学习如何学会勤奋。
案例一、如何偷懒呢？有的同学在遇到问题时，会想喝什么口服液能让人变聪明，什么东西一学就会呢？或者有没有机器人能代替我们学习、劳动，让大家不花力气和功夫就收获果实呢？讨论：为什么他们有这种想法呢？提问：懒惰的危害是什么？小结：凡是有这些问题的学生有的是想不努力，不花力气、不下功夫就收获果实：有的是对自己没有什么要求和目标，不想积极争取进步。
《告别懒惰 学会勤奋》-心理健康教育-张伶俐―广东省佛山市汇总
心理健康教育教案告别懒惰学会勤奋广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学张伶俐活动对象：小学四年级教材分析：儿童心理学表明，四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。
四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。
四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
活动目的：1、运用唱歌、讲故事的方式与新兴多媒体教学手段相结合，让学生懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。
”2、通过对老师讲述的内容展开学生间的交流、讨论，加强学生对在学习中具备勤奋的必要性的心理体验与认知，从而帮助他们下定决心，告别懒惰的心理，变得勤奋求知。
活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。
活动难点：让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为、心里。
，并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
教学准备：歌曲电声资料、自我诊断试卷、小蜜蜂头饰若干、故事稿件、电脑课件、投影设备等。
教学过程：一、导入主题1、播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱歌曲；《小蜜蜂》/whw1113/3849516_P3P31师：歌词里唱了些什么？师：请学生赞美小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）2、揭题：告别懒惰学会勤奋/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%D8%D3%DA%C7%DA%B 7%DC%B5%C4%C3%FB%D1%D4&in=27802&cl=2&lm=-1&st=&pn=10&rn=1&di=70807308180&ln=1946&fr=&fm=rs5&fmq=1331518911773_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn13&-1&di96757196175&objURLhttp%3A%2F%%2F01%2F32%2F92%2F99bOOOPIC17.jpg& fromURLhttp%3A%2F%%2Fweili_1329299.html&W650&H650&T8136&S108&TPjpg师：我们在学习中，要像勤劳的小蜜蜂一样勤劳，不能懒惰，学会勤奋。
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心理健康教育教案告别懒惰学会勤奋广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学张伶俐活动对象：小学四年级教材分析：儿童心理学表明，四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。
四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。
在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。
四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。
是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
活动目的：1、运用唱歌、讲故事的方式与新兴多媒体教学手段相结合，让学生懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。
”2、通过对老师讲述的内容展开学生间的交流、讨论，加强学生对在学习中具备勤奋的必要性的心理体验与认知，从而帮助他们下定决心，告别懒惰的心理，变得勤奋求知。
活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。
活动难点：让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为、心里。
，并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
教学准备：歌曲电声资料、自我诊断试卷、小蜜蜂头饰若干、故事稿件、电脑课件、投影设备等。
教学过程：一、导入主题1、播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱歌曲；《小蜜蜂》/whw1113/3849516_P3P31师：歌词里唱了些什么？师：请学生赞美小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）2、揭题：告别懒惰学会勤奋/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%D8%D3%DA%C7%DA% B7%DC%B5%C4%C3%FB%D1%D4&in=27802&cl=2&lm=-1&st=&pn=10&rn=1&di=70807308180&ln=19 46&fr=&fm=rs5&fmq=1331518911773_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= 2#pn13&-1&di96757196175&objURLhttp%3A%2F%%2F01%2F32%2F92%2F99bOO OPIC17.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fweili_1329299.html&W650&H650&T8136&S108&TPjpg师：我们在学习中，要像勤劳的小蜜蜂一样勤劳，不能懒惰，学会勤奋。
伟大的发明家爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。
古人说“天才出自勤奋”。
无论是谁，无论你有多好的条件，要先取得好成绩，必须学会勤奋，常言说“天道酬勤、勤能补拙”说的就是这个道理。
（在欢快的歌曲中自然而然把学生带入今天学习的主题之中，学生轻松自然地投入今天得心理活动之中）二|、观看视频师：请同学们看视频，这些故事为我们什么启示视频1、王羲之吃墨网址：/bokecooltou/18925755讨论：王羲之是怎样取得如此成就的？这个故事对你有什么启示？视频2、懒惰的小蜗牛网址：/show/3FRxZQ3KKzJKf6n6.html讨论：这是一只怎样的蜗牛，他取得成功吗？没有成功的原因是什么？对你有什么启示？（通过他们不同的学习态度，产生不同的人生结局，进一步让学生明白，在学习中懒惰带来的后果，勤奋给我们带来的喜悦）三、畅所欲言1、想一想，说一说网址：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C7%DA %B7%DC%BA%C3%D1%A7&in=21887&cl=2&lm=-1&st=&pn=84&rn=1&di=162040 57260&ln=2000&fr=&fm=rs4&fmq=1331519107976_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=& width=&height=&face=&is=&istype=2#pn84&-1&di16204057260&objURLhttp%3A%2 F%%2Fattachments%2F2010%2F07%2F6391_2010070209501 51oAWu.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2F%3Faction-viewnews-itemid-965&W300&H276&T9056&S80&TPjpg师：古今中外还有哪些成功的名人是靠着勤奋取得大成就的？看看谁说得多：名字，事迹。
（等学生说完之后，老师在屏幕上出示收集的资料）网址：/programs/view/Kql2C7W_QM8（邓亚萍成长的故事）网址：/bokecooltou/18926001 (蒲松龄草听问路) 网址：/bokecooltou/18925900（李清照少女填词）2、学一学夸一夸师生夸奖班级里勤奋学习的孩子，学习身边的榜样，并送给他一只小蜜蜂3、送礼物——“小蜜蜂”被夸奖的同学获得一份小礼物“小蜜蜂”（通过向榜样学习这一环节，让学生在心里明白，一个人去的成功不是偶然，而是靠平时勤奋、坚持不懈地努力，才能去的今天得成功）四、自我诊断（小组活动）网址：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%C4%C0 %ED%D7%D4%CE%D2%D5%EF%B6%CF%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=924&cl=2&l m=-1&st=-1&pn=40&rn=1&di=99630096360&ln=1999&fr=&fm=index&fmq=133152112264 8_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn40&-1&di9963 0096360&objURLhttp%3A%2F%%2F47%2F39%2F20300000929429 132085395683501.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fa3_47_39_203 00000929429132085395683501_jpg.html&W280&H280&T9484&S22&TPjpg1、下发心理测试卷试卷，学生自检。
（附心理测试试卷，在教案后）2、在小组内开展大胆的自我批评和自我表扬，并表达自己改掉懒惰的决心。
（本环节让学生自己进行心理的诊断，了解在哪些方面做的不足，并在下组内加以自我评价，大胆地讲出自己的优缺点）五、激情演讲演讲形式：爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一得灵感（常言说“天道酬勤”……）我一定要改掉坏毛病，我坚信我自己能，请大家看我的实际行动吧！请大家支持我！谢谢大家！（掌声）网址：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%D8% D3%DA%C7%DA%B7%DC%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=21902&cl=2&lm=-1&st =-1&pn=1&rn=1&di=20541701655&ln=1998&fr=&fm=index&fmq=1331520197023_R &ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1&di20541 701655&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploadfilepic%2Fweili%2F2009-11-18%2FOOOPIC_310448098_20091118ac24cab06e42d91d.jpg&fromURLhttp%3A %2F%%2Fweili_748064.html&W650&H422&T12065&S84&TPjpg 演讲形式：爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一得灵感（常言说“天道酬勤”……）我一定要改掉坏毛病，我坚信我自己能，请大家看我的实际行动吧！请大家支持我！谢谢大家！（掌声）(本环节是通过之前对榜样的学习之后，学生发出心理上呼唤。
由于四年级学生较小，所以老师在演讲中有固定的格式，让学生来表达自己的心声)六、结束活动1、在优美的乐声中，老师与学生齐声朗读：网址：/m?word=mp3,,,[%B8%D6%C7%D9%C7%FA%C3%FC%D 4%CB]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C3%FC%D4%CB++&si=%C3%FC%D4 %CB;;%B8%D6%C7%D9%C7%FA;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=9&size=3145728&attr=0,0&t itlekey=580110039,2622890182&mtype=2师：在于勤奋，天才在于积累。
--------------华罗庚/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9% D8%D3%DA%C7%DA%B7%DC%B5%C4%C3%FB%D1%D4&in=27802&cl=2&l m=-1&st=&pn=10&rn=1&di=70807308180&ln=1946&fr=&fm=rs5&fmq=13315189 11773_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn25 &-1&di68251486695&objURLhttp%3A%2F%%2FUploadFiles% 2FEditorUpImage%2F201084181647194.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fbiaoyu1 %2Fproduct2%2F2162.html&W600&H1184&T9973&S202&TPjpg/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D1%A7%CF%B0%B5%C4%C3%FB%D1%D4&in=24654&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn= 1&di=47017628745&ln=1907&fr=&fm=rs5&fmq=1331522253617_R&ic=&s=&se= &sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di47017628745&o bjURLhttp%3A%2F%%2FUploadFiles%2FEditorUpImage %2F200910198491683.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2F product2%2F897.html&W500&H719&T9671&S118&TPjpg（用名人名言时刻勉励自己，在学习中只有勤奋，才能取得成功）3、老师寄语同学们：学习是一项艰苦的活动，我们只要有明确的学习目标和切实的付，长期认真听讲，按时完成各科作业，积极思考解决所遇到的问题，告别曾经的懒惰，养成勤奋学习的习惯，才能获得学业的成功，希望每个同学都象勤奋、快乐的小蜜蜂，通过自己的勤奋与努力，获得良好的学习效果和成绩，都能享受到勤奋带来的成功的欢乐。