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七年级道德与法治上册PPT课件
七年级道德与法治上册PPT课件•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优秀课件下载，共42页。
目标导航 1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。
2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。
体味学习 1.学习中有快乐对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优质课件下载，共14页。
学习目标①理解学习是个苦乐交织的过程②如何提高学习效率，学会学习学习中有快乐，学习中也有辛苦。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT精品课件下载，共22页。
学习中的体会有哪些？学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT免费课件下载，共24页。
学习目标 1.充分认识学习的苦与乐，热爱学习，以学习为乐不断克服学习上的困难 2.发现自己的兴趣，了解掌握科学的学习方法和多样的学习方式。
学会学习，享受学习学习的感受 1.体会学习,你...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT教学课件下载，共29页。
目标引领理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
体会学习学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT免费课件下载，共26页。
什么是学习？我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是学；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是习。
汉语字典中的定义是：个体由经验或练习引起的在能力...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT教学课件下载，共28页。
打开学习之窗中学阶段我们的重要任务是什么？中学阶段，学习是我们的重要任务。
「统编版」道德与法治七年级上册全册课件
「统编版」道德与法治七年级上册全册课件一、教学内容1. 自我认识与自我接纳2. 遵守规则，维护秩序3. 亲情、友情与爱情4. 公共生活与公民责任5. 法治观念与法律意识二、教学目标1. 让学生认识到自己的独特性，学会自我接纳与尊重他人。
2. 培养学生遵守规则，维护社会秩序的法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，使学生理解并接纳自己的独特性。
2. 教学重点：遵守规则，维护社会秩序，以及亲情、友情、爱情的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引发学生对自我认识与接纳的思考。
2. 新课导入：讲解教材相关内容，引导学生认识到自己的独特性，学会尊重他人。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中遵守规则、维护秩序的例子。
4. 例题讲解：讲解关于法治观念与法律意识的例题，引导学生理解和运用。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治七年级上册全册2. 内容：（1）自我认识与自我接纳（2）遵守规则，维护秩序（3）亲情、友情与爱情（4）公共生活与公民责任（5）法治观念与法律意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对自我认识与自我接纳的理解。
（2）举例说明在生活中，你是如何遵守规则、维护秩序的。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，结合所学知识进行分析，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学难点：法治观念的培养，使学生理解并接纳自己的独特性。
2. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享在生活中遵守规则、维护秩序的例子。
3. 作业设计：作业题目需引导学生深入思考，联系实际生活。
一、法治观念的培养1. 引导学生认识法治的内涵和重要性，使他们明白法治对个人和社会的积极作用。
道德与法治七年级上册全套精品课件
道德与法治七年级上册全套精品课件一、教学内容1. 第一单元：成长的节拍第1课：青春的足迹第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：与人为善，善莫大焉第4课：网络生活，理性参与2. 第二单元：法治与秩序第5课：法律伴我们成长第6课：法律保护我们的权利第7课：遵守法律，尊重法治二、教学目标1. 让学生了解青春期的烦恼，学会调整心态，积极面对成长中的问题。
2. 培养学生与人友善相处的品质，提高人际交往能力。
3. 使学生认识到法治的重要性，学会遵守法律，维护自身权益。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解，法治意识的培养。
2. 教学重点：人际交往能力的提升，青春期心理调适。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体会青春期的烦恼，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 新课内容展示：详细讲解教材内容，注重案例分析，让学生深入理解法律知识。
3. 例题讲解：针对课程难点，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 第一单元：成长的节拍第1课：青春的足迹第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：与人为善，善莫大焉第4课：网络生活，理性参与2. 第二单元：法治与秩序第5课：法律伴我们成长第6课：法律保护我们的权利第7课：遵守法律，尊重法治七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活实际，谈谈你对青春期烦恼的认识。
以“法治在我身边”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）青春期烦恼的认识：青春期是人生的一个特殊阶段，我们会遇到很多烦恼，如生理变化、心理压力等。
正确面对这些烦恼，调整心态，寻求帮助，是关键。
（2）法治在我身边：法治是国家治理的重要方式，我们的生活离不开法律。
我们要学法、守法、用法，尊重法治，维护自身权益。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解法治建设的进展，提高法治意识。
2024秋新统编版道德与法治七年级上册教学课件 7第七课 在集体中成长 第2课时 共建美好集体
在根本上是一致的！
一致时，个人利益得到保障
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神。
不一致时，以集体利益为重
正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
当个人利益与集体利益发生冲突
1 时，应把集体利益放在个人利益之 上。
2 同时，要充分重视和保障个人的 正当利益，促进集体和个人不断 发展。
取得真经，普度众生
团结合作，巴黎圆梦
建设美好集体，要确定共同的愿景。
【探究与分享】在“为建设美好集体建言献策”主题班会上， 同学们纷纷发表自己的意见。
（1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ （2）如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
答案提示：建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动 作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与 、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当 的方式表述自己的意见，提出改进建议。
（2）建设美好集体，要树立主人翁意识。
发现“闪光”的他/她
谁在班里最爱主动劳动？
1
4 谁经常帮助同学讲题？
谁经常为班级关灯锁门？
2
5 谁最有正义感？
谁最爱帮助同学？ 3
6 谁总是帮老师做力所能及的事情？
思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设美好集体需要我们如 何做？
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
第2课时 共建美好集体
学习目标
1.增强集体观念，激发集体荣誉感，培养主人翁意识，认识到美好集体 的建设需要我们共同参与和努力。 2.学会在集体的建设中勇于担当，积极为建设美好集体作出贡献，发扬 集体主义精神。 3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感和责任感，能够 正确处理合作与竞争的关系；培养合作意识，提高团队合作能力。 4.在集体活动中体会温暖与力量,培养集体荣誉感，增强责任意识、集体 意识。
2024人教版道德与法治七年级上册第3-1课梦想始于当下-做个追梦少年PPT课件
探究与分享
14世纪末
明朝万户“飞天”
中国人民的飞天梦
14世纪末，明朝的万户最先想到 了利用火箭的力量“飞天”。他把47 个自制的火箭绑在椅子下面，自己坐 在椅子上，双手举着大风筝。他设想 利用火箭的推力，飞上天空，然后利 用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万 户也为此献出了宝贵的生命。
14世纪末 1958年
让微型电脑 走进
每家每户
为中华之崛起而读书
冲破阻碍 为中国创造 核心科技
少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无 可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要 早立志，立大志，立长志。
阅读感悟
志之所趋，无远勿届，穷山距海不能 限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不 能御也。
——《格言联璧》
中国人民的飞天梦
14世纪末 1958年 1970年 2003年
2009年
2020年
北斗导航定位卫星
“神舟五号” 长征五号B火箭
THANKS
比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿飞＿机＿、＿神；舟飞船
有“下海”的梦想，因此发明了＿＿潜＿水＿艇、＿水；下滑翔机 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿视＿频＿、＿望＿远；镜 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿电＿话、＿手＿机；
有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿火＿车＿、＿汽＿车；、轮船、地铁、高铁......
3
编织人生梦想，是青少年时期的重要主 题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦， 才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦 的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎 样的梦想？怎样才能成就我们的人生梦想？
生活观察
小美：我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要 好好学习，用科技助力乡村振兴。
部编(统编)人教版七年级上册初中道德与法治 第九课 珍视生命 期末复习课件PPT
10．为了进一步帮助学生正确认识挫折，积极应对挫折，提高战胜挫 折的能力，某中学七年级(2)班组织了一次以“增强生命韧性”为主 题的班会。
(1)看了上述事例后，你有什么感受？
考查如何正确对待挫折，结合材料进行分析。
人生难免有挫折，不同的人生态度产生不同的心理反应。一 遇到困难就放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；半途而废者，往 往得到的是遗憾和沮丧；勇敢迎接挑战的意志坚定者，能够享受战 胜挫折的喜悦与幸福。
(3)对于生活中的挫折，我们可以采取哪些方法来战胜？
此题考查对战胜挫折的方法的理解。战胜挫折需要 结合自己的实际，用正确的方法对待。
首先，要有自我调节和自我修复能力；其次，逐 渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；再次，学 会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支 持和鼓励。
②精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生 活条件和外部环境的制约。
③守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需 要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
2.增强生命的韧性
①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行
为反应。
正确 ②消极影响：我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满
增 认识 等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在
本题考查的知识点是挫折是把双刃剑
6．诺贝尔文学奖获得者莫言说过：“人生中的挫折都是 有其存在的意义的。或许你还无法理解这些事情发生的 原因，或许它们对你来说是痛苦难熬的。但是当你回过 头去审视这些负面的事件时，你会发现它们最终会让你 变得更出色。”莫言的话启示我们( C )
A．挫折总能造就强者 ✘ 说法太绝对 B．对于任何人，挫折都是有利的激励 ✘ 说法太绝对 C．战胜挫折，能够使人积累经验，磨炼意志 ✔ D．挫折越多越好 ✘ 说法不正确
七年级道德与法治课件(人教版)
法律常识
• 学法律知识: 学习法律知识，了解一些社会常识和法律常规。
• 法律意识培养: 提高学生的法律意识，增强社会责任感。
• 遵守法规: 遵守学校规章制度，遵纪守法，自觉遵守国家法律。
安全教育
• 自我保护: 学习自救技能，学会自我保护，提 高安全意识。
道德教育
• 道德规范: 培养学生正确的道德观念和行为准则，引导其形成正确的人生观、价值观和 世界观。
• 家庭教育: 家庭作为道德教育的第一课堂，扮演着举足轻重的角色。
• 校园文化: 建设积极向上、阳光健康的校园文化，有利于学生健康成长。
法律意识
• 了解法律: 学习基本的法律知识，了解法律对 社会的重要性。
• 尊重法律: 培养学生的法律意识，遵纪守法， 增强自我保护能力。
• 法律保护: 学习法律知识，知晓法律保护自己 的方法。
02
公民责任与义务
公民责任与义务
• 公民责任： 积极履行社会责任
• 个人义务： 明确个人的社会责任
公民责任
• 环保意识: 参与环保活动，积极保护环境，做文明公民。
• 社会奉献: 积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。
七年级道德与法治
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2024-02-02
目录
• 规则和道德 • 公民责任与义务 • 社会公正与平等 • 知识产权和网络安全 • 法律常识与安全教育 • 反腐倡廉教育
01
规则和道德
规则和道德
• 道德教育： 培养学生的良好道德品质
• 法律意识： 学习法律知识，树立正确的法治观念
• 维护公共环境: 维护公共秩序，维护社会正常的运行。
个人义务
七年级政治(上册)课件
第一单元《走进中学》第一节《第二起跑线》：1、初中生最大的心理特点是：处于半成熟期，像个“小大人”。
2、为什么说中学时期人生发展“黄金时期”？①中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成②中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
3、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
4、关注心理健康、培养良好的心理素质作为自我发展的重要任务之一。
5、勇于创新、勤于实践其实就是多动脑、勤动手。
6、中学生应该怎样度过初中三年？（中学生健康成长应该具备哪些条件？）①学会学习②养成良好的道德品质③关注自我心理健康④勇于创新、勤于实践。
第二节《亮出你自己》：１、评价分为自我评价和他人评价。
２、自我评价的方法：（１）我们可以在实际的学习生活过程中，通过反思和自我检查来认识、评价自我的优缺点，不断正视自我，反思自我，调整自我，促进自身健康发展。
（２）我们可以通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，发现自己的个性特点。
我们还可通过与同龄伙伴进行比较，找出自己的特点。
３、他人评价的优点和不足4、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止尽”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通过设置更高的发展目标，来引导自我、激励自我。
第三节《拥有好心情》：1、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。
２、中学生的情绪特点：中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，很不稳定。
３、调节不良情绪的方法：转移注意力、合理宣泄、理智控制（自我暗示和自我激励）、理性升华、改变认识、幽默等。
４、（１）积极情绪的作用：当人处于积极的情绪状态时，使人身体健康，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。
（２）消极情绪的影响：使人容易患各种疾病，人的判断能力和分析能力就会下降，容易失去理智，缺乏自制力。
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人际交往是双向性的；
如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思 想；
如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任
对方。
课件
1．2认识新伙伴 （5）热情开朗的性格有何好处
热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响； 容易被人接纳，建立良好的人际关系； 在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到
（9）怎样培养团队意识
相互容纳同学之间的差异性；
每个人都关心他人，想集体之所需。
（10）什么是集体荣誉感
集体凝聚力源于集体荣誉感；
集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体兴衰成败的道 德情感；
它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务 的巨大精神力量；
集体的荣誉会给人带来自豪感，产生归属感，形成向
（27）男女生应该如何交往
言行适当，自然大方； 互相尊重，平等待人； 自爱自重，珍惜自己。
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第三单元
学会交往
课件
3.1我和父母 （28）家的作用
家为我们提供物质生活的保障； 家是我们情感的归宿； 家是人生的港湾。
（29）为什么要孝敬父母
天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感； 孝敬父母长辈是中华民族的传统美德； 子女回报父母的养育之恩，被视为做人的本分，成为
政治
七年级上册
课件
第一单元
走进中学
课件
1.1 我上中学了 ❖（1）在中学和小学的不同
在中学，学习科目增多了； 在中学，学习难度加大了； 在中学，自主管理的要求高了； 在中学，社团活动更丰富多彩了。
课件
1.1 我上中学了 （2）我们应该如何适应中学新生活
自觉遵守规章制度； 尽快建立新的人际关系； 主动迎接学习的新挑战； 学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：
社会的基本道德要求。
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3.1我和父母 （30）我们应该怎样孝敬父母
孝敬在人生的不同阶段内容不同； 在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、
关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父 母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己 的错误行为忧虑、烦恼； 当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养 父母的义务，这不仅是道德要求，也是法律规定。
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3.1我和父母 （31）“爱的冲突”产生的原因
我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。我们的视野 逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母 惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时 还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟” 的分歧出现了，“爱的冲突”发生了。
（32）“爱的冲突”的危害
（22）为什么情绪需要调节
情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种 生理变化。因此，不论何种情绪，均需要调节。
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2.2调控情绪 （23）怎样调控情绪
输入自我调控的意识；
转换角度看问题；
用行动调控自己的情绪。
（24）为什么要保持乐观健康的心态
乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建 立有价值的人际关系，获得成功的人生。
快乐。
（6）怎样养成热情开朗的性格
每天保持一种好心情； 对老师、对同学态度友好； 与人交往主动、豁达，不计较个人得失。
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1．2认识新伙伴 （7）怎样建立新的友谊
真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的 基础上建立起来的亲密情谊。
友谊要靠真诚和宽容“播种”； 友谊要靠平等与尊重“护理”； 友谊要靠信任与奉献“浇灌”； 善交益友，不交损友，乐交诤友。
（16）什么是悦纳自己
悦纳自我，就是欣然地接受自己。
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2.1悦纳自己 （17）怎样做到悦纳自己
客观地评价自己； 欣赏自己的优点； 接受自己的不足。
（18）为什么要悦纳自我
悦纳自我是心理健康的表现； 当你快乐地接受了自己，你的整个心胸便会舒展和
开放； 同时你会发现，你也更加容易接受他人了。
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1.3融入新集体 （8）什么是团队意识
一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队 意识。
团队意识是一种整体配合意识。 他强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮
助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都
无法发挥出集体的威力。
课件
1.3融入新集体
（13）怎样让个性在集体中张扬
让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自 己的特长，坚持自己的兴课趣件 ，张扬自己的个性。
第二单元
认识自己
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2.1悦纳自己 （14）我们可以从哪些方面来认识自己
外在的体征； 内在的精神世界； 自己在集体中的地位。
（15）认识自己的途径有哪些
自我评价、他人评价。
学业方面的成就能达到适合自己能力的水准； 行为方面，能遵守学校既定的规范； 社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。
课件
1．2认识新伙伴
（3）闭锁心理的表现和危害
这种将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。
闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭 心理，把朋友拒之门外。
（4）如何克服闭锁心理
“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛 紧张，消极后果显而易见。
课件
（25）怎样保持乐观健康的心态
树立积极健康的生活态度；
勇敢面对挫折和失败；
学会爱和感恩。
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2.3男生女生 （26）男生女生为什么应该正常交 往 男生女生的正常交往有益于我们身心健康的发展；
男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。 男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学
习和生活带来快乐、美好的感受。
心力、亲和力。
课件
1.3融入新集体
（11）怎样培养集体荣誉感
集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人都为集体 出力，都不做损害集体的事情。
（12）为什么要让个性在集体中张扬
各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、 团结和优秀。
在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外， 我们还提倡张扬个性。
课件
2.1悦纳自己 （19）如何完善自己
发扬优点； 克服缺点； 追么是情绪；情绪有何特点
伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体 验，这些体验就是情绪。
情绪具有多样性和复杂性。
（21）情绪有哪些基本类型
人的基本情绪种类只有四种——喜、怒、哀、惧