中小学骨干教师跟岗学习计划.doc
教师跟岗学习工作计划
教师跟岗学习工作计划一、学习目标1.拓宽学术视野，掌握最新的教育理念和教学方法；2.增加专业知识储备，提高学科水平和教学竞争力；3.提高教学能力和教育教学质量，促进学生成绩的提高；4.熟悉教育教学管理体系，提高教务工作水平。
二、选择学习单位我计划选择至当地著名的教育基地，如大学、高校等单位进行跟岗学习。
这样的单位能够为我提供全方位的学习机会，让我接触到更多的专业知识和实践经验。
三、学习时间我计划进行为期一年的跟岗学习，时间为每周五到周日，每天8小时，共计432个工作日。
四、学习内容1.教学理论知识学习通过学习教学心理学、教育学、教育心理学等理论知识，深入了解教学活动的本质和规律，提高自己的教育教学理论水平。
2.学科知识学习深入学习自己所教授的学科知识，了解最新的研究成果和发展趋势，提高自己的学科水平和竞争力。
3.教育教学实践经验学习参与实验课、师范实习等教学实践活动，学习他人的优秀教学案例，提高自己的教学水平和实践经验。
4.教育教学管理体系学习了解并熟悉相关的教育教学管理体系，提高自己的教务管理水平。
五、学习方法1.系统学习通过阅读相关教育教学书籍、参加学术讲座、听取业内专家的授课等形式，系统学习相关知识和方法。
2.实践训练通过实验课、师范实习等实践训练，将学到的理论知识运用到实际教学中，提高自己的实践能力。
3.交流分享积极与他人交流、分享学习心得和教学经验，借鉴他人的优秀做法，不断完善自己的教育教学工作。
六、学习评价1.自我评价每周进行一次学习总结，并对自己进行评价，找出自己的不足之处，及时调整学习计划。
2.他人评价向学习单位的教师、专家等请教、展示自己的教学活动，接受他人的评价和建议，并及时改进自己的教学工作。
七、跟进工作1.学习结束后，及时总结自己的学习成果和心得，形成报告并向学校领导汇报；2.将学习成果运用到实际教学中，提高自己的教学水平和教育教学质量。
以上就是我的跟岗学习工作计划，我将严格按照计划执行，努力提高自己的教学能力和教育教学质量，为学校的教育教学事业贡献自己的力量。
2024年教师跟岗学习计划范本(二篇)
2024年教师跟岗学习计划范本现状：1、我刚走上工作岗位两年，可以说已经度过了适应期，由于经验和理论非常缺少，所以迫切的需要自我发展。
2、在教学方面，基本功还算扎实，但课堂中只是按照自己的预设给学生上课，缺少了课堂生成的调控和把握。
3、平时读书的内容比较少而杂，没有系统性，缺少文学的积淀和教学理论的支撑，也缺少学习的动力。
短期目标：1、努力提高自己的专业水平，多读一些理论专著指导自己的实践，读一些文学著作积淀自己的底蕴。
2、在课堂教学方面，勤听课，特别是优秀老师的课，从中学习老师们是如何做到课堂生成和机智教学的，尽快提高自己的教学水平，形成自己独特的教学风格。
3、在理论学习和实际操作方面，多动笔记录点滴想法，争取能够快速的成长为一名研究型教师。
4、努力上好每一节课，并希望在公开课的过程中得到检验、指导与批评，不断努力改善教学，争取早日成为一名优秀的教师。
分段规划：第一阶段：1、明确工作室的目的和要求。
2、制定个人发展规划。
3、根据规划指导实际行动。
4、与工作室成员紧密联系，多向其他成员学习，多沟通。
5、积极主动参加工作室安排的活动，并在活动后做好记录和总结。
6、多学习理论知识，指导教学，努力提高自己的专业素养和水平。
7、积极参加儿童阅读推广工作，在班级里开展班级读书会活动。
第二阶段：1、继续学习教学理论和文学著作，指导实践，改进教学，并写下随笔，撰写论文。
2、积极参加观摩课，不断改善教学设计，积极反思，指导教学工作。
3、在日常教学中，既注重课堂的有效性，又关注课堂的趣味性。
第三阶段：1、继续阅读教学理论等知识，提高自己的专业素养。
2、在理论指导下，继续研究课堂教学，从实际中反思，上升到理论高度。
3、整理学习的资料，撰写合理性、可操作性的论文。
4、整合资料和研究成果，进行展示。
4、确定自己今后的发展方向，制定新的发展规划。
读书目录：康岫岩《生命因教育而精彩》、扬一青《搭建飞翔的舞台》、《民主主义与教育》杜威、《教育漫话》洛克、《给教师的建议》、《帕什雷夫中学》、《课堂上的皮格马利翁》………反思：第一，自己在专业素养这一块还有很大的问题，在日常的学习中，我往往偏向于看一些文学方面的书，对于教育理论知识只停留在教育报刊杂志上的片言只语，因此也就不能站在一个较高的视角审视自己的教学活动。
骨干教师跟岗活动计划方案
一、活动背景为了进一步提升我校教师队伍的整体素质，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业成长，特制定本跟岗活动计划方案。
二、活动目标1. 提升骨干教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进骨干教师与其他教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象我校选拔出的10名骨干教师。
五、活动内容1. 跟岗学习：- 骨干教师将到优秀学校或教育机构跟岗学习，深入了解其教育教学模式和管理经验。
- 每位骨干教师跟岗时间为两周，期间将参与学校的教学、教研、管理等活动。
2. 教学观摩：- 组织骨干教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
- 骨干教师将撰写观摩心得，分享学习成果。
3. 教学研讨：- 定期组织骨干教师开展教学研讨活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行讨论。
- 骨干教师将结合自身教学实际，提出改进措施和建议。
4. 课题研究：- 骨干教师将参与学校或个人课题研究，提升教育教学研究能力。
- 鼓励骨干教师将自己的研究成果应用于教学实践，提高教学效果。
5. 成果展示：- 组织骨干教师进行教学展示，分享跟岗学习成果。
- 邀请校内外专家对展示活动进行点评，促进教师成长。
六、活动实施步骤1. 前期准备：- 成立骨干教师跟岗活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
- 组织骨干教师进行培训，明确活动目标和要求。
2. 中期实施：- 安排骨干教师到跟岗学校或教育机构进行跟岗学习。
- 定期组织教学观摩、研讨等活动。
3. 后期总结：- 骨干教师撰写跟岗学习报告，总结学习成果。
- 组织专家对跟岗活动进行评估，提出改进意见。
七、保障措施1. 经费保障：学校将为跟岗活动提供必要的经费支持。
2. 时间保障：学校将合理安排骨干教师的工作时间，确保跟岗活动的顺利进行。
3. 制度保障：建立健全跟岗活动管理制度，确保活动有序开展。
八、预期效果通过本次骨干教师跟岗活动，预计将实现以下效果：1. 骨干教师的专业素养和教育教学能力得到显著提升。
中小学美术骨干教师跟岗学习计划
中小学美术骨干教师跟岗学习计划跟岗学习计划是指教师在实际工作中，通过参观、交流、研讨等方式，与其他骨干教师合作并相互学习，提高自己的教学水平和能力。
对于中小学美术骨干教师而言，跟岗学习计划可以帮助他们不断拓宽知识面、创新教学思路、提高教学质量。
下面是一份中小学美术骨干教师跟岗学习计划的参考内容：1. 阅读和研究相关教育专业书籍和文献，了解美术教育领域最新的理论和研究成果。
2. 参加各类美术教育研讨会、培训班和讲座，学习国内外优秀的美术教育经验和教学方法。
3. 跟岗观摩其他骨干美术教师的课堂教学。
选择一些优秀的美术学科教师或学校进行跟岗学习，观察其教学过程和教学方法，借鉴其优点和经验。
4. 参观美术展览和艺术品展示，拓宽美术知识和鉴赏能力。
参观当地以及境外的美术馆、画廊等，欣赏不同风格和流派的艺术作品。
5. 与其他美术骨干教师开展教学交流和研讨活动。
组织或参加美术教师研讨会、教学分享会等，与其他教师交流教学经验和教学方法。
6. 积极参与美术教学改革和研究项目。
参与学校或社区组织的美术教学改革项目，并在实践中不断总结和提升自己的教学能力。
7. 我们可以借鉴国际先进的课程和教学理念，如素描、色彩塑造等多元化的表达方式。
8. 使用多媒体和信息技术辅助教学。
学习使用多媒体和信息技术手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
9. 实地考察和调研。
组织学生参观美术工作室、画家工作室等实践环境，培养学生的观察能力和创造能力。
10. 不断反思和总结教学经验。
对自己的教学过程进行反思和总结，及时调整教学策略，不断提高教学效果。
以上是一份中小学美术骨干教师跟岗学习计划的参考内容，具体可根据实际情况进行调整和补充。
通过跟岗学习可以使中小学美术骨干教师不断提高教学水平和能力，为学生提供更优质的美术教育。
教师跟岗工作计划
教师跟岗工作计划一、跟岗目标通过本次跟岗学习，我期望能够更深入地了解一线教师的教学实践，学习先进的教学理念和方法，提升自己的教学水平和能力。
同时，通过与优秀教师的交流和互动，促进自身教学理念的更新和教学技能的提升。
二、跟岗内容深入课堂，观察并学习优秀教师的教学方法和技巧，包括课堂管理、教学设计、教学方法等方面的内容。
与优秀教师进行交流和互动，了解他们的教学理念和经验，探讨教学中的问题和困惑。
参加教研活动，学习如何开展有效的教研活动，提升自己的教研能力。
了解学校的文化建设和管理模式，学习如何在学校中发挥教师的专业作用。
三、跟岗安排跟岗时间：本次跟岗学习共计两周，具体时间为XXXX年XX月XX 日至XX月XX日。
跟岗学校：XXXX小学跟岗教师：XXXX老师、XXXX老师跟岗形式：全程跟踪学习，参与教学和教研活动，与教师和学生交流互动。
学习计划：在跟岗期间，我将按照学习计划进行学习，每天记录学习心得和体会，及时总结和反思。
四、跟岗成果通过本次跟岗学习，我取得了以下成果：深入了解了小学一线教师的教学实践，学习了先进的教学理念和方法，提升了自己的教学水平和能力。
与优秀教师建立了良好的交流和互动关系，促进了自身教学理念的更新和教学技能的提升。
了解了学校的文化建设和管理模式，学习了如何在学校中发挥教师的专业作用。
形成了完整的学习计划和总结报告，为今后的教学和教研工作提供了有益的参考和借鉴。
综上所述，本次跟岗学习取得了很多成果，对自己的教学和教研工作有了很大的启发和帮助。
我将在今后的工作中不断总结经验，继续提升自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师跟岗学习计划
小学教师跟岗学习计划一、学习目标作为一名小学教师，我希望通过跟岗学习，提高自己的教学水平和教育教学能力，不断提升自己的综合素质。
具体目标如下：1. 提高教学能力，提高对学生的引导和辅导能力；2. 深入了解小学学科知识，不断更新教育教学理念；3. 增强对学生的情感和认知管理能力，有效解决学生在学习和生活中出现的问题；4. 提高教育教学方面的专业知识和实操能力；5. 加强团队协作和沟通能力，不断优化教育教学方式方法。
二、学习内容1. 教学理论知识：学习教育心理学、教育学、学科学的理论知识，了解学生的心理特点和认知规律，为教育教学实践提供理论支持；2. 学科知识更新：学习小学各学科最新的教学理念和知识点，深入了解课程标准和教材要求；3. 教学实操技巧：学习各种实操技巧和方法，提高教学效率和教学质量；4. 情感管理和认知教育：学习情感管理和认知教育的理论知识和实践方法，提高对学生情感认知的引导和辅导能力；5. 教育教学管理知识：学习校园管理、班级管理、学生管教等知识，提高对学生的管理能力；6. 团队协作和沟通技巧：学习团队协作和沟通技巧，提高团队协作和沟通能力。
三、学习方法1. 实地观摩：利用假期时间，到一些优秀的学校进行实地观摩，深入了解其教学模式和教育教学管理经验；2. 参加培训班：积极参加各种教师培训班、研讨会、座谈会等，了解最新的教育教学理念与方法，不断提高自己的教学水平；3. 参与实践活动：积极参与学校组织的各种实践活动，不断锻炼自己的实践能力；4. 学习交流：与其他老师进行交流学习，借鉴其教学经验和方法，不断提高自己的教学水平；5. 认真钻研：充分利用互联网、图书馆等资料，认真学习各方面的教育教学知识，不断提高自己的综合素质。
四、总结与展望通过跟岗学习，我相信自己一定能够取得明显的进步，提高教育教学能力和综合素质，更好地为学生服务。
将来，我会坚持不懈地学习，不断完善自己，为国家培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
教师跟岗学习工作计划
教师跟岗学习工作计划前言跟岗学习是指与一名专业人士或高级职业人员一起工作，从中学习技巧和知识。
对于教师而言，跟岗学习是非常有益的，它有助于提高教师的专业能力和教育教学水平。
本文将介绍我作为一名教师的跟岗学习工作计划。
目标我选择与学校中学高年级的班主任和本科专业相关的教师跟岗学习，旨在通过跟岗学习，提高以下方面的专业能力：•教学技巧和方法的改进：在跟岗学习的过程中，我将密切观察专业人士的教学方法和技巧，并进行模仿、分析和反思，通过对教学方法的改进来提高自己的教学水平。
•科研能力的提升：作为一名教师，科研能力是非常重要的，跟岗学习可以帮助我接触到先进的教育教学理念和科研方法，帮助我提升科研能力。
•学生管理能力的提高：在跟岗学习中，我将学习专业人士的学生管理方法，如何留意学生的情绪变化、如何有效地解决学生的问题，这些都可以提高我的学生管理能力。
学习计划我将安排两周时间跟岗学习，计划如下：第一周时间：2021年7月5日~7月9日地点：学校高年级班主任所在班级工作内容：•观察高年级班主任的课堂教学，分析班主任的教学方式和方法；•跟随班主任走班，认识学生、了解学生管理情况；•学习班主任的学生管理方法；•参加班主任进行的任命会议，了解班里学生的情况和问题。
计划总结：在第一周的跟岗学习过程中，我将和班主任一起近距离接触学生，同时会有一些实际情况问题要处理，这将帮助我更好地理解学生，提高学生管理水平。
此外，我还将了解班主任的教学思路和方法，在此基础上，改进我的教学方式和方法。
第二周时间：2021年7月12日~7月16日地点：本科专业相关的教师所在教研室工作内容：•参与教研室的科研项目，与专业教师合作开展科研活动；•与专业教师讨论教学经验和教学方法；•观察教学实验室的课程教学。
•参加教研室课程反思会，反思课堂教学中存在的问题。
计划总结：在第二周跟岗学习中，我将拓宽教学视野，了解行业前沿和科研成果，学习实验课程教学的实际操作方法。
2024年骨干教师培训跟岗的学习计划
2024年骨干教师培训跟岗的学习计划骨干教师培训跟岗是提升教育教学能力、拓宽教育视野的重要途径。
为确保学习过程中的有效性和连贯性，本文将详细规划一个由易到难、分阶段的骨干教师培训跟岗学习计划。
第一阶段：基础理论与实践理论奠基：学习教育心理学、教学设计与实施、教育评价等基础理论，掌握教学的基本规律和方法。
观摩教学：参加优秀教师的课堂教学，了解他们的教学方法、课堂管理技巧以及师生互动的方式。
自我反思：观摩后，对自己的教学方法进行反思，找出不足之处并制定改进计划。
第二阶段：教学实践与技能提升模拟教学：在导师的指导下，进行模拟教学，实践所学理论，提高教学技能。
课堂管理：学习并掌握有效的课堂管理技巧，创建积极、有序的学习环境。
学生评价：学习如何科学地进行学生评价，了解学生的学习进度和需求，以便调整教学策略。
第三阶段：研究探索与创新发展教学研究：参与或主持教育科研项目，研究教育教学中的问题，探索新的教学方法和策略。
学术交流：参加教育学术会议或研讨会，与同行交流经验，拓展视野。
创新实践：将研究成果应用于实际教学中，不断创新教学方法，提高教学效果。
第四阶段：领导力与团队协作团队协作：学习如何在团队中发挥积极作用，与同事共同完成教育教学任务。
领导力培养：培养一定的团队领导和管理能力，能够在团队中发挥领导作用。
资源整合：学习如何整合和利用各种教育资源，提高教学效果和团队工作效率。
第五阶段：成果展示与辐射影响成果总结：对整个学习过程进行总结，梳理取得的成果和经验教训。
成果展示：通过公开课、教学比赛等形式展示学习成果，分享教学经验。
辐射影响：通过讲座、工作坊等方式将自己的经验和成果传递给其他教师，促进教育教学的共同发展。
在整个学习过程中，骨干教师需要始终保持积极主动的学习态度，不断反思和改进自己的教学方法和策略。
同时，要充分利用各种学习资源和机会，拓宽自己的知识视野和专业技能。
通过不断学习和实践，骨干教师将逐渐成长为教育领域的领军人物，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
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中小学骨干教师跟岗学习计划
中小学骨干教师跟岗学习计划
韶关市风度中学张朝福
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的安排计划，做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备，带齐所需学习的物品和参考资料，根据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特殊情况，及时向导师联系，说明情况，尊重名师的建议。
二、跟岗期间，全力以赴，积极提升，做到外塑形象，内强素质，让名师，让学校上级满意。
1、端正学习态度，保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气，积极配合名师工作室的工作安排，团结协作，和名师及其他学员共研讨共监督共进步，在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到不迟到，不早退，不请假，坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务，做好跟岗记录，如：每天工作学习日程记录，跟学感谢和日记，心得体会，争取每天发博客，跟学结束，按规定上交自己的学习汇报材料。
4、跟学期间，积极践行师德师范，合理安排业余时间，做到劳逸结合，积极参加健康的业余文化与体育活动。
总之，跟岗期间，在名师李老师和工作室成员的指导下，在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下，我将任劳任怨，谦虚向学，争取圆满完成各项学习任务，和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平，争做名师，争做优秀学员！为教育贡献自己的微博之力！
《中小学骨干教师跟岗学习计划》出自：查字典
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