基础练习题1

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小学数学基础练习

小学数学基础练习

小学数学基础练习一、选择题(每题1分,共10分)1. 下列哪个数是负数?A. 5B. -3C. 7D. 02. 27 ÷ 9 = ?A. 3B. 6C. 9D. 273. 12 + 5 = ?A. 15B. 17C. 20D. 234. 某地上午9点的温度是24℃,下午升高了8℃,那么下午温度是多少?B. 24℃C. 32℃D. 42℃5. 一只鸟有6个蛋,其中2个已经孵化出来,还剩下几个蛋没孵化?A. 4B. 6C. 8D. 126. 一根铁丝长12米,要分成3段相等的长度,每段多长?A. 2米B. 3米C. 4米D. 5米7. 32 + 17 = ?A. 39B. 45C. 498. 27 - 13 = ?A. 14B. 15C. 18D. 229. 下列哪个数是偶数?A. 21B. 28C. 37D. 4910. 一个正方形有4条边,那么一个长方形有几条边?A. 2B. 3C. 4D. 5二、填空题(每题2分,共20分)1. 用30除以6,商是___,余数是___。

答:5,02. 3.14是用来近似计算圆的___。

答:周长和面积3. 温度计上的刻度从左到右,一共有___个刻度。

答:1004. 将1小时转换为分钟,则等于___分钟。

答:605. 3 × 9 + 6 = ___。

答:336. 一个正方形的边长是5厘米,那么它的周长是___厘米。

答:207. 化简:(8 + 3) × 4 - 6 ÷ 3 = ___。

答:448. 一共有12个苹果,小明拿走了4个,小红再拿走了3个,剩下的苹果还有___个。

答:59. 一支铅笔长15厘米,如果削去3厘米,剩下的长度是___厘米。

答:1210. 一个长方体有6个面,那么一个正方体有___个面。

答:6三、计算题(每题5分,共20分)1. 小明有12块巧克力,他想平均分给他的4个朋友,每人分几块?答:3块2. 卖橙子的张阿姨一共有60个橙子,如果按照10个一组打包,她可以打包多少组?答:6组3. 有一条绳子长16米,小明想将其剪成4段相等的长度,每段多长?答:4米4. 饭店一天共卖出80碗麻辣烫,如果每碗麻辣烫需要3分钟准备时间,那么一天需要多少时间来准备麻辣烫?答:240分钟四、解决问题(每题10分,共20分)1. 小明去菜市场买菜,他买了4颗苹果每颗5元,买了3斤香蕉每斤4元,问他一共花了多少钱?答:(4 × 5) + (3 × 4) = 32元2. 小王有2块大饼,每个大饼剩下1/3,他想合成一整个大饼放进冰箱,问他还需要多少块大饼?答:2 × (1 - 1/3) = 4/3块大饼以上是一份关于小学数学的练习题,希望对学生的数学基础训练有所帮助。

基础知识练习题库1

基础知识练习题库1

物流师基础知识练习题1、在交通运输领域其经营的对象分为人和物两大类。

其中“物”统称为(C,1P8)。

A、物资B、商品C、货物D、物品2、物流中的“物”仅指的商品实体(B,1P9) A、正确B、错误3、不属于物流系统的基本功能要素有(B,1P10) A、运输 B、保险 C、保管 D、信息处理4、根据我国国家标准的物流定义,物流属于物品物质实体的流动。

(不属于经济活动的物质实体流动,不属于物流范畴)(A,1P10)A、正确 B、错误5、20世纪70年代末,我国“物流”的概念由(日本,1P12)引入。

6、物流系统库存控制目标,主要体现在库存数量上。

(B,1P15)A、正确B、错误7、(多选题)(ACD,1P15)功能在物流体系中是动态环节A、运输 B、存储 C、流通加工 D、包装8、物流体系中的包装功能,是一种(C,1P17)过程,是生产过程向流通或消费领域的延伸。

A、静态B、消耗C、动态D、重复9、下列关于物流系统活动内容的说法,错误的是(C,1P19)A、信息化是现代物流的典型特征B、开展集装箱运输是现代物流在运输领域的重要特征C、流通加工会改变商品的基本形态和功能D、配送具有小批量、多品种的特点10、(多选题)下列关于物流系统活动内容的说法,正确的是(ABD,1P19)A、信息化是现代物流的特征B、开展集装运输是现代物流在运输领域的重要特征C、流通加工会改变商品的基本形态和功能D、配送一般具有小批量、多品种的特点11、物流信息仅仅作用于物流,是企业进行物流管理的重要决策依据(B,1P20) A、正确 B、错误12、(C)是物流活动的内容、形式、过程及发展变化的反映。

A、商品交换B、资金流动C、信息交流D、人际关系13、(多选题)物流信息的特点包括(ABD,1P20 )A、物流信息来源广、信息量大B、物流信息的时效性强C、物流信息种类少,较单一D、物流信息间密切的相关性14、(多选题)物流的增值作用具体表现为增加了产品的(ACD,1P21)A、空间效用B、生产效用C、批量效用D、风险效用((多选题)物流的增值作用具体表现为增加了产品的(ABCD,1P21) A、空间效用 B、时间效用 C、品种效用 D、批量效用)15、不属于物流增值作用的是(D,1P21)A、时间效用 B、品种效用 C、信息效用 D、质量效用16、山西的煤输送到北京用作发电,成为重要物资,它的使用价值通过运输得以实现,这是物流过程增加了产品的(B,1P21)A、时间效用B、空间效用C、品种效用D、批量效用17、我们可以享受瑞士生产的咖啡,购买法国的时装是因为物流过程增加了产品的(B,1P21) A、时间效用 B、空间效用 C、信息效用 D、品种效用18、物流在流通过程中的作用是创造了空间价值和时间价值(A,1P22) A、正确 B、错误19、(多选题)物流在流通中主要解决商品在生产与消费之间的(BC,1P22)A、所有权间隔B、场所间隔C、时间间隔D、心理间隔20、(多选题)现代物流在国民经济中的作用有(BCD,1P23)A、促进产品质量提高B、经济发展基础C、社会再生产的保障D、有效利用财力、物力21、下列关于物流在生产中的作用的说法不正确的是(D,1P23)A、物流为生产的连续性提供了保障B、生产企业可以向物流要效益来改善自身的发展条件 C、物流状况对生产环境和生产秩序起着决定性的影响 D、创造了空间价值和时间价值22、以下不体现现代物流在企业生产中作用的是(D,1P23)。

统计学基础练习题一

统计学基础练习题一

统计学基础(练习题一)一、单项选择题1.调查某大学5000名学生学习成绩,则总体单位是()A、5000名学生B、5000名学生的学习成绩C、每一名学生D、每一名学生的学习成绩2.下列属于品质标志的是()A、工人年龄B、工人性别C、工人体重D、工人工资等级3.要了解我国农村经济的具体状况,最适合的调查方式是()A、普查B、典型调查C、重点调查D、抽样调查4.按连续型变量分组,其末组为开口组,下限为2000,已知相邻组的组中值为1750,则末组的组中值为()A、2500B、2250C、 2100D、22005.某商场2007年空调销售量为6500台,库存年末比年初减少100台,这两个总量指标是()A、时期指标B、时点指标C、前者是时期指标,后者是时点指标D、前者是时点指标,后者是时期指标6.下列标志中属于品质标志的是()A、年龄B、工龄C、职业D、工资7.在编制组距数列时,影响组数多少的主要因素是()A、组距B、全距C、组中值D、组距和全距8.下述各项调查属于全面调查的是()A、对某种连续生产的产品质量进行抽样检验B、对全国钢铁生产中的重点单位进行调查C、对某地区工业企业设备进行普查D、抽选部分地块进行农产量调查9.下列分组中属于按品质标志分组的是()A、学生按考试分数分组B、产品按品种分组C、企业按计划完成程度分组D、家庭按年收入分组10.某连续变量数列,其末组为开口组,下限为200,又知其邻组的组中值为170,则末组组中值为()A、230B、260C、185D、21511.某城市进行工业企业未安装设备普查,个体是()A、工业企业全部未安装设备B、工业企业每一台未安装设备C、每个工业企业的未安装设备D、每一个工业企业12.几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、96分,则“成绩”是()A、品质标志B、数量标志C、标志值D、数量指标13.某课题需要搜集资料,课题组成员从《统计年鉴》摘取有关资料,这种资料是()A、原始资料 B、第一手资料 C、初级资料 D、次级资料14.抽样调查与重点调查的主要区别是()A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同D、选取调查单位的方法不同15.u型分布的特征是()A、两头大,中间小B、中间大,两头小C、左边大,右边小D、左边小,右边大16.工业企业的设备台数、产品产值是()A、连续变量B、离散变量C、前者是连续变量,后者是离散变量D、前者是离散变量,后者是连续变量17.某课题需要搜集资料,课题组成员从《统计年鉴》摘取有关资料,这种资料是()A、原始资料 B、第一手资料 C、初级资料 D、次级资料18.变量的具体表现形式为()A、标志B、统计数据C、指标D、文字19.按照分组标志性质的不同,统计分组可分为按品质标志分组和()A、按数量标志分组B、平行分组C、交叉分组D、复杂分组20.反J型分布的特征是()A、两头小,中间大B、中间大,两头小C、左边大,右边小D、左边小,右边大21.统计的结果表现为()A、组内同质性,组间差异性B、组内差异性,组间同质性C、组内同质性,组间同质性D、组内差异性,组间差异性22.某地区年底有1000万人口,零售商店数有5万个,则商业网点密度指标为()A、5个/千人B、0.5个/千人C、200个/千人D、0.2个/千人23.一个统计总体()A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标24.统计认识过程是()A、从质到量B、从量到质C、从质到量,再到质和量的结合D、从总体到个体25.了解某企业的期末在制品数量,由调查人员亲自到现场观察计数,这种收集资料的方式属于()A、采访法B、直接观察法C、大量观察法D、报告法26.调查时间是指()A、资料所属的时间B、调查工作起止的时间C、规定提交资料的时间D、开始进行调查的时间27.统计分组的关键在于()A、正确选择分组标志B、正确划分各组界限C、正确确定组数和组限D、正确选择分布数列种类28.某地进行国有商业企业经营情况调查,则调查对象是()A、该地所有商业企业B、该地所有国有商业企业C、该地每一国有商业企业D、该地每一商业企业29.某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是()A、指标B、标志C、变量D、变量值30. 经常性调查与一次性调查的划分标准是()A、调查对象包括的单位是否完全B、最后取得的资料是否全面C、调查登记的时间是否连续D、调查工作是否经常进行31. 统计分组的依据是()A、标志B、指标C、标志值D、变量值32. 在全距一定的情况下,组距的大小与组数的多少成()A、正比B、反比C、无比例关系D、有时成正比有时成反比33.统计指标的特点是()A、数量性、综合性、具体性B、准确性、及时性、全面性C、大量性、同质性、差异性D、科学性、客观性、社会性34.在编制等距数列时,如果全距等于56,组数为6,为统计运算方便,组距取()A、9.3 B、9 C、6 D、1035.下列指标属于时期指标的是()A、商品销售额B、商品库存额C、商品库存量D、职工人数36.设计统计指标体系时联系性原则是指()A、综合考虑管理上的要求和研究目的B、从整体上全面考虑各指标之间的联系C、综合考虑总体内部与外部的联系D、从认识对象本身考虑各运动过程的联系37.某小组5个学生的“统计学”考试成绩分别为80分、70分、62分、86分和76分,这5个数字分别是()A、标志B、标志值C、变量D、指标二、多选题在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

北师大版和差倍综合相遇问题基础 练习题1

北师大版和差倍综合相遇问题基础 练习题1

欢欢和乐乐同时从甲、乙两地相向而行,欢欢每分钟行68米,乐乐每分钟行78米。

4分钟后两人相遇,甲、乙两地相距()米。

甲乙两地相距272千米。

一辆汽车和一辆拖拉机同时分别从两地相对开出,经过4小时两车相遇。

已知汽车的速度是拖拉机速度的3倍。

相遇时,汽车比拖拉机多行()千米。

已知甲、乙两车站相距480千米,一列火车于下午1时从甲站出发,每小时行52千米,另一列火车于下午2时从乙站开出,下午6时两车相遇。

从乙站开出的火车的速度是()千米/小时。

甲、乙两人分别以每小时4千米和5千米的速度从相距30千米的两地同时向对方出发地前进,当两人第一次相距12千米时,他们走了_____ 小时。

摩托车和自行车从相距298千米的甲、乙两地相向而行,摩托车每小时行52千米,自行车每小时行18千米。

途中,摩托车发生故障,修理了1小时,然后继续前进。

当两车相遇时,摩托车行驶了_____ 千米。

时行驶40千米,客车到达B站后停留1小时,又以原速度返回A站。

当两车相遇时,客车距离A站_____ 千米。

甲、乙两人同时从相距60千米的两地出发,相向而行。

甲步行,要12小时走完全程;乙骑车,每小时的速度是甲的3倍。

那么_____ 小时后两人在途中相遇。

客车和货车同时从甲站出发开往乙站,客车每小时行60千米,货车每小时行40千米,8小时后,客车到达乙站,并停留了1.5小时。

客车按原速返回,当两车相遇时,货车离乙站_____ 千米。

欢欢和乐乐同时从A、B两村出发,相向而行。

欢欢每分钟走70米,两人相遇后,乐乐再走2800米到达A村,欢欢再走20分钟到达B村。

那么乐乐每分钟走_____ 米。

欢欢和乐乐两人在长100米的直线跑道上来回跑步,做体能训练。

欢欢每秒跑3米,乐乐每秒跑2米。

他们同时从跑道两端点出发,连续跑8分钟。

在这段时间内,他们相遇了_____ 次。

多多、佳佳两人骑自行车同时从相距65千米的两地相向而行,2小时相遇,若多多比佳佳每小时多骑2.5千米,则佳佳的速度是_____ 千米/时。

机械基础 练习题一

机械基础 练习题一

机械基础练习题一《机械基础》练习题一一、填空题1、是机器与机构的总称。

2、构件是指相互之间能做相对的单元。

3、零件是机械系统的单元。

4、机构是人工的构件组合,各部分之间具有确定的。

5、简单的机器一般是由部分、部分和装置三部分组成。

6、机械由部分、部分、部分和部分组成。

7、金属材料的性能包括性能、性能、性能和性能。

8、金属材料的化学性能包括性、性和性。

9、金属材料的力学性能包括、、、和。

10、金属的强度分为、、、和等的强度,其中最常用的强度时。

11、在生产上最常用的硬度有、和。

12、金属材料的工艺性能包括性、性和性、性。

二、选择题1、机器与机构的主要区别是()A、机器的运动较复杂B、机器的结构较复杂C、机器能完成有用的机械功或实现能量转换D、机器能变换运动形式 2、组成机器的运动单元是()A、机构B、构件C、部件D、零件 3、下列机件中()属于构件,()属于零件。

A、自行车前后轮整体B、自行车车架C、钢圈D、链条 4、汽车中()是原动机部分,()是执行部分,()是传动部分,()是操纵或控制部分。

A、方向盘B、变速箱C、车轮D、内燃机 5、自行车的链传动与飞轮主轴是机器的()。

A、原动机部分B、执行部分C、传动部分D、控制部分 6、下列机器中不属于原动机部分的是()。

A、冲床冲头B、电动机C、空气压缩机D、内燃机 7、下列机器只有原动机部分和执行部分的有()A、水泵B、排气扇C、汽车D、自行车 8、下列机械中()属于机构,()属于机器。

A、自行车B、摩托车C、机械手表D、折叠椅 9、钟表、仪表属于()。

A、机器B、零件C、构件D、机构 10、车床上的刀架属于机器的()A、执行部分B、传动部分C、原动机部分D、控制部分 11、金属材料在力作用下,表现的各种性能称为()A、工艺性能B、机械性能C、物理性能D、化学性能 12、金属材料在静载荷作用下,产生永久变形而不破坏的能力是() A、硬度 B、强度C、韧性D、塑性13、硬度是衡量金属材料软硬的一个指标,它常用三种表示方法,其中()应用最广。

基础会计练习题(1)

基础会计练习题(1)

一、单项选择题1、每一项经济业务的发生,都会影响()项目发生增减变化。

A、一个B、两个C、两个或两个以上D、一个或一个以上2、会计科目是()。

A、会计要素的名称B、报表的名称C、账簿的名称D、账户的名称3、会计恒等式一般是指()。

A、资产=负债+所有者权益B、资产=所有者权益C、资产=负债D、收入-费用=利润4、账户发生额试算平衡法是依据()确定的。

A、借贷记账法的记账规则B、经济业务的内容C、会计恒等式的恒等关系D、经济业务类型5、一个企业的资产总额与所有者权益总额()。

A、必然相等B、有时相等C、不会相等D、只有在期末时相等6、某企业刚刚建立时,资产总额为80万元,权益总额为80万元,现发生一笔以银行存款10万元偿还银行借款的经济业务,此时,该企业的资产总额为()。

A、80万元B、90万元C、100万元D、70万元7、公式:资产+费用=负债+所有者权益+收入()。

A、反映了资金运动的静态方面B、反映了资金运动的动态方面C、反映了资金运动的静态与动态D、是最基本的会计关系式8、会计账户的基本结构分为左右两方,其基本依据是()。

A、便于登记收付业务B、借贷原理C、收付原理D、资金在运动中量的增减9、大众公司某年5月31日以银行存款10,000元偿还银行借款,此项业务导致()。

A、资产增加和所有者权益增加B、资产增加和负债减少C、资产减少和所有者权益减少D、资产减少和负债减少10、企业实际收到投资者投入的资金属于企业所有者权益中的()。

A、固定资产B、实收资本C、银行存款D、资本公积11、在会计核算中,使会计核算对象的计量有了统一标准的会计核算前提是()。

A、会计主体B、持续经营C、货币计量D、会计分期12、以会计恒等式表现经济业务时,等式两边的金额永远是()的。

A、相等B、不等C、不一定D、可能相等13、盈余公积转增资本,会使()。

A、所有者权一增一减B、所有者权益和负债一增一减C、负债一增一减D、资产和负债同增或同减14、下列账户中属于资产类账户的是()。

心理咨询师基础考试练习题《一》

心理咨询师基础考试练习题《一》

JC05 变态心理学与健康心理学(共计5道题目)1、变态心理学侧重说明异常心理的()A、诊断B、咨询C、治疗D、特点2.精神分析理论认为本我的活动原则是()A、现实原则B、道德原则C、快乐原则D、社会原则3、弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是()A、防御机制B、动机冲突C、性的冲突D、克制能力4.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()A、防御机制B、本能动力C、心理异常D、快乐原则5、精神分析理论认为,在人的成长过程中,未来心理健康的充分必要条件是()。

A、合理使用不同形式的“心理防御机制”B、力比多的驱动C、顺利地度过“性心理”发展的每个阶段D、潜意识的结构1、答案:D、特点知识点补充:研究病人的异常心理或病态行为的医学心理学分支。

又称病理心理学,它用心理学原理和方法研究异常心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律,探讨鉴别评定的方法及矫治与预防的措施。

变态心理有多种表现形式。

按心理过程或症状,可分为感觉障碍、知觉障碍、注意障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍、意志障碍、行为障碍、意识障碍、智力障碍、人格障碍等。

按临床精神疾病的表现或症状可分为神经症性障碍、精神病性障碍、人格障碍、药物和酒精依赖、性变态、心理生理障碍、适应障碍、儿童行为障碍、智力落后等。

2、答案:C、快乐原则知识点补充:弗洛伊德认为:1)人类的生物本能,是心理活动的动力,这一动力冠名为“力比多”(libido);2) “力比多”在幼年期驱动人的性心理发展,自出生起到发展结束,有三个发展阶段:口腔欲阶段、肛门欲阶段和生殖器欲阶段;3)人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成;与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成;4) “本我”是按“快乐原则”活动,“自我”是按“现实原则”活动,“超我”是按“道德原则”活动。

5)人们为了防止冲突引起焦虑,具有防止焦虑的能力,这种能力叫做“防御机制”。

3、答案:C、性的冲突知识点补充:精神分析理论认为性的冲动,无论是广义的还是狭义的,都是神经症和精神病的重要起因。

大数据基础练习题一

大数据基础练习题一

1下面关于数据的说法,错误的是:()A、数据的根本价值在于可以为人们找出答案B、数据的价值会因为不断使用而削减C、数据的价值会因为不断重组而产生更大的价值D、目前阶段,数据的产生不以人的意志为转移我的答案:B得分:3.3分2云计算的主要优点不包括:()A、初期投入大,需要用户自己维护B、初期零成本,瞬时可获得C、后期免维护,使用成本低D、在供应IT资源量方面“予取予求” 我的答案:A得分:3.3分36.信息科技为大数据时代提供技术支撑,主要体现在三个方面,以下哪个不属于这三个方面。

()A、存储设备容量不断增加B、CPU处理能力大幅提升C、量子计算机全面普及D、网络带宽不断增加我的答案:C 得分:3.3分4假设A班级的平均分是80,标准差是10, A考了90分;B班的平均分是400,标准差是100, 3考了600分。

采用Z-Score规范化以后,二者谁的成绩更加优秀:()A、A的成绩更为优秀B、B的成绩更为优秀C、二者一样优秀D、无法比较我的答案:A得分:0.0分5下面关于手机软件采集个人信息的描述错误的是:()A、在我们的日常生活中,部分手机APP往往会“私自窃密”B、有的APP在提供服务时,采取特殊方式来获得用户授权,这本质上仍属“未经同意”C、在微信朋友圈广泛传播的各种测试小程序是安全的,不会窃取用户个人信息D、手机APP过度采集个人信息呈现普遍趋势,最突出的是在非必要的情况下获取位置信息和访问联系人权限我的答案:C得分:3.3分6关于推进数据共享开放的描述,错误的是:()A、要改变政府职能部门“数据孤岛”现象,立足于数据资源的共享互换,设定相对明确的数据标准,实现部门之间的数据对接与共享B、要使不同省区市之间的数据实现对接与共享,解决数据“画地为牢”的问题,实现数据共享共用C、在企业内部,破除“数据孤岛”,推进数据融合D、不同企业之间,为了保护各自商业利益,不宜实现数据共享我的答案:D得分:3.3分7假设属性的取值范围是-957~924,当属性的值为426时,采用小数定标规范化方法对应的转换结果是:()A、0.421B、0.433C、0.426D、0.489我的答案:A得分:0.0分8以下哪个不是Flume的核心组件:()A、数据块(Block)B、数据源(Source)C、数据通道(Channel)D、数据槽(Sink)我的答案:D得分:0.0分9云计算包括3种类型。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
if (x--==1&&y++==1||z++==1)
System.out.println("x="+x+",y="+y+",z="+z);
}
}
A.x=0,y=2,z=1
B.x=1,y=2,z=1
C.x=0,y=1,z=1
D.x=0,y=2,z=2
5)编译和运行以下代码结果为:
1. public class EqualsTest{
7. }
A.在第3行出现转换丢失精度的编译错误.
B.输出"Not Equal".
C.输出"Equal".
6)关于以下程序哪条叙述正确?
1. int j = 2;
2. switch ( j ) {
3. case 2:
4. System.out.println ("value is two");
5. case 2 + 1:
}
A.2 B.3 C.5 D.7
三、分支程序设计
1)下列语句片段的结果为
int result;
int a=17,b=6;
result=(a%b>4)? a%b:a/b ;
System.out.println(result);
A. 0B.1 C. 2D. 5
2)以下程序的运行结果为:
1. public class Conditional {
15. }
A. message one
B. message two
C. message three
D. message four
4)以下程序的输出结果为:
public class test {
public static void main(String args[]) {
int x=1,y=1,z=1;
System.out.println("test2");
else
System.out.println("test3");
a为何值将有输出结果test2?
A.小于0
B.小于4
C. 4和9之间
D.大于9
E.无任何可能
10)有如下代码段:
switch ( x ){
case 1:System.out.println("One");break;
4: {
5: int i = 10;
6: int j = 10;
7: boolean b = false;
8:
9: if( b = i == j)
10: System.out.println("True");
11: else
12: System.out.println("False");
13: }
14: }
C. good morningD. good+morning
二、Java符号与表达式
1)现有一个int类型的整数和一个double类型的数进行加法运算,则得到的结果类型为:
A.int类型B. double类型C. float类型D. long类型
2)下面程序段的输出结果是:
int a = 2;
System.out.print( a++);a++:先取a的值,后进行加1运算
F.myFloat = 3;
G.myDouble = 3.0;
9)考虑如下两语句:
1. boolean passingScore = false && grade == 70;
2. boolean passingScore = false& grade == 70;
表达式grade == 70在什么地方被计算
i=1;
else
i=2;
if(i=2) i=i+2;
else i = i + 4;
System.out.println(i);
}
}
A. 3 B.4 C. 5 D. 6 E.语句if(i=2)编译出错
9)以下代码:
if (a >4)
System.out.println("test1");
else if (a >9)
2. public static void main(String args [] ) {
3. int x =5;
4. System.out.println( "value is " +((x >4) ? 99.99 : 9));
5. }
6. }
A.输出:value is 99.99
B.输出: value is 9
long myLong;
char myChar;
float myFloat;
double myDouble;
以下赋值语句哪个需要强制转换。
A.myInt = myByte;
B.myInt = myLong;
C.myByte = 3;
D.myInt = myChar;
E.myFloat = myDouble;
}
}
A. 5B.x=5C. "x="+5 D. "x="5
6)以下程序的运行结果为:
public class Test{
public static void main(String argv[ ]){
System.out.println("good"+"morning");
}
}
A. goodmorning B. "good"+"morning"
2. public static void main(String args[]){
3. byte A=(byte)4096;
4. if(A==4096) System.out.println("Equal");
5. else System.out.println("Not Equal");
6. }
case 2:
case 3:System.out.println("Two");break;
A.第9行出现编译错误;
B.第9行出现运行错误;
C.输出True
D.输出False
8)以下程序的编译和运行结果为?
class test {
static boolean check;
public static void main(String args[]) {
int i;
if(check == true)
public static void main(String[] args) {
int a = 8;
int b = -8;
System.out.print(a<<2);
System.out.print("," + (b>>1) );
}
}
下列哪条语句正确描述了程序在编译和运行时的行为?
A.编译成功,输出为“32,-4”
System.out.print( a);
System.out.print(++a);++a:先进行加1运算,后进行取a的值
A.333 B.334C.234D.233
3)以下代码的输出结果?
public class Test{
int x=3;
public static void main(String argv[]){
6. System.out.println ("value is three");
7. break;
8. default:
9. System.out.println("value is " + j);
10. break;
11. }
A.第5行的表达式不合法;
B.变量j是可接受的,switch中表达式可以是byte, short, int,或long的任何类型;
A.异常处理B.多线程C.动态链接D.简单易学
4)不属于Java语言特点的一项是:
A.分布式B.安全性C.编译执行D.面向对象
5)以下程序的运行结果为:
public class Test{
public static void main(String argv[ ]){
System.out.println("x="+5);
16)执行下列代码后输出结果为:
public class test {
public static void main(String args[]) {
int a=2;
int b=3;
int c=7;
int d=a>c?a:c;
d=d>>2>b? d:b;
System.out.println(b);
}
System.out.println(2 + 3 +"");
System.out.println(2 + "" +3);
A.第3行出现编译错误
B.输出23, 5, 5和23.
C.输出5, 5, 5和23.
D.输出23, 5, 23和23.
8)设有如下变量说明:
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