人教版物理八年级第六章第三节 测量物质的密度
6.3测量物质的密度课件PPT人教版八年级物理上册

③测出量筒中盐水的体积 小砖块有吸水性,用装有适量水的量筒测体积误差较大,故C错误;
⑥根剩余盐水的质量
④测出烧杯和剩余盐水的质量 能浸没石块,且石块放入水中后水面不会溢出
(2020兰州)小亮利用天平和量杯“测量某种液体的密度”时,记录的实验数据如表所示.
在测量牛奶的密度实验中有下列步骤,其中没有必要的步骤是( )
⑥根据实验数据计算盐水的密度 ①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量
(1) 把天平放在水平桌面上,游码放在 ___________处,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 _____(选填“左”或“右”)调节,直到横梁水平平衡.
小红在做“测量盐水的密度”实验,其操作步骤如下:
以上实验步骤安排最合理的是( A )
第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度
知识点1 量筒的使用
D
基础巩固
乙
60
甲
丙
知识点2 测量液体的密度
3. 在测量牛奶的密度实验中有下列步骤,其中没有必要的步骤是( C ) A. 测烧杯和牛奶的总质量 B. 将一部分牛奶倒入量筒中,并读出示数 C. 测出此时量筒和牛奶的总质量 D. 测倒出牛奶后烧杯和剩余牛奶的总质量
12. (2020兰州)小亮利用天平和量杯“测量某种液体的密度”时,记录的实验数据
如表所示.则该液体的密度和空量杯的质量分别是( B )
液体与量杯的质量
30
50
70
液体的体积
10
30
50
C
14. 小明在实验室里测量一块形状不规则的矿石的密度.先用天平称出矿石的质量,如
图甲所示.接着按图乙、丙、丁的顺序测其体积,下列判断正确的是(
⑤将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 (1) 把天平放在水平桌面上,游码放在 ___________处,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 _____(选填“左”或“右”)调节,直到横梁水平平衡.
【八年级物理上册】第六章第3节 测量物质的密度

第3节测量物质的密度一、量筒的使用1、量筒(量杯)的用途:测量液体物质的体积(间接地可测固体体积)。
2、量筒的使用方法:[1]、“看”:单位[1L=1dm31mL=1cm3][2]、量程、分度值。
[3]、“放”:放在水平台上。
[4]、“读”:量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。
二、固体体积的测量1、形状规则的物体:用刻度尺测量出其对应边的长度,再用公式算出体积。
2、较小的且形状不规则的物体:可以用借助量筒,用排水法、针压法、沉坠法等方法测出体积。
体积较大的可以用溢水法测体积。
[1]、排水法如图甲所示,先在量筒中倒入适量水,读出此时水的体积V1;若固体密度小于水时,将小固体用细线拴住,浸没在量筒内的水中,读出此时水的体积V2;待测固体的体积V=V1-V2。
若固体密度小于水时,可用一根细长的针将其压入水中,读出此时水的体积V2;此方法为“针压法”。
[2]、沉坠法如图乙所示,若待测固体密度小于水时,将待测固体下方拴一个密度大的物块,先将物块浸没在水中,测出物块和水的总体积V 1,再将待测固体也浸没在水中,测出此时的总体积V 2,待测固体的体积V =V 1-V 2。
二、测量液体和固体的密度:只要测量出物质的质量和体积,通过vm =ρ就能够算出物质的密度。
质量可以用天平测出,液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。
具体如下:1、测量固体的密度:[1]、原理:vm =ρ[2]、方法:m注意:①取水要适量,使塑料块放入后既能完全没入,同时又不会超出刻度线之上;②为了便于操作,用细线系住塑料块轻轻地放入量筒中,以防水溅出或砸坏量筒;③所测固体既不吸水又不溶于水(如海绵、软木块、蔗糖块等不能用排水法测量体积),更不能与水发生化学反应(如金属钠);④在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效替代法。
2、测量液体的密度:[1]、原理:vm=ρ[2]、测量步骤:(1)用天平测液体和烧杯的总质量m 1;(2)把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V ;(3)称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2;(4)得出液体的密度。
人教版八年级物理上册第6章---第3节-测量物质的密度知识点总结

第3节测量物质的密度知识点一量筒的使用精练版P631.量筒的作用:量筒是用来测量液体体积的专用仪器,也可以利用排开液体体积的方法间接地测量固体的体积。
2.量筒上的单位:一般是mL,1mL=1cm3=10-6m3。
3.量筒的分度值和量程量筒壁上相邻两条刻度线对应的数值差所代表的体积为分度值,最上面的刻度值是量筒的最大测量值,即量程。
4.量筒的使用方法(1)在测量前应根据被测物体的尺度和测量精度的要求来选择合适的量筒(以能一次性测量出被测液体的体积且选分度值小一些的量筒为宜)。
使用前,首先要认清量筒的量程和分度值(每个小格代表的刻度数)。
(2)量筒在使用时,应放在水平桌面上,量筒内的液面大多数是凹液面(如水、煤油等形成的液面),也有的液面呈凸形(如水银面)。
读数时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处(或凸液面的最高处)保持相平,再读出液体的体积。
平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。
则该学生实际倒出的液体体积()A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围解析:倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,剩余液体的体积读数偏大,即剩余液体的体积是小于9毫升的,因此该学生实际倒出液体的体积将大于15毫升减去9毫升的差值,也就是大于6毫升。
答案:B知识点二测量固体和液体的密度精练版P63拓展:测量固体密度的方法1.形状规则的物体(以长方体为例)(1)实验器材:待测物体、刻度尺、天平、砝码(2)实验步骤[测体积]用刻度尺分别测出物体的长a、宽b、高c。
[测质量]用天平测出物体的质量m。
(3)表达式:ρ=m abc。
2.形状不规则的物体(1)密度大于水的物体①实验器材:待测物体、细线、量筒、水、天平、砝码②实验步骤[测质量]用天平测出物体的质量m。
[测体积]可用“排水法”间接地测其体积:a.在量筒中倒入适量的水,记下体积V1。
b.用细线将物体拴住缓慢地浸没在水中,记下水和物体的总体积V2。
人教版八年级物理上册第六章第3节《测量物质的密度》课件(共37张PPT)

C. 小于8mL D. 无法确定
解析:
读数时俯视刻度,读出的数值比实际数值大;读数时仰视
刻度,读出的数值比实际数值小。本题中,第一次读数是 俯视,量筒内水的实际体积小于20mL;第二次读数是仰 视,量筒内剩余的水的实际体积大于12mL;故倒出的水 的体积小于8mL。选C。
•
俯视偏大,仰视偏小
量筒的使用:
读到的数据偏高,实际值偏低。即甲俯视液面,读数 偏大。
1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低,实际值偏高。即乙仰视液面,读数偏小。
例. 向量筒内注入水,俯视读数为20mL,倒出一部分
后,仰视读数为12mL,则倒出的水的体积为(C )
A. 等于8mL B. 大于8mL
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时11分21.11.1609:11November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二9时11分28秒09: 11:2816 November 2021
8、为了减轻飞机的质量,制造飞机时,应该选用 密度较 小 的材料。
9、下列是不同量筒的量程和分度值,小明同学要 测量出密度是0.8g/cm 的酒精100g ,则3应选择
(C )
A、50mL, 5 mL
B、100 mL, 2 mL
C、250 mL, 5 mL
D、400 mL, 10 mL
用取样法,同时注意测量准确度
= m = m
V V2 V1
新人教版八年级上册物理教案 第六章 质量与密度第3节 测量物质的密度(含教学反思)

第3节 测量物质的密度教学目标知识与技能:1.通过实验进一步巩固物质密度的概念;2.学会量筒的使用方法,一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
.教学重点:量筒的使用方法。
教学难点:如何测量液体和固体的密度。
课前准备实验器材(天平、量筒、盐水、铁块、石块、水、烧杯、细针等)、文本、图片或音视频资料、自制PPT 课件。
教学过程一、导入新课菊花石块形成于距今约2.8亿年前。
其成分为天青石与栖霞岩,内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素,对人有强身健体、抗癌益寿作用。
现在我想知道这块石头的密度,该怎么做呢?我们本节课就来探究如何测量物质的密度。
二、推进新课探究点一 量筒的使用提出问题 出示一块长方体铁块,问:要测这铁块的密度,需要测哪些量?用什么器材测量?记录哪些量?怎样求出铁块的密度?出示一块任意形状的石块和装在小碗的盐水,问:能否测这石块的密度和小碗里的盐水密度?那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积?分析总结 由公式ρ=m V 可知,测出物质的质量和体积可算出密度,规则的物体我们可以用数学上的方法测得。
例如:长方体的体积=长×宽×高,圆柱体的体积=底面积×高;不规则的物体体积和液体体积就需要用我们今天学习的量筒来测量。
学生自学 出示量筒,指出液体的体积和不规则的物体体积可以用量筒来测量。
每小组同学观察桌面上的100 mL 量筒的结构,回答下面问题:1.量筒是以什么单位标度的?是毫升(mL)还是立方厘米(cm 3)?1 mL =________cm 3。
2.量筒的最大测量值(量程)是多少?量筒的分度值(最小测量值)是多少?3.如何读数?总结归纳使用量筒(杯)应注意以下几点:1.明确量筒是以毫升(mL)单位标度,1 mL=1 cm32.使用前应观察所用量筒的量程和最小分度值,以便选择适合被测物体的量筒。
了解最小分度值,才能正确记录。
桌面上的量筒量程是0~100 mL。
人教版物理八年级上册第六章6.3测量物质的密度教案

2.将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V.
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2.
4.则盐水密度的表达式:ρ=(m1-m2)/V.
反馈练习三:新课堂P114-115考点二实验探究报告二,反馈练习二、2.
合:
课堂小结:
1.这节课你收获了什么?(量筒的使用;固体和液体密度的测量的原理和方法)
方案二:
1.将适量的盐水倒入量筒测出体积V.
2.用天平测出空烧杯的质量m1.
3.再将量筒中的盐水倒入烧杯中,放在天平上测出总质量m2.
4.则盐水密度的表达式:ρ=(m2-m1)/V
小组议一议:天平测得的盐水的质量准确吗?引导学生分析:体积测量准确,在测盐水的质量时,由于盐水粘附在量筒内壁上导致测得盐水质量偏小,密度偏小。
大家想一想如果直接把石块从水中拿到天平上去测量质量,结果偏大还是偏小?再次引导学生对误差的感知:石块上附着水珠,导致测量质量偏大。
反馈练习一:新课堂P113考点一
分2:
二、测量小石块的密度
根据刚才所学的知识,大家想一想要测量小石块的密度,实验原理(公式)是什么?都要用到哪些器材?
学生回答:
1.实验原理:ρ=m/v
分:
分1:
一、量筒的使用
老师给每桌上准备了一个量筒,观察你所用的量筒,小组合作交流课本P117页想想做做里的问题:
1.量筒是以什么单位标度的?是毫升(mL)还是立方厘米(cm3)?
2.量筒的最大测量值(量程)是多少?
3.量筒的分度值是多少?
4.图6.3-1中画出了使用量筒读数时的几种做法。请指出哪种做法
正确,哪种错误,错在哪里。乙图中俯视造成测量结果较真实值偏大还是偏小?丙图中仰视造成的测量结果呢?
测量物质的密度 八年级物理上册(人教版)

知识点2 测量液体和固体的密度
实验
测量盐器材:天平、量筒、盐水、烧杯、小石块、细线、水
天平
盐水
水
小石块
量筒
探究与思考
测量出m1
测量出m2
测量出m1
这种方法会使测量的盐水密 度偏大还是偏小?怎样改进?
测量出m2
这种方法会使测量的盐水密 度偏大,因如图改进。
实验
变式
【答案】 水平 右 43.4 2 相平 8 偏小 【详解】(1)天平在调节时,首先应将其放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻度线处,发现指针偏向 分度盘的左侧,平衡螺母应向右调节。(2)如图甲所示,标尺的分度值是0.2g,矿石的质量 m=20g+20g+3.4g=43.4g;(3)由图乙可知,量筒分度值为2mL=2cm3,量筒读数,视线应该与量筒内 液面相平,由图乙所示量筒可知,测得矿石的体积V=38cm3﹣30cm3=8cm3,(4)所使用的20g的砝码 生锈了,砝码生锈后质量会增大,这样用较少的砝码或少移动游码就可以使天平横梁水平平衡,因此,测得 的质量会偏小,根据 m 可知,他所测量的矿石密度将比矿石实际的密度偏小。
的质量m/g 的体积V/cm3 ρ/(g/cm3)
55.0
50
1.1
⑤ 计算盐水的密度
根据密度公式
ρ=
m1-m2 V
,计算盐水的密度.
ρ=
m1-m2 V
=
105.6g-50.6g 50cm3
=1.1g/cm3
实验
实验步骤:
二、测量小石块的密度
①用天平测量出小石块 的质量m。
②然后向量筒倒入适量 的水, 记录水的体积V1。
变式
1 (2022·全国·八年级课时练习)小薇同学在测固体密度时,操作步骤如下: (1)在实验室,小薇把天平放在___________工作台上,将游码归零,发现指针偏向分度盘的左侧,此时 应将平衡螺母向___________调节(选填“左”或“右”),使天平横梁平衡; (2)小薇选用了一块小矿石,用调好的天平测它的质量,当右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示时, 天平恢复平衡,则测得的矿石质量是___________g;
2022年人教版八年级上册物理第六章质量与密度 第3节测量物质的密度

8.小明同学拾到一个小金属块,他很想知道这个金属块是什么材料做成的, 就把它带回学校利用天平和量筒测定它的密度,具体操作如下:
(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码置于标尺左端的___零__刻__度__线____处, 发现天平如图甲所示,应将平衡螺母向___左____(选填“左”或“右”)移动, 使天平横梁平衡;
物质的密度 物质 密度/(kg·m-3) 铜 8.9×103 铁 7.9×103 铝 2.7×103
【解析】(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码置于标尺左端的零刻度线处,发现 天平如图甲所示,即左端上翘,应将平衡螺母向左移动,使天平横梁平衡; (2)砝码的质量为 50 g+20 g+5 g=75 g,标尺 1 大格为 1 g,分度值为 0.2 g,游码左 侧对应的数值为 3.8 g,所以金属块的质量为 75 g+3.8 g=78.8 g。图丙中,水的体积 为 50 mL,水和金属块的总体积为 60 mL,故金属块的体积 V=60 mL-50 mL=10 mL =10 cm3,金属块的密度 ρ=mV =1708.c8mg3 =7.88 g/cm3; (3)金属块的密度为 7.88 g/cm3=7.88×103 kg/m3,因密度为物质的一种特性,根据表中 数据,考虑到误差因素,最有可能的为铁块。
提能力争满分
7.(成都中考)下列测量方案中,最合理的是( B ) A.测小铁块密度:用装有适量水的量筒测体积后,再用天平测质量 B.测正方体小木块密度:用天平测质量后,再用刻度尺测边长并计算体积 C.测小砖块密度:用天平测质量后,再用装有适量水的量筒测体积 D.测比赛用的铅球密度:用天平测质量后,再用装有适量水的量筒测体积
第3节 测量物质的密度
抓基础不丢分 提能力争满分
抓基础不丢分
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(1)针压法
4) 读出水和 3) 用针 2) 读出量 1)用天 木块的总体 将木块 筒中水的 平测量 压入水 积 体积 木块的 中 质量M m V1 V2
5)木块的密度
ρ= V -v
2
1
(2)悬垂法
1)用天 2)水和悬 平测量 垂物的 木块的 体积 质量M V1
V1 (cm3 )
V V2 V1 3 3 3 (g/cm ) V2 (cm ) (cm )
50
60
80
20
2.5
石块密度的表达式:
m m = = V V2 V1
能沉于水但又溶于水时,应换油
蜡块不沉入水中,也能用 天平和量筒测出蜡块的密度吗? 想想看,有什么好办法?
三:测量固体的密度
1)没有量筒,只有天平和水,烧杯及待 测液体,请写实验步骤和结论 2)有天平但没有砝码,水,烧杯、刻度 尺及待测液体,请写实验步骤和结论
3)有天平 ,水,烧杯、及待测固体, 请写实验步骤和结论(注意如图方法的 不妥之处。
四.天平、容器测量法测液体的密度 1.用天平测出空瓶的质量m1 2.用天平测出空瓶装满水后的总质量m2 3.将瓶中水全部倒出后再装满待测液体, 用天平称出其总质量m3 m3 m1 4.求出液体的密度ρ= ρ水
B、0.9×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
4.(1)设计表格
(2)将实验数据记在表中,求出液体的密度. 玻璃杯 玻璃杯 量筒中盐 量筒 盐水 和盐水 和剩余 水质量 中盐 的密 水体 度 的质量 盐水的 质量 积V
m1(g) m2 (g)
100 76 24
c cm (g/cm )
20 1.2
3
3
测量液体密度的正确方法(步骤)
用天平测 杯和液体 的总质量 M1. 倒到量筒 用天平测量剩余 中一部分 液体和杯的总质 读出液体 量M2. 的体积V
m -m 1 2 1)液体密度 ρ= v
其它方法(1)
用天平测 将杯中装一定 将杯中该液体全部 空杯质量 量某液体,用 倒到量筒中,读量 M1. 天平测总质量 筒内液体的体积V M2, 1)液体密度
m2-m1 ρ= v 2)测量结果偏大(因为体积偏小)
其它方法(2)
用天平测 量杯和液 体质量 M1. 1)液体密度 读量杯内 液体的体 积V 将液体全部倒出 用天平测量空量 杯质量 M2.
m1-m2 ρ= v 2)测量结果偏小(因为质量偏小)
例题
提示
给你一个托盘天平,一只墨水瓶和足量
的水,如何测出牛奶的密度?写出实验步骤,并 写出牛奶的计算表达式. 根据 对应的体积V就行.可以分别用水和牛奶将瓶 装满,用天平测出它们的质量,求出水的体积, 即是瓶的容积和牛奶的体积.
m V
,只要测出质量m和其
第三节 测量物质的密度
LOGO
实验1: 测量固体和液体 的密度
复习提问:
1.密度的公式? 2.在实验室测量物体的质量的器材是什么? 如何测量固体和液体的质量?
3.在实验室测量物体的体积的器材是什么?
如何测量固体和液体的体积?
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法)
3)用悬 垂物将 木块悬 入水中
5)木块的密度
ρ= V -v
2
m
4)水和 悬垂物 和木块 的体积) V2
1
实验2: 测量液体的密度
1.实验原理: 2.实验器材:
ρ=
m -m
1
2
V
天平和砝码, 量筒, 烧杯, 盐水
实验步骤: 3 实验步骤:
参照上面的三幅图,请叙述测盐水密度的步骤,
1)用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2)将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V 3)用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 m m1 m2 4)盐水密度表达式: = = V V
2、一小瓶的质量为78g,装满水时总质 量178g,则这个小瓶的容积是100 ___cm3。 一次测量中,先在这个空瓶中装入少许 某固体颗粒,称得总质量为132g,再往 瓶内注满水,称得总质量为212g,则这 3, 种固体物质的密度是________kg/m 2.7×10³ 它可能是铝 ________。
m2 m1
五.天平 、容器测量法测密度大于水的 固体密度 1.用天平测出物体的质量m1 2.将容器装满水称出其总质量m2 3.将被测物体放入容器并全部没入水中, 待水溢出后,再称出容器、水和物体 的总质量m3 m1 4.求出物体的密度ρ= m1 m2 m3 ρ水
自我测评
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块 岩石,用天平称得质量是27g。放入装 80mL水的量筒中,水面升到90mL, 3, 2.7×10³ 这块岩石的密度__________kg/m 这一小块岩石的密度与那一大块岩石 相等 (选填“相等”或“不 的密度_______ 相等”)。
4.实验操作
小石块
参照上面的三幅图请叙述测石块密度的步骤
1)用天平测出石块的质量 m 2)用 量筒 测出水的体积 V1 3)用 细线 将石块 系 实验数据的记录
石块放入前 石块和水 水的体积 的总体积 石块的体 积 石块的密 度
石块的质 量m(g)
注意量筒的读数 量筒的使用:
量筒里的水面是凹 形的,读数时,视 线要跟凹面相平.
甲
注意量筒的读数 量筒的使用:
偏大
乙
丙
偏小
量筒的使用:
用量筒可以直接测出液体的体积。 对于形状不规则的固体,因用刻度尺根本 无法测出其体积。这时只能用量筒利用排 水法进行测量。 具体方法是:先在量筒中倒入适量的水, 读出水面所对刻度V1,再将被测物体轻放 入或按入水中,读出此时读数V2,V2-V1 即是该固体的体积。
3、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡 块的密度,某同学进行了以下实验:先用天平称 出一蜡块的质量为18g,在量筒中盛水60cm3, 再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量 筒中,当其全部浸没在水中后,量筒中水面所指 刻度是90cm3。则此蜡块的密度是( )
B
A、1.8×103kg/m3 C、0.6×103kg/m3
量筒的使用:
V2 (cm )
3
V1 (cm )
3
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
石块的体积
V V2 V1
二:测量固体的密度
(可以沉入水中的物体)如,小石块
1.实验原理:
2.实验器材:
V 石块,细绳, 天平和砝码,
ρ=
m
烧杯, 水, 量筒. 1.用天平称出石块的质量. 3.实验步骤: 2.用量筒测出石块的体积.
规则: 刻度尺 ② 体积V 不规则:量筒(量 杯/使用方法) 天平
①质量:m
② 体积 V : 量筒
一、量筒的使用
1.量筒是测量液体体积的仪器; 2.观察量筒,思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。 3.量筒上的标度 单位: 毫升 mL (ml)
1 mL = 1 cm3
最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL