电力安全警示教育课件

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电力安全ppt课件

电力安全ppt课件
力安全监督与管理需要从多个方面入手,包括制定和执行严格的安全规章制度、开 展安全教育和培训、加强安全监督和管理等。同时,要建立完善的安全考核机制,对安全 生产进行全面、客观、公正的考核。
THANKS
感谢观看
急处理能力。
电力安全应急处理流程
01
事故报告
当发生电力事故时,相关人员应立 即报告应急指挥中心。
现场处置
应急人员迅速到达现场,进行事故 处置和救援工作。
03
02
启动预案
应急指挥中心根据事故情况启动相 应的应急预案。
事后处理
对事故进行调查和分析,总结经验 教训,完善应急预案。
04
05
电力安全培训与教育
电等。
电气火灾事故
由于电气设备过热、短路等原 因导致的火灾事故,如配电箱 火灾、电缆火灾等。
雷电事故
由于雷电直击、感应雷击等原 因导致的雷电事故,如输电线 路雷击跳闸、变电站雷击损坏 等。
作业事故
由于作业人员疏忽、防护措施 不足等原因导致的作业事故,
如高空坠落、机械伤害等。
电力安全事故原因分析
设备故障
电力安全事故教训与启示
加强设备维护
定期检查设备运行状况,及时发现并处理设 备故障,确保设备安全可靠。
加强风险管理
建立健全风险管理机制,提前识别和评估风 险,采取措施降低风险。
提高安全意识
加强员工安全教育,提高员工安全意识,确 保操作安全规范。
加强应急管理
制定应急预案并定期演练,确保在事故发生 时能够迅速响应并采取有效措施。
力法》、《安全生产法》等。
行业标准
电力行业标准是针对电力生产、 经营、使用等各个环节的具体规 定,是保障电力安全的必要条件

[课件]电力供电局安全教育PPT

[课件]电力供电局安全教育PPT

• 直击雷:直击雷是直接击在建筑物或防雷装置上的闪电。 大气中带电的雷云直接对没有防雷设施的建筑物或其他物 体放电时,强大的雷电流通过这些物体入地,将产生破坏 性很大的热效应和机械效应,可导致建筑物或其他物体损 坏和人畜死亡。 • 感应雷:是雷云放电时对电气线路或设备产生静电感应或 电磁感应所引起的感应雷电流与过电压。通信局(站)大 部分的雷击为感应雷击。在导线中产生的感应雷电流比直 击雷电流小很多,一般幅值在20kA以内。 • 雷电波入侵:因特定的雷电放电,在系统中一定位置上出 现的瞬态过电压,称为雷电过电压。通信系统的外引线在 距离通信局(站)稍远的地方遭到雷击,部分雷电过电压 将沿这些外引线进入到机房设备中,形成雷电过电压侵入。 • 球行雷击:特殊气体形成的火球(很少见) 27
33
雷电事故案例
2007年5月23日下午4点多, 重庆开县义和镇兴业村小学 学生被雷电击中,造成7名 小学生死亡、44名小学生受 伤,其中5人重伤。雷击灾 害是天灾,但开县没有安装 避雷装置,也是造成7名小 学生死亡的原因之一。
34
静电事故
静电:是由于物体的相对运动,分离和积累起的正电荷和负电
荷。主要是由不同物质相互摩擦而产生的电子转移所造成。 特点:静电电压可能高达数万乃至数十万伏,可能在现场发生 放电,产生静电火花。静电可以导致电击、火灾、爆炸或影响 产品质量。 建议:在石油、化工、粉末加工、橡胶、塑料等行业,必须充 分注意静电的危害。
的伤害,造成电伤的电流都比较大。电伤会在机体表面留下
明显的伤痕,但其伤害作用可能深入体内。 与电击相比,电伤属局部性伤害。电伤的危险程度决定于受 伤面积、受伤深度、受伤部位等因素。尽管大多数的触电死 亡事故是点击造成的,但超过60%的含有电伤成分,因此, 预防电伤具有重要意义。 电伤包括电灼伤、电烙印、皮肤金属化、机械损伤、电光眼

电力安全警示教育

电力安全警示教育

电力安全警示教育的重 要性
提高员工安全意识
员工是电力企业的核心力量,保障员工安全是企业的首要任务。 安全意识淡薄是导致电力事故的主要原因之一,提高员工安全意识可以有效减少事故的发生。 定期开展安全警示教育,使员工时刻保持警觉,增强安全防范意识。 提高员工安全意识需要从制度、培训、宣传等多方面入手,形成全方位的安全管理体系。
电力公司:负责电力设施的维护和检修 政府部门:负责电力安全的监管和执法 电力用户:负责遵守电力安全规定,确保用电安全 电力安全培训人员:负责对员工进行电力安全培训和考核 电力安全监督人员:负责对电力设施进行定期检查和监督 电力安全应急人员:负责处理电力安全事故,确保人员安全
定期检查和评估教育效果
定期检查:对 电力安全警示 教育的实施情 况进行检查, 确保教育效果
:在发 生电力事故时, 应迅速切断事故 现场的电源,防 止事故扩大。
疏散人群:及时 疏散事故现场周 围的人群,确保 人员安全。
紧急救援:对受 伤人员进行紧急 救治,并及时联 系专业救援队伍。
现场维护:保持 事故现场的秩序, 防止社会闲杂人 员进入现场破坏 事故现场。
安全操作规程
案例三:某变电站触电事故
事故时间:2018年10 月
事故地点:某变电站
事故原因:工作人员操 作不当,导致触电
事故后果:造成一人死 亡,一人重伤
事故教训:加强安全培训, 提高安全意识,严格遵守 操作规程
案例四:某家庭电器火灾事故
事故原因:电器短路导致火灾 事故后果:房屋烧毁,人员伤亡 事故教训:定期检查电器,及时更换老化电器 预防措施:安装漏电保护器,保持电器周围环境干燥
应急演练活动
目的:提高员工应 对突发事件的能力
内容:模拟电力设 备故障、自然灾害 等场景

《用电安全知识培训》PPT课件全文

《用电安全知识培训》PPT课件全文
• 作为一门专业知识,应该为全体电气工作 人员所掌握;
• 作为一项制度,应该引起有关部门、单位 和个人所重视并遵照执行。
四. 安全用电意义
由于电能在形态上不具有直观性,且转换为 其它能量的速度又非常之快,因此,电气事 故的发生及后果具有自身的特殊性。每例事 故的发生都来的十分突然,令人猝不及防。 但是,任何事故都是有规律可循的,只要人 们在思想上充分重视安全用电问题,掌握安 全用电的知识和技术,在用电实践中采取正 确的防范措施,就可以避免或减少电气事故 的发生;事故发生以后,也可以把损失最大 限度的减少。
(2). 一旦N线断线,只影响用 电设备不能正常工作,而不会导 致断线点后的设备外壳上出现危 险电压。
2.TN—S系统的缺陷
• 当在线路远端漏电时,接地短路保 护灵敏度不够,开关不能跳闸。 因此,必须使用电流动作型漏电保 护器。
3. TN—S的应用
适用于爆炸危险性较大或安全要 求较高的 场所(如建筑工地), 有独立附设变电站的车间等
RAU RN+ RN
L
RA
RP
U 地
RN
N
1. T T系统缺陷 (1)当用电设备漏电时,保护接地只能 降低漏电设备上的电压,而不能将电 压限制在安全范围以内。
(2)漏电电流较短路电流小的多,不 足以使自动空气开关跳闸或熔断器熔 体熔断。
2. 应用条件
• 必须装设限制故障持续时间的过电 流保护;
• 安装漏电保护器
如果防护措施无法实现时怎么办?
如果防护措施无法实现时,必须 与有关部门协商,采取停电、迁 移外电线路或改变工程位置等措 施,否则不得施工。
五.达标要求
外电防护
防护
封闭严密 符合要求
外电小于安全距离

电力供电局安全教育PPT课件

电力供电局安全教育PPT课件

机械伤害风险与防范
机械伤害风险
机械设备运转过程中造成人员伤 害。
防范措施
设置安全防护装置,定期维护和 检修设备,严禁违章操作,加强 员工安全意识教育。
火灾风险与防范
火灾风险
电气设备故障、违规操作等引发火灾 。
防范措施
定期检查电气设备安全,严禁违规操 作,配备灭火器材,进行火灾应急演 练。
04
电力安全事故案例分析
机械伤害事故案例分析
总结词
操作不规范
VS
详细描述
某供电局员工在操作机械设备时,未按照 操作规程进行操作,导致机械伤害事故。
机械伤害事故案例分析
总结词
缺乏防护措施
详细描述
某供电局员工在维修机械设备时,未采取任何防护措施,导致手指被夹断等机械伤害事 故。
机械伤害事故案例分析
总结词
设备维护不当
详细描述
经过多年的实践和改进,电力安全教育已 经取得显著成果,员工的安全意识和操作 技能得到明显提升,事故率逐年下降。
电力安全教育展望
完善安全教育体系
在现有基础上,进一步完善安全教育体系,包括课程设置、师资培养、 考核评价等方面,提高安全教育的针对性和实效性。
推广智能技术在电力安全教育中的应用
利用大数据、人工智能等技术手段,开展个性化、精准化的安全教育, 提高员工的安全意识和操作技能。
03 形成安全文化氛围
通过安全教育,促进企业形成关注安全的文化氛 围,使安全成为每个人的自觉行为。
安全教育的原则
理论与实践相结合
在安全教育中,应将理论知识和实际操作相结合,提高员工的安 全操作技能。
定期与不定期相结合
企业应定期开展安全教育活动,同时根据需要不定期地进行补充培 训。

《电力安全培训》PPT课件

《电力安全培训》PPT课件

验电制度
在操作前和操作后,必须进行验电,确保设 备不带电。
操作人员资质
进行高压操作的人员必须经过专业培训并取 得相应的资质。
高压操作的风险与应对
触电风险
在进行高压操作时,如果设备带 电,操作人员可能发生触电事故。 应对措施包括使用绝缘工具、站
在绝缘垫上等。
弧光放电风险
在高压操作时,开关触点可能发 生弧光放电,产生高温和高能辐 射,对操作人员造成伤害。应对 措施包括使用防护眼镜和手套等
保障企业生产安全
电力安全是生产安全的重要组成部分,通过培训提高员工的安全操 作技能和应急处理能力,确保企业生产安全。
符合法律法规要求
电力安全培训是符合国家法律法规要求的必要措施,有助于企业合 法合规经营,避免因违反法规而导致的风险。
电力安全培训的内容与方法
安全规章制度教育
向员工介绍电力安全规章制度,明确安 全操作规程和安全生产责任制。
安全操作技能培训
通过模拟演练、实地操作等方式,培 养员工的安全操作技能和应急处理能
力。
安全生产知识教育
传授员工有关电力设备的安全使用、 危险源辨识、事故预防和处理等安全 生产知识。
案例分析教学
结合实际案例,引导员工分析事故原 因,总结经验教训,提高安全意识。
电力安全培训的评估与改进
培训效果评估
01
电气火灾的应急处理
01
02
03
04
切断电源
在确保安全的情况下,尽快切 断着火设备或线路的电源。
使用灭火器
根据火势情况选择合适的灭火 器进行灭火。
报警与救援
及时报警并通知相关部门进行 救援。
保持安全距离
在处理电气火灾时,保持足够 的安全距离,防止触电。

电力知识大讲堂电力公司安全教育安全用电培训课件PPT

电力知识大讲堂电力公司安全教育安全用电培训课件PPT

造成意外事故的不安全行为
通常导致意外的不安全状态:
1、设备、材料、器具等堆放的不安全; 2、防护、保险、信号装置和安全防护设 施缺乏或有缺陷; 3、设备、工具及附件中有缺陷,设计不 当,结构不符合安全要求; 4、机械强度、绝缘强度不够,起重绳索 不符合安全要求; 5、机具设备维修、保养、调整不当,在 非正常状态下带“病”或超负荷运转。
造成意外事故的不安全行为
通常导致意外的不安全状态:
6、现场环境不良,光线不足,通风不良, 作业场所狭窄,作业场地乱; 7、个人防护用品缺乏或不符合安全要求; 8、交通路线配置不合理,施工工序配置 不安全; 9、不恰当的交叉作业; 10、现场安全管理不善。
进入施工现场一般规定
进入施工现场前,应首先进行体检, 凡是患有妨碍安全施工或危及他人的 身心病症,包括惧怕高空、狭窄空间、 黑暗等身心不适的一般健康问题,要 主动将情况报告给你的主管和安监及 医务部门。
正确逃生:
a. 逃生原则:发现火情后,准确报警,立即进行灭火,若尽最大 努力,仍不能扑灭,且危及个人安全时再进行逃生。
b. 采用正确的逃生方法(在逃生方法中专门介绍)。
消防安全要点
逃生方法。
1.烟雾中安全逃生:当疏散通道充满烟雾时,务必当心吸入 烟气而窒息,应该使用浸湿的衣服或毛巾盖住鼻和口,紧贴 地面,弯腰或匍匐前进。因为在火灾情况下,烟雾上升后沿 通道顶部流动,只有靠近地面处空气才比较新鲜。 2.火中逃生 逃生中如果衣服起火,不要狂跑,立即就地打滚(周围无更 危险的可燃物或设备)。尽可能用毛毯、布窗帘等将火闷灭 (但不要使用化学纤维织物);逃生中如果头发起火,用湿 毛巾等保护头部和面部。 3.逃生中的着装要求 在火灾发生时,只有戴好消防手套,才能有效地扑救火灾和 安全逃生,若无消防手套,用布或湿毛巾缠紧双手。只有当 火灾已扑灭或逃至安全场所时,才能脱下手上保护物。

电力安全警示教育课件

电力安全警示教育课件
防静电措施
采取防静电措施,如接地、使用防静电材料等, 以防止静电对设备和人员造成伤害。
管理优化
全管理制度,明确各级人员的安全职责和操作要
求。
安全检查与评估
02
定期进行安全检查和评估,及时发现和整改安全隐患。
应急预案与演练
03
制定应急预案并进行演练,提高应对突发事件的反应速度和处
理能力。
04
电力安全事故案例分析
案例一:某电厂触电事故
总结词
操作不规范,防护措施不足
详细描述
某电厂发生一起触电事故,原因是操作人员未按照规定佩戴防护用品,不慎触及带电设备。事故导致操作人员受 伤,电厂被迫停产整顿。
案例二:某输电线路短路事故
总结词
设备老化,维护不到位
详细描述
某输电线路因长期运行,设备老化严重,未及时进行维护,导致线路短路起火。事故造成大面积停电 ,给当地居民和企业带来严重影响。
02
常见电力安全隐患
设备隐患
01
02
03
设备老化
老化的设备可能无法承受 正常的电力负载,导致过 热、短路或设备故障。
设备维护不当
缺乏定期维护和检查可能 导致设备故障,如未及时 清理的灰尘可能导致设备 过热。
不合适的设备使用
使用不合适的设备或替代 设备可能导致不安全的操 作。
操作隐患
不遵守操作规程
绿色与可持续发展
关注电力设施的环保与可持续 发展,降低能耗和排放,减少 对环境的影响,实现绿色能源
的安全利用。
感谢观看
THANKS
确保员工了解电力安全知识和技能,在面 对潜在危险时能够正确应对,保护自己和 他人的生命安全。
提高企业形象
降低运营成本
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金字塔原理
严重的或较大的伤害
1 29
300
事故/财产损失事故
没有可见的伤害或损失
人的不安全行为
1000
物的不安全状态
启示六
千里之堤 溃于蚁穴
〖启示〗 小事不慎,将酿大祸。安全生产
同样如此。有时候一个小小的隐患,
都可能酿成大的事故。所以,凡事 要从大处着眼,小处入手,不能放 过任何一个细节。当发现不安全的 隐患后,必须迅速进行整改,避免
——你认识到了吗?
虚假的安全
你认为的安全
其实
二战后,英国统计了在战争中失事的战斗机以及飞机失事的原因和地点,其结果令人震惊。夺 走生命最多的不是敌人猛烈的炮火,也不是大自然的急风暴雨,而是飞行员的操作失误。更令人费 解的是,事故发生最频繁的时段,不是在激烈的交火中,也不是在紧急撤退时,而是在完成任务归
工作负责人违章指挥 班组成员 违章作业
自 杀
谋杀
二、问题分析
2、问题分析
设备隐患 埋 炸 弹
管理缺失
挖 陷 阱
事故归根到底都是 由管理人员和作业人员
引起
思索
施工队负责人:
• 你安排的人具备资质吗? • 你组织的安规考试严格吗?
思索
工作负责人:
• 工作开展前办好工作票吗? • 班前会做好危险点分析吗? • 安全技术交底到位了吗?
丢脸和丢命,谁的损失大?
公司老板
一般会丢脸:做检查、掏腰 包、刑事处罚
现场员工
性命、伤痛、肌体减少一 部分
发生事故谁的损
失更大?
学会安全,活着才是最好—----生命体验
1
生命是宝贵的,也是 脆弱的,所以我们要 珍惜自己的生命,活 着就好
2
只要能活着,即使是 喝凉开水,吃一顿简 单的面条也是幸福的, 因为你活着,活着就 好。
违章:带电设备未接地或接地不规范 违章:带电设备
外壳未接地
规定:所有带电设备外壳需 接地(接地电阻不得大于4 欧姆),接地要使用圆钢或 扁钢(埋深至少要10cm), 不得使用螺纹钢,接地线要
违章:电源线接线未通过漏电保护器,且电源 线不规范
规定:电源线要从开关下端接线柱接入,要通过 漏保,电源线要使用软电缆,不得使用绞制线。
生命只有一次
不可能重来……
到底
2019年以来 1 全国发生的 安全事故
思 索
我们为什么学习他人的人身伤亡事故案例?
我们以什么态度去对待别人的事故和案例?
我们做什么才能不发生类似人身伤亡事故?
建立在“经历”方式上的学习和进步
吃一堑,长一智 是痛苦的方式;
通过“沉思”的方式来学习和进步
回想,在过去的一年你遇到过惊险吗?
回想,在过去的一年你遇到过惊险吗?
或许你还没经历过事故。可,有时…
事故,却在面前 …
如果,发生了意外……
结果…
到底
是什么
让亲人如此
悲恸!
违规… 触电 …
死亡…
人生三大悲:老年丧子、中年丧偶、幼年丧亲
安全为了谁?
政府部门? 保险公司?
你的亲人? 还有
你的同事?
如果你是一名工作票签发人
你的安全责任:
负责检查工作必要性; 负责检查工作是否安全; 负责检查工作票上所填安全措施是否正确完备;
负责检查工作班人员是否适当和足够。
如果你是一名工作许可人
你的安全责任:
负责检查工作票所列安全措施是否正确完备,是否符合现场实际条件; 负责检查工作现场布置的安全措施是否完善; 负责检查停电设备有无突然来电的危险; 负责许可和组织验收、工作终结。
启示二
“奶酪原理”
叠放在一起的若干片奶酪,光线很 难穿透,但每一片奶酪上都有若干个洞, 代表每一个作业环节可能产生的失误或 技术上存在的短板,当失误发生或技术 短板暴露时,光线即可穿过该片奶酪, 如果这道光线与第二片奶酪洞孔的位置 正好吻合,光线就穿过第二片奶酪,当 许多片的奶酪的洞刚好形成串连关系时, 光线就会完全穿过,也就是代表着发生 了安全事故或质量事故。
思索
施工作业人员:
• 你了解工作点的带电设备吗? • 你工作的安全距离足够吗? • 你的安全措施足够吗?
我们缺乏安全意识 发生成为必然
3
安全管理启示
启示一
“破窗理论”
如果有人打坏了一幢建筑物的窗户
玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,
别人就可能受到某些示范性的纵容去打 烂更多的窗户。久而久之,这些破窗户
来着陆前的几分钟。
心理学家认为,在战斗的高度紧张过后,一旦外界刺激消失,人类心理会产生“几乎不可抑制 的放松倾向”。飞行员在返航途中,精神越来越放松,当他看到熟悉的基地,熟悉的跑道时,他顿 时有了安全感。然而,恰恰是这一瞬间的放松,酿成大祸。因此人们管这种状态叫“虚假安全”。
每个电压等级的
电力生产工作
别人吃一堑,我们长一智 是高明的方式;
通过“模仿”的方式来学习和进步
不须吃一堑,亦可长一智 这是最聪明和最容易的方式。
二、问题分析
1、特点分析
低电压等级不等风险低
简单作业不等于没风险
人身触电、高空坠落、倒杆是 电力行业人身伤亡事故主要原 因,其中人身触电事故占到了 41%。
二、问题分析
2、问题分析
如果你是一名工作班成员
你的安全责任:
认真执行工作负责人交待的工作要求和现场安全注意事项; 发现现场安全措施不适应工作时,应提出异议; 工作时互相关心工作安全,不伤害自己,不伤害他人和不被他人伤害。
安全生产,
谁是主角?
安全生产谁是主角?
对自己的安全,我责无旁贷
自己的安全
对企业的安全,我义无反顾
如果你是一名管理者
你的安全责任:
负责贯彻执行国家安全生产法律、法规、政策,供电公司安全生产各项规章制度及标准; 负责本部门/单位各级人员安全生产责任制的落实; 负责组织开展本部门/单位的安全生产综合性检查和专项检查; 负责组织本部门/单位安全生产作业风险评估、风险控制措施制订与实施以及过程监督。 负责监督本部门/单位涉及设备、设施安全的技术状况,涉及人身安全的防护状况。对影响人身、电网、 设备安全的重大问题和安全生产管理的漏洞提出处理意见或建议,并监督相关部门进行处理; 负责组织或配合开展《电业安全工作规程》的考试和安全网活动;协助有关部门开展安全劳动知识竞 赛、技能比武等,提高员工安全意识、安全技能和业务素质;及时对在安全生产中做出显著成绩的部门 和个人向领导提出表扬和奖励建议; 负责跟踪、督促本部门/单位“两措”的落实。
3
失去健康时,可以去 医院。失去金钱时, 可以重新挣回来。但 失去生命,你却永远 也无法弥回来的
生命不可能重来……
生命的可贵,我们都知道! 但是,有些人却以自己想不到的方式与世界告别! 根据国家安全生产监督管理总局的数据,2018年全国共发生各类安全生产事故 298493起,死亡人数66094人。
对电力行业一线工作的危险
性认识不足,没有足够的惧 怕心理。 新员工缺乏现场实操经验,
技术技能培训效果不理想。
新员工对自己高学历高学识 过分自信,表现心理强烈, 太“勇于”承担超过自己实
常年累月从事同一工种,对
业务骨干
作业任务麻痹;
技能较为熟练,对作业任务
不以为然,自以为是。
际能力的任务。
谁?
公司领导? 你的朋友?
有多少生命可能重来?
—谁才安全最大的受益者?
安全管理不怕严厉,就怕广大员工稀里糊涂。不知道安全是为了谁。很多员工都不把自己当 成安全的受益者,对安全是“事不关已,高高挂起”,做事图轻松,图方便,安全风险完全 不考虑,安全规程完全抛脑后。
一起安全工亡事故造成1人死亡,对于政府而言仅仅是一 般事故,连“重大”都说不上,更不要说是“特大”了。而 对于我们广大员工你本人、你的家庭,损失是“重大”的, 而且绝对可以称是“特大”。 所以安全就是效益,安全就是福利,安全就是幸福,安全 就是一切。安全的最大受益者是我们自己!
新员工
我们应该做什么?
我们需要怎么做?
如果你是一名安全生产第一责任人
你的安全责任: 负责组织贯彻落实国家和上级有关安全生产的法律、法规、政策、标 准和重要的安全生产工作部署。 负责组织建立健全并监督落实本单位各级安全生产负责人、各职能部 门的安全生产责任制。 负责组织建立健全本单位的安全生产监督体系和安全生产保证体系。 负责组织制定本单位安全生产规章、制度和有关标准。 负责提供和保证本单位具备安全生产条件所必须投入的人力、物力、 资金和保障措施。 负责协调解决本单位安全生产中出现的重大问题。 负责按规定及时和如实报告安全生产事故。 负责组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案。
问题积累,浅水沟里翻船。
3
安全反思
规定:所有卷线轴、 电动机具在使用前必 须到电工班检验,经 检验合格并佩戴检验 标签后方可使用。
违章:移动电源 盘、电动机具 未检验却投用
违章:安全帽不系帽带
规定:进入施工现场必须佩戴安全帽,且安全帽要系带
违章:高处作业未使用或未正确使用安全带
规定:高处作业(高于2m)时,必须使用安全带, 且安全带要高挂低用
就给人造成一种无序的感觉,结果在这
种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋 生、猖獗。
启示一
要点解读
“破窗理论”提醒我们抓安全生产
必须未雨绸缪,及时修理“第一块被打
碎的窗户玻璃”。任何管理上的疏忽都 可能酿成大的祸端。因此必须持之以恒,
堵塞各种可能造成事故的漏洞,狠抓规
章制度的落实,维护制度的权威性,不 能让制度管理流于形式。
团队安全
要自保。 自保是基础。 要真诚。每个岗位员工都应该是好 朋友,好伙伴。
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