与老师面对面ppt优秀课件 人民版
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我们离老师有多远？与老师面对面(七年级人民版政治)
五、遇到教师体罚和变相体罚学生的做法
克服对老师的恐惧心理方法：
• 主动走近老师，积极主动与 老师沟通交流，了解、熟悉 老师。
对待老师的表扬和批评的正确态度
• 获得表扬时不自满，把表扬当做学习 和前进的动力。 • 受到批评时不气馁，不抱怨。老师的 批评是爱护，是鞭策，是期待。要做 到有则改之无则加勉。
假如你遇到这样的老师你会怎么做？
某学校老师楼某在给学生上课时，发现学 生竟在课堂上睡觉，于是将王竞叫到讲台 上背对学生，唆使全班37名学生轮流朝其 背上捶打一圈，致使王竞身体受损，无法 上课达两个月。
遇到教师体罚和变相体罚学生的做法
我会把事情原原本本的告诉父母，在父母 的陪伴下与当时老师沟通解决。 利用法律武器维护自己的合法权利，向教 育行政主管部门提出申诉；在掌握充分证 据的前提下，向人民法院提是罗军，你会怎么 做？将其表演出来。
温馨提示：1.所有可能的情况（无论好
坏），课上，课下都可以表演。 2.老师和罗军的部分台词故事中已有，演 员可以自行删减也可自行发挥。
化解师生间矛盾和冲 突的方法有哪些？
化解师生间矛盾和冲突的方法 四、
• 1.角色交换。要宽容谅解老师，从老师的角度、 立场考虑问题。 • 2.便于当时解释的要注意心平气和、态度诚恳地 与老师交流沟通。 • 3.回避正面冲突。不便于当时解释的，可以等双 方冷静下来再解释。还可以请班干部去解释，由 于“第三人”不是当事人，解释起来更有说服力。 • 4.冷处理法。有的小误会可以暂时放在一边，让 时间去证明自己是清白的，相信老师会查明真相。
假如老师批评你的时候用了 过激的语言怎么办？
四、化解师生间矛盾和冲突的方法：
• 1.角色交换。要宽容谅解，从老师的角度、立场 考虑问题。 • 2.便于当时解释的要注意心平气和，态度诚恳。 • 3.回避正面冲突。不便于当时解释的，可以等双 方冷静下来再解释。还可以请班干部去解释，由 于“第三人”不是当事人，解释起来更有说服力。 • 4.冷处理法。有的小误会可以暂时放在一边，让 时间去证明自己是清白的，相信老师会查明真相。
(人民版)与老师面对面 教学PPT课件
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
小辉的烦心事
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对 我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头， 不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他 错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我 不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”
请问：1、假如小辉这种感受和做法继续下去会带 来什么危害？
影响学习质量，影响自已的身心发展
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
小辉的烦心事
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对 我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头， 不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他 错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我 不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”
请问：1、假如小辉这种感受和做法继续下去会带 来什么危害？
影响学习质量，影响自已的身心发展
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
与老师面对面PPT课件 人民版(16张)
阅读角：又见雪飘
见教材63页
当时老师的批评是否恰当？为什么？ 当时学生的做法是否恰当？为什么
联系实际，回忆你印象深刻的一 次批评，你当时是怎样想的？假如老 师在批评你的时候用了过激的语言， 你该怎么办？
面对老师的批评我会…
① 信任和理解老师
Hale Waihona Puke ② 客观分析老师批评的原因
③ 换位思考，主动和老师沟通 ④ 克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨 ⑤ 坚持得理让人，无理认错的态度 ……
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对 我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头， 不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他 错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我 不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”
请问：1、假如小辉这种感受和做法继续下去会带 来什么危害？
影响学习质量，影响自已的身心发展 2、小辉应该怎么办？ 相信老师，主动与老师沟通
阅读教材：《老师，您错了》 《我知道，我错了》 思考：这两篇文章反映了什么？ 文章中卢海是怎样指出老师错误的？ 结果怎样？
生活中，你发现老师有犯 错的时候吗?
当老师犯错的时候，我们可以用哪些 方式给老师提个醒呢？
1、提醒老师的错误时，要把握时机，分清 场合。 2、语气平和，注意方式。 3、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。 4、可借助书信等方式提醒。 5、不能伤害老师的自尊心； 6、要根据每个老师的不同特点来指出； ……
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《时三与老师面对面》课件
2 时三学习方法分享
探索有效的学习策略，轻松提高学习效率
4 问答环节
与学生面对面交流，解答疑惑，互动有趣
课程特色
独特的学习经 历在在的学 习成果展示
与学生面对面 交流，解答疑 惑
学习收益
1 了解不同的学习方法和技巧
开启学习的新视角，提升学习的效果
3 掌握实用的学习工具和应用
《时三与老师面对面》 PPT课件
时三与张老师面对面，一场富有成长和教育意义的课程，将带领你开启一段 全新的学习之旅。
课程介绍
课程主题
时三与老师面对面
授课老师
张老师
授课时间
每周一下午2点到3点
课程内容
1 时三的成长历程
从小学习的困惑到实践学习的成功经验
3 时三的未来展望
展望未来，追逐梦想，创造成功的人生
了解工具的使用方法，提升学习效率
2 激发学习动力，提高学习效率
学会如何保持学习的动力，合理利用时间
4 增强自信心，拓展人脉资源
通过学习，培养自信心，结交志同道合的人
与老师面对面ppt优秀课件1
师把一位作家的出生地说错了的时候，当场就指 了出来，老师却坚持说没有错，两人就这样争执 起来，结果老师恼羞成怒，罚小明整整站了半节 课。
为什么同样是给老师指出错误，老 师却有不一样的反应？
讨论
生活中，你发现老师有犯 错的时候吗?你给他提过醒 吗？你觉得提醒时应注意什 么？
老师也有出错的时候。合理地给老 师提出意见和建议，也是对老师的一 种爱。对学生这种特殊的爱，老师会 理解的。只不过，我们要注意表达的 方式，不要让我们的爱使老师难堪。
违背师德的行为
（2）我当进采取了什么方式对待老师的这种行为的？你觉得可取吗？
拿老师的错误来惩罚自己 不可取
（3）那么正确的方法应该怎样做呢？
遇到老师有违反师德的行为时：应该勇于与老师交涉， 使自己健康成长。
案例二：
（1）这位老师的行为属于什么性质的行为？
违法行为
（2）王竞应该通过什么途径处理这件事情？
应注意的问题：
1、提醒老师的错误时，要把握时机， 分清场合。 2、语气平和，注意方式。 3、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。 4、可借助书信等方式提醒。 5、不能伤害老师的自尊心
假如老师冤枉了你
实话实说
你被老师冤枉过吗？ 你是如何处理的？
老师也是普通人，也会犯错误。有时老师还 会冤枉人。被老师错怪时，我们要和老师沟通解 释，消除误会，但是一定要注意：
法律途径。因为，《未成人保护法规定》：学校、幼儿园的教职 员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（3）假如你是法官，你将如何裁决这个案子？
赔礼道歉赔偿损失
当老师的行为侵犯到了我们的合法权益时，我们要敢于拿起法律武 器，维护自己的合法权益。
为什么同样是给老师指出错误，老 师却有不一样的反应？
讨论
生活中，你发现老师有犯 错的时候吗?你给他提过醒 吗？你觉得提醒时应注意什 么？
老师也有出错的时候。合理地给老 师提出意见和建议，也是对老师的一 种爱。对学生这种特殊的爱，老师会 理解的。只不过，我们要注意表达的 方式，不要让我们的爱使老师难堪。
违背师德的行为
（2）我当进采取了什么方式对待老师的这种行为的？你觉得可取吗？
拿老师的错误来惩罚自己 不可取
（3）那么正确的方法应该怎样做呢？
遇到老师有违反师德的行为时：应该勇于与老师交涉， 使自己健康成长。
案例二：
（1）这位老师的行为属于什么性质的行为？
违法行为
（2）王竞应该通过什么途径处理这件事情？
应注意的问题：
1、提醒老师的错误时，要把握时机， 分清场合。 2、语气平和，注意方式。 3、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。 4、可借助书信等方式提醒。 5、不能伤害老师的自尊心
假如老师冤枉了你
实话实说
你被老师冤枉过吗？ 你是如何处理的？
老师也是普通人，也会犯错误。有时老师还 会冤枉人。被老师错怪时，我们要和老师沟通解 释，消除误会，但是一定要注意：
法律途径。因为，《未成人保护法规定》：学校、幼儿园的教职 员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（3）假如你是法官，你将如何裁决这个案子？
赔礼道歉赔偿损失
当老师的行为侵犯到了我们的合法权益时，我们要敢于拿起法律武 器，维护自己的合法权益。
与老师面对面人民版精品PPT课件
2、用正确的心态看待“冤曲”，老师不是 成心和故意的，懂得理解、宽容老师．
3、找恰当的时机，合适的办法向老师“伸 冤”解除误会，融洽师生情．
有哪些有效的办法向老师 “伸冤”？
假如遇到这样的老师
A . “无可救药”
可我很努力呀!
你的成绩老是 提不起来,我看 你是无可救药 了!
？
1.设想一下这位同学面对此种 情况情会有什么影响?
小活动
探讨交流：青青草论坛有个网友发了个贴子，内容如 下：
老师在我们心中是很有威望的，那么问你一个问 题－－－你敢指出老师的错误吗？，也许不敢，我曾 经采访了许多人，有一多半都怀着一种恐惧心里，都 不敢指出老师的错误．都是茫茫学海里的学子，说说 你的想法． 回贴：１．我＿＿＿（会不会）指出老师的错误．
２．我采取的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿．
３．我这样做的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿．
老师出错了，我们可以用哪些方 式给老师提个醒？
1、课后面对面交流；
2、给老师写信或日记；
3、在作业本上给老师留言或网上 留言；
SUCCESS
THANK YOU
2020/12/13
可编辑
11
假如老师冤枉了你 Ａ．说一说：你被老师冤枉过吗？ Ｂ．想一想：假如你是罗军，你该怎
2.假如你遇到这种情况,你该怎 么办?
B . 打瞌睡的”代价”
王竟身体受损，２个月之久无法上课
王竟,你又在 打瞌睡,同学 们!去.每人打 他一棍子.
呼噜,呼 噜……
．
１．请你对该事件作一个评析？ 该事件中的罗某严重违反了教师
职业道德，触犯了法律，既是 不道德的行为，也是违法行为； 该班学生盲目听从罗某的教唆， 不能辨别是非，缺乏正义感和 同情心，造成了对王竞的集体 伤害.
3、找恰当的时机，合适的办法向老师“伸 冤”解除误会，融洽师生情．
有哪些有效的办法向老师 “伸冤”？
假如遇到这样的老师
A . “无可救药”
可我很努力呀!
你的成绩老是 提不起来,我看 你是无可救药 了!
？
1.设想一下这位同学面对此种 情况情会有什么影响?
小活动
探讨交流：青青草论坛有个网友发了个贴子，内容如 下：
老师在我们心中是很有威望的，那么问你一个问 题－－－你敢指出老师的错误吗？，也许不敢，我曾 经采访了许多人，有一多半都怀着一种恐惧心里，都 不敢指出老师的错误．都是茫茫学海里的学子，说说 你的想法． 回贴：１．我＿＿＿（会不会）指出老师的错误．
２．我采取的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿．
３．我这样做的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿．
老师出错了，我们可以用哪些方 式给老师提个醒？
1、课后面对面交流；
2、给老师写信或日记；
3、在作业本上给老师留言或网上 留言；
SUCCESS
THANK YOU
2020/12/13
可编辑
11
假如老师冤枉了你 Ａ．说一说：你被老师冤枉过吗？ Ｂ．想一想：假如你是罗军，你该怎
2.假如你遇到这种情况,你该怎 么办?
B . 打瞌睡的”代价”
王竟身体受损，２个月之久无法上课
王竟,你又在 打瞌睡,同学 们!去.每人打 他一棍子.
呼噜,呼 噜……
．
１．请你对该事件作一个评析？ 该事件中的罗某严重违反了教师
职业道德，触犯了法律，既是 不道德的行为，也是违法行为； 该班学生盲目听从罗某的教唆， 不能辨别是非，缺乏正义感和 同情心，造成了对王竞的集体 伤害.
2017秋人民版道德与法治七年级上册6.2《与老师面对面》
相信老师，主动与老师沟通；正确对待老师的批评
你被老师冤枉过吗？ 老师冤枉你的原因是什么？
你是怎样处理？
P66《罗军，罗军！》
思考：
如果你是罗军，你该怎么办？
假如老师冤枉了你,你该怎么办？
老师也是普通人，也会犯错误。假如老师冤枉了 我，我会： 1.原谅老师不实的批评。（学会谅解，回避冲突） 2.找个合适的时间并用恰当的方式与老师讲清楚，心 平气和，态度诚恳。（选择时机，主动交流） 3.不便于当时解释的，可以事后等双方都平静后再解 释。（控制情绪，理智对待） 4.请别人代为解释，有时候比自己解释更好。（请求 帮助，澄清误会） 5. 不解释，让时间去证明自己的清白。 （冷处理法）
回顾过去的学习生活，你的老师在教学 过程中出现过失误或者错误吗？
小齐在语文课的时候，发现老师说错了一位作家的出生地，于 是当场指了出来，老师说没有错，两人争执了起来，结果老师 恼羞成怒，罚他整整站了半节课。
面对老师的失误时 ，你会选择哪种做 法？为什么？
一天课上，卢海发现了李老师的一个知识性错误。李老师讲解《 枫桥夜泊》的时候，将其中的寒山寺的得名弄错了。卢海决心向 李老师指出这个错误。但是被一个中学生纠正了一个持续25年的 错误，无论这位老师是谁，有多宽的胸怀，总是不会， 每当李老师面对一批新学生，在讲解《枫桥夜泊》的时候，她总 会先这样开头：“我曾经有一个学生，他叫卢海，泸定桥的泸拿 掉三点水，海，是大海的海……”
在学习和生活中，如何与老师和谐相处？
1、了解、熟悉老师，才能与老师和谐相 处； 2、克服对老师的惧怕心理，主动与老师 交流； 3、正确对待老师的批评与表扬，老师表 扬时不骄傲自大，批评时不气馁； 4、学会换位思考，理解老师； 5、正确对待错怪自己的老师，宽容老师 工作中的疏忽； 6、热爱尊重老师，主动关心老师。
(人民版)与老师面对面 教学PPT课件1
歌曲欣赏
小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理 擦去的是功利.
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
长大后我就成了你， 才知道那个讲台 举起的是别人， 奉献的是自己。
长大后我就成了你。
你知道这首歌里歌颂的是 谁吗？你知道每年都有一个怎
样的节日来纪念他们吗？
第六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 走近老师
与老师面对面
阅读教材：《老师，您错了》
材料二：小明在上语文课时，当他听到老
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理 擦去的是功利.
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
长大后我就成了你， 才知道那个讲台 举起的是别人， 奉献的是自己。
长大后我就成了你。
你知道这首歌里歌颂的是 谁吗？你知道每年都有一个怎
样的节日来纪念他们吗？
第六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 走近老师
与老师面对面
阅读教材：《老师，您错了》
材料二：小明在上语文课时，当他听到老
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
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请问：1、假如小辉这种感受和做法继续下去会带 来什么危害？
影响学习质量，影响自已的身心发展
2、小辉应该怎么办？
相信老师，主动与老师沟通
二、假如老师冤枉了你,你会怎么办？
比一比:看谁搜集的策略最多
1.原谅老师不实的批评。 2.找个合适的时间并用恰当的方式与老师讲清楚，心
平气和，态度诚恳。 3.不便于当时解释的，可以事后等双方都平静后再解
小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理 擦去的是功利.
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。
释。 4.请别人代为解说，有时候比自己解释更好。 5. ……
三、假如你遇到了这样的老师
教育今日谈：2007年11月9 日，北京门头沟一所公 立小学的毕业班有30多人， 班主任让20多名学生自扇耳 光，原因是他们没考好，所以必须当全班同学面自罚。
你来评一评
如果你遇到这样的老师，该怎么办？
不要让老师的错误一而再，再而三的 来惩罚自己，应勇于与老师交涉，改正老 师的错误行为，使自己健康成长；
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
当老师有严重体罚学生的行为时，要 敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权 益。
与老师交往的方法与技巧
一．前提是尊重老师。 二. 勤学好问，虚心求教。 三．尊重老师，尊重老师的劳动。 四．犯了错误要勇于承认，及时改正。 五．正确对待老师的过失，委婉地向
老师提意见。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
长大后我就成了你， 才知道那个讲台 举起的是别人， 奉献的是自己。
长大后我就成了你。
阅读角：又见雪飘
见教材63页
当时老师的批评是否恰当？为什么？ 当时学生的做法是否恰当？为什么
联系实际，回忆你印象深刻的一 次批评，你当时是怎样想的？假如老 师在批评你的时候用了过激的语言， 你该怎么办？
当老师犯错的时候，我们可以用哪些 方式给老师提个醒呢？
1、提醒老师的错误时，要把握时机，分清 场合。 2、语气平和，注意方式。 3、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。 4、可借助书信等方式提醒。 5、不能伤害老师的自尊心； 6、要根据每个老师的不同特点来指出； ……
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对 我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头， 不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他 错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我 不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”
面对老师的批评我会…
① 信任和理解老师 ② 客观分析老师批评的原因 ③ 换位思考，主动和老师沟通 ④ 克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨 ⑤ 《我知道，我错了》
影响学习质量，影响自已的身心发展
2、小辉应该怎么办？
相信老师，主动与老师沟通
二、假如老师冤枉了你,你会怎么办？
比一比:看谁搜集的策略最多
1.原谅老师不实的批评。 2.找个合适的时间并用恰当的方式与老师讲清楚，心
平气和，态度诚恳。 3.不便于当时解释的，可以事后等双方都平静后再解
小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理 擦去的是功利.
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。
释。 4.请别人代为解说，有时候比自己解释更好。 5. ……
三、假如你遇到了这样的老师
教育今日谈：2007年11月9 日，北京门头沟一所公 立小学的毕业班有30多人， 班主任让20多名学生自扇耳 光，原因是他们没考好，所以必须当全班同学面自罚。
你来评一评
如果你遇到这样的老师，该怎么办？
不要让老师的错误一而再，再而三的 来惩罚自己，应勇于与老师交涉，改正老 师的错误行为，使自己健康成长；
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
当老师有严重体罚学生的行为时，要 敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权 益。
与老师交往的方法与技巧
一．前提是尊重老师。 二. 勤学好问，虚心求教。 三．尊重老师，尊重老师的劳动。 四．犯了错误要勇于承认，及时改正。 五．正确对待老师的过失，委婉地向
老师提意见。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
长大后我就成了你， 才知道那个讲台 举起的是别人， 奉献的是自己。
长大后我就成了你。
阅读角：又见雪飘
见教材63页
当时老师的批评是否恰当？为什么？ 当时学生的做法是否恰当？为什么
联系实际，回忆你印象深刻的一 次批评，你当时是怎样想的？假如老 师在批评你的时候用了过激的语言， 你该怎么办？
当老师犯错的时候，我们可以用哪些 方式给老师提个醒呢？
1、提醒老师的错误时，要把握时机，分清 场合。 2、语气平和，注意方式。 3、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。 4、可借助书信等方式提醒。 5、不能伤害老师的自尊心； 6、要根据每个老师的不同特点来指出； ……
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对 我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头， 不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他 错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我 不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。”
面对老师的批评我会…
① 信任和理解老师 ② 客观分析老师批评的原因 ③ 换位思考，主动和老师沟通 ④ 克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨 ⑤ 《我知道，我错了》