违纪学生处理意见
关于违规处分意见
关于违规处分意见篇一：关于违纪处理决定关于对计量科驻新选站违纪人员的处理决定计量科驻新选站原站长单永文，计量员张秋玉、秦奎英，在2019年驻新选厂负责煤泥洗矸销售计量监督工作期间，组织纪律性松懈，工作责任心差，不能严格遵守计量监督工作守则，造成了严重的煤泥跑量事故，给集团公司造成了较大的经济损失，给选煤处工作造成了不良影响。
鉴于该事件的严重性，为教育违纪人员，警示工作责任心不强的同志，提高全员工作积极性。
本着冶病救人的原则，经选煤处领导研究决定，给予有关人员以下处理：1、单永文身为计量站长，不能以身作则，干好本职工作。
无视组织纪律，违反计量监督工作守则，对造成煤泥跑量事故，负主要责任。
即日起免去站长职务，罚款三千元，调离计量工作岗位，停职反省后，再另行安排。
2、张秋玉、秦奎英身为计量监督人员，不能严守计量监督工作守则，工作期间严重失职造成煤泥跑量，丧失了计量监督的应有作用，对该事故的发生，负有不可推卸的责任。
从即日起调离计量工作岗位，罚款贰仟元，待停职反省后另行安排。
3、计量科科长尹士坤，对该事故负有管理不善、严重失查的责任，给予严重警告处分，以观后效。
希望选煤处全体同志引以为戒，从该事故中吸取教训，提高工作责任心，努力工作，坚决杜绝此类事故的发生,如再有因工作责任心差给集团公司造成经济损失，给选煤处工作造成不良影响者，从重处罚。
七煤公司选煤处2019年11月8日篇二：违纪学生处理意见XXX学校初中部关于XXX、XXX、XXX、XX、XXX五位学生违纪处理意见在期末考试紧张复习之际，我校学生能够认真履行《太行路学校学生行为规范》的各项规定，遵守校纪、勤奋学习。
但是还有少数学生纪律观念淡薄、出现小团体、窜班级、打架、逃课、敲诈勒索等不良现象。
在6月19日中午放学途中，八、2班XXX伙同本班学生贾书兴、八3班XXX、XX，八五班XXX，在东石村口殴打八2班学生XXX，性质恶劣，影响极坏。
其中八2班XXX于七年级下学期在他校转入我校，到我校后不能遵守校纪，多次旷课、违纪；八3班XXX在本学期违纪多次，在老师多次教育下，不思悔改，本次又殴打他人。
学生违反校规校纪处理办法
学生违反校规校纪处理办法一、规范校规校纪的重要性校规校纪是学校管理的重要组成部分，它的存在对学生的成长和发展起着重要的引导和规范作用。
规范校规校纪有助于培养学生的自律意识和责任感，提高学校的管理效果。
二、形成规范校规校纪的原则形成规范校规校纪需要考虑以下原则：1.公平公正：校规校纪的制定和执行应当公平公正，不能偏袒任何一方。
2.教育为主：对于学生违反校规校纪，应当以教育为主，引导学生认识错误，改正行为。
3.惩戒与教育相结合：对于严重违规者，应当采取一定的惩戒措施，以起到警示作用。
同时，也要给予相应的教育，促使其自我反省和成长。
三、校规校纪的制定和公布校规校纪的制定应当广泛征求学生和教职员工的意见，确保其具有科学性和适用性。
制定过程中应注意公开透明，确保各方对规定内容的知情权。
制定后，应当及时公布，以便学生和教职员工了解和遵守。
四、校规校纪的宣传和教育校规校纪的宣传和教育是培养学生遵守校规校纪的重要手段。
学校可以通过丰富多彩的宣传活动、学生自治组织等形式，向学生传达校规校纪的重要性和具体内容。
同时，还可以通过开展主题讲座、班会教育等方式，提高学生的法规意识和自我约束能力。
五、违反校规校纪的处理办法对于学生违反校规校纪，学校可以采取以下处理办法：1.口头教育：对于初犯或轻微违规的学生，可以给予口头教育和警告，并督促其及时改正错误。
2.书面批评：对于较为严重的违规行为，可以给予书面批评和训诫，要求学生深刻反思，认识到错误的严重性。
3.劳动教育：对于某些特定的违规行为，可以要求学生进行劳动教育，通过实际行动来认识错误和改正错误。
4.课外活动限制：对于严重违规者，可以限制其参加某些课外活动，以给予其更多时间反思和改正错误。
5.纪律处分：对于严重违规行为，可以给予纪律处分，如留校察看、记过、留级等措施，以达到严肃惩罚和警示作用。
六、违反校规校纪处理办法的公正性和透明性对于学生违反校规校纪的处理办法，应当保持公正性和透明性，确保学生和家长对处理结果的满意度和信任度。
班主任对违纪学生处理的工作意见
班主任对违纪学生处理的工作意见班主任是学校教育管理的重要参与者和执行者，在处理和教育违纪学生方面具有重要作用。
教师应摒弃简单粗暴的工作作风，采用恰当的教育方式，注重对学生的思想引导，加强与家长的沟通交流，和谐师生关系。
为此，我校专门制定了对违纪学生处理的工作意见，具体如下：（一）学生早晨或下午没有按时到校，班主任应及时联系学生家长，询问原因。
学生早晨或下午入校迟到，班主任应询问原因，给予批评教育。
对屡次迟到的学生，班主任应找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，班主任做好相关记录。
（二）学生没有按时参加晨会、课间操、学校集会、课外活动、体育课、音乐美术课、信息通技课、自习课等。
班主任应查明原因，对无故或恶意缺席的学生给予严肃批评，并按旷课计算，记入《班级日志》。
再次旷课，由班主任找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，取消该生本学期的评优资格和受助资格，班主任做好相关记录。
屡次旷课，班主任应向年级组报告，由年级组找学生家长到校谈话，并报政教处给予相应处分。
（三）学生有意破坏校园环境卫生。
班主任应对违纪学生给予严肃批评，记入《班级日志》。
再次违纪，由班主任找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，取消该生本学期的评优资格和受助资格，班主任做好相关记录。
屡次违纪，班主任应向年级组报告，由年级组找学生家长到校谈话，并报政教处给予相应处分。
（四）学生恶意破坏学校公物，翻越校园围栏。
班主任应对违纪学生给予严肃批评，取消该生本学期的评优资格和受助资格，并找学生家长到校谈话，报年级组、政教处、保卫科给予相应处分，报总务处按价赔偿相应损失。
（五）学生违反学校规定进行体育活动。
班主任应对违纪学生给予严肃批评，没收体育用品，记入《班级日志》。
再次违纪，由班主任找学生家长到校谈话，学生在家长监护下做出承诺，取消该生本学期的评优资格和受助资格，班主任做好相关记录。
屡次违纪，班主任应向年级组报告，由年级组找学生家长到校谈话，并报政教处给予相应处分。
违纪处理意见
46-54节（6天）以上（累计）
留校察看、开除学籍
3
吸烟酗酒
1次
教育，警告，德育处备案
2次（累计）
警告处分，通知家长
3次以上（累计）
处分升级
4
仪容仪表
不合格1-2次
通报批评
不合格3次（含3次）以上
警告处分
5
不服从教育
顶撞老师，不服管教
记过以上处分，情节严重者，开除学籍
侮辱教师
6
课间纪律
破坏卫生
写检讨，罚扫卫生区一周
无故不参加学校正常活动
按旷课计破ຫໍສະໝຸດ 楼内秩序（喧哗、打闹等）视情况而定，分别给与各级处分，情节严重者，开除学籍
影响文体活动开展者
7
破坏公物
加倍赔偿。视情况而定，分别给与各级处分，情节严重者开除学籍
8
男女生非正常交往
行为不得体1次
教育，警告
行为不得体2次（含2次）以上
警告处分，通知家长
违纪行为
处理方法
1
无故迟到早退
1-2次（每周）
教育，班内警告，德育处备案
3次（每周），或累计10次（每学期）
警告处分，通知家长
2
旷课
1-9节（1天）（累计）
教育，警告
10-18节（2天）（累计）
警告处分
19-27节（3天）（累计）
严重警告处分
28-36节（4天）（累计）
记过处分
37-45节（5天）（累计）
9
学习态度差
影响自己与他人学习者
班主任班内处理2次，3次（含3次）以上者再送德育处处理。送德育处处理者，批评教育，通知家长，并视情况而定给予相应处分
考试作弊者
关于课堂违纪学生的处理意见
关于课堂违纪学生的处理意见
说明：此《意见》适用于3—9年级学生。
为严肃课堂，创设良好的学风，特制订此意见。
一、课堂要求：
1、预备铃响后，所有学生有序回到教室，不得在外面玩耍、逗留；
2、认真听讲：不讲小话，不做与课堂无关的事情，不擅自离开座位；
3、上课期间，不得睡觉，如身体不舒服，学生本人须提前向任课教师说明情况，
批准后原则上在教师办公室休息，如老师办公室无老师在，则在教室休息；
4、尊师重教：不得扰乱课堂，谩骂老师，或有其他不尊重老师的行为、语言；
5、上课期间，未经任课老师批准，不得离开课堂。
6、上课期间，不得与同学玩耍，更不能与同学吵架、打架；
7、不得破坏公物或仪器设备，违者须赔偿并接受处分。
二、处分条例：
1、在学校巡堂中，如发现有以上违纪行为的学生，建立档案；取消评优资格；
2、第一次违纪，违纪学生写一份500—800字的说明书，交至教务处；
3、第二次违纪，教务处与违纪学生签订《承诺协议书》；
4、第三次或以上违纪：
①视违纪情节，分别给予全校通报批评、公开检讨、记过、警告、劝退等。
②视违纪情节，约见家长来校商谈。
花都区创英中英文学校
2013年10月。
学生违纪违法处理管理规定
学生违纪违法处理管理规定一、引言学生违纪违法是学校管理中的一大难题，严肃处理违纪行为是维护学校纪律和教育环境的重要手段。
然而，学生违纪违法处理管理规定需要明确和规范，以保障公平和公正。
本文将从几个方面展开回答学生违纪违法处理管理规定的内容和相关问题。
二、违纪行为的分类学生违纪行为可分为学业违纪、生活违纪、言语违纪、学校纪律违纪、考试违规行为等。
不同类型的违纪行为需要采取相应的处理措施，以达到教育和惩戒作用。
三、学校违纪处理程序学校违纪处理程序应包括发现违纪、收集证据、听取学生陈述、权衡处理措施等步骤。
学校应确保在违纪处理过程中公平公正，确保学生的权益得到保障。
四、处理措施的选择对于学生的不同违纪行为，学校应综合考虑情节、性质、影响等因素，选择适当的处理措施。
例如，对于轻微违纪行为可采取警告、批评教育等方式；而对于严重违纪行为则要采取行政处分或纪律处分。
五、学生违纪处理的程序保障学生违纪处理程序的公正公平需要有相应的程序保障。
学校应设立专门的违纪处理小组，由多个人员组成，以确保决策的合理性和公平性。
同时，学校还应加强程序的透明度，及时向学生和家长公布处理结果和解释。
六、违纪处理的教育功能学生违纪处理不仅仅是一种惩罚，更重要的是起到教育作用。
学校应注重对学生违纪行为的原因分析，针对不同学生制定个性化的补救措施，帮助学生改正错误并树立正确的行为观念。
七、违纪处理与学生成长违纪处理应注重与学生成长和发展的关系。
适当的处罚和教育措施可以引导学生反思错误，促进他们的成长和改进。
学校应将违纪处理与学生的学习和发展相结合，实现违纪处理的综合效果。
八、违纪处理与家校关系学生违纪处理涉及家庭与学校的沟通和合作。
学校应及时与家长进行沟通，并将处理措施及时告知家长。
家长也要积极配合学校的处理工作，并与学校共同关注学生成长。
九、学生违法行为的处理学生违法行为是学校管理中的更为严重问题，需要依法处理。
学校应根据国家法律法规的规定，及时报警或协助有关部门进行处理，并对学生做出相应的纪律处分。
有关班主任对违纪学生处理的工作意见
有关班主任对违纪学生处理的工作意见班主任是学校教育管理的重要参与者和执行者,在处理和教育违纪学生方面具有重要作用。
教师应摒弃简单粗暴的工作作风,采用恰当的教育方式,注重对学生的思想引导,加强与家长的沟通交流,和谐师生关系。
为此,我校专门制定了对违纪学生处理的工作意见,具体如下:(一)学生早晨或下午没有按时到校,班主任应及时联系学生家长,询问原因。
学生早晨或下午入校迟到,班主任应询问原因,给予批评教育。
对屡次迟到的学生,班主任应找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,班主任做好相关记录。
(二)学生没有按时参加晨会、课间操、学校集会、课外活动、体育课、音乐美术课、信息通技课、自习课等。
班主任应查明原因,对无故或恶意缺席的学生给予严肃批评,并按旷课计算,记入《班级日志》。
再次旷课,由班主任找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,取消该生本学期的评优资格和受助资格,班主任做好相关记录。
屡次旷课,班主任应向年级组报告,由年级组找学生家长到校谈话,并报政教处给予相应处分。
(三)学生有意破坏校园环境卫生。
班主任应对违纪学生给予严肃批评,记入《班级日志》。
再次违纪,由班主任找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,取消该生本学期的评优资格和受助资格,班主任做好相关记录。
屡次违纪,班主任应向年级组报告,由年级组找学生家长到校谈话,并报政教处给予相应处分。
(四)学生恶意破坏学校公物,翻越校园围栏。
班主任应对违纪学生给予严肃批评,取消该生本学期的评优资格和受助资格,并找学生家长到校谈话,报年级组、政教处、保卫科给予相应处分,报总务处按价赔偿相应损失。
(五)学生违反学校规定进行体育活动。
班主任应对违纪学生给予严肃批评,没收体育用品,记入《班级日志》。
再次违纪,由班主任找学生家长到校谈话,学生在家长监护下做出承诺,取消该生本学期的评优资格和受助资格,班主任做好相关记录。
屡次违纪,班主任应向年级组报告,由年级组找学生家长到校谈话,并报政教处给予相应处分。
学校学生违纪处理条范文（二篇）
学校学生违纪处理条范文1. 概述在学校中，学生违纪行为时有发生，这对于教育管理工作提出了新的挑战。
为了维护学校的正常秩序，树立良好的学生形象，制定和贯彻违纪处理条例非常重要。
本文将根据现实情况和教育需求，提出一份学生违纪处理条范文，以供参考和借鉴。
2. 违纪分类与处理措施2.1 作业类违纪行为2.1.1 迟交作业对于迟交作业的学生，可采取以下处理措施：1) 第一次迟交作业，给予警告，要求学生及时补交；2) 第二次违规，扣除作业成绩10%，要求学生进行整改；3) 第三次违规，扣除作业成绩20%，并通知家长进行教育。
2.1.2 抄袭作业对于抄袭作业的学生，可采取以下处理措施：1) 第一次抄袭，给予警告，要求学生重新完成作业；2) 第二次违规，将抄袭作业成绩记为零，要求学生认真对待学习；3) 第三次违规，通知家长，并进行批评教育。
2.2 考试类违纪行为2.2.1 考试作弊对于考试作弊的学生，可采取以下处理措施：1) 第一次作弊，给予严重警告，作弊成绩记为零；2) 第二次违规，将作弊学科成绩记为零，并通知班主任和家长；3) 第三次违规，取消该学科的期末考试资格，并进行谈话教育。
2.2.2 交头接耳对于考试交头接耳的学生，可采取以下处理措施：1) 第一次违规，给予口头警告；2) 第二次违规，将该门学科成绩降低10%；3) 第三次违规，将该门学科成绩降低20%，并通知班主任和家长。
2.3 违规行为类违纪行为2.3.1 打架斗殴对于打架斗殴的学生，可采取以下处理措施：1) 第一次违规，给予口头警告，并进行调解；2) 第二次违规，进行严厉批评，并通知班主任和家长；3) 第三次违规，追究责任，按校程严肃处理，并通知教育局。
2.3.2 损坏公物对于损坏公物的学生，可采取以下处理措施：1) 第一次违规，要求学生赔偿损失，并进行批评教育；2) 第二次违规，将工时记入学生档案，进行必要的辅导；3) 第三次违规，通知家长，学校及时组织家访，进行教育。
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XXX学校初中部
关于XXX、XXX、XXX、XX、XXX五位学生
违纪处理意见
在期末考试紧张复习之际，我校学生能够认真履行《太行路学校学生行为规范》的各项规定，遵守校纪、勤奋学习。
但是还有少数学生纪律观念淡薄、出现小团体、窜班级、打架、逃课、敲诈勒索等不良现象。
在6月19日中午放学途中，八、2班XXX伙同本班学生贾书兴、八3班XXX、XX，八五班XXX，在东石村口殴打八2班学生XXX，性质恶劣，影响极坏。
其中八2班XXX于七年级下学期在他校转入我校，到我校后不能遵守校纪，多次旷课、违纪；八3班XXX在本学期违纪多次，在老师多次教育下，不思悔改，本次又殴打他人。
为教育本人、警示他人，根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》特对四位学生做出以下处理：
一、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，给予XXX劝
其转学处分。
二、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XXX留校
察看处分。
三、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XXX给予
记过处分。
四、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XXX给予
严重警告处分。
五、根据《XXX学校初中部学生违纪处分条例》，对XX给予严重警告处分。
对以上处理意见，家长、学生本人均无异议，保证以后不再出现上述类似事件，并保证因此次处理而不出现其他事件。
学生签字：
家长签字：
XXX学校初中部
2014年6月20日。