初一奥数第10讲整式的乘法与除法

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整式的乘除讲义

整式的乘除讲义
5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。
6、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。
(二)单项式与多项式相乘
1、单项式与多项式乘法法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。即:m(a+b+c)=ma+mb+mc。
2、运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。
6、完全平方公式可以逆用,即:
十一、整式的除法
(一)单项式除以单项式的法则
1、单项式除以单项式的法则:一般地,单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
2、根据法则可知,单项式相除与单项式相乘计算方法类似,也是分成系数、相同字母与不相同字母三部分分别进行考虑。
零指数幂
负指数幂
整式的加减
单项式与单项式相乘
单项式与多项式相乘
整式的乘法多项式与多项式相乘
整式运算平方差公式
完全平方公式
单项式除以单项式
整式的除法
多项式除以单项式
一、同底数幂的乘法
1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作an,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,an的结果叫做幂。
2、底数相同的幂叫做同底数幂。
五、同底数幂的除法
1、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:am÷an=am-n(a≠0)。
2、此法则也可以逆用,即:am-n= am÷an(a≠0)。
六、零指数幂
1、零指数幂的意义:任何不等于0的数的0次幂都等于1,即:a0=1(a≠0)。
七、负指数幂
1、任何不等于零的数的―p次幂,等于这个数的p次幂的倒数,即:

《整式的乘除》知识结构课件

《整式的乘除》知识结构课件

多项式图像
将整式代入变量,可以绘制多项式的图像,帮助我 们更好地理解函数的特性和变化。
整式乘除运算的注意事项
1 去括号
在进行整式乘除运算前,需要根据分配律将 括号内的项分别进行乘法运算。
2 合并同类项
在乘法时,需要将相同指数的变量相乘,并 将其结果合并为一个单项式。
整式乘除运算的习题练习
现在是你的练习时间!通过完成一系列习题,你可以提高整式乘除运算的技巧和速度。
整式的乘法和除法运算,包括单项式和多项式的 运算法则,并提供实际的应用举例和习题练习,让你轻松掌握整式的乘除运 算。
整式的定义
整式是由常数、变量和它们的积的和组成的代数表达式。
整式的乘法运算
单项式的乘法
单项式的乘法就是将两个单项式相乘,并使用乘法法则进行计算。
多项式的乘法
多项式的乘法是将每个单项式相乘,并将结果相加得到最终的结果。
整式的除法运算
单项式的除法
单项式的除法就是将一个单项式除以另一个单项式, 并使用除法法则进行计算。
多项式的除法
多项式的除法是将多项式分解为两个部分,然后对 每个部分进行除法运算,并将结果合并。
整式乘除运算的应用举例
方程求解
通过整式的乘除运算,我们可以解决各种代数方程, 包括线性方程和二次方程。
总结和回顾
通过学习整式的乘除运算,你已经掌握了代数表达式的基本操作技巧,为进 一步理解和解决复杂的数学问题打下了坚实的基础。

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)1.知识系统总结2.重点难点易错点归纳(1)几种幂的运算法则的推广及逆用例1:(1)已知52x=4,5y=3,求(53x)2; 54x+2y-2练习:1. 已知a x=2,a y=3, a z=4求a3x+2y-z(2)46×0.256= (-8)2013×0.1252014 =(2)同底数幂的乘除法:底数互为相反数时如何换底能使计算简便判断是否同底:判断底数是否互为相反数:看成省略加号的和,每一项都相反结果就互为相反数换底常用的两种变形:例2:(1)-x7÷(-x)5·(-x)2 (2)(2a-b)7·(-b+2a)5÷(b-2a)8(3)区分积的乘方与幂的乘方例3:计算(1)(x3)2 (2) (-x3)2 (3)(-2x3)2(4)-(2x3)2(4)比较法:逆用幂的乘方的运算性质求字母的值(或者解复杂的、字母含指数的方程)例4:(1)如果2×8n×16n=28n ,求n的值(2)如果(9n)2=316,求n的值(3)3x=,求x的值(4)(-2)x= -,求x的值(5)利用乘方比较数的大小指数比较法:833,1625, 3219底数比较法:355,444,533乘方比较法:a2=5,b3=12,a>0,b>0,比较a,b的大小比较840与6320的大小(6)分类讨论思想例6:是否存在有理数a,使(│a│-3)a =1成立,若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由整式的乘法(1)计算法则明确单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的计算法则,尤其注意符号的问题,结果一定要是最简形式。

单项式乘以多项式、多项式乘以多项式最终都是要转化为单项式乘以单项式,通过省略加号的和巧妙简化符号问题。

【例1】计算:(1)(-3x2y)(-xz4)(-2y3zt) (2)-5x n y n+2(3x n+2y-2x n y n-1+y n) (3)(-x+2)(x3-x2)练一练:先化简再求值:[xy(x2-3y)+3xy2](-2xy)+x3y2(2x-y),其中x=-0.25,y=4(2)利用整式的乘法求字母的值①指数类问题:②系数类问题:【例2】已知-2x3m+1y2n与7x m-6y-3-n的积与x4y是同【例3】在x2+ax+b与2x2-3x-1的积中,x3项项,求m与n的值的系数为—5,x2项的系数为-6,求a,b的值(3)新定义题【例4】现规定一种新运算:a*b=ab+a-b,其中a,b为有理数,则(a*b)+[(b-a)*b]=练一练:现规定一种新运算:a※b=ab+a-b,其中a,b为有理数,计算:[(m+n)※n]+[(n-m)※n] 课后提升:1.(-0.7×104)×(0.4×103)×(-10)=2.若(2x-3)(5-2x)=ax2+bx+c,则a= ,b=3.若(-2x+a)(x-1)的结果不含x的一次项,则a=4.计算:(1)(-5x-6y+z)(3x-6y) (2)-2xy(x2-3y2)- 4xy(2x2+y2)平方差公式(1)公式:(a+b)(a-b)=a2-b2注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式,只要不是单独的数字或字母,写成平方的差时都要加括号公式的验证:根据面积的不同表达方式是验证整式乘法公式常用的方法(2)平方差公式的不同变化形式【例1】计算下列各式:(1)(-5x+2y)(-2y-5x)= (2)(2a-1)(2a+1)(4a2+1)=(3)20132-2012×2014 =练一练:1、(2y-x-3z)(-x-2y-3z)=2、99×101×10001=3、 3×(22+1)×(24+1)×(28+1)×…×(232+1)+1=(3)平方差公式的逆用【例2】∣x+y-3∣+(x-y+5)2=0,求3x2-3y2的值练一练:已知实数a,b满足a+b=2,a-b=5,求(a+b)3(a-b)3的值.课后提升:1.已知下列式子:①(x-y)(-x-y);②(-x+y)(x-y);③(-x-y)(x+y);④(x-y)(y-x).其中能利用平方差公式计算的是2.(-a-3)( )=9-a23.如果a2-2k=(a-0.5)(a+0.5),那么k=4.为了美化城市,经统一规划,将一正方形的南北方向增加3米,东西方向缩短3米,将改造后的长方形草坪面积与原来的正方形草坪面积相比()A.增加6平方米B.增加9平方米C.减少9平方米D.保持不变5.解方程:(3x+4)(3x-4)=9(x-2)26.计算:(2+1)×(22+1)×(24+1)×…×(22014+1)完全平方公式(1)公式:(a±b)2=a2±2ab +b2首平方,尾平方,2倍乘积放中央,同号加,异号减注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式【例1】计算下列各式:(2x-5y)2 = (-mn+1)2 =(-t2-2)2=(2)完全平方公式的推广应用①直接推广②间接推广【例2】计算(a-2b+3c)2【例3】已知x+y+z=10,xy+xz+yz=8,求x2+y2+z2的值(3)利用完全平方公式求字母的值【例4】两数和的平方的结果是x2+(a-1)x+25,则a的值是()A.-9B.1C.9或-11D.-9或11(4)利用完全平方公式进行简化计算【例5】计算:(1)1992 (2)3.012(5)完全平方公式的变形应用【例6】(1)已知m+n=7,mn=10,求8m2+8n2的值(2)已知(x+y)2=16,(x-y)2=4,求xy的值课后提升:1.下列展开结果是2mn-m2-n2的式子是()A.(m+n)2B.(-m+n)2C.-(m-n)2D.-(m+n)22.(x+2y-z)2=3.若∣x+y-7∣+(xy-6)2=0,则3x2+3y2=4.若代数式x2+3x+2可以表示为 (x-1)2+a(x-1)+b的形式,则a+b的值是5.计算:(2x-y)2(2x+y)2整式的除法(1)计算法则整式乘法的逆运算,可以互相验证。

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法整式是指由常数、变量及它们的乘积和积的和差组成的代数式。

整式的乘法与除法是代数学中重要的运算,本文将从定义、性质及计算方法等方面进行探讨。

一、整式的定义整式是由常数、变量及它们的乘积和积的和差组成的代数式。

常数称为零次整式,单个变量称为一次整式,以此类推。

整式可以表示为:f(x) = aₙxⁿ + aₙ₋₁xⁿ⁻¹ + ... + a₂x² + a₁x + a₀其中,a₀、a₁、...、aₙ为系数,n为自然数,x为变量。

二、整式的乘法整式的乘法是将两个或多个整式相乘得到一个新的整式。

要进行整式的乘法,需要遵循以下规则:1. 同类项相乘:将相同指数的项的系数相乘,并将指数保持不变。

例如:(3x²)(4x³) = 12x⁵。

2. 多项式相乘:将一个整式中的每一项都与另一个整式的每一项相乘,然后将结果相加。

例如:(3x + 2)(4x + 5) = 12x² + 22x + 10。

3. 分配律:整式的乘法满足分配律。

例如:a(b + c) = ab + ac。

三、整式的除法整式的除法是将一个整式除以另一个整式,得到商式和余式。

要进行整式的除法,需要注意以下几点:1. 除数不为零:除数不为零,否则除法无意义。

2. 长除法:使用长除法的步骤进行计算,以下以一个例子作说明:例如:(2x³ + 3x² - 4x + 1) ÷ (x - 1)首先将被除式按降幂排列:2x³ + 3x² - 4x + 1然后进行第一步的除法,将2x³ ÷ x进行计算,得到2x²,并将结果写在商式上。

然后将2x²与(x - 1)相乘,并进行减法得到2x³ + 2x²。

依次进行下一步的除法计算,直到无法再继续进行为止。

四、整式乘法与除法的性质1. 乘法的交换律与结合律:整式的乘法满足交换律与结合律,即a ·b = b · a,(a · b) ·c = a · (b · c)。

《整式的乘除——整式的乘法》数学教学PPT课件(5篇)

《整式的乘除——整式的乘法》数学教学PPT课件(5篇)

5b)(a+3b),其中a=-1,b=1.
解:原式=a3-8b3-(a2-5ab)(a+3b)
=a3-8b3-a3-3a2b+5a2b+15ab2
=-8b3+2a2b+15ab2.
当a=-1,b=1时,原式=-8+2-15=-21.
方法总结:化简求值的题型,一定要注意先化简,
再求值,不能先代值,再计算.
=-7x3y+3x2y2.
提示:(1)将2x2与5x前面的“-”看成性质符号;
(2)单项式与多项式相乘的结果中,应将同类项合并.
8.先化简,再求值3a(2a2-4a+3)-2a2(3a+4),其中
a=-2.
解:3a(2a2-4a+3)-2a2(3a+4)
=6a3-12a2+9a-6a3-8a2
=-20a2+9a.
1.判别下列解法是否正确,若错请说出理由.
∴m+n=5.
归纳总结
单项式乘以单项式中的“一、二、三”:
一个不变:单项式与单项式相乘时,对于只在一个
单项式里含有的字母,连同它的指数不变,作为积
的因式.
二个相乘:把各个单项式中的系数、相同字母的幂
分别相乘.
三个检验:单项式乘以单项式的结果是否正确,可
从以下三个方面来检验:①结果仍是单项式;②结
果中含有单项式中的所有字母;③结果中每一个字
1.单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的
每一项
相加
________,再把所得的积________.
4a-4b+4
2.4(a-b+1)=_____________.
6x2-3xy2
3.3x(2x-y2)=____________.

初中数学整式的乘除与分解因式知识点

初中数学整式的乘除与分解因式知识点

初中数学整式的乘除与分解因式知识点
整式的乘法与除法是初中数学中的重点内容之一。

下面是一些相关的知识点:
1. 整式的乘法:整式的乘法要注意项的乘法和系数的乘法。

将每一项的系数分别相乘,并将指数分别相加,得到乘积的系数和指数。

例如:(3x+2)(4x-1)
首先扩展,得到12x^2 + 5x - 2。

2. 整式的除法:整式的除法是通过“乘除消数”的方法来完成的。

将除数乘以一个适
当的式子,使得结果与被除式的某个部分相等或尽量接近。

然后将乘积减去被除式,
重复之前的步骤,直到无法再减少为止。

例如:(2x^2 + 5x + 3) ÷ (x + 1)
首先将被除式分解为(x + 1)(2x + 3),然后进行乘法,得到2x^2 + 5x + 3。

然后将乘积减去被除式,得到0。

所以结果为2x + 3。

3. 因式的分解:整式的因式分解是将一个整式写成几个因式的乘积的形式。

例如:6x^2 + 11x + 3的因式分解为(2x + 1)(3x + 3)。

这些知识点在初中数学中是比较基础的内容,掌握了整式的乘除与分解因式的方法,
将有助于解决更复杂的数学问题。

《整式的乘法》整式的乘除

《整式的乘法》整式的乘除

02
按照多项式的项数,逐项进行除法运算。
合并同类项
03
将除法运算后得到的商中的同类项合并,化简为最简结果。
注意事项和易错点提示
注意运算顺序
注意符号处理
在进行整式除法运算时,要遵循先乘 除后加减的原则,确保运算顺序正确 。
在确定商的符号以及合并同类项时, 要特别注意符号的处理,避免符号错 误导致结果错误。
指数相减
$x^{(3-1)} = x^2$, $y^{(2-1)} = y$
具体操作步骤演示
结果
$2x^2y$
示例2
计算 $-15a^4b^3c \div 30a^2b^2$
系数相除
$-15 \div 30 = -\frac{1}{2}$
具体操作步骤演示
指数相减
$a^{(4-2)} = a^2$, $b^{(3-2)} = b$, $c$ 保持不变
结果
$-\frac{1}{2}a^2bc$
注意事项和易错点提示
注意系数的正负号
在进行系数除法时,要确保正负 号处理正确。
确保底数相同
只有当底数相同时,才能进行指数 相减操作。
指数相减而非相加
在单项式除法中,指数是相减而非 相加,要注意区分。
06
多项式除以单项式方法论述
多项式除以单项式原则
系数相除
04
整式除法基本概念及运算规则
整式除法定义及性质介绍
定义
整式除法是指一个整式被另一个整式除的运算,结果仍为整式。
性质
整式除法满足除法的基本性质,如“除数不能为0”,“被除数等于商乘以除数 加余数”等。
除法运算步骤梳理
确定商的符号
01
根据被除数、除数的符号确定商的符号。

初一数学·暑·直升班·教师版·第10讲 整式的乘除法

初一数学·暑·直升班·教师版·第10讲  整式的乘除法

(2)

1 5
5993
×
252996
(4) (0.125)6 × (−2)7 × 46
例题3
(1)如果 xm−2 ⋅ xm+1 = x5 ,则 (−m)m − 3m + 6 =________.
(2)已知 (a + 1)a+5 = 1,则 a2 − 3a − 3 =________.
(3)已知 4x−1 2x+ y

x = 10 y= 5
.∴
xy
=
50 .
【提示】含参数的幂运算,为各个学校 B 卷的常考题型.
96 ——用科技推动教育进步
第十讲 整式的乘除法

记区
例题4 (1)已知 2x + 3y − 4 =0 ,则 9x ⋅ 27y = ________.
(2)若 2m = 3 , 4n = 9 ,则 23m−2n 的值是________. (3)已知 25x = 2000 , 80y = 2000 ,求 1 + 1 的值.
(2
xy
2)÷

1 3
xy

= 6 y
(a + b + c) ÷ m = a ÷ m + b ÷ m + c ÷ m
(3x2 + 3x) ÷ (x +1) = 3x
模块一
幂运算
记区
例题1
(1)下列运算正确的是( )
A. x4 ⋅ x3 = x12
B. (x3 )4 = x81
C. x4 ÷ x=3 x(x ≠ 0)
③当 a +1 =−1 时,则 a = −2 ,不满足要求;
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第十讲整式的乘法与除法
中学代数中的整式是从数的概念基础上发展起来的,因而保留着许多数的特征,研究的
内容与方法也很类似.例如,整式的四则运算就可以在许多方面与数的四则运算相类比;也
像数的运算在算术中占有重要的地位一样,整式的运算也是代数中最基础的部分,它在化简、求值、恒等变形、解方程等问题中有着广泛的应用.通过整式的运算,同学们还可以在准确
地理解整式的有关概念和法则的基础上,进一步提高自己的运算能力.为此,本讲着重介绍
整式运算中的乘法和除法.
整式是多项式和单项式的总称.整式的乘除主要是多项式的乘除.下面先复习一下整式
计算的常用公式,然后进行例题分析.
正整数指数幂的运算法则:
(1)n m n m
?;
a b a b
a a a
?; (2) ()n n n
(3) ()n m n m
a a a(a≠0,m>n);
a a?; (4) m n m n
常用的乘法公式:
(1)(a+b)(a+b)=a2-b2;
(2)(a±b)2=a2±2ab+b2;
(4)(d±b)3=a3±3a2b+3ab2±b3;
(5)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca.
例1 求[x3-(x-1)2](x-1)展开后,x2项的系数.
解 [x3-(x-1)2](x-1)=x3(x-1)-(x-1)3.因为x2项只在-(x-1)3中出现,所以只要看
-(x-1)3=(1-x)3中x2项的系数即可.根据乘法公式有
(1-x)3=1-3x+3x2-x3,
所以x2项的系数为3.
说明应用乘法公式的关键,是要理解公式中字母的广泛含义,对公式中的项数、次数、
符号、系数,不要混淆,要达到正确、熟练、灵活运用的程度,这样会给解题带来极大便利.
(x-2)(x2-2x+4)-x(x+3)(x-3)+(2x-1)2.
解原式=(x3-2x2+4x-2x2+4x-8)-x(x2-9)+(4x2-4x+1)
=(x3-4x2+8x-8)-(x3-9x)+(4x2-4x+1)
=13x-7=9-7=2.
说明注意本例中(x-2)(x2-2x+4)≠x3-8.
例3化简(1+x)[1-x+x2-x3+…+(-x)n-1],其中n为大于1的整数.
解原式=1-x+x2-x3+…+(-x)n-1
+x-x2+x3+…-(-x)n-1+(-x)n
=1+(-x)n.
说明本例可推广为一个一般的形式:
(a-b)(a n-1+a n-2b+…+ab n-2+b n-1)=a n-b n.
例4 计算
(1)(a-b+c-d)(c-a-d-b);
(2)(x+2y)(x-2y)(x4-8x2y2+16y4).
分析与解 (1)这两个多项式对应项或者相同或者互为相反数,所以可考虑应用平方差公
式,分别把相同项结合,相反项结合.
原式=[(c-b-d)+a][(c-b-d)-a]=(c-b-d)2-a2
=c2+b2+d2+2bd-2bc-2cd-a2.
(2)(x+2y)(x-2y)的结果是x2-4y2,这个结果与多项式x4-8x2y2+16y4相乘时,不能直接应用公式,但
x4-8x2y2+16y4=(x2-4y2)2
与前两个因式相乘的结果x2-4y2相乘时就可以利用立方差公式了.
原式=(x2-4y2)(x2-4y2)2=(x2-4y2)3
=(x2)3-3(x2)2(4y2)+3x2·(4y2)2-(4y2)3
=x6-12x4y2+48x2y4-64y6.
例5 设x,y,z为实数,且
(y-z)2+(x-y)2+(z-x)2=(y+z-2x)2+(x+z-2y)2+(x+y-2z)2,
解先将已知条件化简:
左边=2x2+2y2+2z2-2xy-2yz-2xz,
右边=6x2+6y2+6z2-6xy-6yz-6xz.
所以已知条件变形为
2x2+2y2+2z2-2xy-2yz-2xz=0,
即(x-y)2+(x-z)2+(y-z)2=0.
因为x,y,z均为实数,所以x=y=z.所以
说明本例中多次使用完全平方公式,但使用技巧上有所区别,请仔细琢磨,灵活运用公
式,会给解题带来益处.
我们把形如
a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0
(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式,常用f(x),g(x),…表示一元多项式.
多项式的除法比较复杂,为简单起见,我们只研究一元多项式的除法.像整数除法一样,
一元多项式的除法,也有整除、商式、余式的概念.一般地,一个一元多项式f(x)除以另一个一元多项式g(x)时,总存在一个商式q(x)与一个余式r(x),使得f(x)=g(x)q(x)+r(x)成立,其中r(x)的次数小于g(x)的次数.特别地,当r(x)=0时,称f(x)能被g(x)整除.例6 设g(x)=3x2-2x+1,f(x)=x3-3x2-x-1,求用g(x)去除f(x)所得的商q(x)及余式r(x).解法1 用普通的竖式除法
解法2 用待定系数法.
由于f(x)为3次多项式,首项系数为1,而g(x)为2次,首
r(x)= bx+ c.
根据f(x)=q(x)g(x)+r(x),得
x3-3x2-x-1
比较两端系数,得
例7 试确定a和b,使x4+ax2-bx+2能被x2+3x+2整除.
解由于x2+3x+2=(x+1)(x+2),因此,若设
f(x)=x4+ax2-bx+2,
假如f(x)能被x2+3x+2整除,则x+1和x+2必是f(x)的因式,因此,当x=-1时,f(-1)=0,即
1+a+b+2=0,①
当x=-2时,f(-2)=0,即
16+4a+2b+2=0,②
由①,②联立,则有
练习十
1.计算:
(1)(a- 2b+c)(a+2b-c)-(a+2b+c)2;
(2)(x+y)4(x-y)4;
(3)(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-ac-bc).
2.化简:
(1)(2x-y+z-2c+m)(m+y-2x-2c-z);
(2)(a+3b)(a2-3ab+9b2)-(a-3b)(a2+3ab+9b2);
(3)(x+y)2(y+z-x)(z+x-y)+(x-y)2(x+y+z)×(x+y-z).
3.已知z2=x2+y2,化简
(x+y+z)(x-y+z)(-x+y+z)(x+y-z).
4.设f(x)=2x3+3x2-x+2,求f(x)除以x2-2x+3所得的商式和余式.。

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