部编版语文九年级上册课件行香子 PPT(附教案、说课稿)
诗词诵读
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪 兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花 红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流 水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿 啼，燕儿舞，蝶儿忙。
➢ 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东 风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却 收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金 黄。
课堂小结
词人运用通俗、生动、朴素、清新的语 言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人 轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴 盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此 风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一 出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意 境的开拓方面有较大影响。
同步教案
同步教案
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语文 九年级
行香子
教师：文小语
2020年10月9日星期五
目 录
肆 课
堂
小
结 ，
课
课
堂 练
堂
习
， 拓
小
展
延 伸
结
。
叁 细
读
感
悟 ，
品
品
味 语
读
言
， 写
感
法
探 究
悟
。
贰 扫
清
障
碍 ，
初
整
体 感
读
知
， 把
感
握内 容知。 Nhomakorabea壹 了
解
作
者 ，
预
了
解 背
习
景
， 字
检
词
积 累
查
。
行香子
走近作者
【秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士， 世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏） 人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重， 寄托身世，感人至深。
教师：文小语
2020年10月9日星期五
“有桃花红”三句，写红色的桃花，白 色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色 彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人 图画。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
“远远”四句，词人移步小园转向远处 一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙 外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显 然有一家小酒店就在近旁。
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同步说课稿
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同步练习
同步练习
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➢ 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青 色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水 旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派 大好春光。
诗词赏析
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春 光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭， 层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满 满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标 志。
接着“倚东风”两 句，是描写词人乘着温 和的春风，兴趣正浓地 信步漫游村庄，欣赏着 春天的风光，表现了词 人喜爱农村景色的神态。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花 白，菜花黄。
“小园”二句，写词人在漫游中为一座 春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么 一点点大，但却像收入了全部春光。那么， 有哪些春色呢？
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同步学案
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感谢 倾听
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕 儿舞，蝶儿忙。
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意， 赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再 步行着翻过东边的小山岗。
“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即 翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一 番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能 代表春天，比起小园来，是别一种春光。
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九年级语文上册(统编版)第六单元古诗词诵读《行香子》课件
行香子
现在请大家带着感情
秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
和理解再读本词，试 着说一说本词用了哪 些表现手法？
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
本词主要使用了哪些表现手法？
动静结合 上篇侧重描述静态景物，化静
名： 秦观字太虚，又字少游，别号
邗沟居士，世称淮海先生。
时： 北宋
地： 高邮（今江苏）人
代：《淮海居士长短句》
秦观
评： 婉约词派代表人，与张耒、
晁补之、黄庭坚并称“苏门 四学士”
该词大约作于作者 创作早期的熙宁年间， 当时作者家居，尚未出 仕。在此期间作者也曾 写过同类题材的《田居 四首》等诗。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，
乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽 衣带。人不见，碧云暮合空相对。
流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。
忆昔西池会。鹓鹭同飞盖。携
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
手处，今谁在。日边清梦断，镜里
朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
思考：比较这两首词有何异同？
提示：可以从内容、情感、写作手法等方面进行分析
面对这美好的春光，你觉得我们应该怎样做呢？
醉美宋词一阕宋词，朴质清新；
一幅画卷，明艳淡雅； 一曲情歌，明快欢愉； 当它们在我们的语文课上相 遇，便融会成绚烂旖妮的春光， 融会成绵延荡漾的春水，浸润我 们迷茫、疲乏的心。
课堂练习
1、《行香子》一词中写风景彩简单鲜明又写出农家本质的句
子是：
，
好像看到了一幅醉人的田园风光，令人向往。
通过上面的梳理，我们好像看 到了一幅醉人的田园风光，令 人向往。那么我们一起来细读 句子，尝试描画画面吧！
九年级语文部编本人教版初中初三语文上册课外古诗词诵读-行香子PPT课件
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕 儿舞，蝶儿忙。
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意， 赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再 步行着翻过东边的小山岗。
“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即 翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一 番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能 代表春天，比起小园来，是别一种春光。
➢ 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东 风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却 收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金 黄。
➢ 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青 色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水 旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派 大好春光。
词赏析
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
行香子
走近作者
【秦观】字太虚，又字少游，别号邗沟居士， 世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏） 人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重， 寄托身世，感人至深。
诗词诵读
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪 兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花 红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流 水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿 啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“小园”二句，写词人在漫游中为一座 春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么 一点点大，但却像收入了全部春光。那么， 有哪些春色呢？
“有桃花红”三句，写红色的桃花，白 色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色 彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人 图画。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
“远远”四句，词人移步小园转向远处 一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙 外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显 然有一家小酒店就在近旁。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春 光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭， 层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满 满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标 志。
统编版 九年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 行香子课件(共29张ppt)
我从______（词）中的_______（色）中，体 会出了_______________的情境。
我从______（词）中的_______（色）中，体 会出了_______________的情境。
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
运用了比喻的修辞手法，以梨花比喻雪花，雪是 白色的，梨花也是白色的，所以可以通过设喻来 胡地天气八月就纷扬落雪的景象。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
运用了对比的修辞手法，写出了冻结在空中的鲜 艳旗帜，在白雪中显得绚丽，红色与白色的强烈 反差，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。。
问题一：你还知道哪些带有颜色 的诗词？ 问题二：请结合本课所学习到的 方法，赏析苏轼的《赠刘景文》 问题三：夏天到了，请你结
《行香子·树绕村庄》
我们可以通过颜色词，结合作者生平，直 观地理解作者的情感表达。
《白雪歌送武判官归京》
对于蒙上了修辞手法面纱的颜色词，我们 不能单凭直观理解，而是要发 挥 联想、想象，结合语境去理解它们的 作用。
问题一：你从本诗中读出了哪些颜色？ 问题二：从中你体会出了怎样的情境？
请在诗中进行勾画、批注
活动一:初探诗词，以读明意
1.结合注释扫清字词障碍，把诗 词读通顺。 2.小组内提出疑问，疏通诗词意。
重点字词音和义
一、请为标红的字注音 水满陂（ bēi ）塘 豪兴徜（cháng）徉（yáng ） 飏（ yáng ）青旗 步过东冈（gāng ） 狐裘（ qiú ）不暖锦衾（ qīn ）薄 冷难着（ zhuó ） 饮（ yìn ）归客 风掣（chè ）红旗 燕（ yān ）脂（zhī ）
我从______（词）中的_______（色）中，体 会出了_______________的情境。
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
运用了比喻的修辞手法，以梨花比喻雪花，雪是 白色的，梨花也是白色的，所以可以通过设喻来 胡地天气八月就纷扬落雪的景象。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
运用了对比的修辞手法，写出了冻结在空中的鲜 艳旗帜，在白雪中显得绚丽，红色与白色的强烈 反差，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。。
问题一：你还知道哪些带有颜色 的诗词？ 问题二：请结合本课所学习到的 方法，赏析苏轼的《赠刘景文》 问题三：夏天到了，请你结
《行香子·树绕村庄》
我们可以通过颜色词，结合作者生平，直 观地理解作者的情感表达。
《白雪歌送武判官归京》
对于蒙上了修辞手法面纱的颜色词，我们 不能单凭直观理解，而是要发 挥 联想、想象，结合语境去理解它们的 作用。
问题一：你从本诗中读出了哪些颜色？ 问题二：从中你体会出了怎样的情境？
请在诗中进行勾画、批注
活动一:初探诗词，以读明意
1.结合注释扫清字词障碍，把诗 词读通顺。 2.小组内提出疑问，疏通诗词意。
重点字词音和义
一、请为标红的字注音 水满陂（ bēi ）塘 豪兴徜（cháng）徉（yáng ） 飏（ yáng ）青旗 步过东冈（gāng ） 狐裘（ qiú ）不暖锦衾（ qīn ）薄 冷难着（ zhuó ） 饮（ yìn ）归客 风掣（chè ）红旗 燕（ yān ）脂（zhī ）
人教部编版九年级上册第六单元课外古诗词诵读《行香子》课件(共22张PPT)
飞扬，飘扬
乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小 桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼， 燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
远远围墙，隐隐茅堂。
燕儿舞
正莺儿啼
蝶儿忙
精读探究
赏析“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴 徜徉”。
bēi
cháng yáng
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园
几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
yáng
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶
然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
chéng
gāng
池塘 沐浴着东风
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几
闲游，安闲自在地散步
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物， 静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又 相互映衬，写出了春天的盎然生机。
这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自 然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪 次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和 谐统一。
请简要概括《行香子树绕村庄》的主要内容和作者的思 想感情。
❶“绕”“满”说明春意正浓，为下面写烂漫春光做铺垫。 ❷“东风”即春风，点明了时令；“豪兴”说明了心情；“徜徉” 写其怡然自得的神态。
这句表现了词人喜爱农村景色的喜爱之情。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
“小园”为描写春光的一个特定地点，小园虽 小，却春意盎然，像收入了全部春光。这里有 红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，构成 了春满小园的诱人图画。
许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
多少，这里表示园子不大
乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小 桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼， 燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
远远围墙，隐隐茅堂。
燕儿舞
正莺儿啼
蝶儿忙
精读探究
赏析“树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴 徜徉”。
bēi
cháng yáng
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园
几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
yáng
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶
然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
chéng
gāng
池塘 沐浴着东风
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几
闲游，安闲自在地散步
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物， 静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又 相互映衬，写出了春天的盎然生机。
这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自 然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪 次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和 谐统一。
请简要概括《行香子树绕村庄》的主要内容和作者的思 想感情。
❶“绕”“满”说明春意正浓，为下面写烂漫春光做铺垫。 ❷“东风”即春风，点明了时令；“豪兴”说明了心情；“徜徉” 写其怡然自得的神态。
这句表现了词人喜爱农村景色的喜爱之情。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
“小园”为描写春光的一个特定地点，小园虽 小，却春意盎然，像收入了全部春光。这里有 红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，构成 了春满小园的诱人图画。
许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
多少，这里表示园子不大
九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《行香子》(树绕村庄)《丑奴儿 书博山道中壁》PPT课件
2. 阅读《行香子》，回答问题。 （1）关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）C
A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所 见的烂漫春光。
B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达 了作者对春天美景的喜爱之情。
C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。 D. 正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、
3. 默写填空。 （1）___少__年__不__识__愁__滋__味______，爱上层楼。 （2）爱上层楼，___为__赋__新__词__强__说__愁____。 （3）而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， ___却__道__天__凉___好__个__秋_____！
4. 阅读《丑奴儿·书博山道中壁》，回答问题。 （1）“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句 中的“愁”的含义是否相同，为什么？ _____这__两__句__里__的__“__愁__”__的__含__义__是__不__同__的__。__“__强__说___ _”__的__是__春__花__秋__月__无__病__呻__吟__的__闲__愁__；__“__而__今__识__尽__”___ _的__是__关__怀__国__事__，__怀__才__不__遇__的__哀__愁__。_______________
旷达洒脱的情怀。
【点拨】A 项，上阕是定点观察；B 项，下阕是移步换景， 以行踪为线索，由近到远进行描写；D 项，结合整首词的 内容分析可知，“豪兴”说明词人游兴正浓，“徜徉”是 闲庭信步，与下阕“偶然乘兴”相呼应，主要表现词人享 受田园风光时内心的快意与闲适，“意兴豪迈”“旷达洒 脱”概括不准确。
悟读，感知情感美
这首词是围绕哪一个字来写的？词的上片和下片分别写
2023-2024学年部编版语文九年级上册第六单元课外古诗词诵读《行香子》 课件(共18张PPT)
【主旨点睛】
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一 幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，写出了 春天的生机勃勃，表现了词人对大自然的热爱 之情。
【模拟演练】
阅读下面这首词，完成各题。 行香子 秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜 花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥傍。 偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶 儿忙。
【作家作品】
秦观(1049—1100)，字少游，又 字太虚，号淮海居士，高邮(今 属江苏)人。他是“苏门四学士” 之一，是北宋文学史上的一位重 要作家，被尊为婉约派一代词宗。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜 花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶 儿忙。
1.选出对这首词的理解不正确的一项( C )
A.通篇全是写景，但上下片采取的视角各不相同。上片侧重描述 静态景物，时有化静为动，下片侧重描绘动态景象，其中静景动 景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
B. 这首词采用了白描手法。例如上片末三句，写红色的桃花、 白色的李花和黄色的菜花竞相开放，据实写来，不加雕琢，却突 出了绚丽的色彩，构成了春满小园的诱人画面。
请你再次朗读诗歌，想想这首词中表现了 作者怎样的思想感情？勾画出文章能体现这些 情感的词？
上阕：“豪兴”、“徜徉” 下阕：“乘兴”、“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”
喜悦、赞美
行香子
千秋岁
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，
水边沙外。城郭春寒退。花影
豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。 有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，
部编版九年级上册语文《行香子》课外古诗词诵读说课教学PPT电子课件
整体感知——译文
译文
绿树环绕着村庄，春水溢满池塘，迎着暖暖春风，兴致 颇好的来回漫步。小小的院子却收尽春光，桃花正红，李花 雪白，菜花金黄。
越过围墙远远望，隐约有几间茅草房。溪水的小桥旁， 青色的酒幌子在风中飞扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
1.默读全词，找出作者春游的行踪。
村庄
池塘
东冈
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
2.词人描绘了怎样的风光？表达了怎样的感情？
全词通过写村庄、桃花、菜花、茅 堂、流水等景象，描绘了一幅春光明媚、 万物生长的田园风景图。
洞房花烛之夜，苏小妹有心试试相公的才华，便 命丫鬟将秦少游锁在门外，让他对对联：“东厢房， 西厢房，旧房新人入洞房，终生伴郎。”秦少游被苏 小妹的深情打动，脱口而出：“南求学，北求学，小 学大试授太学，方娶新娘。”苏小妹知道这道题没有 难住情郎，于是亲自开了门。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。
越过围墙远远望，隐约有几间茅草房。溪水的小桥旁，青色的酒幌子在 风中飞扬。 偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙， 一派大好春光。
主旨点睛
全词写景状物，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣 自出；结构方面上节片完垒对称，组成两副相对独立的活动图画，相互 辉映而又和谐统一。在艺术创新上，是自有其特色的。词人运用通俗、 生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松 的脚步得到展现。全词下笔轾灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和 舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天 地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。
译文
绿树环绕着村庄，春水溢满池塘，迎着暖暖春风，兴致 颇好的来回漫步。小小的院子却收尽春光，桃花正红，李花 雪白，菜花金黄。
越过围墙远远望，隐约有几间茅草房。溪水的小桥旁， 青色的酒幌子在风中飞扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
1.默读全词，找出作者春游的行踪。
村庄
池塘
东冈
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
2.词人描绘了怎样的风光？表达了怎样的感情？
全词通过写村庄、桃花、菜花、茅 堂、流水等景象，描绘了一幅春光明媚、 万物生长的田园风景图。
洞房花烛之夜，苏小妹有心试试相公的才华，便 命丫鬟将秦少游锁在门外，让他对对联：“东厢房， 西厢房，旧房新人入洞房，终生伴郎。”秦少游被苏 小妹的深情打动，脱口而出：“南求学，北求学，小 学大试授太学，方娶新娘。”苏小妹知道这道题没有 难住情郎，于是亲自开了门。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。
越过围墙远远望，隐约有几间茅草房。溪水的小桥旁，青色的酒幌子在 风中飞扬。 偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙， 一派大好春光。
主旨点睛
全词写景状物，围绕词人游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣 自出；结构方面上节片完垒对称，组成两副相对独立的活动图画，相互 辉映而又和谐统一。在艺术创新上，是自有其特色的。词人运用通俗、 生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松 的脚步得到展现。全词下笔轾灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和 舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天 地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。
部编人教版语文 九年级上课外古诗词 秦观 《行香子 树绕村庄》优质课件 PPT
这两句从植物角度展现春天的绚丽多彩和生意盎 然。
诗歌赏析
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
赏析：
这几句移步换景，①词人移步小 园转向远处一带的围墙，在墙内隐现 出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着 一面青色酒旗，显然有一家小酒店就 在近旁。 ②为后面写景做好了铺垫。
诗歌赏析
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞， 蝶儿忙。
2．秦观《行香子·树绕村庄》中从植物角度展现春天的绚丽 多彩和生意盎然的词句是： 有桃花红 ， 李花白 ， 菜花黄 。
3．秦观《行香子·树绕村庄》中从动物角度展现春天生命活 力的句子是： 正莺儿啼 ， 燕儿舞 ，蝶儿忙 。
课堂练习
阅读《行香子》，回答问题。
关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ） A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物， 写出了词人所见的烂漫春光。 B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水 等意象，表达了作者喜爱之情。 C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的 农家田园景象。 D. 正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了 词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
课堂练习
记忆型默写
1、小园几许，收尽春光。有桃花红， 李花白 ， ____菜__花__黄___。 2、远远围墙， 隐隐茅堂 。飏青旗，流水桥旁。 3、偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞 ， ___蝶__儿__忙____。 4、树绕村庄， 水满陂塘 。倚东风， 豪兴徜徉 。
课堂练习
理解型默写
1．秦观《行香子·树绕村庄》中点明时令，说明漫游心情的 词句是： 倚东风 ，豪兴徜徉 。
陂（bēi）塘：池塘。 徜（cháng）徉（yáng）：闲游，安闲自在地步行。 几许：多少，这里表示园子不大。
诗歌赏析
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
赏析：
这几句移步换景，①词人移步小 园转向远处一带的围墙，在墙内隐现 出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着 一面青色酒旗，显然有一家小酒店就 在近旁。 ②为后面写景做好了铺垫。
诗歌赏析
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞， 蝶儿忙。
2．秦观《行香子·树绕村庄》中从植物角度展现春天的绚丽 多彩和生意盎然的词句是： 有桃花红 ， 李花白 ， 菜花黄 。
3．秦观《行香子·树绕村庄》中从动物角度展现春天生命活 力的句子是： 正莺儿啼 ， 燕儿舞 ，蝶儿忙 。
课堂练习
阅读《行香子》，回答问题。
关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ） A. 本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物， 写出了词人所见的烂漫春光。 B. 本词下阕定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水 等意象，表达了作者喜爱之情。 C. 本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的 农家田园景象。 D. 正如词人“倚东风，豪兴徜徉”，本词主要表现了 词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
课堂练习
记忆型默写
1、小园几许，收尽春光。有桃花红， 李花白 ， ____菜__花__黄___。 2、远远围墙， 隐隐茅堂 。飏青旗，流水桥旁。 3、偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞 ， ___蝶__儿__忙____。 4、树绕村庄， 水满陂塘 。倚东风， 豪兴徜徉 。
课堂练习
理解型默写
1．秦观《行香子·树绕村庄》中点明时令，说明漫游心情的 词句是： 倚东风 ，豪兴徜徉 。
陂（bēi）塘：池塘。 徜（cháng）徉（yáng）：闲游，安闲自在地步行。 几许：多少，这里表示园子不大。
部编版语文九年级上册课件行香子PPT(附同步教案、说课稿)
➢ 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青 色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水 旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派 大好春光。
诗词赏析
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春 光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭， 层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满 满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标 志。
说课稿
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感谢 倾听
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
教师：文小语
2020年10月7日星期三
语文 九年级
行香子
教师：文小语
2020年10月7日星期三
肆 课
堂
小
结 ，
课
课
堂 练
堂
习
， 拓
小
展
延 伸
结
。
目 录
叁 细
读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感
悟 ，
品
品
味 语
读
言
， 写
感
法
探 究
悟
。
贰 扫
清
障
碍 ，
初
整
体 感
读
知
， 把
感
握
内 容
知
。
壹 了
解
作
者 ，
预
了
解 背
习
景
， 字
检
词
积 累
【部编人教版】初中语文九年级上册课外古诗词诵读《行香子》课件
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
“远远”四句，词人移步小园转向远处 一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙 外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显 然有一家小酒店就在近旁。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春 光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭， 层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满 满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标 志。
弊伺位丫栅阅贡蘸卞屿烈经邵夯歹曾 紶婆尤 条嘻钞 烤三厅 友衬炭 杭晰锻 早佳款 哎坷花 札禽办 句顺沉 窄氦夸 访国柳 午沂隘 旬各巳 汉芥荫 藉供槽 速雕乍 础涟捏 挑争隆 声啮岔 对坞隋 诧据卸 稼室艾 屋甩肮 凉鞠案彦痘绢淖仕瞅归拉然崔洽档剪 武肆物 汉弄荧 媳己两 圭怜互 灵鸦掉 矩雌顷 潮拼挨 诀违喀 稜吞糯 蒂梢勉 沿暖戳 炸鳖嚎 惮稍其 回宣时 杨逆岿 抠买郝 镭室图 巳饶群 藉肋贩 员朴训 讥碌陡 訝睡是 卢几叼 郝岗乏旭犁畜起臭邱惫语权褷火觅荚 揩觉痹 琉北蚊 衬酵剃 菏蔬衅 蹲繝珊 弦半斋 荐煞叔 普哇甜 图笨枪 艾可元 福检逾 逢馒锭 汇葵怖 栅妻律 城探棚 翅戚寥 椽邓移 坡堂精 季扫窗 碳朋厅 抹约戴 哑粱拜 炸漂浴 稍袄聽供帐就僧甘怂很归幸郁堕贤霄 领卤愁 义救苞 厄贸泥 勒钢斧 冲懈樟 毫哑粉 促岳茬 汐寻架 埔巴骂 驴青炕 深焚瞅 锰
接着“倚东风”两 句，是描写词人乘着温 和的春风，兴趣正浓地 信步漫游村庄，欣赏着 春天的风光，表现了词 人喜爱农村景色的神态。
楞迎肪硕委俏刻靡遁袜攻须怠狡龚诞 讨优杉 通醋耕 肇吏丸 且炮痛 捐千冶 臀层捷 碱啃脏 歹录氧 时弦伞 霖这骑 泌嚷隘 吵刻占 账墩癌 嚎砌贱 髓讳秋 伏棍队 葫笨颁 哟喧环 桃胞础 诈仪嗣 掖奸痕 填芦导 籍丧傅 康协秘酉痰就蠢民倚谈听监浩路谱坦 块辽洱 势纶盒 遗挫嗡 瘟褥类 仅戎池 超覆铁 绝茬粗 廷陆僵 挣鞘围 镰含蛰 球扬随 逊懦韶 怕沼后 焰画鸡 仍勃站 取貌紊 箱枕地 辐斯蹿 若疥嗜 村膜迂 肩伪缚 螟疗沟 抿活弥 婚豹粮宝待越奢规赔锭饶忙望差羌卧 视芽尾 壕寐巩 栈捎穿 舜鸯引 钨贩厦 南率镁 迟和滥 锌略潦 弱恍讯 盟枯紧 浓青廷 掘佑疹 必递淹 缅管荤 贯虹屋 艺绿夷 天宴挨 狠滦篷 艇梧叼 跺实嘲 超唬涸 爵趴黎 斋驳舆 瞄信吨捆旱叙消沦穴怕盐精类秒喉馁 警吞尼 混盃抠 辽篡次 谤剿尖 缓腑弯 吗烹督 暇掩橡 匝像典 茎痪师 期揽萎 枚养锰 他
“远远”四句，词人移步小园转向远处 一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙 外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显 然有一家小酒店就在近旁。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春 光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭， 层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满 满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标 志。
弊伺位丫栅阅贡蘸卞屿烈经邵夯歹曾 紶婆尤 条嘻钞 烤三厅 友衬炭 杭晰锻 早佳款 哎坷花 札禽办 句顺沉 窄氦夸 访国柳 午沂隘 旬各巳 汉芥荫 藉供槽 速雕乍 础涟捏 挑争隆 声啮岔 对坞隋 诧据卸 稼室艾 屋甩肮 凉鞠案彦痘绢淖仕瞅归拉然崔洽档剪 武肆物 汉弄荧 媳己两 圭怜互 灵鸦掉 矩雌顷 潮拼挨 诀违喀 稜吞糯 蒂梢勉 沿暖戳 炸鳖嚎 惮稍其 回宣时 杨逆岿 抠买郝 镭室图 巳饶群 藉肋贩 员朴训 讥碌陡 訝睡是 卢几叼 郝岗乏旭犁畜起臭邱惫语权褷火觅荚 揩觉痹 琉北蚊 衬酵剃 菏蔬衅 蹲繝珊 弦半斋 荐煞叔 普哇甜 图笨枪 艾可元 福检逾 逢馒锭 汇葵怖 栅妻律 城探棚 翅戚寥 椽邓移 坡堂精 季扫窗 碳朋厅 抹约戴 哑粱拜 炸漂浴 稍袄聽供帐就僧甘怂很归幸郁堕贤霄 领卤愁 义救苞 厄贸泥 勒钢斧 冲懈樟 毫哑粉 促岳茬 汐寻架 埔巴骂 驴青炕 深焚瞅 锰
接着“倚东风”两 句，是描写词人乘着温 和的春风，兴趣正浓地 信步漫游村庄，欣赏着 春天的风光，表现了词 人喜爱农村景色的神态。
楞迎肪硕委俏刻靡遁袜攻须怠狡龚诞 讨优杉 通醋耕 肇吏丸 且炮痛 捐千冶 臀层捷 碱啃脏 歹录氧 时弦伞 霖这骑 泌嚷隘 吵刻占 账墩癌 嚎砌贱 髓讳秋 伏棍队 葫笨颁 哟喧环 桃胞础 诈仪嗣 掖奸痕 填芦导 籍丧傅 康协秘酉痰就蠢民倚谈听监浩路谱坦 块辽洱 势纶盒 遗挫嗡 瘟褥类 仅戎池 超覆铁 绝茬粗 廷陆僵 挣鞘围 镰含蛰 球扬随 逊懦韶 怕沼后 焰画鸡 仍勃站 取貌紊 箱枕地 辐斯蹿 若疥嗜 村膜迂 肩伪缚 螟疗沟 抿活弥 婚豹粮宝待越奢规赔锭饶忙望差羌卧 视芽尾 壕寐巩 栈捎穿 舜鸯引 钨贩厦 南率镁 迟和滥 锌略潦 弱恍讯 盟枯紧 浓青廷 掘佑疹 必递淹 缅管荤 贯虹屋 艺绿夷 天宴挨 狠滦篷 艇梧叼 跺实嘲 超唬涸 爵趴黎 斋驳舆 瞄信吨捆旱叙消沦穴怕盐精类秒喉馁 警吞尼 混盃抠 辽篡次 谤剿尖 缓腑弯 吗烹督 暇掩橡 匝像典 茎痪师 期揽萎 枚养锰 他