让我们选择坚强第六课为坚强喝彩
七年级政治下册七年级下第六课为坚强喝彩 课件新人教版
张海迪与保尔在意志品质方面有哪些 相同之处?
思考
以坚强的意志战胜病魔，走向人生的辉煌。
(3)、形成良好的学习习惯
正确。理由: 艰苦的劳动锻炼了他们的意志品质，形成吃苦耐 劳、拼搏上进的良好习惯，进而取得事业的成功。
(4)、成就一番事业
正确。理由: 事业上的成功取决于是否具有坚强的意志品质， 而非智力的高低。
七年级思想品德教程
一、坚强意志的力量
冼星海 《保卫黄河》 思考：冼星海是凭着哪 些优秀品质进行音乐 创作，谱写出经久不 衰的乐章的？
不怕苦、节俭、有智慧、百折不 挠、有毅力……
意志品质的表现：
1、自觉性
2、果断性
3、自制力 4、坚韧性
思考
你能列举几个类似的实例吗？
①有的人善于控制自己，从沉湎于言情小说中自拨， 开始发愤学习，取得良好成绩。 ②有的人控制不住自己，将时间和钱消耗在网吧而荒 费学业。 ③卡耐尔· 桑达斯出售肯德基炸鸡秘方
二、实现人生目标的保障
1、寻找坚强意志品质的作用 头脑风暴法（活动） 2、坚强意志品质的作用 （1）、坚定正确的人生方向
(2)、走出失败的阴影
结论: 坚强意志，是人们克服干扰、战胜挫折、实现 人生目标的保障。
第一框：让我们选择坚强
一、坚强意志的力量
意志品质的表现： 1、自觉性 3、自制力 2、果断性 4、坚韧性
二、实现人生目标的保障
坚强意志品质的作用:
(1)、坚定正确的人生方向 (2)、走出失败的阴影 (3)、形成良好的学习习惯 (4)、成就一番事业
初一政治下学期第六课让我们选择坚强
以坚强的意志战胜病魔，走向人生的辉煌。
(3)、形成良好的学习习惯
正确。理由: 艰苦的劳动锻炼了他们的意志品质，形成吃苦耐 劳、拼搏上进的良好习惯，进而取得事业的成功。
(4)、成就一番事业
正确。理由: 事业上的成功取决于是否具有坚强的意志品质， 而非智力的高低。
七年级思想品德教程
第六课： 为坚强喝彩
第一框：让我们选择坚强
制作： 麦朝鹏
一、坚强意志的力量
冼星海 《保卫黄河》
思考：冼星海是凭着哪 些优秀品质进行音乐 创作，谱写出经久不 衰的乐章的？
不怕苦、节俭、有智慧、百折不挠、 有毅力……
意志品质的表现：
1、自觉性
2、果断性
3、自制力 4、坚韧性
你能列举几个类似的实例吗？
思考
①有的人善于控制自己，从沉湎于言情小说中自拨， 开始发愤学习，取得良好成绩。
②有的人控制不住自己，将时间和钱消耗在网吧而荒 费学业。
③卡耐尔·桑达斯出售肯德基炸鸡秘方
二、实现人生目标的保障
1、寻找坚强意志品质的作用 头脑风暴法（活动）
2、坚强意志品质的作用 （1）、坚定正确的人生方向
(2)、走出失败的阴影
； ；
各自の日常生活.免得日后有女人找上门骂她绿茶女表,而她却无言以对,因为心虚.柏少君和柏少华不同,对于前者来说,她只是他其中一个女性朋友.这人性格热情跟谁都谈得来,不管男の女の.后者鲜少与人交流,帮忙叫外卖一次两次还行,次数多了,他们の关系在别人眼里就不单纯了.不 然の话,云非雪、周子叶为嘛来劝合？当然是因为误会.中午一点多,饭时已过,餐厅里不再忙碌.除了几位年轻人在喝咖啡聊天之外,剩下田深与柏少华在吧台,两人貌似一个在教调酒,一个在认真倾听.“少华？今
七年级下册第六课教案为坚强喝彩
第六课：为坚强喝彩第一框：“让我们选择坚强”教学目标：知识目标：引导学生正确理解坚强意志的表现，认识坚强意志的作用。
能力目标：让我们选择坚强的，坚强意志的力量。
情感态度和价值观目标：感受坚强意志的力量对人生的影响。
教学重点：坚强意志的表现和作用。
教学难点：理解坚强意志是实现人生目标的保障。
教学方法：讨论法、讲述法、活动体验法、学生讲述法教学课时： 1课时教学过程：导入新课：先展示四川地震坚强的获救人员的图片。
教师问：同学们，请你们告诉老师，你们从他们的脸上读到了什么？学生答：坚强。
教师问：这给以你什么启示？学生答：是坚强的意志和坚定的信念使这些四川地震的遇难者坚持到获救，坚强的人生态度是人们走向胜利的重要保证。
过渡句：接下来，我们就来一起学习第六课第一框题的内容：让我们选择坚强讲授新课：一、坚强意志的表现（板书）请同学们阅读教材第71页张海迪的故事，教师归纳引导：同学们，张海迪的事迹是很感人的，她靠坚强的意志战胜了病魔，取得了骄人的成绩，为社会作出了较大的贡献。
其实在我们现实生活中，还有许许多多像她这样的人。
所有对人类有较大贡献的人都有一个共同的特点，这就是有————坚强的意志。
实际上我们无论做什么事，都需要有坚强的意志，否则，意志软弱、不坚强，就会半途而废、一事无成。
那么，意志坚强的人有哪些表现呢？请同学们阅读教材第73页第2至第5自然段的内容，思考回答：意志坚强的人有哪些表现呢？（学生回答，教师归纳）①意志坚强的人，对自己的行为动机和目的有清醒而深刻的认识。
正因为如此，他们在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。
即自觉性。
②意志坚强的人，能在复杂的情境中，冷静而迅速的做出判断，毫不迟疑的采取坚决的措施和行动。
即果断性。
③意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；面对成功和胜利，不骄傲、不自满。
即自制力。
④意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。
《让我们选择坚强》为坚强喝彩PPT课件六
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国 人。——陈鹤琴 以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小 漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？
一类：
坚毅、 顽强、智勇双全、当机立断、持之以恒 坚持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不倦。 具有这些意志品质和精神的人，就是意志坚强的人。 另一类：
畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、谨小慎微、优柔寡断、 得过且过、半途而废、虎头蛇尾、见异思迁、犹豫。 高尔基名言：人最凶恶的敌人，就是他的意志力薄弱和愚蠢。 具有这些弱点和问题的人，就是意志薄弱的人。
分析： a、万事开头难 b、明知山有虎，
偏向虎山行 c、行百里者半九十
迈好克服困难的第一步
知难而进，迎难而上
坚持到底，取得最后的 胜利
结论：拥有坚强的意志，才能取得最后的成功。
观看视频： 《爱迪生与白炽灯的发明》
谈一谈： 你还知道爱迪生的什么故事。他的
成就和他的意志有什么关系。
第六课 为坚强喝彩 第一节 让我们选择坚强
第六课为坚强喝彩第一节让我们选择坚强【课程标准要求】1.知道意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2.知道坚强意志的作用。
3.知道磨练坚强意志的方法和途径。
【课堂落实目标】情感目标：1.通过视频，激发学生懂得坚强意志对自己的人生意义重大作用。
2.通过张海迪的故事，帮助学生在艰苦的环境中磨练自己的意志。
3.通过活动，帮助学生懂得坚强的意志对自己的意义。
能力目标：1.学生能够说出自己的意志品质。
2.学生能够说出培养意志品质的方法，增强磨砺自己意志品质的能力。
知识目标：1．意志品质。
（举例说出）2．坚强意志的含义。
（说出）3．坚强意志品质的作用。
（区分）【课前合作探究】【课堂合作探究】1.课堂合作探究一：张海迪5岁的时候，患脊髓血管瘤造成高位截瘫。
在残酷的命运面前，张海迪没有虚度生命的每一程，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争。
她虽然没有机会走进校门，但仍然发奋学习，学完了小学，中学的全部课程，自学了大学英语、日语、和德语，并攻读了本科和硕士研究生的课程。
她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。
思考：以小组为单位，谈谈你们的感受？教师总结：自强的含义：一个自强的人，必定对未来充满希望，奋发向上，积极进取。
自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
2.课堂合作探究二：教材链接：自己、同学和家人有哪些自强的表现？选择最重要的一条填写在下表中。
小组合作探究总结，小组展示。
教师总结：自强精神的表现：①在困难面前不低头，不丧气②自尊自爱，不卑不亢③勇于开拓，积极进取④志存高远，执着追求3.课堂合作探究三：教材链接49页，小组合作交流，给故事安排一个结局，并说明理由。
教师总结：自强，是通向成功的阶梯。
【课堂合作探究检测】1、下列属于意志薄弱表现的是（）A.运动健儿为了祖国的荣誉，刻苦训练，努力拼搏B.小丽放学回家后先写完作业，复习完功课，再做其他的事C.小亮认为自己不够聪明，于是学习上一遇到困难，便抄同学的D.晓光每天坚持长跑，风雨无阻2、只因“滴水”的坚持，“磐石”能被穿透；只因不停地摩擦，“铁杵”最终“成针”；只因“锲而不舍”，金石最终“可镂”……这启示我们，要想成就一番事业，就必须（） A.有坚强的意志 B.树立远大理想C.陶冶高雅情趣D.培养高尚志趣3、司马光砸缸救人的故事，既表现了司马光的机智，又表现了他（）A.处事果断B.善于自制C.不怕困难D.坚持不懈课堂探究检测评价与知识总结：（包括分值与进退评价）检测评价知识总结【课堂反馈】。
第六课《为坚强喝彩》让我们选择坚强教案2篇
第六课《为坚强喝彩》让我们选择坚强教案2篇Let's choose a strong lesson plan第六课《为坚强喝彩》让我们选择坚强教案2篇前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：第六课《为坚强喝彩》让我们选择坚强教案2、篇章2：第六课为坚强喝彩第一框让我们选择坚强教学设计篇章1:第六课《为坚强喝彩》让我们选择坚强教案第六课《为坚强喝彩》让我们选择坚强教案1、情感态度价值观目标：使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
2、能力目标：让学生能够分析自己的意志品质。
3、知识目标：使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
[教学重点]坚定正确的人生方向[教学难点]意志品质的表现[教学方法]典型事例分析教学法、创设情境法、讨论法[课前准备]制作多媒体课件[教学过程]导入新课播放四川地震坚强的获救人员的图片。
师问：同学们，请你们告诉老师，你们从他们的脸上读到了什么？生答略师问：这给以你什么启示？生答略很好，今天让我们一起来学习第六课第一框让我们选择坚强讲述新课先来了解学习目标（投影）播放何翠青的事例，要求学生结合课本找找她的坚强表现在哪里？自学四分钟后提问。
生答略师说：同学们说得真好，她的身上有很多优秀的品质，综合起来最重要的还是坚强意志品质自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
6.1让我们选择坚强
走出失败的阴影,需要坚强意志 成就一番事业， 需要坚强意志
让我们选择坚强
一、坚强意志的表现： 自觉性、果断性、自制力、坚韧性 二、实现人生目标的保障（坚强意志品质的作用） (1)坚定正确的人生方向 (2)走出失败的阴影 (3)形成良好的学习习惯 (4)成就一番事业
事实证明，人们能否取得事业上的成功， 并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好 坏，而取决于是否具有坚强的意志。
每一个人 但是，只要你定下心来 都有每一个人应走的路 抱着希望和目标向前迈进 就看你怎样去走 路，总有一天会走出来的 路，有宽的时候 也有窄的时候 这个时候 有上坡的时候 你也将体会到走过一段征程 也有下坡的时候
的幸福
甚至，也有走投无路的时候
反馈训练
1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自 苦寒来”。在战胜困难的过程中， 最重要的心理品质是（ ）C A、智力正常 B、开朗乐观 C、意志坚强 D、情绪积极
身为一国之君的越王勾践， 为什么要“卧薪”、“尝 胆”？
从越王勾践要“卧薪”、“尝 胆”，立志复国，我们也可以 看出来：坚强的意志是人们在 进行有目的的活动中克服干扰、 战胜挫折、实现人生目标的保 障。
坚强意志，是人 们在进行有目的的活 动中克服干扰，战胜 挫折，实现人生目标 的保障
坚持正确的人生方向，需要坚强意志。在 很多情况下，我们与成功无缘，并不是因为我 们不聪明，而是因为缺乏 的意志品质。
（1）教练选的队员除身体好、技术好外，还需 要有好的心理品质，尤其是要有坚强的意志，顽强 的毅力。 （2）坚强的意志是一切成功的保证，只有意志 坚强事业心强的人才能充分显示自己的才华而获得 成功。古往今来，凡是在历史上有成就的、有贡献 的人，大都是意志坚强的人。如果意志薄弱，可能 会使一个人在通往成功的道路上半途而废。
七年级政治第六课 为坚强喝彩课件人教版
我不去想我失去了什么，只想自己还只要拥有什 么。那么即使目前一无所有，也不代表我永远不会再 有。我相信，人只要不对自我设限，那么未來的路必 將无限宽广。
」
奥斯特洛夫斯基 1904-1936
半个多世纪前， 一位饱经战争和疾病 磨难、双目失明 并全身瘫痪的苏联 残疾青年克服重重 困难，以口述实录 的方式完成了一部 小说，这就是我们 熟知的H.奥斯特洛 夫斯基和他的《钢 铁是怎样炼成的》
1.坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
在很多情况下，我们与成功无缘，并不是因为不聪 明，而是因为缺乏坚强的意志。 实际生活中，我们每天都面临着正确与错误、应该
与不应该、放弃与坚持等的选择。如果我们有了坚
强的意志品质，就能作出正确的选择，抵制生活中 不良行为和思想的影响，坚定正确的人生方向。
3.形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
习惯是一种无形的巨大力量，一旦形成， 就会影响人们的思想和行为。良好的学 习习惯是一个人终身受益的财富，习惯 不是轻而易举就能养成的，只有具有坚 强意志品质的人，经过长期的磨练，持 之以恒，才能逐步养成。
4.成就一番事业，需要坚强意志。
坚强意志能促使人们不断地战胜学习、 工作和生活中的困难，从而成就大业。 事实证明，人们能否取得事业上的成功， 在很大程度上并不取决于其智力的高低和 客观环境的好坏，而取决于是否具有坚强 的意志。
坚 强 意 志 的 作 用
坚定正确的人生方向
走出失败的阴影 形成良好的习惯 成就一番事业
贝多芬(1770-1827)
德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与 世界
阿炳 (1893-1950)
原名华彦钧
二十多岁时患眼疾 双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映 月》获二十世纪华人 经典音乐作品奖
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
a
14
第六课 为坚强喝彩
a
1
a
2
说一说你心目中的坚强者.
提示： 古今中外、地震中、身边的事例……都可以。
a
3
坚
动机明确，迎难而上 (自觉性)
强
意 判断迅速，处事果断（果断性）
志
的 表
调节情绪，不骄不馁（自制力）
现
坚韧顽强、百折不挠（坚韧性）
a
4
你坚强吗？ 你的坚强让你……？
a
5
全班分学习小组讨论坚强意志的作用。 各学习小组推出主持人、记录员各一名。 各组的主持人根据记录向大家陈述你们的结论。
a
11
坚定正确的人生方向
坚
强 意
走出失败的阴影
志
的
形成良好的习惯
作
用
成就一番事业
a
12
让我们选择坚强
一、坚强意志的力量 二、实现人生目标的保障
主要表现
坚强的意志
自觉性 果断性
自制力
坚韧性
作用
明确方向 走出阴影 良好习惯 成就事业
a
13
坚强的意志是凌雪自开的寒梅； 坚强的意志是遇污不染的亭莲； 坚强的意志是巍巍耸立的高山； 坚强的意志是穿透云层的朝阳； 坚强的意志是走向成功的金桥。
新站起来的人，才能迈过失败这道 槛，走向成功。
a
8
作 用 形成良好的习惯
你有哪些好习惯？是怎样养成的？
（提示：学习、行为、生活习惯等。）
9
我要养成__________的好习惯， 就从今天开始。
a
10
作 用 成就一番事业
❖ 不经历风雨，哪能见彩虹，每一个成功 都是依赖于一种坚毅的性格、顽强的意志， 从最初的困难与压力、失败与挫折中走， 而坚强的意志需要长期的磨砺。是否具有 坚强的意志品质，是一个人能否取得成功 的重要因素。
作用一 作用二 作用三 a
作用四 6
作 用 坚定正确的人生方向
在你的日常生活与学习中，你曾 受到过诱惑吗？你是怎么克服的？
金钱、贪玩、抄袭作业、睡懒觉、电子游戏……
坚 强
按正确目的 行动
意 志
制止 不符合要求的行动
a
7
作 用 走出失败的阴影
❖ “失败乃成功之母”，只有意 志坚强、善于总结失败的教训并重