第二节 熔化和凝固
第三章第二节熔化和凝固课件人教版物理八年级上册
（）
A.不会融化
B.全部融化
C.也有大部分融化
D.只有少部分融化
4. 把 一 块 -10℃ 的 冰 投 入 到 0℃ 的 水 中，气温也是0℃，过了一段时间， 下面说法中正确的是 （ ）
A.有些冰融化成水使水增多 B.有些水凝固成冰使冰增多 C.水和冰的数量都没变 D.以上三种情况都可能产生
5.在寒冷的北方，池塘水面上的空 气温度为－10 ℃ ，在下列几种情况 中温度为0℃ 的是 （ ） A.冰层上表面 B.冰层下表面 C.除了冰层上表面的冰 D.冰层下面所有的水
固态氮 －210
固态氧 －218
固态氢 －259
三、非晶体：
1、定义：没有确定的融化温度 的固体。
2、特点：融化过程，吸热温度 升高；凝固过程，放热温度降低。
3、实例：蜂蜡、松香、沥青、 玻璃等。
三、作业
1、冰块不会立即融化。因为冰是 晶体，要先吸热到达熔点0ºC，再 继续吸热才会融化。
2.（1）这种物质是晶体。（2 ）在第 6min时，这种物质处于固态。（3）这 种物质的熔点是80ºC，可能是萘。
9．夏天，小明从冰箱冷冻室中 取出几个冰块，放人装有常温 矿泉水的杯中。过一会儿，他 用吸管搅动冰块，发现这几个 冰块“粘”到一起了，如图所 示。请解释这个现象。
从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于0℃， 放到水中后水放热降温，冰吸热升温；
当冰块附近的水的温度降到0℃时，冰 的温度还低于0℃；
冰块继续吸热，冰块附近0C的水继续 放热，凝固成冰。所以冰块会“粘”到一 起。
第二节 融化和凝固
一、两个概念
1．融化：物质由固态变为液态 的过程。
2．凝固：物质由液态变为固态 的过程。
探究融化和凝固的特点 海波
第二节 熔化和凝固
第二节 熔化和凝固类型一：熔化的条件：1、把一块0℃的冰投入0℃的水中(周围气温也是0℃)，过一段时间，下面的说法哪个正确（ ）A ．有些冰熔化成水使水增多B ．冰和水的数量都不变C ．有些水凝固成冰使冰增多D ．以上三种情况都可能发生类型二：熔化与凝固的定义：1、熔化：物质从 态变为 态的过程。
凝固：物质从 态变为 态的过程。
类型三：固体熔化时温度的变化规律1、小明用图1的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录.请按上述实验数据在坐标格中做出温度随时间变化的图像。
根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？结论：（1）冰在熔化过程中，温度 ，需要 热量。
（2）石蜡在熔化过程，温度 ，需要 热量。
类型四：晶体与非晶体的区别1、晶体：具有确定的熔化温度的固体叫做晶体。
非晶体：没有确定的熔化温度的固体叫做非晶体。
类型五：熔点与凝固点定义1、熔点：晶体 时的温度。
凝固点：晶体熔化后再凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫做凝固点。
类型六：晶体熔化图象的判断1、如图2所示，能正确的描述冰的熔化过程的图象是（ ）类型七：固体熔化图象各阶段的含义1、如图3是从实验得到的海波熔化图像，下列有关它的说法中，正确的是（ ）A ．图像中的AB 段表示熔化过程B ．图像中的CD 段表示熔化过程C ．在BC 段所表示的过程中，海波继续吸热D ．在BC 段所表示的过程中，海波不吸热也不放热2、如图4所示，为某晶体的凝固图象，从A 到D 整个过程是________的（选填“吸热”或“放热”），在AB 段物质处于_________状态，BC 段是个________过程，物质处于_______ 状态，其对应的温度48℃代表此晶体熔液的_________，CD 段物质处于__________状态．类型八：处于熔点的晶体状态1、水银的熔点是-39℃，在-39℃时的水银处于（ ）A ．液态B ．固态C ．固态、液态共存D ．以上三种情况都有可能图1图2 图3图42、海波是一种晶体，熔点是48℃，温度是48℃的海波，它的状态：( )A ．一定是固态B ．一定是液态C ．一定是固、液共存态D ．以上三种情况都有可能类型九：新型建筑材料1、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入颗粒状的小球，球内充入一种晶体材料，当温度升高时．球内材料熔化吸热；当温度降低时球内材料凝固放热，使建筑物内温度基本保持不变．下图5中表示球内材料熔化图像的是( )2、我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固.有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用.请你解释，这种设计的原理是什么？类型十：温度计的选择1、 在我国北方寒冷的地区，测室外物体的温度，是用酒精温度计，还是用水银温度计？这是为什么？ 类型十一：物理中的热学对联1、上物理课时，老师写了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一个共性是 。
第三章 第二节 熔化和凝固
4、已知环境温度是0℃，水能否结成冰？冰能否化成水？
不能
2、冰的熔点是 0℃ ___， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔 化，那么在熔化过程中，冰的温度（ B） A 降低 B 不变 C 升高 D 先降低后升高
3、关于物质的熔化和凝固，下面说法错误的是（ A、物质熔化时吸热，凝固时放热 B、同种晶体熔点和凝固点相同 C、物质在熔化过程中温度保持不变 D、晶体在熔化过程中温度保持不变 C ）
第二节 熔化和凝固
什现象？
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。
一、熔化和凝固概念：
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固. 熔 化 凝固
固态
液态
固态岩石 在高温下 化成液态 岩浆从火 山口喷出
刚从火山口 喷出的液态 岩浆冷却之 后则成固态
50
C
45 40
B
3、凝固过程中处于固 液共存状态； 4、凝固过程放热。
时间/分 A 0 2 4 6 8 10 12 14 硫代硫酸钠凝固的图象
晶体的熔化和凝固过程
温度 55 /℃
50
温度 55 /℃
50
45
45
时间/ 时间/ 40 40 0 1 2 3 4 5 6 7 分 0 1 2 3 4 5 6 7 分 比较两幅图像，能发现些什么？
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ， 熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220 200 180
温 度 ℃
甲
D乙 B C
时间/分
A 1 2 3 4 5 6 7 （2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
熔化和凝固ppt课件
时间/min
0 1 2 3 4 ...
海波的温度/℃
石蜡的温度/℃
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
海波熔化时温度的变化规律
海波
点击播放视频
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
【实验数据记录】
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t/min
海波 的温 40 43 45 48 48 48 48 48 50 51 53 度t/℃
【交流反思】 若实验中记录相邻两次温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题? 有可能错过晶体熔化时过程中温度不变的过程，无法看出晶体、非晶体 之间的差异.
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
观察以下物质熔化时的温度变化曲线，你能根据它们的熔化特点进行 分类吗？
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
思考 这是怎么回事？其他物质熔化时
的温度是否也不变？
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
演 示 研究固体熔化时温度的变化规律
思考 选用什么物质作为被熔化的材料好呢？
选择比较容易熔化的，且在熔化过程中不会产生有毒有害物质的.
海波
石蜡
海波(硫代硫酸钠)，又名大苏打： 无色透明固体，可以用来去除水中 的氯气，也可以用来治疗皮肤病
工作人员在撒盐融雪
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
晶体、非晶体熔化的异同 晶体
非晶体
图像
相同 不同
吸收热量 有熔点 熔化时温度保持不变
无熔点 熔化时温度持续升高
第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
例 关于物质的熔化和凝固，下面说法正确的是( D )
× A. 不同晶体的熔点相同
人教版八年级上册物理第三章第2节熔化和凝固(课件)(30张PPT)
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
第2节 熔化和凝固学案及例题分析
第2节熔化和凝固学案及例题分析知识点1 熔化和凝固的概念固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。
1.2熔化物质从固态变成液态叫做熔化（固→液）；熔化现象：①春天“冰雪消融” ②炼钢炉中将铁化成“铁水”.1.3凝固物质从液态变成固态叫做凝固（液→固）；凝固现象：①“滴水成冰” ②“铜水”浇入模子铸成铜件.2.1晶体和非晶体固体由于内部微粒的排列结构不同可分为：晶体：有固定熔化温度的一类物质，如海波、萘、冰、食盐、明矾和各种金属。
非晶体：没有固定熔化温度的一类物质，如蜂蜡、松香、沥青、玻璃等。
2.2 熔点和凝固点（针对晶体）熔点：晶体熔化时的温度；类比晶体凝固的温度叫凝固点。
①同种晶体的凝固点和熔点是一样的；②熔化和凝固这个过程是可逆的。
知识点3熔化与凝固的特点1）熔化的规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。
③研究熔化和凝固的试验中，需要的器材如上图所示还包括：温度计、秒表。
2）晶体熔化必要条件：①温度达到熔点；②不断吸热。
3）熔化吸热的应用：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
（冰熔化吸热，冷空气下沉）；土冰箱示意图。
②化雪的天气有时比下雪时还冷。
（雪熔化吸热）；③鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。
（冰熔化吸热）；④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。
4）有关晶体熔点（凝固点）知识：①萘的熔点为80.50C。
当温度为790C时，萘为固态。
当温度为810C时，萘为液态。
当温度为80.50C时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。
②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。
（降低雪的熔点）③在北方，冬天温度常低于－390C，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。
(水银凝固点是－390C，在北方冬天气温常低于－390C，此时水银已凝固；而酒精的凝固点是－1170C，此时保持液态，所以用酒精温度计)3.2凝固规律及特点1）凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在凝固点不变。
第三章第2节熔化和凝固
第三章第2节熔化和凝固认识熔化与凝固一、考点突破[来源:Z。
xx。
k ]1. 明白物质的固态和液态之间是能够转化的，明白熔化和凝固的概念。
2. 能够区分生活、生产中的熔化与凝固现象。
3. 明白晶体和非晶体的区别。
4. 明白物质的状态与熔点（凝固点）的关系。
二、重难点提示重点：能够辨别熔化与凝固现象及相伴着的吸、放热过程。
难点：晶体与非晶体的异同点。
三、考点精讲一、熔化和凝固（重点）1. 熔化：物质由固态变为液态的过程叫做熔化。
如冰变为水，由固态变为液态属于熔化现象。
2. 凝固：物质由液态变为固态的过程叫做凝固。
如水结成冰，由液态变为固态属于凝固现象。
【归纳·整理】熔化和凝固是发生在固态和液态之间的物态变化过程，判定物态变化是否属于熔化和凝固，关键是看物质是由固态变液体，依旧由液态变固态。
熔化和凝固是两个相反的物态变化过程。
【课堂练习】下列自然现象中，属于熔化现象的是（）A. 春天，河里的冰化成水B. 夏天清晨，花草叶子上花附着的露水C. 秋天清晨，覆盖大地的雾D. 冬天，空中纷飞的雪花思路分析：要判定物态变化是否属于熔化，关键要看物质是不是从固态变为液态。
选项A冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象；选项B 露水不是由固态的冰变成的；选项C雾也不是由固态的冰变成的；选项D 雪是固态，不是液态，因此本题应选A。
答案：A二、晶体和非晶体1. 固体分为晶体和非晶体两大类（1）晶体：通过实验探究固体熔化时温度的变化规律，发觉有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变。
这类固体有确定的熔化温度，我们把这类固体叫做晶体。
晶体分子的排列是整齐的、有规则的，冰、食盐、石墨、金属等差不多上晶体。
（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度。
这类固体没有确定的熔化温度，我们把这类固体叫做非晶体。
非晶体分子的排列是杂乱无章的。
石蜡、松香、玻璃、沥青等差不多上非晶体。
【八年级物理上册】第三章第2节--熔化和凝固
第2节熔化和凝固一、物态变化物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。
如冰、水和水蒸气就是水这种物质的三种状态。
物质在各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固1、熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
三、熔点和凝固点1、晶体：在熔化过程中，尽管不断吸热，温度却保持不变的固体叫做晶体。
2、非晶体：在熔化过程中，只在不断吸热，温度就不断上升的固体叫做非晶体。
3、常见的晶体和非晶体[1]、常见的晶体：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等等；[2]、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等等。
4、熔点：晶体熔化时的固定温度叫做熔点。
非晶体没有确定的熔点。
5、晶体和非晶体的熔化图象[熔化吸热][1]、晶体熔化图像：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）继续吸热。
[2]、非晶体熔化图像：熔化特点：不断吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
6、液体凝固[凝固放热][1]、凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度叫做凝固点。
[2]、同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
非晶体没有确定的凝固点。
[3]、液体凝固形成晶体的图象凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
【两个条件缺一不可！】[4]、液体凝固形成非晶体的图象凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
[拓展]在晶体中加入其他物质时，晶体的熔点（或凝固点）会发生变化（一般会降低）。
比如冬天常在结冰的路面上撒盐来降低冰雪的熔点，从而加速除冰过程。
【典型例题】类型一、熔化和凝固现象1.下列自然现象中，通过熔化形成的是（）Ａ.春天河里的冰雪化成了水Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水Ｃ.秋天，笼罩大地的雾Ｄ.冬天空中纷飞的雪花【思路点拨】辨别物态变化，首先确定物体开始的状态（固、液、气），物体最后的状态（固、液、气），然后根据物体变化的名称来判断。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
序号： 3、2 八年级物理上册讲学稿
课题：二、熔化和凝固课型：新授课执笔人：
审核人：八年级物理组级部审核：八年级物理组讲学时间：第6周第1讲学稿教师寄语：让我们扬起自信的风帆，以高昂的精神和积极的行动投入到学习中去吧，你会获得无穷的乐趣。
学习目标：
1. 能区别物质的气态、液态和固态三种状态，能描述三种状态的基本特征。
2.了解溶化、凝固的含义，了解物质的固态和液态之间是可以转化的（难点）
3.了解溶化曲线和凝固曲线的物理含义（难点）
学生自主活动材料
一、课前学习：
1、物质的三种状态：、、。
2、熔化：物质从变成的过程，如冰雪熔化等。
3、凝固：物质从变成的过程，如水结冰等。
4、晶体：在熔化过程中有确定的，如海波、冰等。
5、非晶体：在熔化过程中没有确定的，如松香、玻璃等。
6、熔点：晶体时的温度。
凝固点：晶体时的。
7、同晶体的熔点和凝固点，非晶体没有和。
熔化热，凝固热热。
8、晶体熔化的条件是：a、温度达到；b、继续。
晶体凝固的条件是：a、温度降低到；b、继续。
9、晶体在熔化过程中热，温度；非晶体在熔化过程中热，温度。
晶体在凝固过程中热，温度；非晶体在凝固过程中热，温度。
二、研讨解惑：
活动1：回顾小学中有关物态的知识，水有三种状态，它们分别是哪三种？用什么方法可使冰变成水？
活动2：点燃蜡烛，并使其倾斜，蜡烛油滴在一张纸上，观察蜡烛油的状态变化，（1）蜡烛油流淌时，蜡烛的状态发生什么变化？
（2）用手指，接触刚滴在纸上的蜡烛油，过一会接触一下。
温度
发生什么变化？蜡烛油的状态发生什么变化？
（一）海波和石蜡的熔化
1、由“活动2”知，物质由固态变为液态的条件是什
么？。
这一过程称为。
物质由液态变为固态的条件是什么？。
这一过程称为。
2、猜想与假设：不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律（选填“相同”或“不同”）
3、设计实验：选择器材并组装，如图所示。
4、进行实验与收集证据：
（1）分别加热海波和石蜡，每隔1min记录一次温度。
（2）待温度升至40℃左右开始，每隔大约1min记录一次温度；
在完全熔化后再记录4—5次。
（3）记录数据如下：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波的温度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 49 50 石蜡的温度/℃40 41 42 44 46 47 48 49.5 51 52.5 54 5、根据记录的数据，在
下面的方格纸上分别描
绘出海波和石蜡熔化时
温度随时间变化的图像
6、实验分析：
(1)分析海波熔化图像，
根据熔化图像的特征分
别用字母A、B、C、D
标上。
每一段对应的时
间中海波是什么状态？
海波的温度如何变化？
（2）在海波熔化的曲线上，哪一点海波开始熔化？
（3）海波熔化过程有什么特点？
（4）分析石蜡的熔化图像，随加热时间的增加，石蜡的状态如何变化？石蜡的温度如何变化？
（5）对海波与石蜡熔化时的温度变化曲线，两物体的熔化规律相同吗？
7、交流与评估：
（1）实验中，没有用酒精灯直接加热海波，而是用水浴法，这种加热方法有何优点？
（2）实验中，在加热海波前，是保持块状，还是弄成粉末状较好？为什么？
点拨：
（1）熔化≠溶化，熔化表示物质从固态变成液态，熔化表示一些溶质溶解在溶剂中的过程。
（2）“水浴法”加热的好处是受热均匀且温度变化稳定，便于及时记录各个时刻的温度，可用于很多加热实验。
（3）温度计要与被测固体颗粒充分接触，避免碰壁、底或悬空等。
（4）在48℃时海波的状态可能是固态、固液共存态、液态。
（二）熔点和凝固点
结合海波和石蜡熔化时温度的变化，思考以下问题：
1、对比海波和石蜡熔化时的温度变化曲线，两种固体在熔化过程中，海波有确定的，石蜡没有确定的。
由此，可以把固体分为哪两类？海波和石蜡分别属于哪一类？海波熔化时的温度叫做什么？
2、把晶体加热到熔点就停止加热，晶体还会继续熔化吗？晶体熔化应满足什么条件？
3、分析海波和石蜡熔化的图像，
（1）海波和石蜡熔化的图像有什么相同点和不同点？相同点：海波和石蜡熔化时都 。
不同点：海波熔化时有一段时间，温度 ，石蜡在熔化时温度一直 。
（2）根据海波和石蜡熔化特点可知，晶体有固定的 ，非晶体没有固定的 。
4、如图，分析晶体和非晶体凝固的图像。
相同点：晶体和非晶体凝固时都 。
不同点：（1）晶体凝固时，有一段时间温
度 ，非晶体凝固时，温度一直 。
（2）晶体有固定的 ，非晶体没有固
定的 。
点拨：（1）晶体和非晶体是相对于固体而言，晶体熔化为液体时，这种物质就不能再称为晶体。
（2）同一种晶体的凝固点和熔点相同。
（3）晶体的温度在熔点时，其状态可能是固态、固液共存态、液态。
（4）晶体凝固的条件：达到凝固点且继续放热。
（三）方法归纳
(1)分析熔化、凝固图像。
(2)晶体和非晶体的判断。
①有无熔点：晶体有熔点,非晶体没有熔点。
②熔化过程中的现象：晶体熔化过程：固态——固液混合态
——液态;非晶体熔化过程：固态——软——稀——液态。
③熔化图像：图像中是否存在一段平行于时间轴的线段,有则为晶体,没有则为非晶体。
三、拓展提升：
1、常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，里面的液体有的用酒精，有的用水银．已知酒精和水银的熔点和沸点如图所示，北方漠河地区冬季最低温可达﹣
熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357
选温度计．（选填“酒精”或“水银”）
2、下列现象中，不属于熔化的是（）
A、－40℃的水银变成0℃的水银
B、冰变成水
C、食盐放入水中化成盐水
D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃
3、物体吸收了热量，则物体的温度（）
A．一定升高 B．一定降低 C．一定不变 D．可能升高，也可能不变。
4、王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温
度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温
度随时间的变化图象，如图乙所示．请回答下列
问题：
（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用
酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受
热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填
“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温
度．
（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和．
（3）分析图象乙可获得的信息有：（填一条即可）．
四、当堂反馈：
1、关于熔化和凝固，正确的说法是哪个？（）
A.固体都有一定的熔点；
B.固体在熔化时都要吸热，但温度保持不变；
C.固体在凝固时都要放热，温度降低；
D.晶体熔化时吸热，温度保持不变．
2、纯净的48℃的海波是：（）
A、液态
B、固态
C、固液混合
D、以上状态都可能
3、（福州）在探究“冰的熔化特点”的实验中，
(1)如图所示，将装有碎冰块的试管放在水中加热，是
为了使冰块受热 (选填“均匀”或“不均匀”)。
(2)如图所示，温度计读数方法正确的是_(选填
A/"B”或 C)，此时示数是 _℃，试管中的物质呈
态。
4、（泰安）如图，是某种物质熔化过程中的“时间﹣
温度”图象，由图可判断该物质是（选填
“晶体”或“非晶体”）
5、（东营）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，
记录的数据如下表，在实验时观察到，海波在第4min开始
熔化，第8min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各题：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
海波的温度/℃40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5
（1）在方格纸上描点并画出温度一时间图象；
（2）海波熔化过程中温度的变化规律
是；
（3）海波是（填“晶体”或“非晶体”）；
（4）海波的熔点是℃．。