2020届高考文化生活核心知识点归纳
高考政治必背主干知识大全2文化生活
专题三文化生活一、文化与社会一、体味文化1．文化的内涵、特点(1) 文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。
(2)文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
纯粹自然的东西不能称为文化。
②每个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2．文化的形式文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。
人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
3．文化的社会作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
4．文化与经济、政治的关系(1) 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。
文化有其自身的传承性和相对独立性)(2)文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要，伴随文化产业的迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(3) 文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使得世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容(文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。
高考文化生活的知识点
高考文化生活的知识点高考，作为每个学生都经历的一场考试，对于他们的学习生活起着至关重要的作用。
高考文化生活是指在备战高考期间所经历的学习、生活、娱乐等方面的经历。
在这篇文章中，我们将探讨高考文化生活的一些知识点。
首先，高考文化生活中的学习是最重要的环节。
在备考期间，学生们要深入学习各个科目的知识，并通过做题、做笔记、阅读教材等来巩固和提高自己的学习效果。
此外，学生们还会参加一些辅导班、模拟考试等活动，以检验和提升自己的学习水平。
因此，在高考文化生活中，学习是学生们最花时间和精力的部分。
其次，高考文化生活中的生活也是不可忽视的。
在备考期间，学生们需要有良好的生活习惯和作息时间。
养成定时作息、均衡饮食、适量运动等良好的生活习惯，对于学生们的身心健康都有着重要的影响。
此外，与家人、朋友的交流也是高考文化生活中的重要组成部分。
和他们一起聊天、吃饭、放松，不仅可以舒缓学习带来的压力，还能增进感情、获得支持和鼓励。
同时，在高考文化生活中，娱乐活动也是必不可少的。
学生们需要适当的休息和娱乐，以保持身心的平衡和活力。
他们可以选择看电影、听音乐、读书、旅行等方式来放松自己。
在娱乐的过程中，学生们可以放松心情、获得乐趣、开阔眼界，进一步激发学习动力和积极性。
此外，在高考文化生活中，家庭的支持和鼓励也是至关重要的。
面对高考的压力，学生们需要家人的关心和支持来鼓励和引导自己。
家庭可以从多方面给予学生支持，例如提供良好的学习环境、营造良好的家庭气氛、给予积极的情感支持等。
同时，家长和学生之间的沟通也是十分重要的，他们可以相互了解对方的感受和需求，在共同努力中达到最好的备考效果。
最后，高考文化生活中还有一点非常重要，那就是心态的调节。
高考期间，学生们会面临各种压力和困惑。
保持良好的心态，积极面对困难和挑战，对于学生们的备考至关重要。
学生们应该学会正确对待压力，寻求帮助和支持，调整自己的心态，保持积极向上的心态。
综上所述，高考文化生活是一种全方位的体验，涵盖了学习、生活、娱乐等多个方面。
关于文化生活知识点总结高中
关于文化生活知识点总结高中高中政治确实知识点非常多,同学们背诵和记忆起来十分枯燥疲累。
但是只要我们掌握方式方法,善于总结归纳重要知识点,其实背诵起来还是可以轻松不少的! 下面小编给大家整理了关于文化生活知识点总结高中的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!文化生活知识点总结高中(一)文化的作用1、文化对个人的影响(来源、表现、特点、作用)高中政治文化生活知识点文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
文化影响人们的交往行为和交往方式;实践活动、认识活动和思维方式。
具有潜移默化和深远持久的特点。
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
2、文化对社会的作用：(1)(总)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
(2)文化与经济、政治相互影响。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。
(先进的，健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
)(3)文化与经济相互交融。
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
③在经济综合实力竞争中，文化产业在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(4)文化与政治相互交融。
①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
②文化成为当代国际政治斗争的重要内容。
(5)文化对综合国力：①当今，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素。
②对发展中国家来说，文化是综合国力竞争力中维护国家利益和安全的重要精神武器。
(6)文化对民族：①当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
②一个民族只有物质和精神都富有，才能屹立于世界民族之林。
③中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
高三课本文化生活知识点
高三课本文化生活知识点高三是每位学生都会经历的重要阶段，这一年的学习压力和竞争压力都非常大。
为了帮助学生有效备考，高中教材中的文化生活知识点显得尤为重要。
本文将以生动的方式介绍一些高三课本中的文化生活知识点，帮助学生更好地掌握这些知识。
一、传统节日与习俗中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，其中的传统节日和习俗是独一无二的。
在高三课本中，我们可以学习到春节、清明节、中秋节等传统节日的来历和庆祝方式。
春节是中国最重要的传统节日之一，全家人团聚，共同迎接新的一年。
清明节则是祭奠祖先和扫墓的日子，中秋节则是月饼、赏月和家庭团圆的时刻。
通过学习这些传统节日和习俗，我们可以更好地了解中国文化的独特之处。
二、传统戏曲与其魅力中国戏曲作为中华民族传统文化的瑰宝，被列入了高中课本的文化生活知识点中。
在课堂上，我们可以学习到京剧、豫剧等各个地方的戏曲艺术形式。
戏曲表演以唱、念、做、打为基本表演方式，是综合艺术的集大成者。
它不仅有精湛的演技和华丽的服饰，还融入了音乐、舞蹈和文学等多种艺术形式，为观众带来视觉和听觉上的享受。
三、古代文人墨客及其作品欣赏古代文人墨客是中国古代文化的重要组成部分。
在高三课本中，我们可以读到一些古代文人的诗词和文章。
例如，唐代杜甫的《登高》、宋代苏轼的《赤壁怀古》等。
通过欣赏这些作品，我们可以领略不同时期文人墨客对于社会现象、人生哲理的思考与表达，同时也可以提高我们的文学鉴赏能力。
四、中国武术与文化传承作为中国独特的体育项目，武术在高中课本中得到了重视。
我们可以学习到太极拳、形意拳等不同流派的武术。
除了学习武术的动作和技巧，我们还可以了解到武术的哲学内涵和文化传承。
武术注重内外兼修，追求身心统一和谐，它体现了中国文化中“修身齐家治国平天下”的理念，也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
五、中国茶文化的博大精深中国茶文化源远流长，几千年来一直作为中国人饮食文化的重要组成部分。
在高三课本中，我们可以学习到中国茶的分类、制作和品茶的仪器和礼仪。
高中文化生活传统文化的知识点总结
高中文化生活传统文化的知识点总结高中文化生活传统文化的知识1. 传统文化的继承(1) 传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2. 传统文化的特点：(1)传统文化具有相对稳定性。
(传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
)(2)传统文化具有鲜明的民族性。
(一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
)3. 传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4. 正确对待传统文化的意义：(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
(2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5. 继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6. 文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)：(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7. 影响文化发展的重要因素：(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
(2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。
高三政治文化生活知识点归纳
高三政治文化生活知识点归纳第一课文化与社会1、文化只包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分。
此说法错误，因为文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2、纯粹“自然”的东西不能称为文化。
文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物，文化是人创造的。
3、每个人的文化素养都是与生俱来的。
此说法错误，因为每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
4、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中。
5、文化促进社会的发展。
此说法错误，因为文化有先进与落后之，不同的文化，对社会发展的作用是不同的。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
6、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定。
经济发展是文化发展的基础。
但这并不意味着文化与经济的发展是同步的。
文化具有自身的传承性和相对独立性，文化可能超前也可能落后于经济的发展。
7、文化是综合国力竞争的基础。
此说法错误。
文化在综合国力竞争中的作用越来越重要，文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，但不是综合国力竞争的基础。
综合国力竞争的基础是经济和科技实力。
8、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。
但文化本身不是物质力量，也不能直接转化为物质力量，文化作为一种精神力量转化为物质力量必须通过人的实践活动。
第二课文化对人的影响1、处在较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
此说法错误。
文化对人的影响，来自特定的文化环境。
处在较好的文化环境中有利于形成较高的文化素养，但不是一定能形成较高的文化素养。
2、文化决定人们的交往行为和交往方式。
此说法错误。
文化影响人们的交往行为和交往方式，但不能决定人们的交往行为和交往方式。
3、文化对人的影响虽然是无形的、不知不觉的，但人们接受文化潜移默化的影响并不都是消极被动的、无目的的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
高三文化生活所有的知识点
高三文化生活所有的知识点高三是学生们备战高考的最后一年，这一年尤为重要，不仅需要注重学习，还要合理安排文化生活，提高自身素养。
下面将整理高三文化生活的所有知识点，帮助同学们更好地度过这一年。
一、文化生活的重要性文化生活是培养学生全面发展的重要途径，它不仅能够开拓眼界，还有利于认识世界、提高修养、培养兴趣爱好等。
在高三这一年，学生们要有意识地丰富自己的文化生活，为未来的发展打下坚实基础。
二、文化生活的内容1. 阅读阅读是文化生活的基础，可以通过读书、报纸、杂志、网络文章等形式进行。
要注重文学著作、历史传记、科学知识等方面的阅读，培养自己的阅读理解能力和思考能力。
2. 美术学生们可以参观艺术展览，欣赏绘画、雕塑等艺术作品，了解不同艺术流派的特点和发展历程。
也可以自己动手画画，培养审美能力和艺术表达能力。
3. 音乐听音乐是一种很好的放松方式，可以选择各种类型的音乐，培养自己的音乐素养和欣赏能力。
也可以学习一门乐器，提升自己的音乐技能。
4. 戏剧观看戏剧演出可以了解不同剧种和表演形式，培养戏剧鉴赏能力。
也可以参与学校戏剧社团，锻炼表演和团队合作能力。
5. 体育运动进行适当的体育锻炼对身体健康和心理压力的缓解都有好处。
可以选择喜欢的体育项目，加入学校的运动队或社团，锻炼身体，培养团队合作精神。
三、合理安排文化生活的方法1. 制定计划在高三的紧张学习中，很容易放弃文化生活。
因此，学生们需要制定一个合理的计划，将文化生活纳入其中，合理分配时间。
2. 制定目标为了提高自身素养，每个人都应该给自己制定一些文化生活目标。
可以定期读几本经典小说、参观几次艺术展览、学习一门乐器等，逐步实现自己的目标。
3. 多样化选择不同的人对于文化生活的喜好不同，可以根据自己的兴趣选择适合自己的方式。
可以尝试一些自己之前没有接触过的艺术形式，拓宽自己的视野。
4. 与同伴互动与同学们一起参与文化生活可以增加乐趣和动力。
可以组织读书俱乐部、艺术社团、乐团等，与同学们一起分享和交流。
2020高考政治《文化生活》最全知识点+答题术语(附电子版)
1.文化的多样性
文化的多样性
是什么
含义
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
表现
民族节日
蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰、道德伦理等文化因素
形成
是一个民族历史文化的长期积淀
作用
是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达
功能
透过它，可以领略不同民族文化的韵味
文化遗产
在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等
★文化多样性与文化交流的关系
关系
文化多样性是文化交流的前提
文化多样性决定了各民族文化存在差异，也为各民族在文化上的交流、借鉴和学习提供了可能
尊重文化多样性有利于促进文化交流
尊重差异，理解个性，和睦相处，有利于促进各民族间文化上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展
开展文化交流有利于维护世界文化的多样性
④文化传播的途径就是文化传播的手段。
分析：错误。文化传播的途径是指与人们文化传播相关联的社会交往活动，如商业贸易、人口迁徙、教育等，强调的是文化怎样传播的问题。文化传播的手段是指文化传播所借助的物质技术手段，即传媒，强调的是文化靠什么传播的问题。
⑤大众传媒的发展将使旧的的传媒消失。
经济、政治决定文化
文化有其自身的传承性和相对独立性
一定的文化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响
不同民族的文化：影响不同民族和国家各具特色的发展道路（区域）
不同性质的文化：先进的、健康的文化促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展（历史）
相互交融
文化与经济相互交融
科学技术、教育、劳动者素质
地位
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016届高考《文化生活》核心知识点归纳第一单元文化与生活（第一、二课）一、什么是文化１、文化的特点：（1）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。
（2）文化又是人们的一种素养。
每个人所具有的文化素养．不是天生的，是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
２、文化的实质是一种精神力量。
二、文化的作用作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（1）文化与经济、政治相互影响经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。
（Ａ、先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
Ｂ、文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
）（2）文化与经济、政治相互交融：①文化与经济相互交融。
A、在经济发展中，科学技术的作用越来越重要.B、为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
C、文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融。
A人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；B世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
（3）经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，文化有其自身的传承性和相对的独立性。
（4）文化在综合国力竞争中的作用①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
②对于发展中国家，文化是综合国力竞争中维护国家利益与安全的重要精神武器。
③越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，把提高文化软实力作为国家发展战略的重要内容，千方百计增强现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
（怎么办）（1）来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（2）表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。
（取决于价值观念、风俗习惯、文化程度等）②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（影响因素：文化环境、知识素养、价值观等）（3）特点：①潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的，但并不都是消极被动、无目的接受，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
②深远持久的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方①优秀文化能丰富人的精神世界。
启示：个人:要积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的②优秀文化能增强人的精神力量。
精神世界，是培养健全人格的重要途径；要主动地、自③优秀文化能促进人的全面发展。
觉地接受健康向上的文化影响。
也是民族情感的集中表达。
不仅对于研究人类文明的演进具有重要意而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
（1）正确态度。
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步（2）坚持的原则。
必须遵循各民族文化一律平等原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。
（意义）（2）尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求(必要性)（3）文化是民族，又是世界的。
（关系）重要途径；各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式；总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
（2）文化传播的媒介：①大众传媒的形式（略）②标志：印刷媒体的推广③大众传媒的特点和地位：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，集中来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
大众传媒已成为文化传播的主要手段（3）文化交流为什么---------------①从“走出去”角度讲，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力。
(文化在交流中传播)②从“引进来”角度讲，有利于学习与借鉴其他民族优秀文化成果，促进中华文化文化的创新与发展，，促进本民族文化发展，增强我国文化竞争力，提高国家的文化软实力，增强我国的综合国力。
(实现文化创新，需要博采众长)③有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展。
A、通过商业贸易、人口迁徙、教育多种文化传播活动，促进文化的交流与合作。
（文化传播）B、要尊重文化的多样.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
（文化多样性）C、在文化交流、借鉴与融合的过程中，要面向世界，博采众长；既要有海纳百川，，又要要以我为主，为我所用。
（文化创新的基本途径之二）D、坚持正确的原则，正确处理外来文化与民族文化的关系，反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。
E、坚持正确的态度。
我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世1、传统文化是什么（1）含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
（2)形式（继承性的表现）及各种形式的影响：传统习俗的继承：是传统文化的基本形式，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响。
传统建筑的继承：建筑，被称为凝固的艺术。
成为展现中国传统文化的重要标志传统艺术的继承：中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
传统思想的继承：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
传统文化的基本特征中国的发展道路具有深刻影响。
②传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，今天仍能激起人们强烈的民族认同感。
③传统文化具有相对稳定性。
（传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
）一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，不断满足人们日益增长的精神需求，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
（1）正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用（2）具体要求：面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中作用，分辨其中的精华和糟粕。
（3）要发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用（4）必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
（5）反对全盘否定传统文化的历史虚无主义与全盘肯定的守旧主义。
（1）社会制度的更替影响文化发展（经济、政治决定文化）（2）科学技术的进步是推动文化发展的重要因素（3）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展（4）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。
Ａ、教育有利于提高人的文化素养，展示文化的力量。
Ｂ、文化与经济相互交融。
教育有利于推动科技进步，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，推动经济发展。
Ｃ、教育是文化传播的重要途径。
教育能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。
Ｄ、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的功能，在人的教化与培养上始终扮演重要的角色。
E、建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化,事业。
教育是民族振兴和社会进步的基石；教育是发展科学技术、培养人才和增强民族创新能力的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。
第五课文化创新——文化发展的实质文化创新是社会实践发展的必然要求；文化创新推动社会实践的发展，文化创新促进民族文化的繁荣。
（1）立足于社会实践，（2）继承传统，推陈出新，这是文化创新的基本途径之一。
必须不断为传统文化注入时代精神。
（3）面向世界，博采众长，这是文化创新的基本途径之二。
必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；既要做到以我为主，为我所用，又要做到海纳百川。
（4）发挥人民群众的主体作用。
文化创造要充分发挥亿万人民群众的积极性、主动性和创造性。
（5）坚持正确方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“封闭主义”、“守旧主义”，与“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。
(6)要推动文化内容、体制机制、传播手段创新，Ａ、继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一个过程的两个方面。
Ｂ、社会实践和文化创新的关系：社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉和动力，是检验文化创新的根本标准，是文化创新的根本目的；文化创新源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
Ｃ、继承与创新的关系：（１）不能离开传统文化，空谈文化创新。
漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基.（２）体现时代精神是文化创新的重要追求。
文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
Ｄ、民族文化与世界文化的关系（越是民族的越是世界的）（1）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有其共性和普遍规律。
所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
（2）各民族间经济和政治的、历史和地理的等多种因素不同，决定了各民族文化之间存在差异。
所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化①独特性-----独树一帜，独领风骚。
突出表现：文学艺术和科学技术上。
文学艺术，对于反映人们精神生活、展示人们精神世界有独特作用；（作用）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。
（我国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。
）②区域性-----一方水土，一方文化。
A、成因：自然条件千差万别；经济社会发展程度不同；历史、地理等因素的影响。
B、不同区域文化的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。
③民族性-----中华之瑰宝，民族之骄傲。