201x春七年级地理下册第八章第三节俄罗斯学案1新版湘教版

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湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1

湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1一. 教材分析湘教版七下地理第八章第三节《俄罗斯》内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等方面的知识。

本节内容是学生对俄罗斯的整体了解，为后续的学习打下基础。

教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了俄罗斯的自然和人文景观。

二. 学情分析七年级的学生已具有一定的地理知识基础，但对俄罗斯这样一个遥远而庞大的国家，了解还不够深入。

通过本节内容的学习，学生应能对俄罗斯有更全面的了解，提高对地理知识的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；2.过程与方法：通过查阅资料、讨论、观察地图等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力；3.情感态度价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；2.难点：俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图和视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.案例分析法：以俄罗斯为例，分析其地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；3.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究和发现问题，培养学生的地理观察能力和分析能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、地图、视频等教学资料；2.准备计算机、投影仪等教学设备；3.准备纸质地图和教材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示俄罗斯的美丽风景，引导学生关注俄罗斯这个国家，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过地图和文字资料，呈现俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点，让学生对俄罗斯有一个整体的了解。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系，引导学生主动探究和发现问题。

七年级地理下册8.3俄罗斯教案1湘教版

8。

3。

1 俄罗斯教学基本信息课题8。

3。

1 俄罗斯课型新授课课时安排2年级七年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1。

了解俄罗斯的地理位置、面积.2.读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。

3。

了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，记住俄罗斯主要工业区和工业部门。

教学重难点了解俄罗斯的地理位置、面积。

读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。

教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标 1.了解俄罗斯的地理位置、面积。

2.读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征.3.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，记住俄罗斯主要工业区和工业部门。

培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳新课导入展示俄罗斯的自然风光图片，在优美的景观中带领同学们走进俄罗斯。

创设情境，激发兴趣预习导学让同学们读图，找出世界上地跨两大洲的共有哪些国家，再看面积最大的是哪个国家，从而导出今天要学的内容.这节课我们先来了解一下俄罗斯的位置、范围和环境特点.激发学生的学习兴趣。

课题引入贴近学生生活实际,和谐师生关系。

互动探究世界上面积最大的国家——俄罗斯探究一：领土组成和地理位置PPT展示俄罗斯位置图，同时让学生拿出课前发的俄罗斯位置图.教师：指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。

学生：按照老师的要求,勾勒出俄罗斯的范围。

教师:展示挂图世界面积排在前六位的国家,让学生感受俄罗斯的面积之大，并让学生通过资料，了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。

查找俄罗斯的位置（三步)1、确定俄罗斯的半球位置教师布置任务PPT展示“俄罗斯位置范围”图，确定俄罗斯的半球位置。

通过阅读地图，了解俄罗斯的范围及主要的陆上邻国.培养学生读图识图的能力.明确俄罗斯的半球位置，培养学生区域地理的学习思路.学生完成任务(1）找出纬度范围，明确俄罗斯的南北半球位置──全部位于北半球。

(2）找出俄罗斯的经度范围，位于30°E 向东到170°W之间（20°W和160°E构成的经线圈是东西半球的分界线）──大部分地区位于东半球.2、俄罗斯的海陆位置教师布置任务（1）找出亚欧两大洲的分界线,并标注。

湘教版七下地理8.3俄罗斯教学设计1

湘教版七下地理8.3俄罗斯教学设计1一. 教材分析本节课的主题是俄罗斯，湘教版七下地理教材8.3节内容，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布以及其与中国之间的关系。

教材内容丰富，插图清晰，有助于学生对俄罗斯的了解。

二. 学情分析七年级的学生对地理知识有一定的了解，但俄罗斯作为世界上最大的国家，其丰富的地理、经济、文化等方面的知识对学生来说较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从地图、图片等资料中获取信息，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布等基本知识，认识俄罗斯与中国之间的关系。

2.过程与方法：培养学生从地图、图片等资料中获取信息的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，增强学生的国际视野，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.重点：俄罗斯地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布等基本知识。

2.难点：俄罗斯与中国之间的关系，以及俄罗斯在国际事务中的地位和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示俄罗斯的自然风光、经济发展等图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.案例分析法：以俄罗斯为例，分析其地理位置、资源状况等因素对其经济发展的影响，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.讨论法：学生就俄罗斯与中国之间的关系进行讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。

2.设计好课堂提问和讨论问题。

3.准备好板书内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示俄罗斯的美丽风光和特色建筑，引导学生关注俄罗斯，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济发展、人口分布等基本知识，让学生对俄罗斯有一个整体的认识。

2019春七年级地理下册第八章第三节俄罗斯教案新版湘教版

俄罗斯1 教学分析【教学目标】1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。

2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。

3.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。

4.收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。

【重点难点】俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点，经济特点教学提纲（板书）一、面积最大的国家1、位置：跨亚、欧两大洲和东、西半球2、面积：1708万平方千米二、平原广大地势东高西低，平原占 70％三、温凉的气候大陆性气候明显，东、西部差异大四、丰富的资源1．淡水资源（贝加尔湖）2．森林资源（亚寒带针叶林）3．矿产资源（石油、黄金、有色金属）五、改革中的经济1．工业工业区：欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2．农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3．城市和港口首都莫斯科六、西伯利亚的开发2.教学过程新课导入：引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯面积最大的国家1.提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？2.展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部3.引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160°纬线，得出俄罗斯的另一位置特征：地跨东西半球。

（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征。

4.读图8－23，完成活动。

5.请学生朗读P85材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教温带大陆性气候为主1．思考：俄罗斯最主要的气候类型是哪种？还有哪些气候类型？引出气候类型的学习。

2．学生阅读教材思考：俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征？3．小结：由于俄罗斯疆域辽阔，东西跨经度广，所以气候的大陆性气候特征明显，同时也使东西部气候存在较大的差异。

2019-2020年七年级地理下册 8.3 俄罗斯(第1课时)教案 (新版)湘教版

2019-2020年七年级地理下册 8.3 俄罗斯（第1课时）教案（新版）湘教版【教学目标】1.知识与技能（1）了解俄罗斯的位置和范围，知道它是世界上面积最大的国家。

（2）掌握俄罗斯的地形、河流、气候、资源等特征。

2.过程与方法通过读图、分析、讨论、探究，培养学生的综合能力。

3.情感态度与价值观通过俄罗斯的地理位置以及主要陆上邻国的了解，懂得发展中俄睦邻友好关系的重要意义。

【教学重点】俄罗斯的自然环境特点，主要地理事物的空间分布。

【教学难点】俄罗斯的地形、河流、气候、资源等特征。

【教学方法】读图、分析、讨论、小组合作、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入展示有关俄罗斯的图片：红场、克里姆林宫、芭蕾舞（学生欣赏图片）提问：看到这些图片，你会想到哪些国家？（学生回答）明确：会想到俄罗斯。

这个国家的自然环境是怎样的？经济有什么特点？今天就让我们“走近”俄罗斯，首先来学习自然地理概况。

二、新课学习三、（一）面积最大的国家（1）地理位置活动：读图，说一说俄罗斯的纬度位置，濒临的海洋及陆上邻国。

（学生读图回答）明确：北极圈穿过俄罗斯的北部，大部分位于北温带，小部分位于北寒带。

俄罗斯北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海。

陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古和朝鲜。

活动：读图，说一说俄罗斯的经度位置是怎样的？（学生读图回答）明确：俄罗斯大部分地区位于20o W~180o之间，东西半球的分界线160o E经线穿过其东部地区，由此来看，俄罗斯是地跨东西两半球的国家。

小结：纬度位置：北极圈穿过俄罗斯的北部，大部分属于北温带，小部分属于北寒带。

海陆位置：俄罗斯地处亚欧大陆的北部，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，俄罗斯是地跨亚欧两大洲的国家，东面隔白令海峡与美国相望。

俄罗斯幅员辽阔，领土面积1709.8万千米2，是世界上面积最大的国家，也是世界唯一地跨亚、欧两大洲和东西两半球的国家。

【湘教版】七年级地理下册第八章第三节俄罗斯学案1

俄罗斯学习目标1.借助地图，说出俄罗斯的地理地点，国土构成特色。

2.掌握俄罗斯的地形种类和散布，以及各地形区之间的分界限。

3.概括俄罗斯主要的天气种类随和候特色，各地区间天气差别以及形成的原由学习要点1.地形种类和散布。

2.天气特色及其成因，各地区间天气差别形成的原由。

学习难点认识俄罗斯的地形、河流、天气等地理特色及其散布自主学习1俄罗斯东起＿＿＿＿洋，西至＿＿＿＿海，北达＿＿＿＿洋，南到中国、蒙古、哈萨克斯坦的界限。

是一个地跨＿＿＿＿两洲、＿＿＿＿半球的国家。

2. 俄罗斯地形以＿＿＿＿为主，境内有欧洲最大的＿＿＿＿平原，亚洲最大的＿＿＿＿＿平原。

地势＿＿＿＿高＿＿＿＿低。

3.俄罗斯天气种类以＿＿＿＿＿＿＿＿天气为主，冬天＿＿＿＿＿＿＿＿，夏天＿＿＿＿。

合作研究1．说一说俄罗斯的纬度地点，濒临的大海以及陆上邻国。

2．找出欧洲最长的河流——伏尔加河，说一说它流经的地形区和注入的水域。

3.俄罗斯主要有哪些天气种类？讲堂检测1.世界上边积最大的国家是( )A. 美国B.俄罗斯C.加拿大D. 中国2.俄罗斯的地势特色为（）A. 西高东低B. 东高西低C.北高南低D.南高北低3.以下对于俄罗斯的说法正确的选项是（）A.是世界上国土面积最大的国家，民族为单调的俄罗斯族B.包含欧洲部分和北亚部分，因为北亚地区辽阔，是个传统的亚洲国家C.天气以温带大陆性天气为主D.资源丰富，春小麦、甜菜等农产品产量稳固，为有名农业大国以下图为俄罗斯沿 60oN 地形剖面图，读图达成 4—5 题。

4.俄罗斯的地势特色为（）A. 西高东低B.东高西低C.北高南低D.南高北低5.图中 M、N 表示的地理事物分别为（）A. 斯堪的纳维亚山脉、鄂毕河B.大高加索山脉、叶尼塞河C.乌拉尔山脉、勒拿河D.乌拉尔山脉、叶尼塞河6.王明从俄罗斯观察回来，他告诉朋友的几句话中，可信的是（）A.俄罗斯东西较长，纬度相当，天气差别较小B.乌拉尔山脉以西为温带大海性天气1C.北冰洋沿岸是终年寒冷的极地天气D.太平洋沿岸是温带大陆性天气7. 地理老师说：“俄罗斯资源丰富。

七年级地理下册 8.3 俄罗斯学案(1)湘教版

学
和方法
3、根据俄罗斯的自然环境特征，分析其河流的航运价值。
对于学
生的易展错的和
示
遗漏点提进行补升充说明。
小组共同大展示，其他同学认真倾听、质疑、补充、评价。
教师点 1、地理填图册 P22-P23 练习。
拨、纠检 2、读下页“沿 60°N 线俄罗斯地形剖面”图，完成下列题目：
2）森林资源（可再生资源）
俄罗斯森林面积约占全国总面积的
，拥有世界上面积最大的
林区。
3）淡水资源:非常充足，河流径流生看地图的要点
1、学习小组内讨论完成独学内容，组内按要求展示对 2、请同学们读图讨论分析俄罗斯西部、东部气温、降水有什么差异？造群成这种差异的主要原因是什么？
②地形以平原和高原为主，地形以
河为界，分为东、西两部
分，西部以____为主，东部以_ __
_为主，其中平原约占全国总面积
的。主要的平原有
和
。
2）河流特点
①俄罗斯最长的河流是
，自向注入
。她被喻
为俄罗斯的“母亲河”。
②位于西伯利亚的___________湖是世界上最深的湖泊，也是是世界上
_______最多的湖泊。
一、【抽测】
1、埃及领土包括非洲
和
半岛，地
跨
、
两大洲。
2、埃及绝大部分地区气候类型是
气候。
3
、
农
业
：
集
中
于
和
，这是非洲
农业现代化水平最高的地区，盛产
。
【导入】俄罗斯在世界政治、经济各个领域内都起着举足轻重的作用。
近年来，俄罗斯与我们中国的交往越来越密切。今天我们就来学习有

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俄罗斯
学习目标
1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置，领土组成特点。

2.掌握俄罗斯的地形种类和分布，以及各地形区之间的分界线。

3.归纳俄罗斯主要的气候类型和气候特点，各地区间气候差异以及形成的原因
学习重点
1.地形种类和分布。

2.气候特点及其成因，各地区间气候差异形成的原因。

学习难点
认识俄罗斯的地形、河流、气候等地理特征及其分布
自主学习
1俄罗斯东起＿＿＿＿洋，西至＿＿＿＿海，北达＿＿＿＿洋，南到中国、蒙古、哈萨克斯坦的边界。

是一个地跨＿＿＿＿两洲、＿＿＿＿半球的国家。

2.俄罗斯地形以＿＿＿＿为主，境内有欧洲最大的＿＿＿＿平原，亚洲最大的＿＿＿＿＿平原。

地势＿＿＿＿高＿＿＿＿低。

3.俄罗斯气候类型以＿＿＿＿＿＿＿＿气候为主，冬季＿＿＿＿＿＿＿＿，夏季＿＿＿＿。

合作探究
1．说一说俄罗斯的纬度位置，濒临的海洋以及陆上邻国。

2．找出欧洲最长的河流——伏尔加河，说一说它流经的地形区和注入的水域。

3. 俄罗斯主要有哪些气候类型？
课堂检测
1.世界上面积最大的国家是( )
A.美国
B.俄罗斯
C.加拿大
D.中国
2.俄罗斯的地势特征为（）
A.西高东低
B.东高西低
C.北高南低
D.南高北低
3.下列关于俄罗斯的说法正确的是（）
A.是世界上国土面积最大的国家，民族为单一的俄罗斯族
B.包括欧洲部分和北亚部分，由于北亚地域辽阔，是个传统的亚洲国家
C.气候以温带大陆性气候为主
D.资源丰富，春小麦、甜菜等农产品产量稳定，为著名农业大国
下图为俄罗斯沿60ºN地形剖面图，读图完成4—5题。

4.俄罗斯的地势特征为（）
A.西高东低
B.东高西低
C.北高南低
D.南高北低
5.图中M、N表示的地理事物分别为（）
A.斯堪的纳维亚山脉、鄂毕河
B.大高加索山脉、叶尼塞河
C.乌拉尔山脉、勒拿河
D.乌拉尔山脉、叶尼塞河
6.王明从俄罗斯考察回来，他告诉朋友的几句话中，可信的是（）
A.俄罗斯东西较长，纬度相当，气候差异较小
B.乌拉尔山脉以西为温带海洋性气候
C.北冰洋沿岸是终年严寒的极地气候
D.太平洋沿岸是温带大陆性气候
7.地理老师说：“俄罗斯资源丰富。

”下列资源中，俄罗斯不丰富的是（）
A.淡水资源
B.森林资源
C.矿产资源
D.地热资源
课堂检测参考答案
1.B
2.A
3.C
4.B
5.D
6.C
7.D
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