《汉堡港的变奏》ppt课件
14.汉堡港的变奏
课本、黑板等
练习
语文课本的“练习与思考”部分
教学内容：
一、导入
不久前奥运会刚刚在欧洲的希腊雅典举行，中国的体育健儿们靠其出色的运动技能为国争光取得了举世瞩目的成绩。那么我们普通人在海外又如何为国争光呢。在世界著名的海港之一，德国最大的海港汉堡。一群普通的中国海员以自己出色的工作为祖国争得了荣誉。
四、解题
课文记叙了我远洋货轮汉川号在德国汉堡港破例装载一套贵重设备，完成一项高难度的装船任务，创造汉堡港一百多年来没有过的奇迹，为祖国争得荣誉的经过，表现了贝汉廷船长与海员工人的爱国热情、科学态度和实干精神，尤其赞扬了贝汉廷船长的远见卓识和聪明才干。
文章主要写的是使得汉堡港改变节奏的汉川号，突出表现的是汉川号的指挥者贝汉廷船长。
理由: 一是这套设备很“贵重”，怕汉川号万一“损坏”或“漏运”都会带来严重的损失；二是这套设备“极不规则”很多都是超长、超高、超重件；三是“惯例”，贵重的成套设备都是交给工效最高的德国船运的。一句话，代理不相信中国人能运这套设备。这也不难理解，经过十年动乱，中国人的形象被扭曲，国际上有各种各样的看法和议论。但是，当代理看了汉川号的配载图，他被说服了，改变了自己的看法。一张图纸怎么会有如此神奇的力量呢? 原来，这不是一张普通的配载图，这是船长、政委、大副和船上所有技术力量二十七个不眠之夜的结晶: 货物“一件件”量过，经过“反复”的核算和排列，求出了“最合理”的配载方案。配载图是深入细致进行调查研究的结果，是集体智慧的花朵，它凝结着汉川号船员的爱国主义的心血。科学和智慧将代理说服了。
课后总结
柯岩同志是作家，也是诗人，象《船长》这样的报告文学，作者正是怀着诗人的高尚的激情，运用诗一般精美的语言写出来的。这里的主人公，首先是生活真实的贝汉廷，同时又是艺术真实的贝汉廷，所以才如此令人感动，给人力量。
《汉堡港的变奏》优秀课件
研读第一部分
• 1、文章一开始向我们介绍了汉堡港一百多 年来形成的自己的节奏是什么？ • 2、哪些词语和句子说明了场面的变化？ • 答： • 1、有条不紊，按部就班，寓丰富于单纯， 多变化而又精密。 • 2、电话不断、激动不已、打破常规、指指 点点、是什么引起了这骚动呢？（设问）
• 贝汉廷船长
1926年4月23日出生的贝汉廷， 1949年6月毕业于上海吴淞商船 学校航海系，先后在海鹰轮船公 司、华南海运局、上海海运局， 中捷海运公司，广州远洋运输公 司，上海航道局，上海远洋运输 公司工作，1958年起从事远洋运 输事业。1962年起任远洋船长， 1979年3月加入中国共产党， 1984年7月期担任上海远洋运输 公司指导船长，1979年和1981年 两次荣获上海市劳动模范称号， 1979年9月被国务院授予全国劳 动模范称号，1982年当选为第六 届全国人民代表大会代表。
• 人有人的风度， • 船有船的风度， • 国有国的风度!
说一说：还有哪些证明我国“能 行”的事例？
• 1984年，许海峰用“零的突破”摘掉了中 国“东亚病夫”的帽子； • 2004年，刘翔用风一般的速度证明了黄种 人也能在短跑直道上胜出； • 2008年，汶川灾区人民在灾难之后众志成 城重建家园的团结精神令世界惊叹……他 们都在用自己的行动有力地证明了“我 行”！
港口现状
• 汉堡港的另一项配套服务是汉堡的配送和 仓储公司提供的由计算机控制的高端仓储 服务。其仓储设施可存放各种高价值的进 口货品。此外，还有适用于存放易腐烂食 品货物专用的空调库，冷库及冷冻仓库， 当然还有其它特殊仓库，用于存放和处理 危险货物。汉堡港进出口货物种类包括化 学品、各种消费品、电子产品、汽车、保 健品、食品和各种干杂货。汉堡港以最专 业的知识、最恰当的储存和运送方式处理 各种货品，力争为客户、货主提供最佳的 服务。
汉堡港的变奏ppt(中职语文)PPT课件
• 人有人的风度， • 船有船的风度， • 国有国的风度!
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• 说说你眼中的贝汉廷船长和 他手下的船员们。
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汉堡港的变奏
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• 1984年，许海峰用“零的突破”摘掉了中 国“东亚病夫”的帽子；2004年，刘翔用 风一般的速度证明了黄种人也能在短跑直 道上胜出；2008年，汶川灾区人民在灾难 之后众志成城重建家园的团结精神令世界 惊叹……他们都在用自己的行动有力地证 明了“我行”！
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1926年4月23日出生的贝汉廷， 1949年6月毕业于上海吴淞商船学 校航海系，先后在海鹰轮船公司、 华南海运局、上海海运局，中捷海 运公司，广州远洋运输公司，上海 航道局，上海远洋运输公司工作， 1958年起从事远洋运输事业。 1962年起任远洋船长，1979年3月 加入中国共产党，1984年7月期担 任上海远洋运输公司指导船长， 1979年和1981年两次荣获上海市 劳动模范称号，1979年9月被国务 院授予全国劳动模范称号，1982 年当选为第六届全国人民代表大会 代表。
《汉堡港的变奏》课件
汉堡港与内陆地区有密集的公路 、铁路和运河网络相连，便于货
物的转运和运输。
汉堡港的重港是德国最大的海港，承 担了德国大部分的进出口货物
运输任务。
它是欧洲重要的物流中心之一 ，为周边国家和地区的工业、
商业和居民提供服务。
汉堡港是德国经济发展的重要 支柱之一，为德国和其他欧洲 国家的贸易往来提供了便利。
高潮与转折
结局
在情节的高潮部分，主人公经历了人生中 的重大转折，如职业发展、家庭变故等， 这些转折使得故事更加扣人心弦。
结局部分对主人公的命运进行了交代，同 时对故事的主题和意义进行了升华。
04
《汉堡港的变奏》的艺术特色
独特的叙事方式
倒叙手法
通过倒叙的方式，将故事的结局 放在开头，使观众产生悬念和好 奇心，从而更加关注故事的发展 过程。
《汉堡港的变奏》的创作过程
《汉堡港的变奏》是黑塞在 1927年创作的一部中篇小说。
黑塞在创作过程中，深入研究 了汉堡港的历史、文化和经济 ，并亲身访问了汉堡港。
黑塞通过《汉堡港的变奏》表 达了他对工业化和现代化的反 思，以及对人类精神追求的关 注。
《汉堡港的变奏》的主题思想
《汉堡港的变奏》的主题思想是关于现代化和工业化的反思。
合作共赢
在全球化时代，合作共赢 是必然趋势，我们要加强 国际合作，共同应对挑战 ，实现互利共赢。
THANKS
感谢观看
汉堡港也是文化和旅游中心， 吸引着大量游客前来参观和游
览。
02
《汉堡港的变奏》的创作背景
作者赫尔曼·黑塞的生平简介
赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse）： 德国作家，诗人，被誉为“德国浪漫 派最后一个骑士”。他出生于1877 年，逝世于1962年。
《汉堡港的变奏》教案
《汉堡港的变奏》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解汉堡港的地理位置、历史背景和发展现状。
（2）培养学生分析、比较不同历史时期汉堡港的变迁和影响。
（3）提高学生运用英语描述和表达汉堡港的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、地图和文字资料，分析汉堡港的发展变化。
（2）运用对比研究法，探讨汉堡港在不期的特点和影响。
（3）运用英语进行小组讨论和报告，提高口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汉堡港的兴趣和好奇心。
（2）培养学生珍惜和保护汉堡港资源的环境意识。
（3）培养学生团队合作和积极参与的精神。
二、教学内容1. 汉堡港的地理位置和历史背景。
2. 汉堡港在不期的发展变化。
3. 汉堡港的现状和未来发展趋势。
三、教学重点与难点1. 教学重点：汉堡港的地理位置、历史背景和发展现状。
2. 教学难点：分析汉堡港的变迁和影响，以及运用英语描述和表达。
四、教学准备1. 图片、地图和文字资料。
2. 录音机、投影仪等教学设备。
3. 英语口语表达的相关话题和句型。
五、教学过程1. 导入：展示汉堡港的图片，引导学生关注汉堡港的美丽景色和发展变化。
2. 课堂讲解：介绍汉堡港的地理位置、历史背景和发展现状，分析不期汉堡港的特点和影响。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论汉堡港的变迁和影响，对比不同历史时期的发展。
4. 小组报告：各小组代表进行报告，用英语描述和表达汉堡港的变迁和影响。
6. 作业布置：让学生结合课堂所学，编写一篇关于汉堡港变迁的短文，提高写作能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 口语表达能力：评估学生在小组讨论和报告中的英语口语表达能力和流畅性。
3. 作业完成情况：检查学生提交的关于汉堡港变迁的短文，评估写作能力和对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学延伸1. 组织学生参观汉堡港，亲身体验汉堡港的美丽景色和繁忙的航运场景。
《汉堡港的变奏》优秀课件
汉堡港转运货物6410万吨，同比增长9.4%，预计 全年总转运量同比增幅将达到8-10%。
汉堡港的变奏
柯岩
柯岩
人
柯岩，本名冯恺,当代著名女作家、 诗人,原籍广东南海，1929年7月生于 河南郑州。已出书五十余部，主要有 诗集《周总理，你在哪里》 报告文学《船长》《奇异的书简》 《春的消息》 长篇小说及同名电视连续剧《寻找回 来的世界》。 本文节选自长篇报告文学《船长》。
集装箱吞吐量
汉堡港的集装箱吞吐量为欧洲第二，世界第九。 2011从全球经济复苏中受益良多，集装箱转运量 再次强势增长，至今年底同比增幅将超过 10%达 汉堡港的集装箱吞吐量为欧洲第二，世界第九。 2011从全球经济复苏中受益良多，集装箱转运量 900万标箱。
再次强势增长，至年底同比增幅将超过10%达900 万标箱。预计全年总转运量同比增幅将达到810%上半年，汉堡港转运货物6410万吨，同比增 长9.4%。其中集装箱转运增长17.4%达430万标 箱。
• 贝汉廷船长
1926年4月23日出生的贝汉廷， 1949年6月毕业于上海吴淞商船 学校航海系，先后在海鹰轮船公 司、华南海运局、上海海运局， 中捷海运公司，广州远洋运输公 司，上海航道局，上海远洋运输 公司工作，1958年起从事远洋运 输事业。1962年起任远洋船长， 1979年3月加入中国共产党， 1984年7月期担任上海远洋运输 公司指导船长，1979年和1981年 两次荣获上海市劳动模范称号， 1979年9月被国务院授予全国劳 动模范称号，1982年当选为第六 届全国人民代表大会代表。
• 3、本文先写汉堡港改变了正常节奏的结果， 后写引起这种变奏的原因，运用的是倒叙 手法 。这种方法的作用？
•
①突出结果的影响之大，强调了汉川号 创造的奇迹对汉堡港的震动； • ②先果后因，设置悬念，能激发读者兴 趣。
汉堡港的变奏 教案教学设计
汉堡港的变奏教案教学设计第一章：汉堡港的概述1.1 地理位置与历史背景1.2 汉堡港的重要性1.3 汉堡港的现状与未来规划第二章：汉堡港的货物运输2.1 汉堡港的主要货物类型2.2 货物运输的方式与流程2.3 汉堡港货物运输的优势与挑战第三章：汉堡港的港口设施3.1 汉堡港的码头与泊位3.2 汉堡港的仓储与物流设施3.3 汉堡港的交通连接与基础设施第四章：汉堡港的经济发展4.1 汉堡港对区域经济的影响4.2 汉堡港的商业机会与市场前景4.3 汉堡港与国际合作与竞争第五章：汉堡港的环境保护与可持续发展5.1 汉堡港的环境问题与挑战5.2 汉堡港的环保措施与政策5.3 汉堡港的可持续发展战略第六章：汉堡港的贸易与物流6.1 汉堡港的贸易网络6.2 汉堡港的物流服务与解决方案6.3 汉堡港与全球供应链管理第七章：汉堡港的船舶与航运业7.1 汉堡港的船舶类型与运营7.2 汉堡港的航运公司及业务7.3 汉堡港的航运业发展趋势第八章：汉堡港的科技创新8.1 汉堡港的信息化建设8.2 汉堡港的智能化发展8.3 汉堡港的科技创新对港口的影响第九章：汉堡港的社会与文化影响9.1 汉堡港与当地社群的关系9.2 汉堡港对文化交流的促进9.3 汉堡港的社会责任与公益事业第十章：案例研究：汉堡港的成功故事10.1 汉堡港的合作案例分析10.2 汉堡港的项目管理与执行10.3 汉堡港的未来发展展望重点和难点解析重点环节一：汉堡港的概述地理位置与历史背景：理解汉堡港作为欧洲重要港口的地位，以及其历史上的重要事件对港口发展的影响。
汉堡港的重要性：掌握汉堡港在全球航运网络中的作用，以及对于德国及欧洲经济的重要性。
汉堡港的现状与未来规划：了解汉堡港目前的运营状况以及未来的发展蓝图。
重点环节二：汉堡港的货物运输汉堡港的主要货物类型：识别汉堡港处理的主要货物类型及其特点。
货物运输的方式与流程：掌握货物从进港到出港的运输流程和方式。
汉堡港货物运输的优势与挑战：分析汉堡港在货物运输方面的优势以及面临的挑战。
高教版中职语文(职业模块 工科类)第14课《汉堡港的变奏》word教案
教学目标：1 理清文章线索，把握文章主旨，体会汉堡港变奏的深层原因2 训练学生对文章作品的整体感悟能力，学习文章使用的多种叙事手法3 学习贝汉廷为代表的我国海员的爱国热情，科学态度和实干精神教学重·难点：1 重点：梳理文章线索，把握文章的精巧构思2 难点：掌握通过刻画人物形象来突出作品主题的表现方法教学方法：启发式课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入汉堡港是德国最大的港口，也是欧洲第二大集装箱港。
始建于1189年，迄今有800多年的历史，已发展成为世界上最大的自由港。
三十年多年前，中国远洋货轮汉川号的海员们就在德国汉堡港以自己出色的工作为祖国赢得了巨大的荣誉，奏响了一首高昂的凯歌。
著名的当代女作家柯岩为我们记下了这一光辉的事件，接下来我们就一起学习《汉堡港的变奏》感受一下令人振奋喜悦之情吧！二、作者简介：柯岩（1929- ）当代女作家、诗人。
原名冯恺，满族。
1956年从事专业创作。
1962年加入中国作家协会和中国戏剧家协会。
1979年当选为文联委员、作协理事，任《诗刊》副主编、《儿童文学》编委等职。
主要作品有诗集《小兵的故事》、《大红花》、《最美的画册》、《我对雷锋叔叔说》、《讲给少先队员听》、《周总理，你在哪里?》，诗剧合集《“小迷糊”阿姨》，戏剧集《相亲记》、《双双和姥姥》，报告文学集《奇异的书简》，歌剧《记着呵，请记着……》，还有《柯岩儿童诗选》。
初中我们曾学过柯岩的名诗《周总理，你在哪里》。
《汉堡港的变奏》选自报告文学《船长》第一节。
（补充：报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，以叙事纪实为主体，以报告真相为己任，即要求作品中占主体的人与事必须真实，具有新闻性，有经过艺术加工，以形象反映生活，并饱含作家的思想倾向和情感态度，具备文学性。
）《船长》是柯岩在1979年按《人民文学》编辑部提供的线索，经过多次采访、长谈写成的长篇报告文学，荣获《人民文学》杂志社主办的1977—1980年全国优秀报告文学奖。
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，有理而有节，宽厚大度的长者形象。
• 三、（验货师未等完毕就开出验货证明） • 表现了贝汉廷和中国船员强烈的事业心和严格要
求、一丝不苟的工作作风。
• 文中的一段（第十七段）插叙是关于配载 图的来历：“德国人哪里想得到，……这 盘特殊的‘棋’下了几百次。”这段插叙 意在说明 什么？对揭示课文主旨起到什么
• 贝汉廷船长
1926年4月23日出生的贝汉廷， 1949年6月毕业于上海吴淞商船
学校航海系，先后在海鹰轮船公
司、华南海运局、上海海运局，
中捷海运公司，广州远洋运输公
司，上海航道局，上海远洋运输 公司工作，1958年起从事远洋运 输事业。1962年起任远洋船长， 1979年3月加入中国共产党， 1984年7月期担任上海远洋运输 公司指导船长，1979年和1981年
样的作用？
• 这段插叙意在说明这份极为详尽和科学 的配载图并非出自贝汉廷一人之手，它是 全船人员27个不眠之夜的结晶。
• 这样写的作用是体现了以贝汉廷为代表 的中国船员爱岗敬业的品格、突出了中国 海员严谨的科学态度和爱国主义、集体主 义精神，深化了人物描写，突出了文章的 中心思想。
• 说说你眼中的贝汉廷船长和 他手下的船员们。
汉堡港的变奏
柯岩
• 1984年，许海峰用“零的突破”摘掉了中 国“东亚病夫”的帽子；
• 2004年，刘翔用风一般的速度证明了黄种 人也能在短跑直道上胜出；
• 2008年，汶川灾区人民在灾难之后众志成 城重建家园的团结精神令世界惊叹……他 们都在用自己的行动有力地证明了“我行 ”！
柯岩
人
柯岩，本名冯恺,当代著名女作家、 诗人原籍广东南海，1929年7月生于 河南郑州。已出书五十余部，主要有 诗集《“小迷糊” 阿姨》《周总理， 你在哪里》，报告文学《船长》《最 美的画册》《奇异的书简》《相亲记》 《春的消息》、《癌症≠死亡》，长 篇小说及同名电视连续剧《寻找回来 的世界》，电视连续剧《仅次于上帝 的人》等。 本文节选自长篇报告文 学《船长》。
点点、是什么引起了这骚动呢？（设问）
• 本文先写汉堡港改变了正常节奏的结果， 后写引起这种变奏的原因，运用的是倒叙 手法 。这种方法的作用？
• ①突出结果的影响之大，强调了汉川号 创造的奇迹对汉堡港的震动；
• ②先果后因，设置悬念，能激发读者兴 趣。
研读第二部分
• 中国汉川号引起汉堡港变奏的原因是什么？ • 破例装载一套贵重设备，顺利完成高难度的装卸
任务。 • 第二部分可分为几层？分别叙述了什么事件？ • 3层 • 第一层：7-19接货。 • 第二层：20-26装货。 • 第三层：27-31绑扎。
课文中，作者将人物放在了哪些尖锐的矛盾 冲突中，逐渐展现人物所蕴含的崇高的精神 和人格魅力？
• 第一层：8-19接货。贝汉廷和德国代理之间为汉 川号能否装载这套贵重设备而产生的矛盾冲突
• 第二层：20-26装货。贝汉廷和德国工头吉亚特在 装货过程中是否严格按照“配载图”装载的冲突
• 第三层：27-31绑扎。贝汉廷与德国验货师之间的 冲突
矛盾冲突的结果如何，这样写的作用 ？
• 一、（德国人同意装载货物） • 突出了贝汉廷和中国船员的爱国主义、集体主义
精神和科学严谨、认真踏实的工作态度。
两次荣获上海市劳动模范称号， 1979年9月被国务院授予全国劳 动模范称号，1982年当选为第六
届全国人民代表大会代表。
• 人有人的风度， • 船有船的风度， • 国有国的风度!
汉川号
课文结构
• 第一部分：中国汉川号货轮改变了汉堡港的节 奏。
• 第二部分：中国汉川号货轮改变了汉堡港节奏 的原因。
• 第三部分：描写汉堡港变奏的热烈场面，赞美 引起汉堡港变奏的汉川号船长们介绍了汉堡港一百多 年来形成的自己的节奏是什么？
• 2、哪些词语和句子说明了场面的变化？ • 答： • 1、有条不紊，按部就班，寓丰富于单纯，
多变化而又精密。 • 2、电话不断、激动不已、打破常规、指指