五年级上册信息技术教案(湖南电子音像、北京理工大学、北京师范大学出版社)
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与分类1.2.2 网络的正确使用方法1.2.3 网络的注意事项1.3 教学步骤1.3.1 引入话题：网络的定义与分类1.3.2 讲解网络的正确使用方法1.3.3 强调网络的注意事项1.4 课后作业1.4.1 简述网络的定义与分类1.4.2 列出网络的正确使用方法1.4.3 谈谈对网络的注意事项的理解第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标掌握电子邮件的基本使用方法，能够发送和接收邮件。
2.2 教学内容2.2.1 电子邮件的定义与结构2.2.2 电子邮件的发送与接收方法2.2.3 电子邮件的注意事项2.3 教学步骤2.3.1 引入话题：电子邮件的定义与结构2.3.2 讲解电子邮件的发送与接收方法2.3.3 强调电子邮件的注意事项2.4 课后作业2.4.1 简述电子邮件的定义与结构2.4.2 描述电子邮件的发送与接收方法2.4.3 谈谈对电子邮件的注意事项的理解第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标掌握搜索引擎的基本使用方法，能够准确查找所需信息。
3.2 教学内容3.2.1 搜索引擎的定义与作用3.2.2 搜索引擎的使用方法3.2.3 搜索引擎的注意事项3.3 教学步骤3.3.1 引入话题：搜索引擎的定义与作用3.3.2 讲解搜索引擎的使用方法3.3.3 强调搜索引擎的注意事项3.4 课后作业3.4.1 简述搜索引擎的定义与作用3.4.2 描述搜索引擎的使用方法3.4.3 谈谈对搜索引擎的注意事项的理解第四章：Word的基本操作4.1 教学目标掌握Word的基本操作，能够进行文字处理。
4.2 教学内容4.2.1 Word的启动与退出4.2.2 Word的界面组成4.2.3 Word的基本操作方法4.3 教学步骤4.3.1 引入话题：Word的启动与退出4.3.2 讲解Word的界面组成4.3.3 演示并讲解Word的基本操作方法4.4 课后作业4.4.1 描述Word的启动与退出方法4.4.2 简述Word的界面组成4.4.3 列出Word的基本操作方法第五章：Excel的基本操作5.1 教学目标掌握Excel的基本操作，能够进行简单的数据处理。
《信息技术五年级上册全册教案》案例分析与解读
《信息技术五年级上册全册教案》案例分析与解读尊敬的教育工作者：本文将对《信息技术五年级上册全册教案》案例进行分析与解读，着重从教学目标、教学设计、学方法、教学评价等方面进行详细讲解。
一、教学目标该教案的教学目标主要分为：知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。
知识目标：通过学习本课知识点，使学生掌握电脑和互联网基础知识，了解电脑和互联网的基本操作。
能力目标：通过教学，培养学生的观察能力、思维能力、动手实践能力、协作能力，提高学生的信息素养和信息技能水平。
情感态度与价值观目标：通过学习，培养学生良好的行为习惯和网络安全意识，倡导健康上网、文明上网的价值观。
二、教学设计该教案是以理论学习为主，辅以实践操作，结合学生日常生活与实际应用展开的。
具体内容设计如下：1、引入环节：通过提问和图片等形式引入课程主题，调动学生学习兴趣和积极性。
2、知识讲解：通过幻灯片展示、图文解说等形式，系统全面地介绍电脑和互联网常用基础知识，并强调网络安全问题，引导学生树立正确的网络安全意识。
3、互动体验：通过实际操作和小组合作游戏等形式，让学生深入了解电脑和互联网操作过程，培养学生的动手实践和协作能力。
4、巩固练习：通过小组练习等形式，对前期所学进行巩固强化，检验学生的掌握情况。
5、课堂评价：通过考试、测试、班级表扬等形式，对学生的学习成效进行评价，提高学生的学习兴趣和自我管理能力。
三、教学方法该教案采用多种教学方法，包括：问答法、展示法、实践操作法、游戏法、小组讨论法、评价法等。
其中，通过实践操作和游戏法的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中深入了解电脑和互联网的常用操作，并体会到实践操作的重要性。
四、教学评价该教案的评价方式主要包括：考试、测试、班级表扬等形式。
这些评价方式可以及时反馈学生的学习情况，发现学生存在的问题，并及时改进和提高教学效果。
通过班级表扬等形式，也能够激励学生的积极性，增强学生的学习兴趣。
五、总结通过对《信息技术五年级上册全册教案》的分析与解读，可以看出，该教案中的教学目标、教学设计、教学方法、教学评价等方面都非常的全面和科学，能够有效提高学生的信息素养和信息技能水平。
五年级上册信息技术教案
五年级上册信息技术教案一. 教学目标1. 了解信息技术的基本概念和原理。
2. 学会使用电脑和网络进行信息检索和处理。
3. 培养学生的信息技术素养和创新能力。
二. 教学内容1. 信息技术基础知识：计算机硬件和软件、操作系统、网络等。
2. 信息检索：使用搜索引擎进行信息检索和评估。
3. 信息处理：使用电子表格和文字处理软件进行数据处理和文档编辑。
4. 网络安全：了解网络安全的基本概念和预防措施。
三. 教学步骤1. 信息技术基础知识介绍- 讲解计算机硬件和软件的基本概念和功能。
- 介绍操作系统的作用和常见操作系统。
- 简要介绍网络的基本原理和分类。
2. 信息检索的方法和技巧- 学生使用搜索引擎进行简单的信息检索。
- 引导学生评估搜索结果的真实性和可靠性。
3. 信息处理的基本操作- 学生研究使用电子表格软件进行数据处理和统计。
- 学生研究使用文字处理软件进行文档编辑和格式化。
4. 网络安全的基本知识- 介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
- 引导学生了解预防网络安全问题的基本措施。
四. 教学评价1. 学生完成信息检索任务的准确性和综合评估能力。
2. 学生利用电子表格和文字处理软件完成数据处理和文档编辑任务的能力。
3. 学生理解网络安全概念并能够提出预防措施的能力。
五. 教学资源1. 计算机实验室或学生个人电脑。
2. 授课用的投影仪和电脑。
3. 相关教学软件和在线资源。
以上为五年级上册信息技术教案的简要内容，希望能够帮助到您。
如有其他需要，请随时告知。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教案完整版目录
第1单元电脑小报我制作
第1 课制作小报初规划1
第2 课美化标题突主题4
第3 课编辑文本巧排版7
第4 课插入图片美版面9
第2单元电脑系统与维护
第5 课电脑硬件知多少21
第6 课家庭网络我会连51
第7 课电脑软件我管理81
第8 课电脑系统勤维护12
第3单元网络助我赞家乡
第9 课活力校园我设计42
第10 课校园舞台展风采72
第11 课英语课上变魔术03
第12 课科学课上吹泡泡33
第13 课百米赛跑冲向前53
第14 课吟诗赏画入情境93
(通案)课题第1课制作小报初规划
(通案)课题第2课美化标题突主题。
湘教版五年级上册信息技术教案
第一课认识新朋友教学目标：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点：学会鼠标的操作教学难点：学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。
二、讲授新课〔一〕计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个局部组成的呢？学生答复；教师：常见的计算机有四大局部组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。
那么这些局部有什么功用呢？指名学生答复，教师小结。
除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生答复，教师小结〔二〕计算机的用途投影展示计算机的用途。
教师鼓励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。
我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。
〔三〕启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。
在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先翻开显示器再开主机。
投影展示启动计算计的图片。
教师：计算机电源翻开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面〞。
教师引导学生观察：计算机的“桌面〞上都有什么？指名学生答复，教师小结。
〔四〕鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种根本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
投影展示鼠标的操作。
3、作品欣赏〔五〕关闭计算机〔六〕计算机的使用标准三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业〔1〕试着翻开“我的文档〞，查看里面的内容。
〔2〕开启和关闭计算机。
第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。
教学重点:学会窗口的操作教学难点:学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课：指导学生分别进入“废品回收小专家〞和“接鸡蛋〞游戏，鼓励学生动手练习鼠标，同时仔细观察游戏窗口。
五年级上《信息技术》教案
五年级上《信息技术》教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程以及基本组成。
培养学生正确使用网络资源，提高信息素养。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程。
网络的基本组成：硬件设备、传输协议、数据通信。
正确使用网络资源：浏览器、搜索引擎、在线学习工具。
1.3 教学活动教师讲解网络的基本概念，通过图片、视频等形式展示网络的发展历程。
学生分组讨论网络的基本组成，分享学习心得。
教师组织学生进行网络资源查找，指导学生正确使用浏览器、搜索引擎。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，提高计算机实际应用能力。
2.2 教学内容计算机的开关机、桌面操作。
文件与文件夹的基本操作：创建、复制、移动、删除。
应用程序的启动与退出。
2.3 教学活动教师讲解计算机的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生学会使用文字处理软件进行文字编辑、排版，提高写作能力。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：字体设置、段落设置、插入图片等。
文档的保存、打开、打印。
快捷键的使用。
3.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本功能，示范操作步骤。
学生跟随教师操作，进行实际操作练习。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第四章：电子表格软件的使用4.1 教学目标让学生学会使用电子表格软件进行数据录入、编辑、分析，提高数据处理能力。
4.2 教学内容电子表格软件的基本操作：单元格选择、数据录入、公式编辑。
数据排序、筛选。
图表的插入与编辑。
4.3 教学活动教师讲解电子表格软件的基本操作，示范操作步骤。
教师组织学生进行小组讨论，分享操作心得。
第五章：演示文稿软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用演示文稿软件制作幻灯片，提高表达能力。
5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作：新建、编辑、添加幻灯片。
幻灯片的布局、设计、动画效果设置。
北师大版五年级上信息技术教案
北师大版五年级上信息技术教案五年级上册信息技术教案第一单元远代与现代的对话第一课由“结绳记事”到“数字存储”[课时]：1节课[教学内容]：了解信息存储方式的发展变化[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]：信息存储方式的发展变化；[教学难点]：信息存储方式的发展变化。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、了解结绳记事的故事二、了解计算机的诞生三、远代与现代信息存储量的比较四、活动。
1.在指定位置创建本单元学习的专用文件夹，文件夹名自己定2.将写好的WORD文件存入这个文件夹，文件名为我看信息存储方式的变化五．议一议。
把你写下来的感想和认识在小组或班级内进行交流。
教学反思：第2课由“烽火狼烟”到“卫星通讯”[课时]：1节课[教学内容]：了解信息传递方式的发展变化[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。
2、了解信息存储方式的发展变化。
3、了解信息传递方式的发展变化。
4、了解信息加工工具的发展变化。
5、了解计算机发展的四个阶段，认识计算机内部的主要部件。
[教学重点]：了解信息传递方式的发展变化；[教学难点]：信息传递方式的发展变化。
[教学准备]：电教室[教学过程]：一、了解“烽火狼烟”的故事二、了解卫星通讯的由来三、比较烽火狼烟与卫星通讯的区别四、活动让同学们一起来玩个秘密传信息的游戏，老师有个秘密想传给某个同学，想想看如何传递才能保密呢？五、学一学使用漏格法加密信息使用漏格法解密信息六、试一试分析课本中的图，在这组信息中，秘密信息是――――――运用漏格法，给你的好友发一封秘密信息，不能泄密七、议一议你在运用漏格法传递信息的过程中，信息传递是否成功，你觉得这种方法的保密性如何。
教学反思：第三课由“运筹帷幄”到计算机[课时]：1节课[教学内容]：了解信息加工工具的发展变化[教学目标]：1、初步了解信息及信息技术。
北师大版小学五年级信息技术上册电子教案
北师大版小学五年级信息技术上册电子教案目标本教案旨在帮助小学五年级的学生掌握信息技术的基本概念和技能，以及在教学过程中能够运用这些技术进行实际操作。
课程内容1. 课程简介：介绍信息技术的定义和作用。
2. 计算机硬件基础：研究计算机的各个部件及其功能。
3. 计算机软件基础：了解计算机常用软件的功能和使用方法。
4. 网络基础知识：认识互联网和局域网的概念，研究网络安全知识。
5. 数据处理：了解数据的表达方式，研究使用电子表格进行简单的数据处理。
6. 程序设计入门：初步了解编程思维，研究使用Scratch进行简单的编程实践。
教学方法1. 集体讨论：通过提出问题和讨论，引发学生的思考，加深理解。
2. 演示教学：老师进行实际操作演示，帮助学生理解和掌握技术操作步骤。
3. 小组合作：分组进行实际操作，提高学生的合作能力和实践能力。
4. 个别指导：针对学生个体差异，给予针对性的辅导和指导。
教学流程1. 上课前准备：- 确保计算机硬件设备正常运行。
- 打开教案所需的软件和资源。
2. 上课过程：- 介绍课程内容和目标。
- 通过集体讨论，引发学生对信息技术的兴趣。
- 分别介绍计算机硬件、软件和网络基础知识，使用图示和实例进行解释。
- 进行数据处理和编程的实际操作演示。
- 小组合作，让学生自行实践所学知识。
- 进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
3. 课堂总结：- 对课堂内容进行总结回顾，强化重点知识。
- 鼓励学生提问和分享对课程的思考和感想。
- 感谢学生的参与和配合。
课后作业1. 复课堂所学知识，巩固记忆。
2. 完成课后练题，检验对知识的掌握程度。
3. 自主研究信息技术的相关知识，扩展自己的研究内容。
教学评价1. 考试评价：通过课堂测试，检验学生对知识的掌握程度。
2. 作品评价：评价学生在实践过程中的表现和作品质量。
3. 参与评价：评价学生在课堂上积极参与讨论和合作的表现。
参考资源1. 北师大版小学五年级信息技术上册教材2. 计算机硬件和软件使用指南3. 互联网安全知识手册4. Scratch编程教学资料5. 电子表格使用手册。
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教学计划一、学生基本情况分析：五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows 系统的基本操作不够纯熟或者不规范，少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将学习计算机的基础知识，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：信息技术五年级上册，它包括以下几方面内容：第一单元：能干的新朋友——初识计算机，共2课，这一单元主要是初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
学习开、关计算机的方法。
学习鼠标的操作，认识Windows XP 操作系统的窗口。
第二单元：小红帽的外婆家——“画图”入门，共2 课，在这一单元中，要让学生学习用计算机画图；第三单元：键盘小技巧——键盘操作与英文输入，共3 课，主要内容是认识计算机键盘，了解键盘分区。
学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工；第四单元：美丽海的故事——“画图”提高，共3 课，主要内容是进一步学习画图程序中的一些工具。
第四单元：汉字输入小能手，共4 课，主要内容是学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
三、教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、学习鼠标的操作，认识Windows XP 操作系统的窗口。
4、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
5、学习“画图”软件，了解“画图”窗口的结构，学会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图画并涂色6、学会使用“画图”程序中的曲线、多边形、彩色橡皮、任意形状的裁剪工具以及文字工具。
7、认识计算机键盘，了解键盘分区。
学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工。
学习几个常用功能键的使用。
会用“记事本” 、“金山打字”软件。
8、了解“写字板”程序的基本使用方法，会在写字板中输入文字，并保存文件。
9、学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。
四、教学措施：1、认真备课：明确教学重点、难点要害，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2 周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作练习来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采佣多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注意学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的练习。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采佣多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问，帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。
对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
五、教学进度：（见下页）第一单元能干的新朋友——初识计算机第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面” “任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作，认识Windows XP 操作系统的窗口。
5、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：（一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机常见辅助设备：打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二）计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机（二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏（四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结：这节课我们认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则，学习开、关计算机的方法，认识计算机的“桌面” “任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作，认识Windows XP 操作系统的窗口。
认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
五、教学后记：第2 课和新朋友做游戏教学目标：1、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作（一）玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则3、开始游戏（二）、动手又动脑——玩玩其他小游戏游戏：接鸡蛋（三）、打开“美丽世界”文件夹（四）、作品欣赏1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”2、看“新闻” 标题栏右侧按钮的使用：最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、教学小结这节课我们学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。
五、教学后记；第二单元小红帽的外婆家画图入门”第3 课小红帽穿上五彩衣教学目标：1、学会启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。
2、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
3、学会使用“填充”“取色”工具为作品涂色。
4、学会保存作品。
5、关闭“画图”程序。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、上机操作（一）、启动“画图”程序（二）、认识窗口结构“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和绘图区组成（三）、画画“小红帽”——用“铅笔”工具绘制简单图形1、打开素材盘中的文件“小红帽”2、绘制小红帽的嘴巴3、橡皮的使用（四）、小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色（五）保存作品执行“文件”-“保存”命令，文件将按你修改后的结果保存，覆盖原来的文件（六）关闭“画图”程序三、教学小结这节课我们学习启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。
学习使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
学习于使用“填充” “取色”工具为作品涂色。
学习保存作品并关闭“画图”程序。
四、教学后记：教学目的：1、先想好画什么，画几幅，构思好情景。
2、学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。
第4 课森林小木屋——小红帽的外婆家3、学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
4、学会保存作品。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、上机操作（一）、新建文件和保存文件1、启动“画图”程序2、单击“文件” -“新建”命令，可新建空白文件3、保存文件（二）、画大树——使用不同形状的“刷子”（三）、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪” 选择喷枪工具、大小、颜色（四）、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具选择直线工具、线形、颜色（五）画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具（六）给小木屋装饰漂亮的颜色三、教学小结这节课我们学习使用“刷子” “喷枪”工具画大森林。
学习使用“直线” “矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
学会保存作品。
四、教学后记：第三单元键盘操作小技巧——键盘操作与英文输入第5 课十个手指键盘找家教学目标：1、认识键盘，了解键盘分区。
2、学习正确的操作姿势，认识基本键。
3、学会启动“记事本”程序，初步了解“记事本”的窗口结构，做好打字准备。
4、认识“金山打字”软件，练习输入“基本键” 。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话：二、新授：（一）、认识键盘主键盘区、功能键盘区、编辑控制键盘区、指示灯区、小键盘区（二）、学习正确的打字姿势儿歌：打字姿势要记牢（三）、认识基本键位A，S，D，F，J，K，L，；（四）、在键盘上找字母三、上机操作：（一）在记事本中输入26 个英文字母1、启动“记事本”程序2、输入26 个英文字母（二）利用“金山打字”软件，练习基本键的输入、、1、启动“金山打字”软件2、选择“英文打字”，练习基本键指法四、教学小结：这节课我们学习了认识键盘，了解键盘分区。
学习正确的操作姿势，认识基本键。
学会启动“记事本”程序，初步了解“记事本”的窗口结构，做好打字准备。
认识“金山打字”软件，练习输入“基本键” 。
五、教学后记：第6 课上天下海不忘回家教学目标：1、了解中排键、上排键、下排键的操作要领，通过练习熟悉手指移动的方向和距离。
2、在金山打字软件中选择打字游戏，由简到难练习，争取做到盲打。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话：二、新授：（一）、了解“键盘指法分区”（二）、键盘操作要领1、中排字母键的操作要领八个手指分别放在中排字母键的的“ ASDF JKL ；”八个基本键位上，打这些字母手指不用移动，只要抬起手指轻轻敲一下就可以了。
2、上排字母键的操作要领击上排键时，负责的手要从基本键上抬起，向上移动，相应的手指击键完毕后，整个手再迅速回到基本键上，整个过程，无关的手保持在原位不动。
3、下排字母键的操作要领击下排键时，负责的手要从基本键上抬起，向下移动，相应的手指击键完毕后，整个手再迅速回到基本键上，整个过程，无关的手保持在原位不动。
三、上机操作：（一）使用“金山打字”做键盘指法练习（二）加强记忆争取盲打练习过程中，要严格按照手指的分工击键，该哪个手指打的键就用哪个手指去打，千万不能用其他手指帮忙。
（三）、使用“金山打字”中的五个打字游戏做指法综合练习。
四、教学小结：这节课我们了解中排键、上排键、下排键的操作要领，通过练习熟悉手指移动的方向和距离。
大家课后一定要好好练习哦。
五、教学后记：第7 课字母键的邻居会干啥教学目标：1、学习空格键、大小写转换键、回车键的使用方法。
2、学习使用正确指法输入数字。
3、学习上档键的使用。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话：二、新授：（一）、认识空格键（二）、认识大小写转换键（三）、认识回车键（四）、认识退格键（五）、认识光标移动键（六）、认识“上档键”输入“双字符键”的上档字符三、上机操作：（一）在“记事本”中输入文字Little StarTwinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.Up above the world so high,Like a diamond in the sky.Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.（二）数字键的指法与操作（三）使用“上档键”输入“双字符键”的上档字符（四）作品的保存与关闭四、教学小结：这节课我们学习了学习空格键、大小写转换键、回车键的使用方法。