五年级信息技术教案(完整版)
五年级信息技术教案(完整版)
文件操作教学目的：1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处；2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能；3.初步了解“回收站”的作用。
教学过程：一、复习导入（幻灯1）在上一节课我们学习的知识你还记得吗？对了，我们一起了解了文件和文件夹的基础知识，初步理解了“资源管理器”，掌握了查找文件的一般方法。
今天老师要带着大家一起学习文件操作。
二、出示教学目标（幻灯2）我们一起看看这节课的学习任务：1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处；2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能；3.初步了解“回收站”的作用。
三、学习拖放的方法复制或移动文件（在学习拖放的方法复制或移动文件前，我们首先要了解什么是拖放方法，如何选定文件）（出示幻灯片3）1.了解拖放的方法拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。
2、选定文件的方法选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。
（师边讲解边示范操作）3.复制文件（幻灯4）（1）如何用拖放的方法复制文件呢？打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口，屏幕上出现“正在复制”的画面，即复制完毕。
（师边讲解边示范操作）（2）学生操作练习注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。
4.撤销文件复制（幻灯5）（过渡：大家已经操作的非常熟练了，不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢？我们能够才用撤销文件复制）（1）如果要撤销文件复制，则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是(Y)”按钮，刚才复制的文件便消失。
（师边讲解边示范操作）（2）学生操作练习注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。
5.移动文件夹或文件（幻灯6）在同一磁盘中，打开需要移动的源文件或文件夹窗口，再打开需要移动到的目标文件夹窗口，用鼠标选中源文件或文件夹并移动，到目标文件夹窗口后松开即可。
五年级信息技术教案优秀7篇
五年级信息技术教案优秀7篇五年级信息技术教案篇一教学目标：1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。
重点难点：目标1、2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、[动手做]：设置文字的超链接。
操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。
3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。
四、打印幻灯片。
1、[动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印……——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：[我的收获]教师小结：……。
六、课后练习P651-5题。
[课后记]：小学五年级信息技术教案篇二教学目标知识目标初步了解什么是站。
能力目标学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。
情感目标通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。
教学重点教学难点学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；教学准备络机房、多媒体教学软件等。
教学过程情境创设激发兴趣1、出示多姿多彩的昆虫图片。
2、问题：如何共享这些资源？3、引出制作成站。
小学信息技术五年级全册教案(全面完整版)
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
“1、信息的获取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、 为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”
教学目的和要求
学会开、关机
教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学准备：计算机、网络
教学过程：
一、教学导入
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
五年级上册信息技术教案【三篇】
五年级上册信息技术教案【三篇】1、掌握文本框的使用2.学习幻灯片元素的复制和粘贴操作教学重点、难点：文本框的使用是学习的重点，复制和粘贴操作是学习的难点教具：Wps演示软件、多媒体电脑、一些相关水的资料教学过程一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的幻灯片，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二.资源幻灯片页面1.建立新幻灯片页面，单击目录页，选择插入位置，单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”命令，选择“空白”版式2.使用文本框编辑页面方法：插入文本框，拖动到合适的位置，在文本框中输入文字，设置字体和段落。
3.使用“插入”菜单中的“图片”命令，插入“全国水系图”，调整好位置。
4.给文本框添加边框，在文本框边缘上单击鼠标右键，单击“对象格式”弹出“设置对象格式”对话框，同时设置边框颜色，样式等。
一、制作中华母亲河幻灯片页面同学们注意：这部分总共包含四个页面，前两幅和后两幅采用了相同的版式，所以只要做出其中的两幅页面，使用文本框的复制与粘贴操作，另外的两幅就很容易得到了。
1.制作长江幻灯片用上面的方法先建立一张新幻灯片，插入文本框，输入文字，字体字号好大小2.制作黄河幻灯片使用文本框复制和粘贴的方法，得到“黄河”幻灯片的版式。
复制的方法：1.手指按住”shift”键(不要松开)，用鼠标左键分别单击三个文本框，同事选中三个文本框。
2.松开shift，单击“复制”按钮，文本框被复制到剪贴板中。
3.新建空白页面，然后单击“粘贴”按钮，就得到了和“长江”页完全相同的页面。
4.把“长江”改为“黄河”，大文本框里的内容改为黄河的说明文字。
四.用同样的方法制作“三峡”和雄伟的壶口瀑布”幻灯片五.练一练：1、自己设计制作以上幻灯片六、作品欣赏七、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？制作一张目录页教学目标：1、掌握插入新幻灯片的方法；2、灵活使用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点、难点学习使用“组织结构”版式教具Wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们，我们把封面做完了，接下来应该做目录页了吧？目录页要一标题的形势反映幻灯片的内容，为了美观漂亮，经常要插入一些图片作为我文字背景。
五年级信息技术教案6篇
五年级信息技术教案6篇五班级信息技术教案第1篇教学目标一课时1．了解PowerPoint和它的使用方法。
2．学会制作简洁的幻灯片。
3．能够放映幻灯片。
教学重点选择工作方式与幻灯片版式。
教学难点制作的简洁的幻灯片。
教学预备1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由老师机掌握。
3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。
一、导语引入。
利用PowerPoint，可以把文字、声音、图像、视频、动画等结合在一起，制成多媒体演示文稿。
下面先通过制作只有文字的幻灯片，了解一些演示文稿的一般制作过程和这个软件的基本用法。
二、进行新课。
启动PowerPoint。
操作：单击“开头”——程序——Microsoft PowerPoint。
选择工作方式与幻灯片版式。
1．工作方式：内容提示向导、设计模板、空演示文稿、打开已有的演示文稿。
2．幻灯片版式：输入幻灯片的内容。
1．老师讲解、演示。
2．同学操作。
设定文字格式。
制作幻灯片时，通常把文字放在文本框中。
要修改文字内容，可以单击文字，使文字四周消失虚线框，框中消失插入点时，就可以像使用字处理软件那样，插入、删除文字，设置文字的字体、字号、颜色等。
新—课—标—第—一—网添加幻灯片。
单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮，也会消失“新幻灯片”对话框。
放映幻灯片。
操作：单击“幻灯片放映”——观看放映。
练一练：试做一张简洁的`幻灯片。
总结：1。
这节课我们学习了哪些内容？2。
生答，师订正。
五班级信息技术教案第2篇一、教学目的：1．使同学对集成办公系统软件有一个初步的熟悉；2．使同学了解WPS2000软件的功能，把握进入和退出WPS2~操作环境勺方法。
二、教学内容：1．介绍文字处理系统软件WPS200；2．启动WPS2000；3．退出WPS2000。
三、教学重点：启动和退出WPS2000。
四、教学难点：对集成办公系统软件的理解。
五、教具：1．一套多媒体计算机演示设备；2．一套多媒体教学环境。
六、教学过程在演示时，每操作一步，都说出声来）：1．新课引入同学们，前一单元我们学习了如何用画图软件绘制图形，在实际应用中更多的应用是文字处理。
小学五年级信息技术教案(全册)
小学五年级信息技术教案（全册）第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，第1 页共27 页计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
最新小学五年级信息技术教案三篇.doc
小学五年级信息技术教案三篇篇一：春节贺卡教学目标:知识目标1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画；2.学会使用渐隐渐显效果制作动画；3．学会给动画添加背景音乐；能力目标：利用FLASH制作完整的短片的过程；情感目标“懂得珍惜亲情、友情。
教学难点：移动中心点教学时间：二课时教学过程：第一课时一、欣赏作品，激情导入师：新年好，新年好，新的一年又来到了，辞旧迎新的时候，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画）二、制作贺卡：1、制作四个灯笼：A．找一名学生读“我来做“第一段。
B、学生动手操作，按书上内容试做。
C、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。
2、制作灯笼摆动的动画：A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。
设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。
B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果C．教师点拔。
3、制作灯笼变形为文字的动画A．学生观看课件（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。
）小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。
“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。
应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。
B．学生动手操作。
C．找学生到前面演示。
4、测试影片，观察效果5、欣赏学生作品。
三、课堂小结。
第二课时一、观看对比影片，导入新课1、复习，观看学生上节课的作业2、欣赏教师作品（带音乐的）3、师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？二、完成上一节的内容：师：上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。
小学五年级上册信息技术优秀教案三篇
小学五年级上册信息技术优秀教案三篇奇妙降低噪音一、教学目的：⑴熟练掌握录音操作技能；⑵学会处理录音文件里的噪音。
二、教学重点、难点⑴掌握录音操作。
⑵学会处理录音文件里的噪音。
三、教学过程降低噪音操作流程规范：⑴录音。
⑵选取噪音波形。
⑶降噪设置。
（1）单击【效果】菜单→【修复】→【降噪器（进程）】。
打开降噪器对话框；（2）单机【获取特性】按钮，获取噪音特性数据，作为降噪的参考数据；（3）设置【降噪级别】为“80”，单机【波形全选】按钮→【试听】，直到取得满意的效果为止；（4）单击【确定】按钮，完成降噪操作。
⑷保存经过降噪处理的录音文件。
四、拓展延伸降低录音中环境噪音的基本步骤是什么？美好声音随时记一、教学目的：⑴认识计算机录音的硬件设备；⑵掌握传送控制器基本按钮的功能；⑶学会录制并保存自己的声音。
二、教学重点、难点⑴掌握传送控制器基本按钮的功能。
⑵学会录制并保存自己的声音。
三、教学过程（一）设置录音的硬件环境找到计算机声卡上的麦克风、耳机插孔，将麦克风和耳机的插头插入对应的插孔。
通常麦克风插孔为粉色，耳机插孔为绿色。
（二）录制并保存声音⑴启动编辑模式。
⑵新建文件。
⑶开始录音。
⑷结束录音。
⑸试听录音。
⑹保存声音文件。
四、拓展延伸录音后如何保存声音文件？轻轻松松听音乐一、教学目的：⑴学会启动与退出Ａdobe Ａudition的操作方法；⑵认识Ａdobe Ａudition工作界面；⑶学会用Ａdobe Ａudition播放声音文件。
二、教学重点、难点⑴认识Ａdobe Ａudition工作界面⑵学会用Ａdobe Ａudition播放声音文件。
三、教学过程学一学启动Ａdobe Ａudition软件⑴单击【开始】→【所有程序】→【Ａdobe Ａudition】项，打开Ａdobe Ａudition窗口，认识ＡdobeＡudition界面。
⑵认识Ａdobe Ａudition窗口的组成。
Ａdobe Ａudition窗口由题目栏、菜单栏、工程模式按钮栏、库面板、创送控制器、工作区组成。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案第一章：网络基础知识1.1 课程目标了解计算机网络的基本概念掌握网络的分类和特点认识常见的网络设备1.2 教学内容计算机网络的定义和发展历程网络的分类：局域网、城域网、广域网网络的特点：高速、大容量、资源共享常见网络设备：路由器、交换机、网卡1.3 教学活动讲解计算机网络的基本概念，通过图片和实物展示网络设备学生分组讨论网络的分类和特点观看视频资料，了解网络的发展历程老师提问，学生回答常见的网络设备及作用1.4 课后作业绘制一个简单的网络结构图写一篇关于网络特点的小短文第二章：互联网的使用2.1 课程目标掌握互联网的基本使用方法学会浏览网页和搜索信息了解电子邮件的基本使用方法2.2 教学内容互联网的定义和发展历程浏览器的使用：打开网页、收藏网页、搜索信息电子邮件的申请和使用：发送邮件、接收邮件、管理2.3 教学活动讲解互联网的定义和发展历程，展示互联网的相关图片学生分组练习使用浏览器浏览网页和搜索信息老师演示电子邮件的申请和使用方法，学生跟随操作2.4 课后作业利用浏览器搜索一个感兴趣的话题，并将搜索结果与同学分享申请一个电子邮件账号，并发送一封测试邮件第三章：网络安全与道德3.1 课程目标了解网络安全的基本知识学会保护个人信息和隐私遵守网络道德和法律法规3.2 教学内容网络安全：病毒防范、恶意软件、网络钓鱼个人信息保护：不随意透露个人信息、使用隐私设置网络道德和法律法规：尊重他人、不传播不良信息、合法上网3.3 教学活动讲解网络安全的基本知识，展示病毒防范和网络钓鱼的案例学生讨论如何保护个人信息和隐私观看网络道德和法律法规的相关视频，学生分组讨论3.4 课后作业设置电脑的防火墙和杀毒软件修改社交媒体的隐私设置写一篇关于网络道德的小短文第四章：信息素养与创意表达4.1 课程目标培养学生的信息素养，学会判断和筛选信息学会使用办公软件进行创意表达培养学生的团队协作能力和沟通能力4.2 教学内容信息素养：判断信息真伪、筛选有用信息、版权意识办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint团队协作和沟通：使用网络工具进行协作、分享和交流4.3 教学活动讲解信息素养的重要性，学生分组讨论如何判断信息真伪老师演示办公软件的基本使用方法，学生跟随操作学生分组完成一个创意表达项目，如制作一份报告、策划一个活动4.4 课后作业利用办公软件制作一份个人介绍文档加入一个线上学习小组，参与团队讨论和协作第五章：数字化生活与创新5.1 课程目标了解数字化生活的概念和特点学会使用常见的数字化工具和应用激发学生的创新思维和解决问题的能力5.2 教学内容数字化生活的概念和特点：互联网+、物联网、常见数字化工具和应用：智能手机、智能家居、在线教育创新思维和问题解决：思维导图、头脑风暴、项目管理5.3 教学活动讲解数字化生活的概念和特点，展示相关应用和设备学生分组讨论如何使用数字化工具和应用改善生活和学习观看创新思维和问题解决的案例视频，学生分组练习5.4 课后作业利用数字化工具和应用，制定一个个人学习计划或生活规划结合所学知识，提出一个创新项目或解决方案，与同学分享第六章：图片处理与动画制作6.1 课程目标学会使用图片处理软件美化图片掌握简单动画制作的方法培养学生的审美能力和创造力6.2 教学内容图片处理软件的使用：裁剪、调整、滤镜、色彩简单动画制作：帧动画、补间动画审美原则：对比、协调、节奏、韵律6.3 教学活动讲解图片处理软件的基本功能，学生跟随操作学生自主尝试制作简单的动画讲解审美原则，学生分组讨论如何应用到图片处理和动画制作中6.4 课后作业利用图片处理软件美化一张个人照片制作一个简单的帧动画或补间动画第七章：编程基础与算法思维7.1 课程目标了解编程的基本概念和逻辑结构学会使用编程语言解决问题培养学生的算法思维和逻辑能力7.2 教学内容编程概念：变量、数据类型、循环、条件语句常见编程语言：Python、Scratch算法思维：问题分析、解决方案设计、代码实现7.3 教学活动讲解编程的基本概念和逻辑结构，学生跟随编写简单程序学生分组尝试使用编程语言解决实际问题观看算法思维的相关视频，学生分组练习7.4 课后作业利用Python或Scratch编写一个简单的计算器程序写一篇关于算法思维的小短文第八章：网络素养与社交媒体8.1 课程目标了解社交媒体的基本概念和功能学会在社交媒体上进行有效沟通和表达培养网络素养和批判性思维能力8.2 教学内容社交媒体的概念和类型：微博、、Facebook社交媒体的使用：发布信息、评论、私信网络素养和批判性思维：信息筛选、辨伪、理性表达8.3 教学活动讲解社交媒体的基本概念和功能，展示相关界面和操作学生分组讨论如何在社交媒体上进行有效沟通和表达观看网络素养和批判性思维的相关视频，学生分组练习8.4 课后作业创建一个社交媒体账号，并发布一条有关信息技术学习的动态修改社交媒体的个人资料，体现网络素养和批判性思维第九章：数据管理与分析9.1 课程目标学会使用数据管理软件进行数据整理和分析掌握基本的数据可视化方法培养学生的数据素养和决策能力9.2 教学内容数据管理软件的使用：数据导入、整理、筛选、排序数据可视化：柱状图、折线图、饼图数据素养和决策：数据解读、趋势分析、数据驱动决策9.3 教学活动讲解数据管理软件的基本功能，学生跟随操作学生自主尝试制作数据可视化图表讲解数据素养和决策的重要性，学生分组讨论如何应用到实际中9.4 课后作业利用数据管理软件整理一份个人学习成绩表制作一张数据可视化图表，展示数据分析结果第十章：创客教育与创新实践10.1 课程目标了解创客教育的概念和核心素养学会使用创客工具进行创新实践培养学生的创新精神和实践能力10.2 教学内容创客教育的概念和核心素养：创新、实践、合作、分享创客工具的使用：3D打印、Arduino、无人机创新实践项目：问题提出、方案设计、作品制作10.3 教学活动讲解创客教育的概念和核心素养，展示相关创客作品学生分组尝试使用创客工具进行创新实践观看创新实践项目的相关案例，学生分组练习10.4 课后作业利用创客工具制作一个简单的创新作品写一篇关于创客教育的小短文第十一章：跨学科项目设计与协作11.1 课程目标学会跨学科项目设计的方法和流程掌握项目协作的工具和技巧培养学生的综合素养和团队协作能力11.2 教学内容跨学科项目设计的方法：问题提出、目标设定、方案设计项目协作的工具：在线文档、项目管理软件、视频会议团队协作技巧：沟通、分工、协作、评价11.3 教学活动讲解跨学科项目设计的方法和流程，学生跟随操作学生分组尝试使用项目协作工具进行协作观看团队协作技巧的相关视频，学生分组练习11.4 课后作业结合所学内容，为团队制定一份协作规则和评价标准第十二章：与机器学习12.1 课程目标了解和机器学习的基本概念学会使用简单的机器学习工具培养学生的数据分析能力和创新思维12.2 教学内容和机器学习的基本概念：算法、数据、模型简单机器学习工具的使用：Python库、在线机器学习平台数据分析能力和创新思维：数据处理、模型训练、结果评估12.3 教学活动讲解和机器学习的基本概念，学生跟随操作学生分组尝试使用简单机器学习工具进行数据分析观看数据分析能力和创新思维的相关视频，学生分组练习12.4 课后作业利用Python库或在线机器学习平台，完成一个简单的数据分析项目写一篇关于和机器学习的小短文第十三章：数字艺术与创意编程13.1 课程目标了解数字艺术的基本概念和类型学会使用创意编程工具进行艺术创作培养学生的艺术素养和创造力13.2 教学内容数字艺术的基本概念和类型：图形艺术、音频艺术、交互艺术创意编程工具的使用：Processing、P5.js、Python艺术素养和创造力：艺术理论、创作技巧、创新实践13.3 教学活动讲解数字艺术的基本概念和类型，学生跟随操作学生分组尝试使用创意编程工具进行艺术创作观看艺术素养和创作技巧的相关视频，学生分组练习13.4 课后作业利用Processing或P5.js完成一个数字艺术作品写一篇关于数字艺术与创意编程的小短文第十四章：网络安全与伦理14.1 课程目标了解网络安全的重要性学会保护个人隐私和数据安全培养网络安全伦理和责任感14.2 教学内容网络安全的基本概念：黑客攻击、数据泄露、网络钓鱼个人隐私和数据安全的保护方法：密码策略、双因素认证、定期备份网络安全伦理和责任感：合法使用网络、不参与黑客行为、尊重他人隐私14.3 教学活动讲解网络安全的基本概念，学生跟随操作学生分组讨论如何保护个人隐私和数据安全观看网络安全伦理和责任感的案例视频，学生分组练习14.4 课后作业修改个人电脑或移动设备的安全设置，如更新密码、开启双因素认证写一篇关于网络安全与伦理的小短文第十五章：信息时代与未来展望15.1 课程目标了解信息时代的发展趋势和影响学会适应信息时代的生活方式和技能培养学生的未来视野和前瞻性思维15.2 教学内容信息时代的发展趋势：大数据、物联网、信息时代的影响：生活方式、工作方式、学习方式适应信息时代的技能：数据素养、创新能力、终身学习15.3 教学活动讲解信息时代的发展趋势和影响，展示相关技术和应用学生分组讨论如何适应信息时代的生活方式和技能观看未来展望和相关案例的视频，学生分组练习15.4 课后作业结合个人兴趣或专业，探索一个与信息时代相关的未来趋势写一篇关于信息时代与未来展望的小短文重点和难点解析本文主要介绍了五年级信息技术课的教案，共包含十五个章节。
小学五年级信息技术教案汇总
小学五年级信息技术教案汇总一、教案一：《走进网络世界》教学目标：1.让学生了解网络的基本概念，理解网络的组成及作用。
2.培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
3.激发学生对网络学习的兴趣，提高信息素养。
教学重点：1.网络的基本概念及组成。
2.网络的作用及网络安全。
教学难点：1.网络的安全使用。
2.网络信息的筛选与判断。
教学过程：1.导入新课通过图片展示，引导学生思考网络的定义，激发学生兴趣。
2.网络的基本概念讲解网络的基本概念，包括网络的定义、组成及分类。
3.网络的作用通过实例，让学生了解网络在生活中的应用，如：学习、购物、娱乐等。
4.网络安全讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，预防网络诈骗。
5.课堂小结二、教案二：《电脑绘画》教学目标：1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.电脑绘画的基本技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1.电脑绘画的技巧运用。
2.创新意识的培养。
教学过程：1.导入新课通过展示优秀电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.电脑绘画的基本技巧讲解电脑绘画的基本技巧，如：画笔选择、颜色搭配等。
3.创新意识培养引导学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品。
4.审美能力培养组织学生进行作品欣赏，提高审美能力。
5.课堂小结三、教案三：《Flash动画制作》教学目标：1.让学生了解Flash动画的基本概念。
2.培养学生制作简单Flash动画的能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.Flash动画的基本概念。
2.Flash动画制作技巧。
教学难点：1.Flash动画的制作过程。
2.动画效果的实现。
教学过程：1.导入新课通过展示Flash动画作品，激发学生的学习兴趣。
2.Flash动画的基本概念讲解Flash动画的定义、特点及分类。
3.Flash动画制作技巧讲解Flash动画的制作过程，如：元件制作、动画效果添加等。
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文件操作
教学目的：
1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处；
2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能；
3.初步了解“回收站”的作用。
教学过程：
一、复习导入（幻灯1）
在上一节课我们学习的知识你还记得吗？对了，我们一起了解了文件和文件夹的基础知识，初步理解了“资源管理器”，掌握了查找文件的一般方法。
今天老师要带着大家一起学习文件操作。
二、出示教学目标（幻灯2）
我们一起看看这节课的学习任务：
1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处；
2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能；
3.初步了解“回收站”的作用。
三、学习拖放的方法复制或移动文件
（在学习拖放的方法复制或移动文件前，我们首先要了解什么是拖放方法，如何选定文件）（出示幻灯片3）
1.了解拖放的方法
拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。
2、选定文件的方法
选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。
（师边讲解边示范操作）
3.复制文件（幻灯4）
（1）如何用拖放的方法复制文件呢？打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口，屏幕上出现“正在复制”的画面，即复制完毕。
（师边讲解边示范操作）
（2）学生操作练习
注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。
4.撤销文件复制（幻灯5）
（过渡：大家已经操作的非常熟练了，不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢？我们能够才用撤销文件复制）
（1）如果要撤销文件复制，则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是(Y)”按钮，刚才复制的文件便消
失。
（师边讲解边示范操作）
（2）学生操作练习
注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。
5.移动文件夹或文件（幻灯6）
在同一磁盘中，打开需要移动的源文件或文件夹窗口，再打开需要移动到的目标文件夹窗口，用鼠标选中源文件或文件夹并移动，到目标文件夹窗口后松开即可。
6.“右拖动”操作（幻灯7）
右拖动是按住鼠标器右键实行拖动操作。
分别打开硬盘中的两个文件夹，在其中一个文件夹中选定一个文件，按住鼠标器右键将它拖放到另一个文件夹中，有快捷菜单弹出，就能够选择其中的“移动”或“复制”的操作。
四、拖放的方法删除文件（幻灯8）
1.了解回收站的作用
在我们的电脑桌面有一个图标叫回收站，大家知道它的作用吗？
结合我们生活中的回收站来谈一谈。
2.师小结：回收站主要用来存放用户临时删除的文档资料。
当你删除资料的时候并没有真正的从电脑上清除,而仅仅做了一个标记,标示该文件为已删除,这样你在原来的位置就看不到了,在回收站能够看到。
3.删除文件的方法和移动、复制的方法一样，不同的是，只需要把要删除的文件移动到“回收站”窗口中即可。
五、学生综合练习操作。
（幻灯9）
1、小组内练习操作，发现问题做好记录。
2、请一个小组上台展示操作过程，其余小组认真观看，发现问题，举手提出来，能够上台操作。
3、小组长在小组间互相巡视，看看同学们的操作是否准确。
六、总结（幻灯10）
在这个节课，我们区分文件移动、复制、删除操作的不同之处；掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能；初步了解“回收站”的作用。
课后，小组间要多交流，多实行操作练习，才能真正的掌握操作技能。