高崖中学家长参与学校管理评价制度
家长参与学校管理评价制度机制【整理精品范本】
家长参与学校管理评价制度一、1、与学校紧密协作，发动家长配合学校做好学生各项教育工作。
2、配合学校教育思想,宣传家庭教育的重要性，传播、交流家庭教育的科学知识和经验，促进家长创设有利于孩子学习、成长的家庭方法.对所在农村家庭教育进行咨询，提高家长的认识，树立新时代的家长形象，使家长在家庭教育中起积极作用，做孩子的表率、典范。
3、协调学校与社会、家庭的关系，增强教育的合力.动员所有家长，积极学习教育知识，参与学校组织的家长活动和家长培训.4、每月广泛搜集家长对学校的意见和要求，分析、归纳家长们所反映的问题，将有关意见、建议及时提供给学校，直接送校长.5、通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，做出适当的评价，实行必要的监督。
6、结合实际情况，组织家长协助解决学校、年级在教育教学中出现的具体问题。
7、每学期，校长要向学生家长报告一次学校工作。
二、家长委员会的组织机构。
学校要从校级、年级、班级三个层面建立具有广泛具有代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利.1、班级家长委员会。
由各班学生家长选举或班主任推荐产生.三至五人组成，并设主任、副主任各一人主持日常工作.2、校级家长委员会。
各班家长委员会主任，副主任为校级家长委员会的当然成员，校级家长委员会设主任一人，副主任两人，三人主持日常工作.学校校长是校级家长委员会的当然组织者。
3、家长委员会常务工作。
校级家长委员会一般每学期召开一次会议，如遇特殊情况，需要临时召开会议，可经主任委员会研究，与学校共同商讨，取得一致后由学校通知。
三、家校联系制度1、做好新生接待工作，认真填写学生个人信息。
2、做好家访等家校联系工作，及时向家长介绍教育重点和要求，给家长参与的机会。
3、每学期家长到学校听课一次,使家长了解和掌握正确的家庭教育知识4、每年召开全校性家长会两次，各班家长会多次，并设立家长开放周活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清楚地看到自己孩子的学习和生活过程。
【学校管理规章制度】家长学校活动规章制度
【学校管理规章制度】家长学校活动规章
制度
家长学校活动规章制度。
为了保障学校家长活动的顺利进行，维护学校正常秩序，特制定以下规章制度：
一、参与资格。
1. 家长学校活动仅限学生家长参与，其他家庭成员不得参与。
2. 参与家长需提前报名，并经学校审核通过后方可参与活动。
二、活动行为。
1. 参与家长需尊重学校工作人员和其他家长，不得发表不当言论或行为。
2. 参与家长需积极参与活动，不得擅自离开活动现场。
三、活动安全。
1. 参与家长需遵守学校安全规定，不得在活动现场进行危险行为。
2. 参与家长需保管好个人财物，学校不对家长财物丢失负责。
四、活动纪律。
1. 参与家长需遵守学校纪律，不得在活动期间吸烟、酗酒或进行其他违法行为。
2. 参与家长需服从学校工作人员的管理和指挥，不得擅自干扰活动秩序。
五、违规处理。
1. 对于违反规章制度的参与家长，学校有权取消其参与资格并做出相应处理。
2. 对于严重违规行为，学校将保留追究法律责任的权利。
以上规章制度自发布之日起生效，家长参与学校活动需严格遵守，如有违反将受到相应处理。
家长参与学校管理制度
家长参与学校管理制度
是一种重要的教育理念，能够促进学校与家庭的紧密合作，共同推动学生的全面发展。
家长参与学校管理制度可以体现在以下几个方面：
1. 学校管理委员会的设立：学校可以设立由校长、教师代表和家长代表组成的学校管理委员会，共同商讨学校的管理方针和决策。
2. 家长代表参与学校决策：学校可以邀请家长代表参与学校决策过程，例如制定学校的课程设置、规章制度和教育活动等，以家长的实际需求和意见为依据。
3. 家长参与学校活动：学校可以鼓励家长参与学校的各种活动，例如家长会、文艺演出、体育竞赛等，增进学校和家庭之间的沟通和互动。
4. 家长参与学校评估和监督：学校可以邀请家长参与学校的教学评估和监督工作，例如对教师的教学质量进行评估、对学校管理的投诉和建议进行监督等，增加学校的透明度和公正性。
5. 家长参与学校义务工作：学校可以组织家长参与学校的义务工作，例如志愿者活动、保洁工作等，培养学生的社会责任感和家庭价值观。
通过家长参与学校管理制度，可以更好地发挥学校和家庭在教育中的作用，实现教育目标的共同努力。
同时，家长的参与也
能够提高学校的透明度和管理效能，为学生提供更好的教育环境和教育资源。
中学学生家长评教制度
XXXX中学学生家长评教制度家长、学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：学校将学生、家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生、家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生、家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：参评的学生、家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.三、评教组织、方法：1、学生或家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生或家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
学生评教小组由各班学习委员、班长及若干名学生代表（每班不少于20人）组成，学生代表应由班级推荐。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照学生评价结果进行汇总。
3、到学生、家长中走访。
4、学校设学生、家长评教信箱，向社会公开评教电话、电子邮件地址。
学生、家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
XXXX中学课堂教学评价标准(试行)XXXX中学家长评教问卷调查表尊敬的家长：为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名,只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
家长参与学校管理评价实施细则
边院镇初级中学家长参与学校管理评价实施细则一、指导思想1、家长委员会及家长代表参与学校管理评估工作的根本目的，在于促进学校全面贯彻教育方针，加强和改进学校教育管理，深化教育教学改革，提高教育质量。
2、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，体现了家长对于学校办学的知情权、评议权和监督权，是家长委员会及家长代表参与学校管理的有效途径之一。
3、家长委员会及家长代表参与管理评估工作，可更直接地反映家庭及社会对学校办学及相关工作的评价意见，有利于提高教育评价的客观性、真实性和有效性。
二、管理评价的内容1、家长委员会及家长代表参与学校管理评价的主要内容有：（1）评价学校办学条件：如领导班子、教师队伍、设备设施。
（2）评价教育过程：如学校实施教育、教学的过程和方法。
（3）评价教育效果：如学校培养目标的达成情况和教育、教学质量。
2、学校列入家长委员会及家长代表评价的具体项目（1）学校办学思想：办学目标的科学性、学生养成教育的有效性；学校依法办学、贯彻教育方针的规范性（包括学校规范收费、课程设置、课时安排、学生课业负担等）；家长对于学校工作满意度。
（2）对学校领导成员的工作作风、管理水平和管理绩效的评价。
（3）对校风的评价，对教师的师德、师风、教师素养的评价，对学生学风及日常行为的评价。
（4）对班主任引领班级能力的评价。
（5）对课堂教学思想的超前性，课程教学改革中学生的参与面和参与度，教师教学过程中评价手段的有效性的评价。
（6）对学生全面发展和个性特长的培养以及优秀学生的推荐的评价。
三、操作办法1、学校家长委员会及家长代表参与学校评价的主要形式是与学生座谈，问卷调查和家长代表评议会。
2、学校家长委员会及家长代表针对学校开展的评价活动结合学校开展的督导自评、学年度考核、教学开放日活动，校长述职评议等评估活动有机进行。
3、全体家长参与的评估活动，原则上一年不超过2次（含年终考核）。
4、家长委员会及家长代表实施评估活动，由学生成长中心牵头组织，以学校家长委员会为主进行操作。
家长评价考核及规章制度
家长评价考核及规章制度1. 引言在学生教育中，家长的角色不容忽视。
家长的参与和支持对学生的学习和发展起着重要的作用。
为了更好地促进家校合作，建立起家长评价考核及规章制度是必要的。
本文将介绍家长评价考核的目的、方法和原则，以及相关的规章制度。
2. 家长评价考核的目的家长评价考核的目的是促进家校合作，加强对学生的综合评价，为学校制定教育计划和个性化教育提供参考依据。
3. 家长评价考核的方法3.1 定期家长会议学校定期组织家长会议，家长在会上对学生的学习情况和行为表现进行评价，与班主任和任课教师进行面对面的沟通。
家长可以通过填写评价表、发表意见和建议等方式来表达对学生的评价。
3.2 家长问卷调查学校可以定期发放家长问卷调查，让家长对学校办学情况、教师教学质量和学生发展状况进行评价。
3.3 个别面谈学校可以安排教师与家长进行个别面谈，了解学生的家庭环境、学习习惯和行为表现，进一步了解学生的综合情况。
4. 家长评价考核的原则4.1 公正公平原则家长评价考核应该坚持公正公平的原则，确保每一个学生都能得到公正的评价和对待。
4.2 多元化原则家长评价考核应该采取多种方法和途径，综合考虑学生的学习成绩、品德表现和社会实践等方面。
不仅仅局限于学术成绩的评价，更重视学生的综合素质发展。
4.3 私密性原则家长评价考核的结果应该保密，只供学校内部使用，不公开给其他家长和学生。
同时，学校要确保评价结果的真实性和客观性。
5. 家长评价考核的规章制度5.1 家长评价考核指南学校应该制定家长评价考核指南，明确家长评价的内容和标准，使家长了解应该如何评价学生，并提供相应的评价表格和文档。
5.2 家长评价考核时间表学校应该制定家长评价考核的时间表，明确评价的周期和频率，确保家长有足够的时间和机会来评价学生。
5.3 家长评价考核结果的处理学校应该建立家长评价考核结果的处理机制，对家长的评价进行汇总和分析，为学校和教师制定教育计划和个性化教育提供参考依据。
高崖学区学校管理制度汇编
高崖学区学校管理制度汇编高崖学区管理制度汇编前言为全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，积极探索先进的办学模式和管理模式，把高崖学区办成一所高质量、有特色使社会、家长满意的学区，依据有关法律法规，结合学区自身的实际情况，制定本管理制度汇编。
学区管理制度是学区管理的基础手段，是塑造自我的规定，是完善自我的范式。
学区管理，是“人人管理”，而不是“人管理人”。
以精细的管理造就精品，行政管理精雕细刻，教育教学管理精耕细作，学生管理精心细致，财务后勤管理精打细算，全面质量管理精益求精。
本管理制度是高崖学区教职工多年来工作经验的结晶，望各学校、各部门、全体师生员工以主人翁的姿态对照本制度，进行具体实施、操作。
办学理念：为学区的可持续发展创造条件为学生的终生发展奠定基础办学思路：由规范走向合格由合格走向优秀办学目标：德育为首教学为主育人为本育人理念：平等民主尊重博爱校训：求真务实和谐发展校风：勤学苦练持之以恒教风：敬业育人律己探索学风：团结创新求知向上高崖学区管理章程2一、工作职责9 （一）校长工作职责9（二）党支部书记工作职责11（三）工会主席工作职责12（四）中心教研室工作职责12（五）学区后勤组工作职责13（六）大队辅导员职责14（七）学校教务主任工作职责14（八）班主任工作职责：15（九）保管员工作职责：16（十）门卫职责16（十一）宿舍管理员职责17（十二）图书管理员工作职责17（十三）实验管理员工作职责18（十四）远教管理员工作职责19（十五）食堂管理人员工作职责20（十六）会计职责21（十七）出纳职责21二、工作制度22 （一）教职工代表大会制度22（二）财务管理制度23（三）文件收发制度24（四）学区会议制度25（五）教师管理制度26（六）教职工政治学习制度31（七）教学管理制度31（八）学生学籍管理制度(细则)44（九）学前班安全管理制度45（十）家校联系制度46（十一）学生宿舍管理制度48（十二）食堂管理制度50（十三）校产管理制度52（十四）学生身心健康辅导制度53三、各种考评方案54 （一）教师年度考核方案（试行）54 （二）高崖学区毕业班管理方案57（三）教学质量奖惩办法（试行）60（四）学前班教学管理方案63四、安全管理制度64 （一）食堂食品卫生安全制度64（二）食堂采购、储存制度64（三）食堂清洁卫生制度65（四）食堂消毒制度66（五）从业人员管理制度66（六）食物中毒责任追究制67（七）学区晨午检制度67（八）食堂食品重大事故应急预案68五、教职工代表大会条例70高崖学区管理章程（试行稿）第一章总则第一条为加强社会主义现代化建设的步伐，促进社会主义物质文明、精神文明及民主政治的建设，实行依法治校，深化学区教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规制定本章程。
家长评教制度
家长评教制度
营造学校、家庭、社会三结合教育环境是促进学生健康成长的基本要求，也是实施素质教育的重要载体。
为加强学校与家庭、社会的联系，充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，优化育人环境，特制定家长评教制度。
一、学校每学期召开一次家长代表座谈会，每学年召开一次家长会，了解和沟通情况，征求家长对学校工作的要求、建议、意见，创造条件让家长参与学校管理。
二、设立家长开放日。
每学期确定一天时间对外全面开放，鼓励学生家长到学校听课、评课、提出建设性意见。
三、每学期期末，采用书面答卷的形式，让家长对学校工作进行评价，征求家长对学校工作的意见。
四、办好校长信箱，及时处理家长投诉。
鼓励家长通过长阳二中网进行交流和评教活动
五、此项工作由主管副校长领导，教导处组织实施，工会和办公室协助。
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高崖中学家长参与学校管理评价制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。
为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。
一、坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中学生的全面发展。
二、新学期开始成立学校和新年级家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核、奖励的重要依据。
把新学年开学后的第一个完整的一周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。
由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
三、大力推行家长委员会制度，设学校、年级、班级三级家长委员会，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利。
四、每学年组织两次家长会，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。
五、家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。
学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。
六、家长委员会成员要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。