部编版语文八年级下册知识点汇总
部编版八年级语文知识点总结

部编版八年级语文知识点总结八年级下册语文知识点归纳人教版第一部分二种语言类型:口语、书面语。
二种论证方式:立论、驳论。
二种说明语言:平实、生动。
二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。
二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式:事实论据、道理论据。
第二部分三种感.彩:褒义、贬义、中性。
小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/./结局)环境(自然环境/社会环境。
)议论文三要素:论点、论据、论证。
议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则:简明、连贯、得体。
第三部分四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分:开端、发展、.、结局。
记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法:①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序:①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
部编版八年级下册语文知识点归纳

部编版八年级下册语文知识点归纳部编版八年级下册语文知识点1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族。
添改讲义——认真负责治学严谨。
纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真。
关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见。
了解裹脚——求实精神。
*记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线)。
“我”的爱国感情的变化(暗线)。
清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽。
“实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思。
水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。
刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。
2、《我的母亲》作者是学者胡适*选自《胡适自传》。
*回忆了作者童年、青少年时期,母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事,表达了对母亲的深切怀念和感激之情,赞美了母亲优秀的品格。
母亲为人:仁慈温和,严父慈母,克己谦让,宽容善待,很有刚气。
3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下),作者牛汉“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣“我的第一本书”也是*的叙事线索。
作者写“第一本书”的态度:崇敬,珍爱。
父亲:知书识理,关心孩子的学业,温和善良,理解孩子,乐于助人,尊重孩子的友情,对孩子负责4、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利小说家,传记作家*是一幅列夫?托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。
5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦?凯勒,美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人*叙述了莎利文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在*中,再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情”但是,在莎利文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。
(完整版)部编八年级下册语文拼音生字词(解释)汇总

部编八年级下册语文拼音生字词(解释)汇总第1课:钳子qián zi 是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具。
撮合cuō he是指在多方交易中,存在中间一方将多方的信息集中起来,然后将信息进行匹配,以便达到多方对信息的需求。
偏僻piān pì指远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。
行辈háng bèi 排行与辈分。
欺侮qīwǔ欺负,用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱:欺侮人/受尽欺侮。
宽慰kuān wèi 表示宽解安慰。
也可做形容词,表示宽畅欣慰。
嘱咐zhǔfù叮嘱、吩咐怠慢dài màn 指淡漠;不恭敬;客套话,表示招待不周到;怠惰放荡。
撺掇cuān duo 1、在一旁鼓动人做某事。
2、催逼;催促。
3、张罗,安排。
4、帮助凫水fúshuǐ通常指人或者动物在水上漂浮游动,嬉戏打闹。
潺潺chán chán 意思是指形容水流动的样子。
踊跃yǒng yuè指形容情绪激烈,争先恐后,比喻做某事积极。
屹立yì lì通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
家眷jiā juàn 1、指妻子儿女等。
2、有时专指妻子。
皎洁jiǎo jié1、(月光)明亮洁白。
2、清白;光明磊落。
不惮bù dàn 不害怕踱步duó bù表示慢慢地行走,速度不快。
归省guīxǐng 从外地回到家乡探亲。
蕴藻yùn zǎo 指水草名。
吁气xū qì 指小声叹气、呼气。
絮叨xùdao 1.〈动〉啰啰唆唆地说话。
2.〈形〉形容说话啰嗦。
弥散mí sàn 指烟雾、气味等向四周扩散,分散开。
纠葛jiūgé纠缠不清的事情;纠纷。
第2课:盏zhǎn 又称器皿,是指盛装液体的日常器具,材质通常为陶瓷、木、竹、金属等。
部编版八年级下册语文生字词汇总(全册完整版)

八年级下册生字词1社戏(shèxì)钳(qián) 撮(cuō) 偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi) 照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ)宽慰(kuānwèi) 嘱咐(zhǔfù) 怠慢(dàimàn) 礼数(lǐshù) 撺掇(cuānduō)凫水(fúshuǐ) 潺潺(chánchán) 踊跃(yǒngyuè) 屹立(yìlì) 家眷(jiājuàn)皎洁(jiǎojié) 好歹(hǎodǎi) *归省(guīxǐng) 秩秩斯干(zhìzhìsīgān) 橹(lǔ)蕴藻(yùnzǎo) 叉港(chàgǎng) 漂渺(piāomiǎo)[缥缈(piāomiǎo)]P9桕树(jiùshù) 棹(zhào) 楫(jí)2回延安(huíyán’ān)盏(zhǎn) 登时(dēngshí) 糜子(méizi) 油馍(yóumó) 脑畔(n ǎopàn) 眼眶(yǎnkuàng)P153安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ)瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng) 亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù)羁绊(jībàn) 闭塞(bìsè) 冗杂(rǒngzá) 严峻(yánjùn) 震撼(zhènhàn) 磅礴(pángbó) 辐射(fúshè) 渺远(miǎoyuǎn) 大彻大悟(dàchèdàwù) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ) 戛然而止(ji áránérzhǐ)P18 *蓦然(mòrán)落日照大旗(luòrìzhàodàqí),马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)P164灯笼(dēnglong)争讼(zhēngsòng) 领域(lǐngyù) 斡旋(wòxuán) 静穆(jìngmù) 思慕(sīmù)怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiāngrán) 褪色(tuìshǎi) 燎原(liáoyuán) 熙熙然(xīxīrán) 暖融融(nuǎnróngróng) 马前卒(mǎqiánzú)人情世故(rénqíngshìgù)P22 *幽悄(yōuqiǎo) 骠(piào) 裴公(péigōng)5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán)萌发(méngfā) 次第(cìdì) 翩然(piānrán) 孕育(yùnyù) 农谚(nóngyàn)海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32*载途(zàitú) 连翘(liánqiào)6阿西莫夫短文两篇(āxīmòfūduǎnwénliǎngpiān)臀(tún) 骨骼(gǔgé) 漂移(piāoyí) 流逝(liúshì) 褶皱(zhězh òu) 携带(xiédài)两栖(liǎngqī) 彗星(huìxīng) 潮汐(cháoxī) 劫难(jiénàn) 致密(zhìmì)陨石(yǔnshí) 追溯(zhuīsù) 天衣无缝(tiānyīwúfèng) P38 *铱(yī)7大雁归来(dàyànguīlái)雾霭(wùǎi) 缄默(jiānmò) 迁徙(qiānxǐ) 赌注(dǔzhù) 沼泽(zhǎozé)瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè) 盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānr ǎng) 邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng) 枯燥(kūzào)稀疏(xīshū) 弥漫(mímàn) 目空一切(mùkōngyíqiè) 偷偷摸摸(tōutōumōmō) p42 *环颈雉(huánjǐngzhì) 沙锥鸟(shāzhuīniǎo) 半蹼鹬(bànpǔyù) P418时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn)掸(dǎn) 踪迹(zōngjì) 装置(zhuāngzhì) 烘烤(hōngkǎo) 腐蚀(fǔshí) 沙砾(shālì) 山麓(shānlù) 沟壑(gōuhè) 龟裂(jūnliè) 帷幕(wéimù) 海枯石烂(hǎikūshílàn)P46 *猛犸象(měngmǎxiàng)9桃花源记(táohuāyuánjì)P54*俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò) 黄发垂髫(huángfāchuítiáo)要(yāo) 间隔(jiàngé) 语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì)10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58*篁竹(huángzhú) 清冽(qīngliè) 坻(dǐ) 嵁(kān) 佁然(yǐrán)俶尔远逝(chùěryuǎnshì) 翕忽(xīhū) 差互(cīhù) 悄怆幽邃(qiǎochuàngyōusuì) 龚(gōng)11核舟记(hézhōujì)P60*器皿(qìmǐn) 贻(yí) 有奇(yǒujī) 二黍许(èrshǔxǔ)中轩敞者(zhōngxuānchǎngzhě) 箬篷(ruòpéng) 糁之(sǎnzh ī) 髯(rán)矫首昂视(jiǎoshǒuángshì) 诎(qū) 虞山(yúshān) 篆章(zhuànzhāng)12《诗经(shījīng)》二首(èrshǒu)P63*雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 好逑(hǎoqiú) 寤寐(wùmèi) 悠哉(yōuzāi) 芼(mào) 蒹葭(jiānjiā) 溯洄(sùhuí) 晞(xī) 湄(méi) 跻(jī) 涘(sì) 沚(zhǐ) 13最后一次演讲(zuìhòuyícìyǎnjiǎng)晓得(xiǎodé) 卑劣(bēiliè) 无耻(wúchǐ) 毒手(dúshǒu) 诬蔑(wūmiè) 屠杀(túshā) 悲愤(bēifèn) 捶击(chuíjī) 恐怖(k ǒngbù) 势力(shìlì) 毁灭(huǐmiè) 卑鄙(bēibǐ) 蛮横(mánh èng) 赋予(fùyǔ) 光明正大(guāngmíngzhèngdà)挑拨离间(tiǎobōlíjiàn)P8114应有格物致知精神(yīngyǒugéwùzhìzhījīngshén)瞭望(liàowàng) 缅怀(miǎnhuái) 探察(tànchá) 探讨(tàntǎo) 检讨(jiǎntǎo)彷徨(pánghuáng) 激变(jībiàn) 格物致知(géwùzhìzhī)袖手旁观(xiùshǒupángguān) 不知所措(bùzhīsuǒcuò)P84 15我一生中的重要抉择(wǒyìshēngzhōngdezhòngyàojuézé) 抉择(juézé) 扶植(fúzhí) 阻碍(zǔ’ài) 趋势(qūshì) 干预(gānyù) 堕落(duòluò)膏(gāo) 狡辩(jiǎobiàn) 多多益善(duōduōyìshàn) 阳奉阴违(yángfèngyīnwéi)招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn) 风口浪尖(fēngkǒulàngjiān) 强词夺理(qiǎngcíduólǐ) 平易近人(píngyìjìnrén) 不修边幅(bùxiūbiānfú)P88*狗皮膏药(gǒupígāoyao)P8716庆祝奥林匹克运动复兴(qìngzhùàolínpǐkèyùndòngfùxīng)25周年(zhōunián)浩劫(hàojié) 指摘(zhǐzhāi) 襁褓(qiǎngbǎo) 萦绕(yíngrào) 绚丽(xuànlì)枷锁(jiāsuǒ) 拙劣(zhuōliè) 肤浅(fūqiǎn) 目睹(mùdǔ) 奠定(diàndìng)挚爱(zhìài) 钟爱(zhōngài) 分崩离析(fēnbēnglíxī) 暴风骤雨(bàofēngzhòuyǔ) 担惊受怕(dānjīngshòupà) 行将就木(x íngjiāngjiùmù)相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng) 自圆其说(zìyuánqíshuō)P91 17壶口瀑布(húkǒupùbù)铸(zhù) 告诫(gàojiè) 推搡(tuīsǎng) 霎时(shàshí) 驰骋(ch íchěng) 漩涡(xuánwō) 寒噤(hánjìn) 迂回(yūhuí) 汩汩(gǔgǔ) 湿漉漉(shīlùlù) 震耳欲聋(zhèněryùlóng) 前呼后拥(qiánhūhòuyōng) 怒不可遏(nùbùkěè)P99 *出轧(chūzhá)18在长江源头各拉丹冬(zàichángjiāngyuántóugèlādāndōng)棱角(léngjiǎo) 骤然(zhòurán) 虔诚(qiánchéng) 恭顺(gōngshùn) 蠕动(rúdòng)凄凉(qīliáng) 怠慢(dàimàn) 敦实(dūnshi) 蜿蜒(wānyán) 消长(xiāozhǎng)衰竭(shuāijié) 漫溢(mànyì) 演绎(yǎnyì) 安营扎寨(ānyíngzhāzhài)风云变幻(fēngyúnbiànhuàn) 接踵而至(jiēzhǒngérzhì) 历历在目(lìlìzàimù)川流不息(chuānliúbùxī) 漫不经心(mànbùjīngxīn)P103*黧黑(líhēi) 砾石(lìshí) 腈纶(jīnglún)19登勃朗峰(dēngbólǎngfēng)雇(gù) 翌日(yìrì) 穹顶(qióngdǐng) 逗留(dòuliú) 缭绕(liáorào) 妩媚(wǔmèi)浮躁(fúzào) 颠簸(diānbǒ) 旷野(kuàngyě) 打嗝(dǎgé) 轻歌曼舞(qīnggēmànwǔ) 瞬息万变(shùnxīwànbiàn) 纷至沓来(fēnzhìtàlái) 名副其实(míngfùqíshí)P107*巉峻(chánjùn)P104 拾级(shèjí) 霓裳羽衣(nícháng yǔy ī)20一滴水经过丽江(yìdīshuǐjīngguòlìjiāng)闸(zhá) 砚(yàn) 蘸(zhàn) 喧哗(xuānhuá) 奔流(bēnliú) 矗立(chùlì)映照(yìngzhào) 苍劲(cāngjìng) 翡翠(fěicuì) 眺望(tiàowàng) 擦拭(cāshì)硕大(shuòdà) 喧腾(xuānténg) 亭台楼阁(tíngtáilóugé)目眩神迷(mùxuànshénmí)P110 *草甸(cǎodiàn)21《庄子(zhuāngzǐ)》二则(èrzé)P116*鲲(kūn) 抟扶摇(tuánfúyáo) 濠梁(háoliáng) 鲦鱼(tiáoyú) 22《礼记(lǐjì)》二则(èrzé)P119*兑命(yuèmìng) 学学半(xiàoxuébàn) 选贤与能(xuǎnxiánj ǔnéng)讲信修睦(jiǎngxìnxiūmù) 矜寡孤独(guānguǎgūdú) 职分(zhífèn)23马说(mǎshuō)P122*祗(zhǐ) 骈死(piánsǐ) 槽枥(cáolì) 食(sì通“饲”shí粮食,食物)外见(wàixiàn通“现”)24唐诗二首(tángshīèrshǒu)*三(sān)重(chóng)茅(máo) 挂(guà)罥(juàn) 长(cháng) 沉(chén)塘(táng)坳(ào) 布(bù)衾(qīn) 丧(sāng)乱(luàn) 何(h é)由(yóu)彻(chè) 突(tū)兀(wù) 薪(xīn)翩(piān)翩(piān) 敕(chì) 叱(chì)“褪色”与“退色”的读音及区别“褪色”(大家都习惯于读tuìsè,并且在网络上的大多是词典中都是显示的tu ìsè,但在出版的诸多权威词典、字典中,已标明是tuìshǎi, 所以读tuìsh ǎi )同学们注意,一定读tuìshǎi。
部编本八年级语文下册知识点归纳大全

部编本八年级语文下册知识点归纳大全在生活中,到处有语文,比如在网上啦;生活中啊;学校里呀……都离不开语文,到哪里,哪里就有语文,不管是那里的地方话,还是标准的普通话。
部编本八年级语文下册知识点归纳大全有哪些?一起来看看部编本八年级语文下册知识点归纳大全,欢迎查阅!八年级下册语文知识《与朱元思书》1.文学常识吴均,南朝梁文学家。
吴均长于描写山水景物,风格峻拔清新,时人纷纷效仿,称为“吴均体”。
2.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
3.重点字词【字音】缥碧(piǎo)急湍(tuān)轩邈(xuān miǎo)泠泠(líng)嘤嘤(yīng)鸢飞(yuān)戾天(lì)经纶(lún)窥谷(kuī)【通假字】(1)蝉则千转不穷(通“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)(2)窥谷忘反(通“返”,返回)【古今异义】(1)一百许里古义:附在整数词之后,表示约数。
今义:应允,或者,可能。
(2)鸢飞戾天者古义:至,到达。
今义:罪过,乖张。
(3)经纶世务者古义:筹划,治理。
今义:比喻规划、管理政治的才能。
【一词多义】(1)绝猿则百叫无绝(动词,穷尽、断绝)天下独绝(形容词,绝妙)(2)上负势竞上(动词,向上生长)横柯上蔽(名词做状语,在上面)(3)直直视无碍(形容词,一直)争高直指(形容词,笔直)(4)百一百许里(数词,指十个十)猿则百叫无绝(数词,极言其多。
这里指不停地,相当于副词。
)(5)无直视无碍(副词,没有)猿则百叫无绝(副词,不)【词类活用】(1)负势竞上名词做动词,向上生长(2)互相轩邈形容词做动词,争着往高处和远处伸展(3)任意东西名词做动词,向东或向西(4)风烟俱净形容词做动词,消净,散净(5)横柯上蔽方位名词做状语,在上面(6)猛浪若奔动词做名词,飞奔的马(7)望峰息心动词使动用法,使……平息【特殊句式】省略句(1)从流飘荡,任意东西(省略主语“小船”)(2)急湍甚箭(省略介词“于”,应为“急湍甚于箭”)倒装句鸢飞戾天者(后置定语,应为“飞戾天之鸢者”)4.重点问题(1)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情?作者触景生情、以情明志,既从侧面表现了富春江山水的魅力,又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
部编八年级下册语文重点字词及文言文知识点

千里之行,始于足下。
部编八年级下册语文重点字词及文言文知识点八年级下册语文重点字词及文言文知识点如下:一、重点字词:1.固执:持之以恒,坚持不变。
例句:他在面对困难时总是十分固执,从不轻易放弃。
2.抚慰:安慰,使平静。
例句:老师的言语抚慰了我受伤的心灵。
3.诱惑:引诱,引动。
例句:年轻人常常容易被美色所诱惑,从而做出错误的选择。
4. 懊悔:后悔,自责。
例句:他因为错过了一个重要的机会而懊悔不已。
5.狡猾:诡诈,狡诈。
例句:小偷躲过了警察的追捕,证明他非常狡猾。
6. 羞愧:感到耻辱和惭愧。
例句:当他说出那样的谎言后,感到羞愧不已。
7.偏狭:心胸狭窄,不开放。
例句:他是一个很偏狭的人,对他人的观点总是持有偏见。
8.顾虑:担心,忧虑。
第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。
例句:他因为经济困难,所以一直在顾虑孩子的教育问题。
9.矫情:故意装扮,做作。
例句:她喜欢矫情地摆出一些不自然的姿势。
10.虚伪:不真实,假装。
例句:他表面上对我很友好,但实际上却是十分虚伪。
二、文言文知识点:1. 古文基本语序:主谓宾的语序。
例句:春风吹拂着大地。
2. 倍数结构:表示乘法关系的词语。
例句:百倍努力,千倍回报。
3. 朝代及历史人物的称谓:例句:唐朝、宋朝、明朝、清朝、孔子、墨子。
4. 文言文的修辞手法:- 比喻:用具体形象的事物或现象来表示抽象的概念或思想。
例句:心如闪电,思如飞鸿。
- 比拟:通过描写事物的相似点来说明案例的道理或理论。
例句:岁寒知松柏,患难见真情。
- 借代:用一个名词代替另一个名词,使句子更加简练。
例句:岳飞百折不挠,为国捐躯。
- 夸张:为了增强表达的效果,对事物的程度进行夸张。
千里之行,始于足下。
例句:听罢是真星,不觉杀人弹。
5. 文言文的常用句型:- 否定句:在动词前加上\第3页/共3页。
八年级下册语文知识点部编版

八年级下册语文知识点部编版渊博的人是多么神奇啊,他们的大脑像蜘蛛网,粘住所有知识的小昆虫。
下面给大家分享一些关于八年级下册语文知识点部编版,希望对大家有所帮助。
八年级下册语文知识点1第18课《在长江源头各拉丹东》一、作者简介马丽华,山东济南人。
1976年开始发表作品,著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》,报告文学《青藏苍茫》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。
被誉为“西藏的歌者和行者”。
二、故事背景1996年,马丽华从遥远的山东来到西藏,正如三毛痴迷于撒哈拉大沙漠一样,马丽华深情地眷恋着藏北高原的雪山草地。
西藏这种自然和人文“秘境”,让马丽华产生了“审美眩晕”。
马丽华的足迹几乎走遍了西藏的每一个角落。
她曾自豪地写道:我所能谈及的西藏已被自己的目光注视过,已被自己的双脚接触过,已被自己的心灵感知过。
多年的西藏游历,让马丽华有机会对自己的所到之处进行观察、欣赏、体验、记录,这段经历不经意间构成了她个人生命中最有价值的部分。
马丽华说:从中提取的关键词,全都响亮而光彩。
三、理解词义1.酝酿:比喻做准备工作,如事先考虑、商量、相互协调等。
2.恭顺:恭敬顺从。
3.豁然:形容开阔或通达。
4.虔诚:恭敬而有诚意。
5.接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
6.历历在目:(物体或景象)一个一个清清楚楚的在眼前。
四、课文分段第一部分(①):总写各拉丹冬的特点,交代时代背景。
第二部分(②—?):描写“我”在各拉丹冬的所见所感。
第三部分( ? ):发现流水,抒发情感。
五、问题归纳1.“阳光使这位身披白色……富有雕塑感。
”一句运用什么修辞?这句话有何作用?此句运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明,富有雕塑感的特点。
2.第①段的结尾句,有什么必要?交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里,说明“认识长江”是一项既危险又伟大的事业。
【精选】部编版八年级下册语文第一课《社戏》重要知识点总结

【精选】部编版八年级下册语文第一课《社戏》重要知识点总结一、字音宕dàng 沁qìn 头昏脑眩xuàn 惮dàn踱duó棹zhào 归省xǐng 行háng辈撺掇cuān duō凫fú水撮cuō桕jiù楫jí旺相xiàng二、结构第一部分:十年间两次看京戏的回忆。
(1)第一次看京戏的情形。
(至“不由的毛骨悚然的走出了”)(2)第二次看京戏的情形。
(至“我后无回路,自然挤而又挤,终于出了大门”)第二部分:平桥村随母归省的生活。
(1)随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境,突出平桥村是我的乐土。
(2)交代乡间生活的小朋友的情况(热情、好客)和关系(平等)。
(3)写平桥村的乐事(钓虾、放牛)。
第三部分:在赵庄看社戏的全过程。
(1)看社戏前的波折。
(2)去看社戏途中的见闻感受。
(3)在赵庄看社戏。
(4)看社戏后,深夜归航。
第四部分:看社戏后的余波。
三、重难点1.文章的重点是写看“社戏”,为什么用很大篇幅写在北京戏园里看京戏的情景?是否是多余之笔?(1)找出两次看京戏时的场面和人物描写的句子。
(2)这些句子的作用是什么?意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。
欲扬先抑,增强小说的表现力。
比如:戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊,这恰好与看社戏时和谐、清新的气氛形成鲜明的对照;“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教,对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”,态度是那样的冷漠、傲慢,这恰好又与看社戏时小朋友们的互相友爱形成鲜明的对照;看京戏和看社戏,从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同,显然,作者的感情是倾向于后者的。
2.为什么作者说平桥村“在我是乐土”?“乐”主要表现在哪些方面?(学生找出相关的句子后讨论。
)(1)民风淳朴、乡民善良的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是自由快乐的天堂。
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第一单元知识要点归纳一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过,赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质,同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。
诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点,赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。
当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中,至于灯笼所承载的文化意义,更是无从感受到的了。
还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根,感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总(一)字词解释1.社戏消夏:避暑。
陶冶:怡情养性。
给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻:偏远而僻静。
熬áo:忍受。
诚然:确实这样。
篙gāo:用竹竿制成的撑船工具。
朦胧:动词,弥漫。
蕴yùn藻:水草。
依稀:隐约。
屹yì立:矗立。
潺chán潺:水缓缓流动的样子。
家眷:妻子儿女等家庭成员,有时专指妻子。
船篷péng:覆盖在小木船上的拱形物,用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào:划(船)。
楫jí:桨。
撮cuō:用手指捏取细碎的东西。
惮dàn:怕,畏惧。
归省xǐng:指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈:辈分。
犯上:触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo:从旁鼓动人做某事。
凫fú水:游泳。
絮xù叨dao:形容说话啰唆,来回地说。
怠dài慢:招待不周到的意思。
弄潮:在潮水中搏击、嬉戏。
漂piāo渺miǎo:隐隐约约,若有若无。
现在写作“缥缈”。
渴睡:瞌睡。
纠葛:名词,纠缠不清的事情。
不识好歹:成语,是好是坏都分不出来。
2.回延安登dēng时:立即,立刻。
糜méi子:一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
炕kàng:北方用砖、坯等砌成的睡觉的台,下面有洞,连通烟囱,可以烧火取暖。
脑畔pàn 上:方言,这里指窑洞的顶上。
3.安塞腰鼓惊心动魄pò:神魂震惊。
原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。
后常形容使人十分惊骇,紧张到极点。
蓬勃:繁荣,旺盛。
这里作动词。
捶:用拳头或棒槌敲打。
亢kàng奋:极度兴奋。
瞳tóng仁:眼珠。
恬tián 静:安静。
晦huì暗:昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
羁jī绊:缠住不能脱身,束缚。
羁,约束。
蓦mò然:突然,猛然。
冗rǒng杂:繁杂。
震zhèn 撼hàn:震动,摇撼。
元气淋lín漓lí:指人的生命力旺盛。
战栗:颤抖,发抖。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
戛jiá然而止:声音突然中止。
搏击:奋力斗争和冲击。
大彻大悟:完全领悟,完全明白了。
磅礴:形容词,(气势)盛大。
烧灼zhuó:动词。
烧,烫。
灼,火烧、火烫。
渺远:遥远。
渺,渺茫,因遥远而模糊不清。
4.灯笼神shén龛kān:旧时供奉神像或神主的小阁子。
皎jiǎo洁:明亮洁白,多形容月光。
凑còu巧:正好赶上。
人情世故:为人处世的道理。
争讼sòng:因争论而诉讼。
斡wò旋xuán:调停,调解。
静穆mù:安静而严肃。
怅chàng惘wǎng:因失意而心事重重;惆怅迷惘。
点缀:衬托、装饰,使更美好。
不甚了然:不是非常清楚,即明白一点,但是不完全。
可悯mǐn:令人怜悯。
(二)字词记忆1.社戏归省guī xǐng行辈háng bèi惮dàn用撺掇cuānduo凫水fú shuǐ棹zhào着小船2.回延安糜méi子3.安塞腰鼓狂舞kuáng wǔ闪射shǎnshè火烈huǒ liè飞溅fēijiàn亢奋kàngfèn晦暗huìàn大彻大悟dà chè dàwù羁绊jībàn冗杂rǒngzá蓦然mòrán搏击bójī烧灼shāozhuó奔突bēntū 翻飞fānfēi4.灯笼神龛shén kān凑còu巧人情世故争讼sòng斡旋wòxuán静穆mù怅惘chàngwǎng点缀不甚了然可悯mǐn第二单元知识要点归纳一、课文内容梳理《大自然的语言》是一篇生动、有趣、颇具散文色彩的说明文,同时也是一篇极具条理的说明文。
无论是生动形象、用语典雅地介绍物候现象,还是语言平实、通俗易懂地介绍与物候有关的知识,我们都能从中体会到说明文有条理地说明事物的特点。
《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。
作者用科学研究中的两则实例,有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。
这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光。
学习这篇课文不仅能学到科学知识,而且能从中学到作者多角度探索问题的思维方法。
《大雁归来》抒发对大雁的喜爱之情。
大雁是春的使者,给人间带来春色、生机。
雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情。
它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性。
面对大雁的联合观念,人类应该自愧不如。
遗憾的是,人类的猎杀行径,给大雁制造着灾难。
本文简直是一篇爱鸟的抒情诗,作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然。
《时间的脚印》是一篇科普读物,同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。
它所追踪的“时间的脚印”不在我们的日常生活中,而在岩石上,这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的,是一种大自然的语言,留下了时间的印记。
二、单元字词汇总(一)字词解释5.大自然的语言冰雪融róng化:春天来了,温度上升,冰和雪都融化了。
比喻万物重新充满生机,生机勃勃的场面。
孕yùn育:怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。
簌sù簌:形容纷纷落下的样子。
销声匿nì迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影无踪。
风雪载zài途:载,满。
形容气候恶劣。
周而复始:转了一圈又一圈,一次又一次地循环。
草长莺yīng飞:形容生机勃勃、万物复苏的景象。
刺槐huái连翘qiáo延迟:推迟到较后的时间。
衰shuāi草连天:形容荒草遍地、极其凋敝的样子。
次第:依次。
6.阿西莫夫短文两篇鸟臀tún目恐龙:恐龙的一个目,骨盆构造与鸟类相似,多为植食性或杂食性。
潮汐xī:海水的定时的涨落,由月球和太阳的引力所造成。
早潮叫潮,晚潮叫汐。
遗骸hái:指的是弃置而暴露的尸体。
天衣无缝fèng:神话传说,仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
褶zhě皱zhòu:这里指由于地壳运动,岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。
致密:精致紧密。
携xié带:随身带着。
劫jié难:泛指灾难。
追溯sù:溯,逆水而行,后引申为追求根源。
比喻回首往事、探寻渊源。
7.大雁归来喧闹:喧哗热闹。
集会:集合在一起开会。
寂寥:寂静;空旷。
沼泽地:水草茂密的泥泞地带。
情趣:情调趣味。
缄jiān默:闭口不说话。
狩shòu猎:打猎。
凋diāo 零:草木凋谢零落。
滑翔:在空中飘行。
目空一切:骄傲自大,什么都看不起。
8.时间的脚印山麓:山坡和周围平地相连接的部分。
帷幕:悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。
烘烤:用火或蒸气使身体暖和或使物体变热、干燥。
砂轮:天然砂石制成的扁平圆石,它绕轴旋转。
平卧:脸朝上,背朝下躺着,平躺。
鹅卵石:指的是风化岩石经水流长期搬运而形成的粒径为60~200mm的无棱角的天然粒料;大于200mm者称漂石。
法子:办法,方法。
低洼:比四周低的地方。
生成:(自然现象)形成;经过化学反应而形成。
浑浊:不清洁,不新鲜。
海枯石烂:直到海水干涸,岩石风化成土。
形容经历千年万年那么长的时间。
腐蚀:通过化学作用,使物体逐渐消损破坏;指人在坏的思想、行为、环境等因素的影响下逐渐变质。
磨损:机件或其他物体由于摩擦和使用而造成的损耗。
沉积:水流、风等流体在流速减慢时,所挟带的砂石、尘土等沉淀堆积起来。
(二)字词记忆5.大自然的语言萌发méng fā次第cì dì翩然piān rán孕育yùnyù销声匿迹xiāo shēng nì jì载途zàitú周而复始zhōuér fù shǐ草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēi6.阿西莫夫短文两篇潮汐cháo xī遗骸yí hái褶皱zhě zhòu 携xié带追溯sù7.大雁归来缄默jiān mò窥视kuī shì狩猎shòu liè 顾忌gùjì凋零diāo líng滑翔huá xiáng目空一切mù kōng yī qiè8.时间的脚印山麓lù帷幕wéi mù烘烤hōng kǎo低洼dī wā浑浊hún zhuó海枯石烂hǎi kū shí làn腐蚀fǔ shí磨损mó sǔn沉积chénjī第三单元知识要点归纳一、课文内容梳理《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。
文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化外世界。
这个幻想中的桃源世界,对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说,无疑是令人神往的。
作者的简净笔触,恰如其分地表现出桃花源的气氛,使文章更富有感染力。
当然,这种理想的境界在当时现实中是不存在的,只是作者通过大同社会的构想,艺术地展现了大同社会的风貌,是不满黑暗现实的一种精神寄托。