部编版六年级下册语文一课一练 古诗词诵读 游园不值(含答案)
【精英提能课堂】六年级下册语文一课一练-《古诗词诵读》7游园不值-人教部编版(含答案)
【精英提能课堂】2020—2021学年部编版六年级下册语文一课一练《古诗词诵读》7游园不值（同步练习）一、选择题1．下列诗句停顿正确的一项是（）A．应怜/屐齿印/苍苔B．小扣/柴扉/久不开。
C．春色/满园关/不住D．一枝/红杏出/墙来。
2．下列诗句中加点字注释有误的一组是（）A．应怜．．屐齿印苍苔（应，应当、应该；怜，怜惜。
）B．应怜屐齿．．印苍苔（屐，木鞋。
屐齿，指木屐底下突出的部分。
）C．小扣．．柴扉久不开（小，轻轻地。
扣，敲。
）D．小扣柴扉．．久不开（柴扉：用木柴、树枝编成的门。
）3．下面对《游园不值》这首诗的理解不正确的一项是（）A．首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C．前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
D．这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
4．下列诗句意思不正确的一项是（）A．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”的意思是也许是园主担心我的木屐踩坏他那可怜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
B．“若到江南赶上春，千万和春住”的意思是假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。
C．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”的意思是想要问行人要去哪里？到那山水交汇的地方。
5．下列加点字读音有误的一项是（）A．应怜．．（yīng lián ）B．屐．齿（jī）C．印．苍苔（ yìng ）D．柴扉．（fēi ）二、填空题6．熟读并背诵诗文，完成下面填空。
1．《游园不值》的作者是_____朝诗人_______。
这首诗是一首赞美________的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件________的事情，但他从________想象出_________，感受到_________，心情由_________转为_________。
新部编版六年级语文下册游园不值课文练习题及答案
新部编版六年级语文下册游园不值课文练习题及答案一、读拼音，写词语。
biān pào fèi téng fěn suìqī liáng fáng yùnuó yídān ge yán jùn cán bào bō xuē二、用“√”给加点字选择正确读音。
曝．晒（pù bào）瘦削．（xiāo xuē）铁索．（shuǒ suǒ）琴弦．（xián xuán）祭祀．（sì shì）点缀．（zuì zhuì）灯盏．（shàn zhǎn）澄．澈（dēng chéng）屹．立（qǐ yì）俨．然（yǎn yán）摇曳．（yè zhuài）酱．油（jiàng jiāng）三、形近字组词。
恋（_________）暇（_________）代（_________）竭（_________）峦（_________）瑕（_________）伐（_________）蔼（_________）弈（_________）假（_________）筏（_________）揭（_________）四、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
（____）然不同万（____）更新张灯（____）彩两（____）三（____）毫不（____）奇行善积（____）能歌善（____）万不（____）（____）1.快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处（____），一派（________）的气象。
2.小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，（____），而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该（____），回报社会。
五、选词填空。
鼓励鼓舞1．我国现代化建设的前景令人（_________）。
最新部编版六年级语文下册《游园不值》同步练习及答案(新)
最新部编版六年级语文下册《游园不值》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
tuì suōjīng lìníng shìpàn wànglíng lìchéng bìlíng luàn zhèng zhòng二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
摇曳．（yè zhuài）蜷．缩（juǎn quán）一哄．而散（hōng hóng）挨．揍（āi ái）气氛．（fēn fèn）弄巧成拙．（zhuō zhuò）三、比一比，再组词。
型（______）测（______）仍（______）吵（______）脆（______）刑（______）侧（______）扔（______）秒（______）跪（______）四、补充词语，并选择恰当词语填空。
兄弟（____）（____）（____）箱（____）柜一派（____）（____）千（____）万（____）一去不（____）（____）1．沙漠给人的第一印象就是寸草不生，（____）的景象。
2．我家附近的高压线纵横交错，把电流送进（_________），给我们的生活带来很多便利。
3．香蕉总是几个几个整整齐齐、挨挨挤挤地长在一起，像（____）一样手拉手，相亲相爱不分离。
4．时间就像滔滔的流水一样（____）。
五、选择合适的词语填空。
微弱微小1.鲁迅借着（_______）的灯光，把拉车的扶上车。
2.这只是一个（_______）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。
详细仔细3.伯父的每一句话，我都听得非常（_______）。
4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（_______）解说，我也是无法理解其中的深意。
六、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。
部编六年级语文下册课课练37--游园不值及答案
部编版六年级语文下册第六单元精品课课练古诗词7、游园不值学校：_____班级; _____姓名：______ 时间：90分钟一、根据拼音“fēi”提示填空。
（6分）从前，有一位昏庸无道的皇帝，在一群fēi( )子的簇拥下，饮酒作乐，但他fēi( )常喜欢诗歌，吟诵：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴fēi( )久不开”。
随着季节的变化，他们逐渐走入了淫雨fēi ( )fēi ( )的雨季；变化固幽类，芳fēi ( )能几时。
二、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是[ ]（4分）A．游园． /圆．心应怜．/窗帘． B．屐．齿/基．础苍苔．/胎．儿C．柴扉．/芳菲．春．色/椿．树 D．满．园/隐瞒．红．杏/杳．无音讯三、比一比组词。
（16分）屐( ) 扉( ) 春( ) 杏( )履( ) 菲( ) 椿( ) 杳( )四、给句子中加点的字选择正确的解释。
（8分）满：A、全部B、到了一定的限度 C、（斟酒）使满D、十分，完全。
1、会场里人都满．了。
（）2、王老师的产假已满．了。
（）3、他喝酒兴致未尽，又给他满．上一杯。
（）4、老师苦口婆心地说了他一番,他听了之后却满．不在乎。
（）五、解释下列词语。
（12分）1、不值: ________________2、屐: ________________3、小扣: ________________4、扉: __________________六、下列句子朗读节奏不正确的一项是（）。
（4分）A、应怜/屐齿/印/苍苔。
B、小扣/柴扉/久不开。
C、春色/满园/关不住。
D、一枝/红杏/出墙来。
七、对这首诗中内容的分析不恰当的一项是( )。
（4分）A、《游园不值》这首七言绝句的作者是宋代诗人叶绍翁。
B、这首诗描写了作者游园成了，见到园主人，看到红杏出墙的动人情景。
C、这首诗流露出作者对春天的喜爱之情。
D、这首诗说明了一切美好、充满生命力的新鲜事物都是外力禁锢不了的，它必将冲破束缚，蓬勃发展。
部编人教版六年级语文下册《游园不值》练习(带答案)
部编人教版六年级语文下册《游园不值》练习（带答案）一、读拼音，写词语。
zhà lan kòng zhìtiāo ti fù gàixí jīnuó yípái huái míng mèiyuán zhùchè dǐxī shēng chōu ti二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
语调．（diào diáo）围歼．（jiān qiǎn）叱咤．风云（chàzhà）唱和．（héhè）刚劲．（jìng jìn）塑．料（sùsuò）三、比一比，再组词。
锐（_________）纤（_________）坠（_________）惴（_________）悦（_________）忏（_________）堕（_________）揣（_________）四、把下面的词语补充完整，并选择恰当词语填空。
无济（____）（____）（____）（____）之众（____）然不同重（____）天（____）（____）知非福心平（____）（____）1.如果方法不对，再怎么努力也是________。
2.面对我的无理取闹，妈妈总是________的和我讲道理。
3.元旦的光景与除夕__________。
五、选择合适的词语填上。
幽静纯熟微弱美妙清幽1．他在（______）的小路上散步2．在（______）的烛光下，男的正在做皮鞋。
3．弹得多（______）啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？4．茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（______）。
5．兄妹俩被（______）的琴声陶醉了。
六、熟读并背诵诗文，完成下面填空。
1．《游园不值》的作者是_____朝诗人_______。
最新部编版六年级语文下册《游园不值》课时练习及答案
最新部编版六年级语文下册《游园不值》课时练习及答案一、读拼音，写词语。
shēn yín cāi cècì xùtiào wàng mí méngfú dòng cì wei yōu jìng wú sījié zhì二、给加点字选择正确的读音，并用“√”标出。
供．（gòng gōng）品衣襟．（jīn jīng）菜畦．（wāqí）瘦削．（xuēxiāo）笨拙．（zhuōzhuó）蒙．（méng měng）古三、辨字组词。
颗（_________）梳（_________）梭（_________）歹（_________）棵（_________）疏（_________）棱（_________）夕（_________）四、将下列成语补充完整。
（____）（____）吞枣张（____）李（____）不（____）思（____）（____）（____）不安日（____）同（____）余（____）（____）梁五、选词填空。
鼓励鼓动鼓舞1.国歌曾经（______）中国人民为建设新中国而艰苦奋斗。
2.能得到叶圣陶的指点和（______），我内心的激动可想而知。
因为……所以……即使……也……无论……都……既然……就……3.这歌声，（______）听惯了鸟叫的人，（______）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
4.这艘货船，（______）是逆风行驶，（______）帆没有张起来。
5.（______）你答应了这件事，你（______）要负责到底，努力做好。
六、根据课文内容填空。
1．《游园不值》是宋代诗人______的名篇。
这首小诗写诗人______游园所见所感。
此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝______伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情上又由失望到意外之惊喜，写得十分形象而富有理趣，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。
部编版六年级语文下册游园不值训练及答案
部编版六年级语文下册游园不值训练及答案一、看拼音，写词语。
pí juàn jǔ sàng shén mìshēn yínbào yuàn yōu lǜlǐ lùn jīng huāng二、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。
参．差（cēn cān）闰．月（ruìrùn）行．当（xíng háng）处．暑（chùchǔ）戛．然而止（jiágā）一缕．红线（lǚliǔ）三、比一比，再组词。
辩（_________）肌（_________）剖（_________）健（_________）辨（_________）饥（_________）陪（_________）键（_________）谓（_________）喘（_________）狭（_________）桐（_________）猬（_________）湍（_________）陕（_________）筒（_________）四、把成语补充完整，再按要求填空。
身无（____）文（____）知非福奄奄一（____）（____）合之众无济于（____）（____）空见惯见（____）知著无独有（____）（____）汤蹈火一声不（____）1．“身无（）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________ 2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________3．画波浪线的成语的意思是_____________。
请用这个成语造句：________________五、选词填空。
尴尬难堪1.他现在的处境很（_____）。
2.他（_____）负重，离开了那个是非之地。
戛然而止不可开交风雨不透3.师傅这会儿正忙得（_____），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。
最新部编版六年级语文下册游园不值课文练习题及答案
安全生产管理制度样本安全生产管理制度第一章总则第一条为了保障职工的生命安全和身体健康，预防生产事故的发生，规范企业的安全生产管理行为，制定本安全生产管理制度。
第二条所有员工都有责任和义务遵守本安全生产管理制度。
第三条本制度适用于本企业生产经营活动中所有相关方。
第四条本制度的执行机构为本企业安全生产委员会，各部门负责人、安全员、监管部门等均应当遵守本制度的各项规定。
第二章安全管理体制第五条本企业成立安全生产领导小组，负责安全生产工作的规划、组织、协调、监督和检查。
第六条安全生产委员会是本企业安全生产领导小组的执行机构，其职责为：1. 主持和领导企业安全生产工作。
2. 制定和修订企业安全生产管理制度、安全生产规章制度、安全生产操作规程。
3. 安排、督促各部门做好本部门安全生产工作。
4. 监督、检查企业的安全生产工作。
5. 对安全生产事故进行调查，制定相应的处理措施。
6. 组织开展安全生产教育和培训工作。
7. 负责制订本企业的安全生产目标。
第七条各部门负责人是其部门的安全生产领导者，其职责为：1. 负责本部门的安全生产工作。
2. 制定本部门的安全生产管理制度与安全生产操作规程。
3. 安排和督促本部门职工进行安全操作，并进行安全教育。
4. 组织本部门的安全生产检查和隐患排查。
5. 参加安全生产领导小组的会议和研讨。
第三章安全生产的组织管理第八条本企业负责人对本企业安全生产工作负总责。
第九条本企业应当设立专门的安全生产部门，负责本企业的安全生产工作，其职责为：1. 制定本企业的安全生产管理制度与安全生产操作规程。
2. 参与本企业安全生产领导小组的工作。
3. 组织本企业的安全生产检查和隐患排查。
4. 组织开展本企业的安全生产教育和培训工作。
5. 协助各部门负责人制定和修订安全生产规章制度和安全生产操作规程。
第十条本企业应当制定安全生产规章制度和安全生产操作规程。
各部门负责人应当对本部门的安全生产规章制度和安全生产操作规程负责。
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古诗词诵读游园不值
1．阅读《游园不值》，完成练习。
(1)这首诗的作者是______代诗人___。
题目中的“值”的意思是______，整个题目的意思是____________。
(2)应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
①“怜”的意思是_________。
②诗人猜想“小扣柴扉久不开”的原因是( )。
A．主人没有在家
B．叩击柴门的声音太小，主人没听见
C．主人担心自己的木屐踩坏他那爱惜的青苔
(3) ___关不住，______出墙来。
①补充诗句。
②用自己的话说说这两句诗的意思。
_____________________________________________
③对这两句诗的理解，错误的一项是( )。
A.如果说前两句是在写冷清，那么这两句就是在写繁华
B．因为没有受到主人的接待，所以诗人想象出一片繁华自我宽慰C．作者景中寓理，告诉人们一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的
D．诗人觉得虽然柴扉久不开，但是能领略到美景也不虚此行
2．阅读《烟村》，再次感受叶绍翁的“不值”o
烟村
[宋]叶绍翁
隐隐烟村闻犬吠，欲寻寻不见人家。
只於桥断溪回处，流出碧桃三数花。
(1)从诗中可以看出，诗人望着村子里的______，听着村中传出的______，找寻着
村中的______。
“____________”告诉了我们诗人找寻的结果。
(2)诗的后丽句写景，景中有______、______、______，最让诗人欣喜的是____________。
(3)用自己的话说说后两句诗的画面。
___________________________________________________________ ___________________
(4)选一选，体会诗词句中蕴含的豁然明朗的心境。
①山重水复疑无路，______ 。
②踏破铁鞋无觅处，______。
③旧时茅店社林边，______。
A．路转溪桥忽见B．得来全不费工夫C．柳暗花明又一村
7游园不值
1．(1)答案宋叶绍翁遇到我在游园时没有遇到主人
解析本题考查对文学常识和古诗题目的理解。
本诗的作者和作者所处的朝代从课本中即可找出答案。
在理解题目时，可以结合课本注释
进行作答。
(2)答案①怜惜②C
解析本题考查对词、句的理解。
在理解诗句意思的基础上进行作答。
这两句诗的意思是：大概是园主担心我的木屐踩坏了他那爱惜的青苔，我轻轻地敲柴门，久久没有人来开。
知道了诗句的意思就比较容易作答了。
(3)答案①春色满园一枝红杏②可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝红色的杏花伸出墙头来。
③B
解析本题考查对诗句的积累与理解。
第①题按照原文补充诗句，书写要正确、工整。
第②题，在写诗的意思时，要想象“红杏探出墙头来，融入春色”的画面，然后结合诗句把意思写出来。
第③题，完成本题要结合诗句画面和诗人的心境。
诗的前两句写寻访不遇，突出了环境的冷清和诗人内心的失望；后两句写诗人意外地看到了伸出墙头的杏花，似乎春日的繁华就都在眼前了，遗憾和失望荡然无存。
因此，A项和D项是正确的。
同时，后两句告诉我们一个人生哲理，即C项的内容。
因为眼前的景都是现实存在的，所以B项是错误的。
2．(1)答案炊烟犬吠人家寻不见
解析本题考查对古诗信息的获取。
前三空抓住问题中的关键词“望”“闻”“寻”，再读诗句，找出对应的内容、信息即可。
最后一空结合诗句即可得出答案。
(2)答案桥溪碧桃花碧桃花
解析本题考查对诗句内容的理解。
要在理解诗句意思的基础上，想
象诗句描写的画面，从中提取出“桥”“溪”“碧桃花”三种事物。
结合整首诗的内容可知，诗人寻不见人家，但却看到了溪水中流出的桃花，心情是欣喜的。
(3)答案断桥挡住了溪水，溪水回流，溪水之上几片碧桃花的花瓣随水漂流。
解析本题考查理解诗句的能力。
仔细朗读诗句，并想象诗句描写的画面，把想到的画面用自己的话说出来即可。
(4)答案①C②B③A
解析本题考查对诗词句的积累。
完成本题可以尝试将诗词句进行内容上的对照，完成选择，也可以根据需要查阅相关资料。