部编版一年级语文下册第一单元基础知识必记【最新】

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部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编一年级下册语文第一单元思维导图
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面
会认字
课文(三单元)会写字
会认的
偏旁
朗读
要求
词语
积累
块捉急直河行死信跟忽喊身
他说也地听哥
窝孤单都邻居招呼静快
怎独跳绳讲得羽球戏排
篮连运玩很当音行许
他河说也地听哥
单居招呼快乐
玩很当音讲行许
提土旁
子字旁
倒八字
读准字的变调
看拼音读
词语连读
语文
园地四
AABB式的词语
查字典
日积月累
和大人一起读
朗读背诵《赠汪伦》,了解古诗内容,
体会李白和汪伦之间珍贵的友情。

音序查字典步骤
音序查字法口诀
理解短文内容,培养学生爱劳动、爱家人的
好品质。

读好对话
动宾结构的词语
角色体验
背诵
积累音序查字法口诀
《赠汪伦》
扩词练习
寻求帮助的原因说清楚,说明白
口语
交际
编一年级下册语文第五单元思维导图
12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角

19.棉娘治燕别干然奇颗飘碧吐啦。

部编人教版一年级语文下册第一单元 识字1春夏秋冬【说课稿】2

部编人教版一年级语文下册第一单元 识字1春夏秋冬【说课稿】2

《春夏秋冬》说课稿一、说教材这是一节识字课,主要通过字词的学习和插图形象的再现,使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。

通过了解这四个季节的特点,进一步感受到季节变换的美,激发同学们观察自然、热爱自然的情感。

二、说目标1.会认读本课的八个会认字,能按正确的笔顺写出本课的七个会写字,认识两个新偏旁。

2.能够正确流利地熟读本课的词语。

3.使学生感受到春夏秋冬四季之美,激发学生观察自然和热爱自然的情感。

本课的教学重点是识字、写字。

教学难点是通过字词的学习和插画形象的再现以及教师课件春夏秋冬图片的展示,使同学们感受大自然的美好,进一步培养热爱大自然的情感。

三、说教法怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力,让学生从想学、乐学到主动学习呢?识字教学在小学一年级语文教学中尤为重要。

在识字教学实践中,注意结合儿童心理特点,以灵活新颖的形式,为儿童创造了一个快乐的学习情境,激发学生识字兴趣。

如:加减法识字,编字谜识字,编儿歌识字等等。

在课堂中引导学生发挥其主体性,引导他们自己想办法,发现行之有效的识记方法,独立掌握生字,并在实践中不断运用,形成识字能力。

四、说过程为完成本课的教学目标,我设计了以下几个教学环节。

(一)创设情境,揭示课题1.通过课件优美的图片分别展示春、夏、秋、冬四季的美景,请同学回答看到图片想到的是哪个季节,引出课题。

2.板书课题:春夏秋冬。

读题。

3.学习会写字。

理解“春”“冬”是四季中的两个季节,并指导写这两个字。

(二)检查预习,引导初读1.自由读课文中的词语,圈划生字,读准字音。

2.以小组为单位,讨论会写字的巧记方法。

(三)重点品读,理解感悟1.感悟春夏秋冬四季。

(1) 教师领读词语“春风吹、下雨落、秋霜降、冬雪飘”。

教师课件展示四季美景。

(2)学生感悟四季之美。

(3)教师引导学生通过春、夏、秋、冬还能分别联想哪些景物和现象。

(4)学生自己组织句子,用通顺的语言描述自己喜欢的季节和美景。

2.感悟草、花、鱼、鸟之美。

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文必背古诗13首一年级上册(6首) (1)1、咏鹅 (1)2、江南 (2)3、画 (3)4、古朗月行(节选) (3)5、风 (4)6、悯农(其二) (4)一年级下册(7首) (5)1、春晓 (5)2、赠汪伦 (6)3、静夜思 (7)4、寻隐者不遇 (8)5、小池 (8)6、池上 (9)7、画鸡 (10)一年级上册(6首)1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

【注释】1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

2.项:颈的后部。

3.掌:诗中指鹅的脚掌。

【简析】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。

徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。

檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。

当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。

徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

2、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注释】汉乐府:原是汉初采制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。

【最新版】部编版一年级语文下册必背内容汇总

【最新版】部编版一年级语文下册必背内容汇总

古诗1、春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

2、赠汪伦(唐)李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

3、静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

4、寻隐者不遇(唐)贾岛松下问童子,言师采药去。

只在此山中,云深不知处。

5、池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

6、小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

7、画鸡(明)唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

课文1、《春夏秋冬》春风吹,夏雨落,秋霜降,冬雪飘青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林2、《姓氏歌》你姓什么?我姓李。

什么李?木子李。

他姓什么?他姓张。

什么张?弓长张。

古月胡,口天吴,双人徐,言午许。

中国姓氏有很多,赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王,诸葛、东方,上官、欧阳……6、《古对今》古对今,圆对方。

严寒对酷暑,春暖对秋凉。

晨对暮,雪对霜。

和风对细雨,朝霞对夕阳。

桃对李,柳对杨。

莺歌对燕舞,鸟语对花香。

8、《人之初》人之初,性本善,性相近,习相远。

苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。

9、《荷叶圆圆》荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

大写字母表关于春天的词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣歇后语小葱拌豆腐------一清(青)二白竹篮子打水------一场空芝麻开花------节节高十五个吊桶打水-----七上八下气象谚语朝霞不出门,晚霞行千里。

部编版语文一年级第一单元学习总结

部编版语文一年级第一单元学习总结

部编版语文一年级第一单元学习总结导语:新学期第一单元的教学距离现在时间较长,孩子回生现象一般都比较严重。

【部编版语文一年级第一单元总结1】经过一个月的“艰苦奋战”,学生终于学完拼音,开始接触汉字了。

第一篇识字是古诗《一去二三里》,读来琅琅上口,富有儿童情趣,是进行朗读训练的好课文,课文配有插图:小桥、流水、烟村、亭台、桃花……在不远的地方,有一个小山村,炊烟袅袅,住着几户人家。

山里的几座亭台错落有致地排列着,树上、路边盛开着各种美丽的花。

一幅幽静美丽的山村田野画面,这首诗巧妙地把一到十10个数字隐藏其中。

在教学古诗时,我运用课文的插图和视频,通过让学生观察图片和看视频的方法了解古诗所写的小山村是一个美丽而宁静的地方。

其中“烟村”、“亭台”这些词语学生可能弄不明白,我也通过图文结合的方式让学生非常直观地感受到“烟村”是什么,“亭台”是什么,使学生理解诗句变得简单化了。

再让学生通过想象,使我们大家和诗人一起都置身于这美丽的小山村中,从而体会诗人的感受,最后通过朗读将自己的感受读出来,在朗读古诗时指导学生学习古诗的朗诵方法。

学生们一个个都读得摇头晃脑,兴致勃勃,激发了他们学习古诗的兴趣。

我接着让孩子们在音乐中试着朗读郑板桥的《咏雪诗》,加强数字概念体味诗的意境。

由于这篇课文的教学是识字教学的第一课,是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课,重要的培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

因此,我从田字格的结构教起,引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。

写字时,先让学生独立观察字形引入笔画:(横)“一”。

板书示范(横)“—”在田字格当中的位置,引导学生自主观察并指导书写。

再引入“二”的书写,这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

而“三”的写法让学生自己观察体会,上台演示,教师相机板书,让学生体会字的间架结构,体会汉字的形体美,并了解“从左到右,从上到下”的笔顺规则。

新人教部编版语文一年级下册第一单元知识点、每课知识点、复习要点梳理归纳 (识字一)

新人教部编版语文一年级下册第一单元知识点、每课知识点、复习要点梳理归纳 (识字一)
春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。 国:里面是“玉”,不要写 成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 四、多音字
落:luò降落 là落下 降:jiàng 降落 xiáng 降服 少:shǎo 少量 shào 年少 好:hǎo 美好 hào 爱好 重:chóng 重复 zhòng 重量 相:xiāng相同 xiàng 相貌什:shí什锦 shén 什么 的:de 美好的 dì目的
我姓李。
我姓

什么李?
什么

木子李。

识字 3、小青蛙 一、听写词语。
qīng cǎo qīng shuǐ
qīng bái
shēng qì
青草
清水
清白
生气
tiān qì
qíng tiān
xīn qíng
qǐng wèn
天气 shēng rì
晴天
心情
请问
生日
二、拼一拼,记一记。
yǎn jīng
bǎo hù
春风
冬雪 立春 冬天
风雪 雪花
xià xuě huā shēng 下雪 花生
chū rù 出入
fēi rù 飞入
fēi niǎo 飞鸟
rù kǒu 入口
二、拼一拼,记一记。
chūn fēng chuī
xià yǔ luò qiū shuāng jiàng
春风吹
夏雨落
秋霜降
dōng xuě piāo chí cǎo qīng
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根据部编【人教版】一年级语文下册第一单元看拼音写介词

根据部编【人教版】一年级语文下册第一单元看拼音写介词

根据部编【人教版】一年级语文下册第一
单元看拼音写介词
本文档旨在根据《部编【人教版】一年级语文下册》第一单元的内容,提供关于拼音和介词的写作指导和练。

以下是一份简要的指导方案:
1.拼音的认读练
在第一单元的研究过程中,学生们将研究认读一些常见的汉字拼音。

为了帮助他们巩固和应用所学内容,可以使用下列方法进行练:
- 让学生口头念出给定的拼音对应的字母或汉字。

- 让学生听到一个汉字的读音后,快速选择相应的拼音。

- 让学生通过拼音写出给定的汉字。

2.介词的理解和运用
介词是汉语中常见的词类,在表达空间、时间、方式等方面具有重要作用。

为了帮助学生理解和正确运用介词,可以采取以下教学方法:
- 使用图片或实物引导学生理解介词的含义和用法,比如通过
图片展示一个人在桌子下面、上面、旁边等位置,让学生用适当的
介词描述。

- 制作填空练题,要求学生根据给定的句子意思和语境,在空
格处填入正确的介词。

以上仅为简要的指导方案,具体的教学细节和教材内容仍需根
据实际情况进行调整和安排。

希望本文档对您的教学工作有所帮助!
此处不引用确认不了的内容。

部编版小学语文一年级下册第一单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文一年级下册第一单元日积月累课堂笔记

部编版小学语文一年级下册第一单元日积月累课堂笔记第一单元日积月累(1)1.日积月累课堂笔记:今天,我们开始学习小学语文一年级下册的第一单元“日积月累”了。

这个单元的主题是通过小事积累大财富,可以帮助我们在学习和生活中取得更大的成功。

在这个单元中,我们将学习四个部分:日积月累、如何积累、珍惜时间、珍惜身体。

2.日积月累:这个单元的主题是“日积月累”,意思是通过每天的努力和积累,最终可以达到一个想要的目标。

习惯是一种很好的“积累”。

我们可以通过日积月累的习惯来提高自己的能力。

如何形成好的习惯?首先要有坚定的信念和毅力,其次要每天坚持行动,慢慢地你就会发现自己的习惯越来越好,能力也会不断提高。

3.如何积累:学习过程中,我们需要积累各种知识和技能。

积累可以是读书、听讲座、看节目等多种方式,只要是有助于提高自己的能力,并且能够持续地学习和运用的知识和技能,都是有价值的。

我们也需要通过在学习和生活中积累经验,通过经验的累积,不断提高自己的能力和认知。

4.珍惜时间:时间是我们生命中最宝贵的财富之一。

我们需要时刻注意珍惜自己的时间,并且将时间用在有价值的事情上。

我们应该充分利用时间学习知识和技能,提高自己的能力,增加自己的思考和创造,实现自己的价值。

5.珍惜身体:身体是我们维系生命的基石。

我们需要时刻关注自己的身体状况,并且通过饮食、运动、休息和保持良好的心态等方面来保护和提高自己的身体健康。

只有拥有一个健康的身体,我们才能更好地实现人生价值。

6.课堂小结:通过今天的学习,我们知道日积月累是一个非常重要的习惯,它可以帮助我们提高自己的能力和认知。

我们还学习了如何积累、珍惜时间和珍惜身体等内容,这些都是我们学习和生活的实用技能和知识。

我们应该将所学到的知识运用到实际中,不断提高自己的能力和价值,成为一个更好、更优秀的人。

第一单元日积月累(2)1. 如何积累:除了在学习中积累知识和技能,我们在生活中也可以通过积累习惯来提高自己。

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第一单元 基础知识必记
一、易读错的字
春(chūn )天 风霜(shuāng )
吹(chuī)拂 水池(chí)
姓氏 (shì) 子孙(sūn )
多么(me ) 纯(chún )净
写字(zì) 左右(yòu )
二、易写错的字
春:下面是“日”,不要写成“目”。

雪:上面是雨字头,不要写成“雨”。

入:撇短捺长。

姓:左边不要写成“忄”。

双:左边最后一笔是点,不要写成捺。

国:先写里面的“玉”再封口。

方:上面有“丶”,不要写成“万”。

气:共四笔,不要写成“乞”。

晴:左边是“日”,不要写成“目”。

字:下面是“子”,不要写成“于”。

左: 被包部分是“工”,不要写成“土”。

万:上面没有点,不要写成“方”。

三、会写的词语
春风 冬雪 花朵 飞鸟 姓名 什么 双手 国王 东方 青草
清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时
活动 万里无云
四、多音字
落⎩⎪⎨⎪⎧là(丢三落四)luò(落后) 降⎩
⎪⎨⎪⎧jiàn ɡ(降落)xián ɡ(投降) 什⎩⎪⎨⎪⎧shén (什么)shí
(什锦) 少⎩⎪⎨⎪⎧shǎo (多少)shào (少年) 好⎩⎪⎨⎪⎧hǎo (好事)hà
o (好学) 重⎩⎪⎨⎪⎧zhòng (重点)chó
ng (重新) 相⎩⎪⎨⎪⎧xiāng (相信)xiàng (相声) 五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧春(春天)看(看见) ⎩⎪⎨⎪⎧冬(冬天)务(任务) ⎩⎪⎨⎪⎧风(风车)凤(凤凰)
⎩⎪⎨⎪⎧雪(下雪)雷(雷电)
⎩⎪⎨⎪⎧花(花朵)化(变化) ⎩⎪⎨⎪⎧飞(飞机)乙(甲乙) ⎩⎪⎨⎪⎧入(入学)人(人民)
⎩⎪⎨⎪⎧姓(姓名)性(个性) ⎩⎪⎨⎪⎧什(什么)化(变化) ⎩
⎪⎨⎪⎧么( 怎么)幺(幺妹) ⎩⎪⎨⎪⎧双(双手)劝(劝告) ⎩⎪⎨⎪⎧国(国家)园(公园) ⎩
⎪⎨⎪⎧王(王子)玉(玉石) ⎩⎪⎨⎪⎧方(四方)万(千万) ⎩⎪⎨⎪⎧青(青春)情(事情) ⎩
⎪⎨⎪⎧气(生气)汽(汽水) ⎩⎪⎨⎪⎧请(请客)睛(眼睛) ⎩⎪⎨⎪⎧生(生活)主(主人) ⎩⎪⎨⎪⎧红(红色)江(长江) ⎩⎪⎨⎪⎧时(时间)付(付出) ⎩
⎪⎨⎪⎧动(运动)运(运气) 六、近义词
吹—刮 落—降 飘—飞 凉—冷 爱护—保护
喜欢—喜爱 互相—相互 尊重—尊敬 感动—激动 纯净—纯洁 透明—透亮
七、反义词
春—秋 冬—夏 出—入 降—升 多—少
天—地 古—今 双—单 小—大 好—坏
清—浊 凉—热 左—右
生病—康复 爱护—破坏 害虫—益虫 相遇—分离
尊重—轻视 喜欢—讨厌 感动—冷漠 纯净—浑浊
八、词语搭配
1. 名词搭配:
(春风)吹 (夏雨)落 (秋霜)降 (冬雪)飘
2. 动词搭配:
(保护)禾苗 (爱护)小青蛙
九、词语积累
春回大地 万物复苏 柳绿花红
莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚
百花齐放 百鸟争鸣
十、考点提示
1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。

2.《姓氏歌》会要求按原文填空或仿写。

3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的
形式考查。

4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。

5. 语文园地中的“读一读,记一记” 会以连线的形式考查;“日积月累” 中
的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。

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