冀教版九年级英语全一册《nit 3 Safety Lesson 14 Accidents Happen》赛课导学案_8
教学设计
一、授课内容
冀教版九年级全一册Unit 3 Lesson 14
二、教材分析
本课话题为交通事故，既有意义，又能引起学生兴趣，是对学生进行安全教育的良好素材。
What
本单元的对话是由一起交通事故引起的，通过她对事故的描述，让学生获取到关于事故的基本信息（时间、地点、人物、经过、原因），并提出了相应的安全建议。
Why
本单元描述的是可能发生在学生身边的突发事件，能引起学生共鸣。
另一方面，让学生了解事故的发生原因，提高学生的安全意识，使其学会从事故的源头避免事故，增强学生保护自身安全的自觉性和进行交通规则宣传的社会责任感。
How
本单元以对话的形式呈现，先描述事故，再提出避免事故的建议。
对话使用的是过去进行时，语言生动，简明易懂，与日常生活息息相关，具有重要的社会意义。
三、学生分析
本课的教学对象是九年级学生，总体水平中等，课堂气氛较活跃。
经过对第七模块的学习，基本能够正确描述过去正在发生的事情，因此学生对本节课的听力对话的理解难度不大，关于“事故”这一极具生活色彩的话题也有话可说。
但大多数只是局限于简单的一问一答，不能对事故进行全面而整体的描述。
另一方面，对于以记者的身份采访事故目击者并进行新闻报道这一课堂任务，学生角色转换上有困难，需要教师在如何获取新闻素材、如何进行新闻报道等方面进行引导和示范。
四、教学目标
通过本课，学生能够：
1. 在听力活动中获取并梳理交通事故的时间、地点、人物、经过及原因等信息。
2. 利用获取的信息，并结合思维导图，向新闻训练营成员进行事故新闻报道。
3. 提高安全意识，培养避险能力，增强社会责任感。
五、教学重难点
教学重点：
运用所学知识，结合思维导图讨论并且描述所发生的事故，完成事故新
闻报道。
教学难点：
以记者的身份采访事故目击者并进行新闻报道，学生角色转换上有困难。
在课堂活动中，学生在课本、PPT和智能平台之间灵活转换可能会有困难。
六、教学策略
情景教学法、任务型教学法
教学分析与总结：
总体来说，这节课对导学案的使用是比较充分的，首先是预习部分的学案，先是要求学生在智能学习平台上完成相关的单词预习练习，通过听说、模仿对本课词汇有一个大概的认识，然后再要求学生完成导学案上的单词检测以及关于事故这一话题的话题预习。
在上课之前，我查看了翼课网的数据分析以及检查了学生的导学案完成情况，对学生的预习情况有了大致了解，为之后我在课中基于课前预习的数据情况进行针对性的难点词汇教学奠定了基础。
随后，在教学课堂中，学生的小组合作活动：采访与新闻报道，为了让不同层次的学生都能够积极参与进来，我设计了相应的导学案进行引导，使得整个小组合作顺利进行，为之后的话题输出做了良好的准备。
但是，不足之处就是对评价量表没有用得很充分，只是把它呈现了一下，并没有真的让学生根据三个维度去评。
可以在导学案上面添加评分量表，让在四组学生上台展示的时候，提醒学生把四篇新闻报道当中用得好的语句、语法使用错误的地方记录下来。
这样做，学生才能明白今后改善的方向，才能真正有所提升。
学生投票结束后，大部分人选了第一组，这个时候，我可以叫选了第一组的同学根据他们的导学案上的笔记说出原因，看看他们是否能够根据你提供的量表去评价。
对于最后一个提建议的活动，学生的回答很零散，你可以把他们的回答板书，最后等他们说完了，来一个完整的总结：
1、当我们开车的时候，我们应该....
2、当我们...的时候，我们应该....
3、当我们...的时候，我们应该....
最好让学生在小组里汇总意见了，再提完整的一段建议，而这个过程，也可以设计到学案中区。
冀教版(2024)九年级上册 Safety Lesson 14课件 (共31张PPT)
Presentation
Northern News, December 7 Girl, 13, Hit by Car NORTH TOWN, Alberta：Thirteen-year-old Ann Brown was hit by a car at 15 Park Road. The accident happened at about 7：30 a.m. She and her brother, James, were on their way to an early basketball practice.
dropped the basketball and raced to get it .
wanted to stop the girl from running after the ball.
2. Fill in the blanks with the words in the box.
ugly wound recover expect town
7. He stopped traffic on the road until the ambulance came. 他让路上的车辆停下来，直到救护车到来。
◉ until意为“直到……为止”。引导时间状语从句。 （1）当主句是肯定句时， 其谓语动词必须是延续性动词，表示这 一动作或状态一直延续到until后所表示的时间。 ※ She lay sleepless until dawn. 她躺在那儿，直到天亮才睡着。
accident n. 事故；意外 town n. 城镇 Alberta 阿尔伯塔（地名） James 詹姆斯（人名） reporter n. 记者 roll v. 滚动；（使）翻滚 Andrews 安德鲁斯（姓氏）
冀教版九年级英语全一册《nit 3 Safety Lesson 14 Accidents Happen》优质课课件_10
wound [waʊnd] n. 伤口 (injury or hurt in the body)
shoulder [ˈʃəʊldə(r)] n.
shoulder wound.
Read and match the actions with the right person.
Practice
Ⅰ.Fill in the blanks with the words in the box.
ugly, wound, recover, expect, town
Mrs. Andrews [ˈændru:z] 安德鲁斯（a family name）
James [dʒeɪmz] 詹姆斯 （a gioll [rəʊl] v.( move
along by turning over and over )
reporter [rɪˈpɔ:tə(r)] n. (a person who collects and writes about news for a newspaper ,of for radio or television)
2. Finish exercises of this lesson. 3. Write the report on your
notebooks or better your poster.
THANKS ! TTHHAANKKSS! !
recover [rɪ'kʌvə(r)] v. 恢复
(When you recover from an illness or an injury, you become well again.)
冀教版九年级英语全一册《nit 3 Safety Lesson 14 Accidents Happen》赛课导学案_3
冀教版九年级Lesson 14: Accidents HappenLearn objectives:Skills:Enable Ss to write an accident report as a reporter.Knowledge:Enable Ss to use new words: expect, recover, in time, etc.Affect:Know how to avoid car accidents as pedestrians, drivers, and cyclists. Important points:New words: expect, wound, recover, ugly, etc.Phrase: jump out, in timeDifficult points：Write a list of how to avoid accidentsLearning strategy:Listening for gist by noting down information words.Read for gist to match information.Teaching method：Task based teaching learning in doingMaterials:PPT, blackboard, markerProcedureStep1:Lead-inGreeting.Show pictures and ask Ss what happened.----Car accidents.(To introduce the topic)Step2: PresentationV ocabulary:Give pictures or explanations to show new words: ugly, expect, recover, wound, etc. fill in the blanks.1.“Don’t worry! You will _________soon,”the doctor says.2. “Please show me your_______,”the doctor says.3. We all _______the foreign teachers to visit our school next week.4. I arrived for my flight to London just _________.Check answers(To let students know new words)Read and match:(To get more information by reading and To check students whether master the important language points.)Step3: Retell the storyAccording to the picture and the passage, let students to retell the story.(to practice the ability of conclusion)Step4: DiscussionHow to avoid car accidents.To us?To the drivers?For us: Follow the rules.Be careful.Don’t distract.To the driver?Don’t speed.Don’t drink.Focus when you drive.Follow the rules.Drive during the day.Practice basic skills from drivers’education. (To conclude the tips of avoiding the car accidents.) Step5: ProductionWrite a report about a car accident as a reporter. (To let students use target language.)Step6: Homework1.Listen and read.2.Finish exercises of this lesson3.Write the report on your notebooks.(To consolidate the knowledge after class)。
九年级英语上册Unit3SafetyLesson14AccidentsHappen课件新版冀教版
basketball practice. on the/one’way to意为“去……的路上”,to遇到副词要省略。
We didn’t want to be late for practice. be late for…意为“迟到”。for后接名词或代词,若接动词要用动 名词形式。
Fill in the blanks with the word
in time recover
expect
wound
1.”Don’t worry! You will _________soon,” the doctor says. 2. “Please show me your_______,” the doctor says. 3. We all _______the foreign teachers to visit our school next week. 4. I arrived for my flight to London just _________.
Group work: Discuss how to avoid car accidents.
Work in groups: Imagine: You are a reporter. You are going to report on an accident. What are you going to report?
see sb. do sth.,表示“看见某人做某事”。
And the street was icy—the car couldn’t stop in time. in time意为“及时”,表示情况恰到好处。 on time意为“准时,按时”。
冀教版九年级英语全一册《nit 3 Safety Lesson 14 Accidents Happen》赛课导学案_2
Lesson 14: Accidents Happen一、概述1.英语，九年级上册2.本课来源于第三单元第儿课，所需两课时3.学习重点词汇和知识点，读懂该故事，并找出本篇故事发生的时间地点和原因4.告诉同学们要注意安全二、教学目标分析知识与技能：掌握本课的重点词汇和短语的用法；过程与方法：采用泛读和精读的方式，提出问题并引导学生抓住故事的梗概；情感态度与价值观：告诉学生安全第一。
三、学习者特征分析在知识与技能方面，同学们之前学习过音标，并对课文进行了预习，所以拼读单词还是比较容易的；在过程与方法方面，因为我们自从上个学期就开始采用小组合作的方式学习，在平时的学习过程中也设定了计分机制，小组运用的比较熟练，而不是流于形式；在情感态度方面，结合我们平时的生活，安全就在我们吗；；吗【7身边，我要引导学生在上学的路上，在学校等各种场合都要注意安全。
我平时就是对学生多观察，多交流，发现他们在学习英语的过程中遇到的问题，并及时的解决。
四、教学策略选择与设计本节课主要采用阅读教学，氛围泛读和精读，让学生从了解股市梗概，再到了解故事细节。
同时还运用了情境教学，让学生充分感受故事发生时的场景和对重点知识的理解。
五、教学资源与工具设计本节课我使用了多媒体教学，在听力时使用了录音机，同学们在小组展示时使用了自己准备的道具，使用的道具都是源于日常生活。
六、教学过程一，导入：我是采用一张图片的形式进行导入的，询问同学们图片中发生了什么，同学们会说，两个车相撞了，车祸发生等相关的英文句子，以此来导入本课的主题。
二，单词学习：本课单词比较多，我课前都写到了黑板上，包括单词的音标词性和意思，在讲解单词的时候我采用了情境教学法，把词放到句子中去使用，或者设置一定的情景进行使用，比如wound这个单词，我叫起班长一名男同学，他的胳膊上有一块伤口，我就问同学们看到了什么？伤口用英文怎么说？胳膊上有一个伤口怎么说？三，整体感知课文：我给同学们提出了几个问题，关于故事发生的时间地点和事件，同学们通过阅读会容易的找到这三个问题，因为文中都有写到，了解了这三个问题之后，同学们就基本了解了故事的梗概。
冀教版九年级英语全一册《nit 3 Safety Lesson 14 Accidents Happen》赛课导学案_1
冀教版九年级英语Lesson14 Accidents Happen教学设计1.教材分析本课是冀教版英语九年级全一册Unit3的第三课时，本单元以safety为话题,围绕校园安全、消防安全、交通安全等展开学习，使学生在心中树立安全意识，珍爱生命。
Lesson 14 Accidents Happen 介绍了一个叫Ann的女孩在过马路的过程中被车撞的交通事故，通过学习本课让学生树立交通安全意识，遵守交通规则，远离交通事故。
2.学情分析在面临毕业升学的压力下，九年级课堂气氛比较沉闷，学生参与程度明显降低，很多学生即便知道答案，也不愿意主动回答，因此如何调动学生在课堂上的积极性决定了这堂公开课的成败。
从话题本身来看，学生虽然对安全并不陌生，但在日常生活中还是比较缺乏安全意识，安全事故屡屡发生。
3.教学目标①能准确地发音和使用accident，town，reporter，roll，fault，icy，ugly，shoulder，wound，recover，expect等词汇。
②能够掌握：The accident happened at about 7：30 a.m.She and her brother，James，were on their way to an early basketball practice.“We were in a hurry，”James told the reporter.We didn’t want to be late for practice.Mrs.Andrews，who was walking several steps behind the two students，saw it happen.等句子。
③熟练掌握“描述车祸”的文章，能够听懂并从中获取有效信息。
④通过一系列听说练习流利地和他人报道车祸现场。
4.教学重难点教学重点：掌握本课的词汇和短语；教学难点：短语和句式的实际运用。
冀教九年级上册Unit 3 SafetyLesson 14课件英语
NORTH TOWN，Alberta：Thirteenyearold❶ Ann Brown was hit by a car at 15 Park Road. The accident happened❷ at about 7：30 a.m. She and her brother， James，were on their way to an early basketball practice.
stopped traffic on the road until❻ the ambulance came.
Then the ambulance took both students to the hospital. Ann has a broken leg and an ugly shoulder wound. She is recovering in the hospital. Doctors say she can expect❼ to return to❽ school in about a week.
And the street was icy—the car couldn't stop in time. It was
terrible.” Mrs.Andrews said that she could see what was going to
happen.“I shouted to the girl. I wanted to stop her from
讲解来自《点拨》
典例
—How far is it from Tianjin to Changsha? —It is a ________ flight from Tianjin to A Changsha. (呼和浩特)
九年级英语上册 Unit 3 Safety Lesson 14 Accidents Happen教案 (新版)冀教版
Lesson 14 Accidents HappenLESSON STRUCTURETeaching Contents:1. Words: town, ugly, shoulder, wound, expect; accident, Alberta, James, reporter, roll, Andrews, fault, icy, recover2. Patterns: in time, run after, jump out, stop sb. from doingTeaching Objectives:1. Grasp words and patterns2. Enable to retell the lesson.CLASS OPENINGFor ideas and tips on beginning a class, see "Teaching Techniques" at the back of this teacher's guide.KEY STEPSStep1. Come to “THINK AOBUT IT”.What do you need to do when you cross the street?What should you do when you see someone badly hurt in an accident?Step2. Listen to the tape and guess what happens in the text. Tell true or false.1. The accident happened at about 7:30 pm.2. Ann went to a basketball practice.3. Bill Morin called an ambulance.Step3. ReadRead the lesson. Ask students to finish Exercise 1 in groups. Then ask students to finish it on Page 37.Step4. Go through the language points.1. The accident happened at about 7:30 a.m. 事故大约发生在早上7：30。
冀教版九年级英语全一册《nit 3 Safety Lesson 14 Accidents Happen》赛课导学案_5
冀教版九年级Lesson 14: Accidents HappenTitle Lesson 14: Accidents happen! Period oneLearn objectives:Skills: Enable Ss to write an accident report as a reporter.Knowledge: Enable Ss to use new words: expect, recover, in time, etc.Affect: Know how to avoid car accidents as pedestrians, drivers, and cyclists.Important points: New words: expect, wound, recover, ugly, etc. Phrase: jump out, in timeDifficultpoints：Write a list of how to avoid accidentsLearning strategy: Listening for gist by noting down information words. Read for gist to match information.Teachingmethod：Task based teaching learning in doingMaterials:PPT, blackboard, markerProcedure content InteractionpatternsTime Aim:Step1:Lead-in Greeting.Show pictures and ask Ss what happened.----Car accidents. Teacher-Thewhole class30 sec. Tointroducethe topicStep2: Presentation V ocabulary:Give pictures or explanations to show new words:ugly, expect, recover, wound, etc.ListenListen and fill in the blanks.1.Ann was hit by ________.2.The street was _____and the car couldn’t stop________.3.Mr. Morin knows ________.4.Ann has a ________leg and an_______shoulder wound.Check answersRead and match:T-SsThe wholeclassT-SThe wholeclass2 mins3mins3minsTo letstudentsknow newwordsListeningfor specificinformation.To get moreinformationby reading.To checkstudentsCheck answersLanguage useT: Fill in the blanks with the correct forms of the words or phrases in the box.in time recover expect wound1.”Don’t worry! You will _________soon,” the doctor says.2. “Please show me your_______,” the doctor says.3. We all _______the foreign teachers to visit our school next week.4. I arrived for my flight to London just _________. Check answers. The wholeclass 3minswhethermaster theimportantlanguagepoints.Step3: Discussion How to avoid car accidents.To us?To the drivers?Do match questions.Check answers.the wholeclass13mins To concludethe tips ofavoiding thecaraccidents.Step4: Production Write a report about a car accident as a reporter. The wholeclass10mins To letstudents usetargetlanguage.Step5: Homework 1.Listen and read.2.Finish exercises of this lesson3.Write the report on your notebooks.T-Thewhole class1 min Toconsolidatetheknowledgeafter classBoard plan:Lesson 14: Accidents happen!New words: expect, wound, uglyPhrase: in time, jump outHow to avoid car accidents?To us…To the drivers…。
九年级英语上册Unit3SafetyLesson14AccidentsHappen课件新版冀教版
上午她生了交通事故。 • sb. happens to do意为“某人碰巧做某事”。 • I happened to meet a friend in the street yesterday.
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
New words
• town n. 镇 • ugly adj. 丑陋的 • shoulder n. 肩 • wound n. 伤口 • expect v. 期望 • accident n. 事故 • Alberta 阿尔伯塔