上学歌》PPT
《上学歌》课件
将学生们分成小组，每组选出一名代表扮演节奏小兵，听到老师喊出节奏后 ，学生代表用身体动作将该节奏表演出来，小组其他成员猜出节奏名称。
歌词朗诵
歌词朗诵
通过有感情地朗诵歌词，帮助学生理解歌曲内容，提高歌唱兴趣。
步骤
老师带领学生一起有感情地朗诵歌词，并请几名学生单独表演。
乐谱识别
乐谱识别
通过识别乐谱中的音符，帮助学生掌握歌曲的旋律和音高。
分段教学
将歌曲分为若干段落，分步骤进行教学，逐步 引导学生掌握演唱技巧和音乐知识。
3
互动交流
在教学过程中鼓励学生积极发言、表演，与其 他学生互动交流，增强合作意识。
学生自我评价与反馈
自我评价
引导学生对自己在本次课程中的表现进行评价，找到自己的不足和下一步需要努 力的方向。
反馈建议
鼓励学生提出对本次课程的建议和意见，帮助教师更好地完善课件和教学方法。
音乐知识小问答
总结词
增加知识储备，提升音乐素养。
详细描述
设计有关《上学歌》和音乐基础知识的小问答环节，例如歌曲的创作背景、 表达的情感以及常用的音乐术语等。通过竞答形式，让学生在轻松愉快的氛 围中增加知识储备，提升音乐素养。
05
总结回顾
本课教学回顾与总结
1 2
歌曲导入
本次课程以《上学歌》这首歌曲作为导入，让 学生通过听、唱、跳等方式初步感受音乐节奏 和氛围。
步骤
老师出示《上学歌》的乐谱，带领学生认识每个音符，并试 着唱出旋律。
03
深入理解
歌曲创作背景
作者介绍
了解《上学歌》的作者是谁，出生于哪里，有什么样的经历等。
创作背景
了解《上学歌》是在什么样的背景下创作的，表达了什么样的思想感情等。
音乐《上学歌》课件
音乐《上学歌》课件一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生通过学习《上学歌》，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 引导学生理解歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意讲解歌曲中的节奏变化和音高准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
5. 巩固练习：教师组织学生进行集体演唱，加强他们对歌曲的理解和记忆。
6. 课堂展示：学生分组进行课堂展示，演唱《上学歌》，其他同学进行评价。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲中的重点节奏和音高，方便学生随时查看和对照。
七、作业设计1. 请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 请学生思考《上学歌》歌曲中表达的主题，下节课分享自己的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词和旋律，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
《上学歌》小学音乐一年级上册PPT课件
• 大鱼语小鱼，世间有江湖。小鱼不肯信， 自偕同队鱼，三三两两俱⑶。可怜一尺水， 一生困沟渠。大鱼化鹏鸟⑷，小鱼饱鹈鹕 ⑸。上学去，莫踟蹰⑹。
•
• 摇钱树，乞儿婆。打鼗鼓⑺，货朗哥⑻， 人不学，不如他⑼。上学去，莫蹉跎⑽。
•
• 邻儿饥，菜羹稀；邻儿饱，食肉糜⑾。 饱饥我不知。邻儿寒，衣裤单；邻。 2、指导学生听着音乐做简单的律动。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过 演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
• 春风来，花满枝。
• 儿口脱娘乳，牙牙教儿语。儿眼照娘面， 娘又教字母。
• 天上星，参又商⑴。地中水，海又江。人 种如何不尽黄？
•
• 儿上学，娘莫愁。 • 春风吹花开，娘好花下游。 • 白花好靧面⒄，红花为插头 • ，嘱娘摘花为儿留。 • 上学去，娘莫愁!
• ⒄ 靧（huì）面：洗脸。
• 上学去，莫停留。明日联袂同嬉游⒅。姊 骑羊，弟跨牛。此拍板，彼藏钩⒆。邻儿 昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去， 莫停留!
•
上学歌课件
个人背景
讲述歌曲作者的个人经历 、情感或创作动机。
创作过程
详细描述歌曲的创作过程 ，包括灵感来源、歌词创 作、曲调创作等。
作者生平及创作经历
作者生平
简要介绍歌曲作者的出生年月、 成长经历、教育背景等。
创作经历
详细描述作者在音乐领域的成就 和经历，包括其他作品、奖项等 。
歌曲意义与影响
歌曲意义
阐述歌曲所表达的主题、 情感或价值观，以及它对 听众的影响。
重点词汇解释
早晨
背上书包
走进校门
见到老师
指早上，是孩子们上学 的时间。
指孩子们背上书包去上 学。
指孩子们走进学校的大 门。
指孩子们见到自己的老 师。
情感表达分析
歌曲《上学歌》通过简单的语言和欢快的旋律，表达了孩子们对上学的期待和喜悦 。
歌词中的“早晨”、“背上书包”、“走进校门”、“见到老师”等词汇，都体现 了孩子们对上学的向往和兴奋。
。
配合肢体语言
通过适当的肢体语言，如面部 表情、手势和身体动作等，增
强歌曲的情感表达效果。
CHAPTER 05
上学歌在教育中的应用价值
激发学习兴趣和动力
吸引注意力
上学歌通常具有欢快的旋律和朗朗上 口的歌词，能够快速吸引学生的注意 力，激发他们的学习兴趣。
增强学习动力
上学歌可以让学生更加积极地参与到 学习中来，提高他们的学习动力，使 他们更加愿意主动学习。
重复性
上学歌的节奏规整，每小节之间的强 弱拍分布均匀。
歌曲中某些节奏型和旋律片段会重复 出现，增加了歌曲的记忆点。
稳定性
歌曲的节奏稳定，没有过多的变化和 起伏。
演唱技巧探讨
气息控制
上学歌完整版课件
上学歌完整版课件一、教学内容本节课将围绕《上学歌》展开，该歌曲为我国小学音乐课程中的一首经典儿歌。
教学内容主要包括教材第三章第一节《儿歌》，详细内容为学习《上学歌》的歌词、旋律及节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词、旋律及节奏，培养音乐素养。
2. 培养学生的集体合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的学习兴趣，激发学生的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌曲的歌词、旋律及节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：课本、歌词本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生进入本节课的学习。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）教师用钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲。
（4）教师针对歌曲中的难点和重点进行讲解和示范。
3. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
（2）通过钢琴伴奏，让学生跟随教师一起演唱，加强实践体验。
4. 随堂练习：（1）分组进行节奏练习，加强学生对歌曲节奏的掌握。
（2）分组进行旋律演唱，提高学生对歌曲旋律的熟悉度。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词卡片：展示歌曲的歌词，方便学生跟唱。
3. 节奏卡片：展示歌曲的节奏，帮助学生掌握节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并记录演唱过程中的心得体会。
2. 答案：学生演唱《上学歌》的视频或音频，以及心得体会的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生创作关于上学的歌词，激发学生的创作潜能。
（2）组织学生参加学校举办的儿歌比赛，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
小学音乐《4上学歌》课件课件
小学音乐《4上学歌》课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学音乐四年级上册的《学歌》单元。
具体内容为第三章《歌唱的快乐》，其中包括歌曲《童年》、《我们的田野》以及《两只老虎》的演唱技巧和节奏训练。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《童年》、《我们的田野》和《两只老虎》的演唱技巧，能熟练地演唱这些歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，理解音乐中的情感表达。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
重点：培养学生的音乐感知能力，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、电子琴、黑板、卡片。
学具：音乐课本、歌谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述童年趣事，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：播放歌曲《童年》，引导学生跟唱，学习歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲演唱（15分钟）：分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励，提高歌唱技巧。
4. 节奏训练（10分钟）：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生体验不同节奏的特点。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲《两只老虎》的节奏变化，指导学生正确演唱。
6. 随堂练习（10分钟）：让学生自主练习歌曲，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《童年》、《我们的田野》、《两只老虎》2. 节奏：简单节奏、复杂节奏3. 音准：高音、低音、中音七、作业设计1. 作业题目：抄写歌曲《童年》的歌谱，并背诵歌曲。
2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了歌曲的演唱技巧和节奏训练。
课后，教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性指导。
拓展延伸方面，可以让学生课后观看音乐视频，了解不同类型的音乐风格，提高音乐鉴赏能力。
附录：歌曲《童年》歌谱（略）重点和难点解析：1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的设计；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
上学歌完整版课件
上学歌完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《上学歌》的完整版。
教学内容包括教材第3章《音乐与生活》中的第2节《儿歌欣赏》，详细内容为歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及歌曲背后的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏等。
教学重点：歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及歌曲背后的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生进入本节课的学习氛围。
2. 新课导入：展示《上学歌》的歌词，带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
3. 旋律学唱：教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱《上学歌》。
4. 节奏练习：分别讲解附点节奏、切分节奏等，并进行实践练习。
5. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏，讲解其在歌曲中的作用。
6. 随堂练习：让学生分组进行节奏练习，互相监督、纠正。
7. 歌曲演唱：教师带领学生完整演唱《上学歌》，注意情感表达。
六、板书设计1. 《上学歌》完整版学习2. 内容：a. 歌词展示b. 旋律简谱c. 节奏练习3. 黑板左侧：展示歌词、旋律简谱及节奏练习要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《上学歌》歌词，并标注节奏。
b. 演唱《上学歌》，录制音频。
2. 答案：a. 抄写《上学歌》歌词，正确标注节奏。
b. 演唱《上学歌》的音频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 了解《上学歌》的创作背景，提高学生对音乐作品的理解能力。
b. 探讨歌曲中所传递的价值观，引导学生树立正确的人生观。
《上学歌》课件
THANKS
谢谢您的观看
05
总结
本节课所学内容回顾
1 2
歌曲学唱
学生跟唱《上学歌》，掌握歌曲的旋律和歌词 。
乐理知识
了解音符的时值和休止符的使用，学习附点四 分音符的唱法。
3
音乐游戏
通过音乐接龙游戏，学生熟悉歌曲旋律，培养 音乐感知和团队协作能力。
学生自我评价与反馈
自我评价
学生根据所学的知识点，从学习态度、唱歌技巧 、乐理知识掌握等方面进行自我评价。
详细描述
邀请学生展示自己演唱的《上学歌》版本，并鼓励他们分享自己对歌词的理解和 感受。同时，让其他学生对演唱进行点评和建议，帮助他们提高自信心和批判思 维能力。
音乐知识小问答
总结词
增加知识储备，提升音乐素养。
详细描述
设计有关《上学歌》和音乐基础知识的小问答环节，包括乐理、曲式、和声 等方面的知识。通过抢答、轮流回答等方式，让学生们在轻松愉快的氛围中 增加知识储备，提升音乐素养。
步骤
将学生们分成小组，每组分别代表一个音符，并播放歌曲。学生们根据听到 的音符敲击相应的节奏，最后一起合作完成整首歌曲的节奏敲击。
歌词朗诵
歌词朗诵
通过朗诵歌词的方式，让学生们了解歌曲的内容和情感表达。
步骤
播放歌曲，并展示歌词，让学生们跟着歌曲的节奏逐句朗诵歌词。在朗诵的过程 中，注意引导学生们理解歌词中的情感和意义。
反映了当时学校的学生们对和平、美好生活的向往
歌词含义及演唱技巧分析
歌词含义
歌曲以孩子们的口吻，表达了对学校、老师的热爱、感激之情
演唱技巧分析
运用了朴实、真挚的情感，以及自然、流畅的旋律，使人们听到后倍感亲切、温 馨
难点节奏及音准练习