教科版科学二年级上册6.做一顶帽子
2023秋教科版二年级科学上册2-6《做一顶帽子》(教案)
3. 小组合作法：学生分组进行帽子制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。教师在小组合作过程中进行观察和指导，促进学生的互动和合作。
教学手段：
1. 多媒体设备：教师使用多媒体设备展示帽子制作的步骤和注意事项，通过图片、视频等形式，帮助学生更好地理解和记忆。
六、拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
《帽子设计艺术》：介绍不同文化和历史时期的帽子设计艺术，帮助学生了解帽子在各个时期的意义和特点。
《环保帽子制作》：提供使用废弃物品制作帽子的方法和技巧，引导学生关注环保并动手实践。
《帽子店的故事》：一本关于帽子店经营和设计的书籍，通过故事形式让学生了解帽子制作背后的故事和创意过程。
3. 帽子制作步骤和技巧
4. 实践活动：分组讨论和实验操作
5. 学生小组讨论：帽子制作在实际生活中的应用
6. 总结回顾：掌握帽子制作知识点，灵活运用
八、典型例题讲解
1. 例题一：制作一顶简单的圆顶帽子，步骤包括剪裁纸板、折纸板、粘贴纸板、装饰帽子。
解答：首先，学生需要准备一张圆形纸板和剪刀、胶水等工具。将纸板剪裁成合适的尺寸，然后将纸板折叠成圆顶形状，并用胶水粘贴牢固。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。
解答：首先，学生需要准备一些羽毛和剪刀、胶水等工具。将羽毛剪裁成合适的尺寸，然后制作羽毛装饰，可以将羽毛排列整齐并用胶水粘贴到帽子边缘。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。
5. 例题五：制作一顶环保帽子，步骤包括收集废弃物品、制作帽子、装饰帽子。
解答：首先，学生需要收集一些废弃物品，例如塑料瓶、纸板等。将这些废弃物品进行改造，制作成帽子的形状，并使用胶水等工具进行粘贴。最后，学生可以根据自己的喜好对帽子进行装饰，例如用彩纸、丝带等材料进行装饰。
6.做一顶帽子-教科2017版二年级科学上册教案
6.做一顶帽子-教科2017版二年级科学上册教案
一、教学目标
1.了解帽子的种类、功能和使用方法；
2.能够使用工具和材料制作一顶简单的帽子；
3.发掘孩子们的创意和想象力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：帽子的种类和制作方法；
2.教学难点：如何发掘孩子们的创意和想象力。
三、教学准备
1.相关图书和资料；
2.制帽所需的材料和工具；
3.大屏幕和投影仪。
四、教学流程
1. 帽子种类和功能（10分钟）
1.让孩子们列举出不同种类的帽子；
2.让孩子们说出这些帽子的功能（保暖、防晒、装饰等）。
2. 制作帽子（30分钟）
1.提供材料和工具，让孩子们自由发挥，制作自己的帽子；
2.老师提供一些简单的参考制作方法，帮助孩子们完成帽子。
3. 分享和展示（10分钟）
1.让孩子们展示自己的帽子，并讲述帽子的种类、功能和制作方法；
2.学生之间交流帽子的特点和创意。
4. 思考和总结（10分钟）
1.让孩子们思考自己制作帽子的过程和收获；
2.总结帽子的种类和功能，以及制作帽子的方法。
五、教学反思
在本堂课中，孩子们热情高涨，积极参与制帽活动。
孩子们制作的帽子五颜六色，形态各异，充分体现了他们的创意和想象力。
此外，通过本堂课的学习，孩子们还学会了如何使用工具和材料，提高了动手能力和思维能力。
但是，本堂课中缺少了一些团体互动的组织和活动，下次可以考虑增加一些团体拓展活动，提高孩子们的合作能力和团体意识。
第六课《做一顶帽子》说课稿(附反思板书)(课件)二年级上册科学教科版
六、说教学过程
环节一、聚焦：启发谈话,直接导入课题。 今天先请同学们看个小短片：边看边想：它们头上戴的是什么？ 可爱的小猫头上戴的有植物的叶、塑料的盆，很像我们戴在头上的帽子。但是它们头上戴的只是一 个装饰，并不具有帽子的功能，而我们戴的帽子不仅多种多样，更具有不同功能。 这是老师从家里带来的四种帽子，你知道它们是哪一种帽子？分别有什么功能？请你跟家长说一说。 你都认识这些帽子了吗？让我们来听听，你跟她一样吗？ 看来同学们都认识这些帽子了。那这些帽子是用什么材料做成的？你用什么方法可以知道？ 有的同学说可以用眼睛看一看、手摸一摸，通过颜色、软硬、光滑粗糙来进行辨认。还有的同学说 可以看帽子里面的标签，标签上有帽子的制作材料。下面我们就用这些方法对这四种帽子进行观察。 如果你的家中也有这样的帽子，也可以拿出来进行观察。 遮阳帽，柔软、粗糙、透气，材料是纤维。毛线帽柔软、粗糙，材料是毛线。棒球帽，软、透气， 材料是棉布。泳帽柔软、防水、有弹性，是橡胶材料。 通过观察我们不仅知道了四种帽子的制作材料，还观察到遮阳帽和棒球帽都有帽檐和冒顶，而毛线 帽和泳帽只有冒顶。
《做一顶帽子》说课
教科版科学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是教科版二年级上册的 内容《做一顶帽子》。下面我将从说教材、说学情、说 教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书 设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。 恳请大家批评指正。
一、说教材
《做一顶帽子》是二年级上册第二单元《材料》的第6课。学生通过“做一顶帽子”的活动，认识 了不同材料的特点并能用不同材料做出不同功能的帽子。教科书共由三部分组成：第一部分探-聚 焦，通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”：第二部分--研讨，引导学生思考为什么 选择某种材料做索：做帽子，开一个帽子展示会；第三部分-帽子，以及创意点。由于二年级的学 生已上过本节课，所以此次借用一年级学生上课。
2年级科学教案《《6.做一顶帽子》2
《做一顶帽子》教学设计教材分析《做一顶帽子》是二年级上册《材料》单元的总结课。
隶属于《小学科学课程标准》中的“工程与技术”领域。
学生通过“做一顶帽子”的活动，深化学生对材料特点的认识。
教科书共由三部分组成：第一部分——聚焦，通过问题“你能用不同材料做出不同功能的帽子吗”引导学生思考不同材料具有不同的特点，帽子的功能是多种多样的。
第二部分——探索，引导学生“做帽子，开一个帽子展示会”。
本部分是本节课核心环节，渗透了STEM教育理念，将科学、数学、工程等学科进行了整合。
本部分分为三个活动：（1）设计、选材料和画草图；（2）量一量、制作帽子；（3）开一个帽子展示会。
第三部分——研讨，引导学生对所做的帽子从“是不是根据功能与用途选择的材料、做好的帽子还有哪些需改进的地方”等方面进行反思，提出改进的意见和方案。
学生分析通过一年半科学课的学习，学生能够进行简单的动手操作，并能够对自己的学习情况进行简单的评价，也掌握了一些简单的研究方法。
本单元前几节课都是对材料的研究，学生能够用科学的词汇来描述材料的特点并给物品进行分类。
本节课是在学生对材料认识的基础上，对材料进行综合的应用和提升，培养学生解决问题的能力。
同时学生对于帽子都不陌生，生活中对各种帽子都会有所接触，安全帽、太阳帽、泳帽等，这些丰富的生活经验都是本课学习重要的素材性资源。
教学目标1能够用不同材料制作功能和用途不同的帽子，认识有些材料可以多次重复利用。
2能够在教师指导下通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并利用工具对材料进行加工，完成帽子的设计任务。
3有自我反思意识，并学会与他人交流、分享与合作。
教学重难点教学重点：1.完成帽子的设计和选材。
2.根据功能需求，选择合适的材料做一顶帽子。
教学难点：根据功能要求，用合适的材料做一顶帽子。
教具准备：1学生准备：（1）布料、旧纸袋、卡纸、一次性塑料碗、一次性塑料盘、厚塑料袋；（2）剪刀、双面胶、橡皮筋、回形针、软尺、长尾夹、卡纸条（测量头围大小）等。
二年级科学教案 做一顶帽子【全国一等奖】
6、做一顶帽子一、教材与学情分析《做一顶帽子》是教科版二年级上册第二单元《材料》的第6课，也是本单元的总结课。
学生通过之前的学习，已经掌握了常见的材料及其特点，并且能够将帽子的材料与其功能对应上。
本节课我限定条件为做一顶派对帽，该情境符合二年级学生的认知水平及兴趣点。
同时，我将这个活动开展为STEAM视角下的工程实践课，整合了科学、技术、工程、艺术、数学等学科知识，让学生体会如何在有限的材料和条件下完成任务，通过动手做进行知识的综合应用，领悟设计是工程的关键环节，知道运用所学知识设计产品，构建良好的知识体系。
二、教学策略策略一：制作微课学生在一年级时已经学习过测量纸带，并认识了工具软尺。
本节课的一个重要环节是测量头围的尺寸，为保证测量的准确性，通过微课教学再次巩固软尺的使用，并强调测量的注意点。
这样既节约课堂时间，提高效率，又训练了学生获取信息的能力。
策略二：自主选材本节课虽然设定条件为制作一顶派对帽，但是学生必须学会根据自己的设计方案，为帽子的每个部分选择合适的材料。
这里的“合适”，既包含了材料软硬度等方面的合适，也包含了根据测量尺寸和材料规格选择数量上的合适。
同时，在连接工具上也为学生提供多种选择，提升学生思维水平，也让课堂更加开放。
策略三：比较分析哪一幅是合格的设计图学会画设计图并进行修改和完善是本节课的重点。
比起直接告诉学生应该如何画图这样被动的去接受，我将为学生提供三幅“设计图”，调动他们的主观能动性，自己分析比较最后选出合格的一幅。
同时利用低段学生善于模仿的特点，出示样图让他们学习，在此基础上加深强调设计图的要求，使学生更容易达成目标。
三、学习目标1、认识帽子的基本结构，知道不同的材料能做出不同功能的帽子，相同的材料能做出造型各异的帽子。
2、了解制作帽子的基本流程；学会测量头围等尺寸，并根据测量得到的数据有计划地选择合适的材料；与他人合作以设计图的形式表达设计想法，并在交流与初步制作的过程中不断完善设计方案。
6.做一顶帽子-教科2017版二年级科学上册教案
6.做一顶帽子-教科2017版二年级科学上册教案
一、教学目标
1.了解帽子的种类和用途。
2.掌握简单的手工制作技巧。
3.培养动手能力和创新思维。
二、教学内容
1.帽子的种类和用途。
2.帽子的制作方法和材料。
三、教学重难点
1.手工制作技巧的讲解和演示。
2.创新思维的培养。
四、教学准备
1.教师准备材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔、计时器等。
2.学生准备材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
1. 导入环节
1.问学生平时是否会戴帽子，帽子的种类和用途有哪些。
2.引导学生思考：如果要为自己做一顶帽子，你会选什么样的材料？以及需要注意哪些制作步骤？
2. 实践环节
1.教师示范：将A4纸折叠成三等份，剪下一个长方形的模板，然后在另一张A4纸上复制两个长方形，剪下制作帽子的材料。
2.学生实践：跟随教师示范，剪下材料并按步骤制作帽子。
3.学生互评：学生之间相互展示自己制作的帽子，并互相评价。
3. 总结反思
1.学生讨论自己对帽子制作的发现和收获。
2.教师点评学生作品，表扬优秀作品，并指出不足之处。
六、教学总结
通过本次教学实践，学生们了解了不同种类的帽子及其用途，并掌握了简单的手工制作技巧，培养了学生的动手能力和创新思维，达到了预期的教学目标。
同时，教师和学生也通过互动互评达到了交流与反思的效果。
2.6《做一顶帽子》教学教学设计-6、做一顶帽子-二年级上册科学(教科版)
①帽子结构：帽顶、帽檐、帽带、帽沿等。
②制作方法：剪裁、折边、粘贴、装饰等。
③创新设计：环保材料、独特设计风格、运动元素等。
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以直观地了解帽子的结构、制作方法和创新设计，提高学习效果。
3.实验器材：如果条件允许，可以准备一些简单的布料和缝纫工具，让学生亲自尝试缝制帽子，增强实践体验。
4.多媒体资源：制作或寻找相关的教学视频、动画或PPT演示文稿，用于讲解帽子制作的过程和科学原理。
5.教室布置：将教室布置成适合动手操作的环境，设置几个工作台，每个工作台上都配备必要的材料和工具。同时，划分出小组讨论区，方便学生互相交流和合作。
过程：
开场提问：“你们知道帽子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于帽子的图片或视频片段，让学生初步感受帽子的魅力或特点。
简短介绍帽子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.帽子基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解帽子的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解帽子的定义，包括其主要组成元素或结构。
小组讨论：让学生分组讨论帽子的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与帽子相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）让学生了解帽子的结构，知道帽子由帽顶、帽檐、帽带等部分组成。
(2024秋)科教版科学二年级上册《做一顶帽子》教案
（23分钟）
1.创设情境：帽子设计师大比拼
2.思考：制作帽子前，我们需要做哪些准备工作？
活动一：设计帽子
（一）了解帽子的结构
1.教师出示图片，引导学生分析帽子由哪几部分组成。
2.简单介绍帽子的结构：帽身、帽檐
（二）了解帽子的形状及制作帽子所需要的材料和工具。
1.不同用途的帽子它的形状和所用的材料都是不同的，出示材料。提问：这些材料有什么特点？它有什么功能？
（预设：塑料纸可以防水、报纸容易折叠……引导学生从材料制作帽子的角度进行分析）
2.思考：如何选择合适的材料制作帽子？
3.交流、小结：根据帽子的功能选择材料。
4.了解工具的用处。（出示一些关键的科学词汇：长度、周长。这样便于学生描述设计的意图和制作过程。）
5.小组研讨，初步讨论帽子的设计方案：
（1）想做一顶什么用途的帽子？
3.补充设计方案：各组根据自己组帽子的功能选材、设计并画出草图，进行交流。（活动手册第17页）
4.教师讲解帽子的制作方法。
（1）测量头围的方法，可借助软尺或扭扭棒测量。
（2）制作的方法，如剪、粘、插接等。
（3）为了帽子更加美观，可以选择合适的材料装饰帽子。
＊注意：小组分工合作，先用软尺或扭扭棒测量头围，确定帽子大小，再根据设计草图，制作帽子。
（2）打算选用什么材料？
（3）需要什么工具？
活动二：制作帽子
（一）了解设计制作帽子的简单流程。
1.选择好了材料和工具之后，就可以马上开始制作了吗？（引导学生思考：先做什么再做什么？）
2.小结：在制作帽子之前，我们首先要确定帽子的使用场景。在此基础上要设计帽子，选择适合的材料，并通过画草图的形式将自己的想法展现出来，然后再根据草图进行制作。
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教科版科学二年级上册6.做一顶帽子
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 下面的工具中，（）不能帮助测量头围。
A．扭扭棒B．软尺C．塑料格尺
2 . 将同一块橡皮泥捏成不同的形状放在盛有清水的水槽中,出现了下图所示的两种情况,则下列说法正确的是（）。
A．甲水槽中的橡皮泥比乙水槽中的橡皮泥的重量大
B．甲水槽中的橡皮泥比乙水槽中的橡皮泥排开水的体积大
C．甲水槽中的橡皮泥比乙水槽中的橡皮泥排开水的体积小
3 . 下列工具中适合用来作钻孔的是（）
A．筷子B．格尺C．竹签
二、填空题
4 . 尼龙是从（_______）中提炼出来的。
三、判断题
5 . 我长一些！（_____）
6 . 木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。
（______）
四、连线题
7 . 把下列布料和它所具有的特点用线连起来。
五、综合题
8 . 你知道哪些物品可以用不同的材料制成？在空白的圈圈写下来
9 . 小小装修师——根据所学的知识，设计屋内装饰使用什么样的材料。
选择透明物体还是不透明物体选择的理由
阳台门
厕所门
衣橱门
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
二、填空题
1、
三、判断题
1、
2、
四、连线题
1、
五、综合题
1、2、。