八年级物理下简单的磁现象练习
初中磁现象测试题及答案
初中磁现象测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 磁体的南极用符号表示为：A. NB. SC. OD. P答案：B2. 地球是一个巨大的磁体，地球的北极在地理的：A. 南方B. 北方C. 东方D. 西方答案：A3. 磁感线的方向表示磁场的方向，磁感线越密集，磁场越：A. 弱B. 强C. 不变D. 无法判断答案：B4. 磁体的周围存在一种看不见、摸不着的物质，这种物质叫做：A. 磁场C. 引力场D. 声场答案：A5. 磁极间的相互作用规律是：A. 同名磁极相互吸引B. 异名磁极相互排斥C. 同名磁极相互排斥D. 异名磁极相互吸引答案：D6. 磁化现象是指：A. 磁体吸引铁、钴、镍等物质的性质B. 磁体的磁性增强C. 非磁性物质获得磁性的过程D. 磁性物质失去磁性的过程答案：C7. 奥斯特实验证明了：A. 电流周围存在磁场B. 磁场周围存在电流C. 电场周围存在磁场D. 磁场周围存在电场答案：A8. 通电导体在磁场中会受到：B. 拉力C. 磁力D. 摩擦力答案：C9. 电磁铁的磁性强弱与下列因素无关的是：A. 线圈的匝数B. 电流的大小C. 铁芯的有无D. 导线的粗细答案：D10. 电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关，它的主要优点是：A. 价格低廉B. 体积小C. 可以自动控制D. 可以远距离控制答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 磁体的两个磁极分别是____和____。
答案：北极、南极2. 磁体间的相互作用是通过____发生的。
答案：磁场3. 磁感线的方向表示磁场的方向，磁感线的疏密表示磁场的____。
答案：强弱4. 地球的周围存在磁场，地球的磁场是由地球内部的____产生的。
答案：液态金属流动5. 磁化现象是指非磁性物质在磁场的作用下获得____的性质。
答案：磁性6. 电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数、电流的大小、铁芯的有无有关，与导线的____无关。
答案：粗细7. 通电导体在磁场中会受到磁力的作用，这种力叫做____。
八年级下册物理暑假作业《磁现象》
克拉玛依准东中学八年级下册物理暑假作业C组（“电磁联系”）姓名：_______________班级：_______________ 1.画出磁体周围的磁感线。
2.根据图中磁感线的分布，标出磁体的磁极，并画出位于图中A点、B点、C点的小磁针静止时北极所指的方向。
3.根据小磁针静止时的指向，判断磁体的极性，并画出磁感线分布。
4.标出地磁的南北极、地磁场的磁感线方向。
5.判定通电螺线管的N、S极。
6. 图中电流表的连接是正确的，标出通电螺线管的N 、S 极。
7. 请标出通电螺线管管的N 、S 极并用箭头画出图中磁感线的方向．8. 标出图中通电螺线管的小磁针（静止）的南北极（用“S ”和“N ”表示）。
9. 请标出通电螺线管两端的极性，并画出图中放置的小磁针北极在螺线管通电时的受力方向（黑色部分表示小磁针的N 级）。
10. 根据通电螺线管极性，判断螺线管上的电流方向和电源的正负极。
11. 下列各图中小磁针的指向正确的是（ ）12. 根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的极性、螺线管上的电流方向和电源的正负极。
13.请根据图中磁感线方向，标出通电螺线管的极性、电源的6题 7题 8题 9题正负极、小磁针静止时的南北极。
14.标出通电螺线管的极性、永磁体A端的磁极、磁感线方向。
15.标出通电螺线管的极性、小磁针的N极、磁感线方向、电源的正负极。
16.根据给定条件画出螺线管绕法。
（4）两螺线管相互吸引（5）两螺线管相互排斥17.如图所示，在轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一个带铁心的通电螺线管，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（）A．螺线管磁性减弱，弹簧变长B．螺线管磁性减弱，弹簧变短C．螺线管磁性增强，弹簧变长D．螺线管磁性增强，弹簧变短变式1、如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，弹簧长度将（）14题15题变式2、如图所示，轻弹簧下悬挂一个一铁块A, 当开关S 闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时， 弹簧长度将（ ）18. 在轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有一个带铁心的通电螺线管，如上图所示，为使轻弹簧变短，下列措施中不可取的是（ ）A ． 使滑片P 向b 端滑动B ．使滑片P 向a 端滑动B ． 将铁芯从螺线管中取出 D ．更换输出电压低的电源19. 将图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成）．要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱；使小磁针受力静止时如图所示，可用器材有滑动变阻器、干电池、开关．20. 请用笔画线代替导线将图6所示的实物图补充完整。
初二物理磁现象试题
初二物理磁现象试题1.下图表示的是条形磁铁从S极到N极磁性强弱变化情况的图象，其中正确的是( )【答案】D【解析】条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎为零，而N极和S极磁性相同，所以D正确，前三个选项的图像表示两极磁性不相等，所以错误。
【考点】磁现象2.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图（）【答案】D【解析】条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，当小磁体向右移动时，相互排斥力逐渐减小，而过了大磁体中点后，相互吸引力逐渐增大，故可以得出弹簧测力计的示数从A端到B端是逐渐变大的．故选D．【考点】磁性、磁体、磁极．点评：本题考查了条形磁体的磁性特点和磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．3.放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是（）A．他受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力【答案】B【解析】小铁片受到向下的重力、磁性黑板对小铁片的引力、及黑板对小铁片的支持力及摩擦力；因磁铁对小铁片的引力及黑板对小铁片的支持力作用在垂直于黑板的方向上，二力大小相等方向相反，故二力不可能平衡重力；黑板对小铁片的静摩擦力沿黑板面与重力的方向相反，故不掉下去的原因是因为受到磁性黑板的静摩擦力；故选B．4.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）A．磁化现象B．地磁场的发现C．奥斯特实验D．电流的热效应【答案】C【解析】A、磁化现象说明了磁体周围存在磁场，磁性物质容易被磁化而具有磁性，不符合题意；B、地磁场的发现说明地球是个巨大的磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，存在着磁偏角，不符合题意；C、奥斯特实验揭示了电和磁之间的联系，说明了通电导体周围存在磁场，符合题意；D、电磁感应现象说明磁场能够产生电流，导致了发电机的发明，不符合题意．故选C．5.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下．“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提问B．猜想C．实验D．得出结论【答案】C【解析】有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下；“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验环节；故选C．6.指南针静止时总是一端指南一端指北，世界各地都是如此，这是因为受到了作用的缘故。
八年级下册第四章电和磁练习(4—7节)
八年级下册第四章电和磁练习(4—7节)1．最早发现电磁感应现象的科学家的是 ( )A．牛顿 B．爱因斯坦 C．法拉第 D．焦耳2．要改变感应电流的方向，下列方法中正确的是 ( )A．改变导体切割磁感线的速度 B．改变导体切割磁感线的方向C．改变磁铁的磁性强弱 D．将导体运动方向和磁感线方向同时改变3．在下面四个实验装置中，能说明发电机工作原理的是 ( )4．保险丝的材料具有的特点是( )。
A．电阻率较小，熔点较高 B．电阻率较小，熔点较低C．电阻率较大，熔点较高 D．电阻率较大，熔点较低5．如右上图所示，可以使电流表C指针发生偏转的情况是 ( )A、开关断开，导体ab竖直向下运动B、开关断开，导体ab垂直纸面向外运动C、开关闭合，导体ab竖直向上运动D、开关闭合，导体ab垂直纸面向纸内运动6．如下图是某同学绘制的一只开关控制一盏电灯的电路。
正确的是7．下列现象中，可能引起家中保险丝熔断的是 ( )①插座中的两个线头相碰②开关中的两个线头相碰③电路中增加了大功率的用电器④灯丝烧断A．①② B．②③ C．②④ D．①③8．有个同学在实验室里安装了如下图所示四种照明电路，其中正确的是（）9．如图所示,在磁场中悬挂一根直导线,导线的两端分别连接在电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.当导线沿着图示方向运动时,有两个运动方向能使电流表的指针偏转,这两个运动方向是（）A．向右或向左 B．向上或向下 C．向左或向上 D．向右或向下10.在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极11..如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。
小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。
华东师大版科学 八年级下 1 磁现象 课后练习题
一、选择题1. 如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。
实验时， a、b、c三个位置所对应的磁极可能是（）A．N、N、N B．N、S、SC．N、N、S D．S、N、S2. 磁场的基本性质是指（）A．能使放入其中的小磁针发生偏转B．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用C．能够产生磁感线D．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质3. 如图所示是条形磁铁的磁感线，图中的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是A．E点B．F点C．P点D．Q点二、填空题4. 如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场_____（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向______处（选填“P”或“Q”）。
5. 根据图中两个磁极间的磁感线的方向，标出两个磁极的极性。
三、探究题6. 手机内的磁传感器软件，可以检测周围磁场强弱，并能显示相应的数值。
图甲手机上显示的数值“50”为实验前的周围磁场强度。
研究发现，将手机固定在导线附近，增大通过电阻的电流I，表示磁场强度的数值B随之增大，且数值增加值ΔB与通过电阻的电流大小I成正比。
小明利用该手机研究电流与电压的关系，步骤如下：①手机屏幕设置为常亮，打开磁传感器软件，将手机放在实验台上保持不动；②断开开关，将学生电源、定值电阻R按图甲接入电路，记录周围环境的磁场数值B0；③将电源电压调至1.5V，闭合开关，记录此时的磁感应强度B1，求出磁传感器读数增加值ΔB1=B1-B0；④______ ，求出磁传感器读数增加值ΔB2、ΔB3；⑤分析ΔB、U、I三者关系，进而得出电流I与电压U成正比。
实验数据记录表如下：序号电压U/V B0B nΔB n=B n-B01 1.5 50 56 62 3 50 62 123 4.5 50 68 18回答以下问题：（1）实验中使用如图乙所示的学生电源，使用该电源的优点有_______；（写出一点）（2）根据实验数据记录表信息，推测步骤④的具体操作；（3）实验中得出电流I与U成正比，写出简要的推导过程：_______。
八年级物理磁场课后练习及答案
八年级物理磁场课后练习及答案人教版八年级物理磁场课后练习及答案八年级物理磁场课后练习1.条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是（）A.小磁针A、BB.小磁针B、CC.小磁针C、DD.小磁针D、A2.两个大头针被条形磁块N极吸住，大头针的针帽互相排斥，这是因为（）A.针帽是S极，同名磁极相排斥B.针帽是N极，同名磁极相排斥C.针帽一端被磁极S极吸引D.以上说法都不对3.磁场的基本性质是（）A.能磁化铁屑B.能吸引铁、钴、镍等物质C.能产生磁感线D.对放入其中的磁体产生磁力作用4.一根条形磁铁从中间切开，得到的是（）A.一段只有N极，另一段只有S极B.两端都没有磁性的铁块C.两端都有N极和S极的磁铁D.原来的N极一端变成了S极，原来的S极一端变成了N极5.下列现象中，哪些现象能证明钢棒具有磁性（）A.将钢棒一端接近磁针N极，互相吸引B.将钢棒一端接近磁针S极，互相排斥C.将钢棒与另一钢棒靠近，互相吸引D.将钢棒一端接近磁针S极，互相吸引6.关于磁场，下列说法中错误的是（）A.磁体的周围空间存在着磁场B.磁体间的相互作用是通过磁场而发生的C.磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同D.磁场的方向就是小磁针的受力方向7.关于磁感线，正确的说法是（）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁铁周围存在的磁感线都是从磁铁的南极出发，到北极终止C.小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向相同D.磁感线都是从N极出发到S极终止8.如图表示两个同名磁极间的磁场分布情况，请根据图中小磁针静止时的指向，标出磁极的极性，并在代表磁感线的虚线上画出磁感线的方向.9.画出下列各图中的磁体的磁感线并标明其方向.10.如图有条形磁铁甲和铁棒乙各一根，甲与乙不能发生相互吸引的是（）[参考答案]1.C提示：为了描述磁场的分布情况，在磁体的周围画一些曲线，使任一点的`曲线方向都跟小磁针北极所指的方向一致，科学家把这样的曲线叫做磁感线.磁体周围磁感线的方向都是从磁体北极出来，回到磁体南极.2.B提示：两个大头针被条形磁块N极吸引并被磁化，钉帽就被磁化成N极，根据同名磁极相斥，大头针的钉帽互相推斥.3.D4.C5.D提示：物体能够吸引铁、钴、镍等性质叫做磁性，具有磁性的物体叫磁体.磁针具有磁性，它能与没有磁性的钢棒相互吸引，所以选项A、B、C不能说钢棒具有磁性.答案是D.6.D7.C提示：磁感线是用来形象地描绘磁场的一些曲线，不是实际存在的.磁感线上任一点的切线方向就表示该点的磁场方向，它同放入该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，而同磁针南极所受磁力方向相反.在磁体外部，磁感线是从磁体的北极出来，回到磁体的南极;在磁体的内部从南极回到北极，形成封闭的曲线.10.B提示：磁体两端的磁性强，能吸引铁棒，中间磁性弱，不能吸引铁棒。
人教版八年级物理课后练习之磁现象
人教版八年级物理课后练习之磁现象
要想学好知识，就必须大量反复地复习，为此，查字典物理网编辑老师为大家整理了这篇八年级物理课后练习，以供大家参考!1、磁性：物体吸引_______等物质的性质。
2、磁体：_____ 叫磁体。
它有_____ 。
(选填“指向性”、“方向性”)3、磁极：磁体上_____的部分叫磁极。
任何磁体都有两个磁极，一个是_____极;另一个是_____极;磁极间的作用：_____磁极互相排斥，_____磁极互相吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体_____的过程叫磁化。
磁体周围存在着
_____，磁极间的相互作用就是通过_____发生的。
5、判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N或S极。
当钢条甲靠近时，小磁针自动远离;当钢条乙靠近时，小磁针自动接近，由此可知( )A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性小编为大家提供的八年级物理课后练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
第 1 页共 1 页。
磁现象练习题
磁现象练习题磁现象练习题磁现象是我们日常生活中经常遇到的一种自然现象，它广泛应用于电子设备、交通工具、医疗仪器等领域。
为了更好地理解和应用磁现象，我们可以通过一些练习题来加深对磁现象的认识。
练习题一：磁铁的吸引力将一根磁铁靠近一些金属物体，你会发现它们会被吸引住。
那么，你知道是什么原因导致磁铁具有吸引力吗？答案：磁铁的吸引力是由于磁铁产生的磁场与金属物体中的自由电子相互作用所致。
磁铁的磁场会使金属物体中的自由电子受到力的作用，从而使金属物体被吸引到磁铁上。
练习题二：磁铁的磁极磁铁有两个极，分别是北极和南极。
那么，你知道如何判断磁铁的北极和南极吗？答案：可以通过以下方法来判断磁铁的北极和南极。
首先，将一根磁铁悬挂在一根细线上，让它自由旋转。
你会发现，磁铁会自动指向地球的北极。
那么，指向地球北极的一侧就是磁铁的南极，而指向地球南极的一侧就是磁铁的北极。
练习题三：磁场的方向磁场是由磁铁产生的，它具有方向性。
那么，你知道如何确定磁场的方向吗？答案：可以通过使用磁力线来确定磁场的方向。
磁力线是用来表示磁场方向和强度的曲线。
在磁场中，磁力线从磁铁的南极流向北极。
磁力线的方向是从北极指向南极，并且在磁铁周围形成环状。
练习题四：电磁感应电磁感应是指当导体相对于磁场运动时，会在导体中产生电流。
那么，你知道如何利用电磁感应产生电流吗？答案：可以通过使用电磁感应原理来产生电流。
当导体相对于磁场运动时，磁场的变化会在导体中产生感应电动势，从而产生电流。
可以通过将导体放置在磁场中并使其运动，或者改变磁场的强度和方向来产生电流。
练习题五：电磁铁电磁铁是一种可以通过通电产生磁场的装置。
那么，你知道如何制作一个简单的电磁铁吗？答案：可以通过以下步骤制作一个简单的电磁铁。
首先，取一根绝缘导线，将其绕在一块铁芯上，形成一个线圈。
然后，将导线的两端连接到电源上。
当电流通过导线时，会在铁芯周围产生磁场，从而形成一个简单的电磁铁。
通过以上练习题的回答，我们可以更深入地了解磁现象及其应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
简单的磁现象练习
【课内四基达标】
一、填空题
1.磁铁能吸铁、钴、镍等物质的性质叫做___________，具有这种性质的物体叫___________。
能长期保持磁性的磁体叫___________。
2.磁体上___________的部分叫磁极，一个磁体应同时具有___________个磁极。
分别用字母___________、___________表示。
3.条形磁铁磁性最强的地方是___________，磁性最弱的地方是___________。
4.可以自由转动的磁铁静止时，指南的磁极叫___________，用符号___________表示；指北的磁极叫___________极，用符号___________表示。
5.地磁北极在___________，地磁南极在___________。
6.磁极间的相互作用是：___________相互排斥，___________相互吸引。
7.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做___________，如果软铁棒和钢棒具有磁性，那么能长期保持磁性的是___________棒，不能长期保持磁性的是___________棒(在没有其它物体影响的条件下)。
8.磁铁的一个磁极吸住了两根大头针的一端，那么两根大头针的另一端会发生相互_________ 的现象。
9.用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变成 ___________。
二、选择题
1.指南针是我国古代四大发明之一，它的使用原理是( )
A.异名磁极相吸
B.异名磁极相斥
C.同名磁极相吸
D.两指南针相互作用
2.如下图所示，有两个大头针被条形磁铁吸起，其中正确的图是( )
3.如下图，甲图所示条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有( )
端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极
、B端和C、D端都不是磁极
、C端为N极，B、D端为S极
、D端为N极，B、C端为S极
4.用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( )
A.钢条肯定有磁性
B.钢条肯定没有磁性
C.钢条可能有磁性
D.以上说法都不正确
5.将一条形磁铁等分为三段，则中间的一段( )
A.一定没有磁性
B.一定有磁性，但只有N极
C.一定有磁性，但只有S极
D.有磁性且有N、S两个磁极
6.有两根外形完全相同的钢棒a和b，按照下图中甲放置，手拿住a时，b不会掉下来；按乙放置，手拿住b时，a会掉下来。
这说明( )
是磁铁是磁铁
、b都是磁铁、b都不是磁铁
7.如下图所示，有a、b、c三个铁块悬挂在空中，当a与b靠近时相互吸引，b与c靠近时相互排斥，下列判断中，正确的是( )
一定具有磁性一定具有磁性
、b、c都有磁性 D.以上判断都不对
8.两根完全相同的钢棒，用甲钢棒的一端接触乙钢棒的正中间，它们互相吸引，则( )
A.甲钢棒具有磁性，乙钢棒没有磁性
B.甲钢棒没有磁性，乙钢棒具有磁性
C.两根钢棒都具有磁性
D.甲钢棒具有磁性，乙钢棒不一定有磁性
9.下列情形中，哪些说明钢棒有磁性( )
A.将钢棒一端靠近磁针N极，两者相互吸引，再将钢棒另一端造近磁针N极，两者相互排斥
B.将钢棒一端靠近磁针N极时，两者相互排斥
C.将钢棒一端靠近磁针N极时，两者相互吸引，将钢棒调个头，仍相互吸引
D.将钢棒一端靠近磁针N极时，两者相互吸引，再将磁针调个头，则相互排斥
【能力素质提高】
1.有一条形磁铁没有标明极性，从外表上看不出它的哪端是N极，哪端是S极，用什么方法可以确定它两端各是什么磁极?
2.将一个铁钉与磁体的N极接触，它能吸引第二个铁钉(如下图所示)，则第二个铁钉下端是 ___________极。
3.如图所示，有A、B两根钢棒，用B棒接触A棒的中间部分时，A、B间几乎没有吸引和排斥现象，如果因此而判断A、B棒无磁性，对吗?
【渗透拓展创新】
1.两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另一根没有磁性，怎样才能判断出哪一根具有磁性?
【中考真题演练】
(98年福建省中考题)
1.两个条形磁铁A与B，在A的S极和B的N极两端各吸引着一外铁钉如下图所示，若将这两个极相接触，则( )
A.两个铁钉从磁铁下脱落下来；
棒中铁钉脱落，B棒中铁钉不动；
棒中铁钉脱落，A棒中铁钉不动；
D.两个铁钉都不脱落下来
【知识验证实验】
电工经常需要用螺丝刀吸引小螺钉，你试着将你家中的螺丝刀磁化，并试一试是否成功.
【知识探究学习】
找到你身边正在应用的磁性材料，分析它们的哪一部分具有磁性.
参考答案
【课内四基达标】
一、1.磁性磁体永磁体 2.磁性最强两 S N 3.两端中间 4.南极 S 北N 5.地理南极附近地理北极附近 6.同名磁极，异名磁极 7.磁化钢软铁 8.排斥9. 磁体
二、
【能力素质提高】
1.利用磁极间的相互作用，取一个已知极性的磁铁，靠近被测磁铁相互吸引的是异名磁极，相互排斥的是同名磁极，由已知磁极便可确定未知磁极的极性. 3.不对，若A有磁性，B无磁性，则A、B几乎无吸收和排斥现象.
【渗透拓展创新】
1.根据磁体的磁性来判断。
取一些磁性物质如铁屑、小铁钉等分别将钢棒靠近它们，能吸引的一根就有磁性.
【中考真题演练】
A。