人物性格特点都有哪些(阅读题常考的类型)
人物性格特点都有哪些(阅读题常考的类型)
1．开放性：描述是否愿意与人交往,注重和谐发展；
外向有人缘孤僻不合群好交际兴趣广泛
2．完美性：描述追求完美,重视目标计划的程度；
仔细严于律已宽以待人严守秩序有条理
3．较真性：描述对事物的钻研和完善程度；
执着较真专注
4．认知性：描述是否重视积累知识,包括聪明程度；
文质彬彬聪明迟钝冰雪聪明聪明绝世聪颖出口成章语惊四座娓娓而谈口若悬河才华横溢出类拔萃博大精深
5．成就性：描述是否注重成就的程度；
有成就感急功近利好大喜功
6．力量性：描述是否愿意支配和影响他人；
勤劳勇敢自信坚强有志气懒惰胸无大志胆小怕事果敢倔强挑衅信心受挫意志坚定
7．浪漫性：描述在浪漫程度；
豪放爽朗爽快爽直豪爽直爽豁达小气小心眼多心
8．给予性：描述是否愿意给予他人,包含仁爱,慈孝,正义等；
善良热情好客孝顺讲义气大公无私好心肠
9．活跃性：描述情绪的兴奋和活跃程度；
开朗温柔乐观健谈冲动莽撞易怒情绪低落
10．形体性：描述形体特征的状况以及重视享受的程度；
美丽实在不修边幅华而不实拜金倾国倾城
11．疑惑性：描述是否倾向于探究他人的动机；
老实诚实忠厚谨慎严谨守信用言而无信
12．随和性：描述和平、随和与安静的程度；
急躁妥协烦躁性情平和暴躁平和
13．传统性：描述对传统的坚守程度；
朴素保守
14．自由性：描述重视自由的程度；
15．智慧性：描述创造能力,智慧程度；
足智多谋幽默创造别具慧眼睿智料事如神能说会道巧舌如簧能言善辩伶牙俐齿妙语连珠16．想象性：描述重视想象,追求至善的程度.
理想化想象力好
17．多面性：描述性格复杂程度；
矛盾表里不一两面三刀
18．多变性：描述机敏的程度；
善变敏感机敏奸诈狡猾反应敏捷
小说人物形象分析方法 《小说人物形象分析》教案(人教版高三选修)
小说人物形象分析方法《小说人物形象分析》教案(人教版 高三选修) 【--高考祝福语】 教学目标： （一）知识和能力 1、掌握小说中人物描写的常见方法。 2、记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤。 3、运用所学方法概括人物形象、性格。 （二）过程和方法 引导学生自主合作学习，探究人物形象分析题型做题方法、答题步骤。 （三）情感态度和价值观 能对小说中的人物作出正确评价。
学习重难点： 1、掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方法、答题步骤； 2、运用所学方法概括人物形象、性格。 教学过程： 一、导入 设计意图：图片展示，吸引学生兴趣 小说是我们非常喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能的更新玄幻、言情，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们。但是，喜欢看不等于喜欢选择小说阅读题，因为小说的人物形象、主旨太难把握了！今天，我们一起来尝试揭开小说人物脸上那层面纱，看看它到底是怎样的一个人。 二、展示教学目标。（学生明确本节课学习目标）
三、考题回顾。 设计意图: 学生了解考纲，引起重视。 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。 高考考纲中对小说有“欣赏形象”的明确要求，小说人物形象分析历来是高考热点： （09年课标卷）小说中孕妇具有什么样的性格？ （10年课标卷）小说中玛兰是一个什么样的形象？ （11年课标卷）“外省郎”彭先生具有哪些性格特点？ 四、复习旧知 设计意图：巩固学生基础知识 师生共同回顾小说塑造人物形象的方法：
爱的教育习题
爱的教育习题
《爱的教育》 一、选择题 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（B) A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A ） A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（A） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（B） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（C） A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（A） A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 7．弗兰蒂被开除的原因是（A） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ） A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B ） A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（A） A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。 11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。 12.《爱的教育》的主人公安利柯是：（A） A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔 13.《爱的教育》的作者是哪国人：（C） A．美国 B．英 C．意大利 D．法国 14.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的：（B） A．第二人称 B．第一人称 C．第三人称 D．旁人转述 15.《爱的教育》写的是主人公安利柯的什么生活：（C） A．家庭生活 B．课余生活 C．校园生活 D．工作生活 16.主人公安利柯的老师是为怎样的男老师? （D） A．脾气暴躁 B．很有耐心 C．身材矮小 D．身材高大
爱的教育》
分享： 《爱的教育》 一、了解作家作品 同学们前段时间我们共同读了一本书，这本书的名字叫（《爱的教育》），作者是(指名答)（亚米契斯）（亚米契斯是意大利着名的作家）你对他有了解吗（全名：艾得蒙多德亚米契斯）你真能干，这么长的名字都记住了。他的作品（《军营生活》《西班牙》《朋友们》《学校和家庭之间》）你了解的可真多呀！还有谁对这本书有了解（原名：《考莱》即心，爱的意思，译为《爱的教育》）你很细心，注意到了他的原名。《爱的教育》这本书是意大利的获奖作品，作者亚米契斯花了将近十年的时间来完成，一百多年来一直畅销不衰，被世界各国争先翻译流传，深受人们的喜爱，我国也出版了很多不同的版本，我们选择的这个版本中共有47个小故事，这些故事深深地感染着我们，吸引着我们，激励着我们。 二、阅读交流 1、走进人物 这些小故事是由一个个生动活泼的人物来再现的，故事中的人物年龄和我们差不多，你们还记得他们吗请根据模仿者模仿的动作，语言猜出他们的名字。掌声欢迎模仿者。模仿者表演结束时大声说出“猜猜我是谁”其他同学才能举手抢答，提前举手视为犯规。 (1)《争吵》中的片段表演。（安利柯克莱蒂） (2)爱扮鬼脸的（安托尼阿）。 （3）“以后谁敢再欺负耐利，我一定会好好给那个人一顿教训！”（卡隆）
(4)跳着脚，红着脸，气呼呼的说：“没有的事！我父亲哪 会是那样的人！他从不打我。”（泼来可西） 你们表演的形象逼真，真可以当小演员了，你最喜欢谁的表演为什么（指名2个）他们的表演很形象，同学们一看就猜出来了，掌声谢谢他们。 2、给故事配插图 看来同学们和故事中的这些孩子已经交上了朋友，相信你对他们的故事也很熟悉了，老师这里有一些插图，你觉得应该配给哪个小故事合适呢（课件出示组图） 3、交流精美语句 ①同学们真不简单，不仅能猜出故事中的人物，还能根据插图找到相应的故事，在这些隐含浓浓爱意的小故事中有许多精美的词句，这也是我们在读这本课外书时关注的地方，我们一起来分享分享，谁愿意把你积累的词句读给大家听一听，能背更好！（贴板书）（指名4人读）（就学生积累的句词句给予评价，你积累了描写环境的句子，你积累了描写人物外貌的句子，你积累了描写人物神态，动作的句子，你积累了描写景物的句子……从你读的句子中我感受到了他们愉悦的心情，） ②老师在读这本书的时候也积累了一些精美的词句。齐读前两排精美的词语，（生齐读）请你仔细的想一想它们是描写什么的词语（指名分类）（描写人物神态的，动作的，心理活动的）谁愿意把这些精美的句子读一读。（指名5人分读）句子写的很精彩，你们读得也很美。请同学们选择自己最喜欢的词句记下来，背下来可以，好记性不如烂笔头，抄下来也可以，（生记词句）你记住了哪个词，哪句话（指名2人汇报）你真能干在这么短的时间里记住了这么多！如果能把你积累到的词句恰当的用在习作中，你的作文一定会更精彩！
爱的教育课外阅读试题与答案 (1)
《爱的教育》阅读试题 一、填空题。 1、《爱的教育》原名（《》）。 2、《爱的教育》的主要体裁为（）。 3、《爱的教育》的作者是德?亚米契斯，他是(国家）人。 二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。 1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。（） 2．《爱的教育》的作者是英国着名儿童文学作家亚米契斯。（） 3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。（） 4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会扞卫军旗！”这句话是校长说的。（）5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（） 6．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（） 7．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（） 三、选择题（写序号） 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（.） A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（） A．罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（. ） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（） A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 6．弗兰蒂被开除的原因是（） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（） A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 四、问答题 1、写出小说中五个主要人物。在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）自由回答，正确即可。
爱的教育2014课外书主要人物
课外书主要人物 安利柯——本书主人公。一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。 可莱谛———柴店主人的儿子，很小便为父母家务。学习刻苦，就连干活时也在默记功课。他性格活泼，很懂礼貌。 勿兰谛———调皮鬼，喜欢嘲弄人，欺负弱小，捣乱，偷窃，有许多恶习。他不爱学习，屡教不改后被学校斥退，还被送进感化院。 诺瑟斯——富家子弟，十分傲慢，从不团结同学，还常常嘲讽人 克莱迪，是一个让安利柯很羡慕的人。那是因为他读书勤苦，经常替父3、母分担家务，减轻父母的疲劳。这，和恩里克相比，可以说是天壤之别了。书中就有一篇“忙碌的克莱迪”，写的就是克莱迪为父母接柴的事儿。 罗佩尼，是三年级的学生。在开学没几天的时候，因为救快被马车撞伤的一年级小学生，而被轧断了一只脚。他舍己救人的英勇行为，得到了大家的倾佩，但是其有可怜的一面——经常被同学笑是瘸子。尽管大家都在取笑他，但他还是挺坚强的，所以是一个微笑面对生活的孩子 卡隆，他是安利柯班里最大个子的人。头大肩宽，笑起来很可爱，这是他的一大特点，因此，他特招人喜爱。路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，帮助被欺负的小同学，这是他的过人之处，所以“正直”、“勇敢”，成了同学们对他的称赞，他还是大家公认的最有教养的人呢！ 代洛西———品学兼优，担任班长。他待人和气、活泼、可爱 波来可西———铁匠的儿子，身体瘦弱，学习十分用功。原来常遭受酗酒的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。后通过努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。 克洛西———卖菜人的儿子，一只手不能动，父亲曾坐过监牢 斯塔笛———长相不太好看，有坚忍心，学习刻苦，爱读书，自己买了很多书，在家设了个小小的图书馆，曾带安利柯去参观过。 安东尼奥——“小泥瓦匠”，擅模仿，喜欢扮“兔脸”。 卡落菲，一个善于买卖的孩子，经常在同学建交易赚钱。在用雪球打伤老奶奶后，把自己最珍贵的一本集邮册赔偿了老奶奶，算是个知恩图报的孩子。 佛兰第，一个很坏的孩子。游手好闲，不务正业，欺软怕硬。曾被老师逐出学校，后母亲跪地求饶才得以返回。 华梯尼，贵族公子。家里很有钱，学习也很好，常认为自己超得过代洛西，却总败在他手下，嫉妒心很强。 诺比斯，绅士的儿子，家里有钱却瞧不起别人，和他父亲差得远。 耐力，一个天生残疾的小孩，却凭着自己的毅力完成了许多令人难以置信的事。 1
最新爱的教育习题及答案
一、选择题 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（B) A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A ） A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法 是（A） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（B） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（C） A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（A） A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 7．弗兰蒂被开除的原因是（A） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ） A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B ） A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（A） A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。 11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。 12.《爱的教育》的主人公安利柯是：（A） A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔 13.《爱的教育》的作者是哪国人：（C） A．美国 B．英 C．意大利 D．法国 14.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的：（B）
《爱的教育》名著介绍
爱的教育 学习目标： 1.了解故事梗概，把握故事情节 2.能分析人物性格 3．把握主题思想 作者简介及主题思想： 《爱的教育》（原名Cuore，直译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 全书共100篇文章，包括发生在恩里科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。 《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 人物介绍： 恩利科——本书主人公，一个刚上小学三年纪的意大利小男孩，出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育，纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐。 克莱迪，是一个让恩里克很羡慕的人。那是因为他读书勤苦，经常替父3、母分担家务，减轻父母的疲劳。这，和恩里克相比，可以说是天壤之别了。书中
教育的本质演讲稿
教育的本质演讲稿
教育的本质演讲稿 各位***** 大家好！ 教育的本质是什么？我也查阅了大量文献资料，可谓是千罗万象，各说其词。然后，马克思主义教育学认为教育是一种社会现象，是人类特有的活动。教育是人类社会特有的一种社会现象；教育是人类特有的一种有意识的活动；教育是人类社会特有的传递经验的形式；教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。 从理论上看，教育的本质已经非常明确。从广义上说，教育的本质是整个社会所有的教育活动，从狭义上来理解，也就是我们的学校教育。单丛学校教育来说，本人认为并不是单纯的传递文化知识、经验，更多的是要让爱教育者在社会、品德、思想、身心等方面得到发展。以下是我对教育本质的一些看法。 一、教育的本质是唤醒心灵 有一个孩子，从小聪明又自尊。有一次，他和伙伴们看到别人骑自行车非常羡慕。孩子们分别回去向家长索要。在那个年代，自行车简直就是奢侈品。几个小伙伴又哭又闹地乞求，没有一个人达到目的，唯有他成功了。他回到家中，趁母亲经过房间时，对着去世父亲的灵位说，爸爸，如果您在就好了，那我就一定会拥有一辆自行车的。母亲听到后，一句话也没有说。第二天，男孩如愿地得到一辆自行车。哥哥姐姐看到母亲居然花钱为他买一辆自行车，都来责怪他。几天之后，母亲让他去代母亲领工资。那是他第一次替母亲领工资，接过母
亲四十元的工资时，他惊呆了：一家七口人的生活费，还有他们姐弟的学费全指着这四十元钱啊！可是自己却让母亲给他买了一辆价值不菲的自行车，他顿时为自己的虚荣和不懂事羞愧难当。事后，他了解到母亲是故意让他去领工资的，是想让他知道为满足虚荣心而买自行车所花的钱对这个家庭意味着什么。于是，他将自行车卖掉，把钱如数交给了母亲。日后，在谈到这段经历时，他说，那四十元钱对他的刺激远远比母亲的打骂更强烈。这件事不仅让他认识到自己的错误，还让他懂得要为这个贫穷的家庭去打拼的责任。几年后，他接拍了一部电影并一举成名。他就是著名武打影星李连杰。 二、教育的本质是追求幸福 记得有一天，与学校领导一起面试要调入我校的新老师，校长说：“每个人的即兴谈话都是——谈谈你的教育理想。”这个谈话题目勾起了我内心深处的思绪。是啊，从教这么多年，我的理想是什么？我的教育理想是什么？来这世界一遭，我要留下些什么？当听完面试老师的谈话，又和领导们交谈后，我对这个问题的思考突然间豁然开朗：让每一个孩子享受充满爱的教育！ 作为老师，让班上的学生深深感到和我在一起的时候，是他一生中最难忘最快乐最充实也是收获最大的一段时光，并产生道德上的折服，情感上的依恋，人格上的崇拜。“让每一个孩子享受充满爱的教育”，这就是我的教育理想。 每个人都追求幸福，我也是一样。我的理想就是做一个幸福的人，我的教育理想就是教育出幸福的学生。只有我体会到什么是幸福才能
爱的教育
《爱的教育》阅读指导课教案 一、教学目标： 1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。 二、教学过程： （一）激情导人，感受爱。 师：今天这堂课，我们一起共读《爱的教育》。 （二）共读《爱的教育》 1、了解封面。 ⑴这本书，在同学们身边已经有些日子了。大家有没有认真地看过书的封面，从书的封面，你能感受到什么？ 2、了解大体内容。 ⑴内容简介。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。 它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 3、了解作品影响。 过渡：这本书不仅故事感人，充满童趣，而且在世界上的影响也非常大。 ⑴出示作品影响。 ①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。 ②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。 ③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。 4、作者介绍 5、译者简介 4、读后感激趣。 这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。” 1、下面请同学们来谈谈自己的读后感。 2、读读网上的读后感。 （三）交流读书报告 阅读者阅读时间快快指数 重要内容提要 《爱的教育》一书，根据自身阅读情况给大家介绍这本书的内容，主要由哪几部分组陈，重点是什么？ 《爱的教育》一书，主人公是谁？还重点给我们介绍哪些有特点的人物？ 《爱的教育》一书中讲到的人物很多，你最佩服或喜欢谁，为什么？ 《爱的教育》一书中印象深刻的片段很多，喜欢哪个？你为什么对这个片段较为喜欢？ 书中的哪些话，你觉得特别有意义？请把它摘录下来。 从这些人和事中，你有没有受到什么启发？ （四）、《爱的教育》读书知识竞答 分组抢答
爱的教育阅读试题及答案
爱的教育阅读试题及答案 1、《爱的教育》是（）年代出版的刊物。 2、《爱的教育》原名（）。 3、《爱的教育》的主要体裁为（）。 4、《爱的教育》是（）作家（）在（）年写的一部（）。全书共（）篇文章。 二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。（4’） 1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。（） 2．《爱的教育》的作者是英国着名儿童文学作家亚米契斯。（） 3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（）4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会扞卫军旗！”这句话事校长说的。（） 5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（） 6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（） 7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（） 8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（） 9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（） 10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（） 三、选择题（写序号4’） 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（） A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（） A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（） A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（） A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 7．弗兰蒂被开除的原因是（） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（） A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（） A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（） A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。
《爱的教育》
《爱的教育》 《爱的教育》是一本非常好的书。为什么说它是一本好书呢？一是本书刻画出了一个个鲜活的人物，如:受人爱戴的卡罗纳，令人佩服的德罗西，盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂等等。他们每个人都有着鲜明的个性:比如从《宽宏大量的品德》一章中可以看出卡罗纳是一个勇敢和宽宏大量的人。。他勇于承担，不属于自己犯的错误，并且让老师饶恕了那些犯了错的人。从《我的同学科列帝》中则可以看出科列帝是一个勤奋能干的人，他一边帮父亲料理店，一边学习，还要照顾母亲。文中的德罗西不仅学习好，而且还是一位善良的人，从《7号犯人》这一篇的第二段可以看出，像德罗西、卡罗纳和科列帝这样善良、能干、正直的人在文中有不少。 但是作者在文中也塑造了不少性格不好的人物:如盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂和有些虚荣心的沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最后搞得被学校开除了；她的母亲来学校为他求情，他还在一边不知廉耻的笑。哪个人要是倒了霉他就幸灾乐祸。这样的人在文中与那些善良正直的人形成了鲜明的对比，给我们做了一次反面教材。 我非常佩服亚米契斯，他没有用普通人常用的枯燥无味的说法，而用一个个小故事来教育我们，爱就在我们身边。 1.本书介绍了（安利柯）的生活与学习。 2.《爱的教育》的作者是（亚米契斯）。 3.《爱的教育》又名一个（《意大利小学生的日记》）。 4.弗朗蒂被开除的原因是（品行太坏）。 5.《爱的教育》中小抄写员是（叙利奥）。 6.《爱的教育》主要体裁为（日记）。 7.“78号犯人”就是（克洛西）的父亲。 8.沃提尼因为向一个（盲人）炫耀漂亮衣服而遭到父亲的批评。 9.一名（少年）因勇救落水儿童而被市长授予公民勋章。 10.叙利奥因（偷帮父亲）抄签条而耽误了学习。 11.。那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（B）。 A.克洛西 B.代洛西 12.。为了救一个小孩被车子压伤的人是（A）。 A罗贝蒂B安利柯C铁匠的儿子 13.。克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是(A)。 A严厉批评欺负克洛西的孩子并饶恕了那四个孩子B严厉批评了克洛西 14.弗兰蒂被开除的原因是(A)。A品行太坏B成绩太差C不尊敬父母 15.考场上考谛先生张开大口，学着狮子的怪样子，是因为（C）。A吓唬学生B逗学生开心C 让学生消除紧张，提起精神.
爱的教育练习题以及答案
爱的教育练习题以及答案 Last revision date: 13 December 2020.
《爱的教育》练习题以及答案 一、填空题。 1、《爱的教育》是（ 1886）年代出版的刊物。 2、《爱的教育》原名《心》。 3、《爱的教育》的主要体裁为（日记）。 4、《爱的教育》是（意大利）作家（亚米契斯）在（1886）年写的一部（日记儿童小说）。全书共（ 100）篇文章为九至十三岁的孩子创作的一部小说，讲述一个叫作安利柯的小男孩成长的故事。 6.《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇?以及老师讲的九则故事。 7.《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》》三篇。 二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。 1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。（√） 2．《爱的教育》的作者是英国着名儿童文学作家亚米契斯。（×）亚米契斯是意大利着名儿童文学作家。 3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（错） 4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会扞卫军旗！”这句话事校长说的。（错） 5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（×）
父亲 6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（√） 7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（×）“兄弟”改为“老师” 8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（√） 9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√） 10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（×） 三、填空 11．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（代洛西） 12．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（洛贝谛） 13．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。） 14．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事（很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。） 15．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评（一个盲人） 16．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。） 17．弗兰蒂被开除的原因是（品行太坏）
爱的教育习题及答案
《爱的教育》 一、选择题 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（B) A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A ） A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（A） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事（B） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评（C） A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（A） A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 7．弗兰蒂被开除的原因是（A） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ） A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B ） A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（A） A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。 11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。 12.《爱的教育》的主人公安利柯是：（A） A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔
语文人教版三年级下册《爱的教育》课外阅读指导
我了解他，是因为我喜欢他 ——《爱的教育》人物评价 教学目标：1、梳理阅读思维，绘制出思维导图。 2、了解评价人物的基本方法：品读对人物的描写和抓住典型事例。 课前准备：1、评选中书中最受欢迎的四大人物，细读相关章节，对人物进行评价。 2、以小组为单位绘制出思维导图。 教学过程： 一、导入: 上周五我们进行了《爱的教育中》最受欢迎的四大人物的评选。评选的结果是：安利柯（恩利柯）、安利柯的爸爸、卡隆、斯达尔迪（斯代地）这四人当选为“最受欢迎的四大人物”。他们为什么会如此受欢迎，被我们喜爱呢？他们究竟是怎样的人呢？这节课就让我们一起走近他们、了解他们。 二、教师进行方法指导: 举例（1），总结出方法一：概括与人物有关的具体事件来评价人物。 举例（2），总结出方法二：细细品读描写人物的相关语句，抓住关键词来感悟人物品质。 三、以小组为单位逐一分析人物、评价人物。 分小组发言，同组、他组互相补充和点评。 预设： 1、安利柯： 富有同情心（《铁匠的儿子波列科西》）； 善于反省（《我的决心书》）； 体贴父母、关爱家人（《牺牲》） 善良大方（《“小石匠”来访》） 2、安利柯的爸爸： 负责的好父亲：能及时发现孩子行为和思想上的错误，给安利柯爱的并引导和教育。 （《在马路上》、《争吵》、《十月、父亲的话》） 懂得尊重老师、爱老师（《父亲的老师》） 宽厚的长者（《小石匠》、《争吵》） 例：“安利柯，走在马路上的时候要当心啊！在马路上，我们也有应尽的责任。如果说在家里你的行为举止应该像个绅士，那么在马路上也是一样的。马路是值得我们重视的，国民的素养可以从走在马路上的形形色色的人的举止看出来。（父亲的话《在马路上》）” “吃完饭大家站起来的时候，我看见“小石匠”衣服上的石粉粘在椅子背上了，就想伸手去擦。不知为什么，父亲偷偷拉住了我的手。过了一会儿，父亲自己趁大家不注意，悄悄地把椅子擦干净了。（《“小石匠”》）” 3、卡隆: 坚持正义、明辨是非、心地善良、扶弱惩恶 （《耐利和卡隆》、《高尚行为》、《代课的老师》、《好朋友卡隆》） 4、《斯达尔迪》： 有毅力、执着坚持、向上进取、勤奋刻苦、勇敢 （《斯达尔迪的图书馆》、《偷袭》、《毅力》） 例：“我们一直把斯达尔迪当作一个笨小孩，可他一点也不自暴自弃。无论是白天还是夜晚，无论是在学校还是在家里，就连走在路上，他都在拼命用功。无论别人说他
小说人物形象分析教案
小说人物形象分析教案 教学博苑 2012-07-25 1057 5d56b7b40102dypo 小说人物形象分析教案 学习目标 1、掌握小说中人物描写的常见方法； 2、记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤； 3、运用所学方法概括人物形象、性格。 学习重难点 1、掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方法、答题步骤； 2、运用所学方法概括人物形象、性格。 学习方法 讲授法、对话法、实践法 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 小说是我们非常喜闻乐见的一种文学形式。无论是古典的四大名著、经典的武侠小说，还是网络上让人欲罢不能的更新玄幻、言情，那些栩栩如生、性格鲜明的人物都深深地吸引着我们。但是，喜欢看不等于喜欢选择小说阅读题，因为小说的人物形象、主旨太难把握了！今天，我们一起来尝试揭开小说人物脸上那层面纱，看看它到底是怎样的一个人。 二、展示学习目标。（考纲） 重点探究 三、小说中塑造人物形象的方法探究。
1. 活动一假如你是一位小说家，如果以班主任为原型来塑造人物，你将如何来塑造？ 正面描写 （1）肖像描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写 2. 活动二欣赏视频片段，视频中的“华妃”是一个什么样的人？导演是怎样表现出来的？ 侧面描写 故事情节的烘托（2）周围人物的衬托（3）环境描写的烘托 四、小说中人物形象题型探究。 1. 高考中“小说人物形象”考查题型。 ①结合全文，简要分析人物形象。②XXX是一个怎样的人物？ ③XXX有哪些优秀的品质？④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 2. 探究“小说人物形象”题型的做题方法及答题步骤。 例一、烛心李丰春 ①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 ②“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。 ③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手“阿姨，你家有蜡烛吗？” ④怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。 ⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。 ⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 ⑦面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……
爱的教育阅读测试题及答案
爱的教育阅读测试题及答案 一、填空题 1.《爱的教育》是（1886年）年代出版的刊物。 2、《爱的教育》原名（一个意大利四年级小学生的日记）。 3、《爱的教育》的主要体裁为（日记）。 4、《爱的教育》是（意大利）作家（阿米琪斯）在（1868 ）年写的一部（军事生活）。全书共（47 ）篇文章。 二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。（4’） 1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。（对） 2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。（错）3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（错） 4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（错） 5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（错） 6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（是） 7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（错） 8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（是） 9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（是） 10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（错）
三、选择题（写序号4’） 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ a） a.克洛西 b.代洛西 c.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（a ） a．洛贝谛 b.安利柯 c.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ a） a.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 b.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ b） a.被师傅狠狠打了一顿 b.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ c） a.一个聋子 b.全班同学 c.一个盲人 6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ a） a.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 b.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 7．弗兰蒂被开除的原因是（ a） a.品行太坏 b.成绩太差 c.不尊敬父母 8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为b ） a．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 b.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（b） a.一个五六岁的女孩被车子压伤了 b.一个五六岁的女孩与母亲失散了
爱的教育课外阅读指导课
《爱的教育》阅读指导课教学设计 活动目的： 1、检查半学期来，学生阅读《爱的教育》的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 活动过程： 一、激情导入。 1、音乐渲染。 2、师述：有人说，爱是一片照射在冬日的阳光;也有人说，爱是一泓出现在沙漠里的泉水。同学们，在你心中，爱到底是什么？ 3、生自由畅谈心中对爱的理解。 (1)你说，评：爱是妈妈一个深情的拥抱，你的体会很形象。 （2）你说，评：爱是宽容，爱是责任，你的体会很深刻。 4、问：老师读懂了你们的爱，那么是什么让你懂得了爱？ （1）你说，评：父母的言传身教。 （2）你说，评：老师的谆谆教诲。 （3）再请你说，评：故事书中栩栩如生的人物形象。 同学们通过各种途径懂得了爱，受到爱的教育，今天就让我们一起走进《爱的教育》，感受爱的温暖与力量。） 板书: 走进《爱的教育》 5、简介相关内容 《爱的教育》是一部流传世界各地的着作,作者是意大利的亚米契斯，它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事. 人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好.我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好的爱.这就是这本书要告诉我们的。 二、走进人物 1、开学时老师已经布置同学们读这本书了，作者在书中描写了一个个栩栩如生的
人物，老师先来考考大家！一起来看作业纸的第一题。 (1)这本书是写身边发生的一个个小故事。（评：他是一个三年级的学生，非常尊敬老师。） (2)瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是。（评：卡隆正直善良，常常保护弱小者） (3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是。（评：代洛西不仅学习好，而且非常关心他的同学。） (4)可怜又坚强的铁匠之子是。（评：他非常爱他的爸爸，不管父亲如何打骂他，他都守口如瓶，勤奋学习。最终他的无赖父亲也被他感动，成了一个自食其力的劳动者。） 4、同学们的记忆力很不错.那么在这本书中，还有哪些人物？ （1）评：克莱蒂是安利柯的好朋友，他孝敬父母，一边学习，一边起早贪黑地帮爸爸照看柴火店的生意。 （2）评：卡罗的父亲虽然是一个有钱的绅士，但他很尊重劳动者。 （3）评：这位热那亚少年只有11岁，穷得身无分文，但他把祖国的荣誉看得比生命还重要，令人敬佩。 （4）评：罗宾诺队长，他曾无数次冲入火海营救灾民，是人们心目中的英雄。 5、指导：在这些人物中，我最佩服的是安利柯一年级的女老师，因为她像慈母一样爱着自己的学生,她,经常牺牲休息时间备课,批改作业,辅导差生,走访家长.在她去世前的一周,她还在安利柯家家访.她的这种鞠躬尽瘁死而后已的敬业精神令人折服. 6、交流：在这些人物中，你最佩服谁？为什么？ 7、评价: （1）听得出，你对英勇顽强的少年鼓手的敬佩之情是发自内心的。 （2）老师能看出，你对孤身一人，从意大利远赴美洲寻母的马尔可佩服得五体投地。 但是不知道大家有没有想过，是什么让他们如此的勇敢顽强？谁来说一说。 8、评：对，是爱给了他们克服万难的勇气，是对祖国的一颗赤诚之心，让少年鼓手即使在一条腿中枪的情况下仍然坚持爬行很长一段路把情报送出去；是对母亲深深的爱鼓舞着马尔可克服了旅途中的千难万险； 三、印象最深的故事。 1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中100
(完整版)小说阅读——人物形象分析
小说阅读——人物形象分析 人物形象是小说阅读的必考内容，命题的热点首先是人物形象或性格的分析概括，其次是人物形象在文中的作用以及对作品中的人物进行评价探究。二轮复习主要做好“分析概括”和“鉴赏评价”两个方面的突破。 (2016·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 玻璃 贾平凹 约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。 吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。 我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！” 我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。” 他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。 我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。 红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。 “我没请你，你倒请我了！”他说。 “一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。” “大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？” “你……那酒店怎么啦？” “这么说，你真的在那儿撞的！” “这……” 老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。 “这就好。”我说。 “我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。” “你撞伤了，怎么就走了？” “哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了，三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏
爱的教育习题及答案
. 《爱的教育》 一、选择题 1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ B) A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A ） A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子 3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。 4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ B） A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ C） A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ A） A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 7．弗兰蒂被开除的原因是（ A） A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ） A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B ） A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（A） A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。 11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。 12.《爱的教育》的主人公安利柯是：（A） A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔 13.《爱的教育》的作者是哪国人：（C） A．美国 B．英 C．意大利 D．法国 14.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的：（B） A．第二人称 B．第一人称 C．第三人称 D．旁人转述 15.《爱的教育》写的是主人公安利柯的什么生活：（C）