第三章 胚胎工程 学案2 苏教版选修三
苏教版选修三 3.2 胚胎工程及其应用(Ⅱ)课件(19张)
基因选择性表达的结果 细胞分化的原因：
（基因没有改变）
骨髓干细胞分化示意图
骨髓造血干细胞 髓系干细胞 淋巴干细胞
细 胞 分 化
单核细胞
红细胞 血小板 淋巴细胞 粒细胞
哺乳动物胚胎发育的基本过程
受精卵 卵裂期
：最初发育在输卵管进行有丝分裂
：在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断 增加，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。
胚胎干细胞的用途
ES细胞是一种高度未分化细胞。它具有发育 的全能性，能分化出成体动物的所有组织和 器官。
如提取皮肤干细胞，诱导培养成人的皮肤，
用于烧伤病人的皮肤移植。
胎发育细节的基础研究，从而揭 示人与动物的发育机制及影响其发育因素。
2、在研究新药对各种细胞的药理和毒理实验 中，在细胞水平的研究提供材料
1：干细胞的分类
发 育 状 态
能 分 全能干细胞 化 多能干细胞 潜
•胚胎干细胞 •成体干细胞
专能干细胞
全能干细胞： 具有分化全身200多种细胞的， 进一步形成组织，器官。如胚 胎干细胞（ES细胞） 多能干细胞： 具有分化出多种细胞组织的潜 能。如神经干细胞。
专能干细胞： 只能向一种或两种密切相关的
A、利用干细胞治疗疾病
)
5、胚胎干细胞是从哺乳动物或人的早期胚胎中分离出
来的一类细胞，具有发育的全能性，它可进一步分化
发育成各种不同的组织细胞，。下图所示为干细胞的
B 培养过程，请问图中哪一段的细胞是全能干细胞：
（ ）
人体 卵细胞 体细胞 细胞核 去核
各种血细胞 囊胚
血液组织干细胞
内细胞群
6. 胚胎干细胞是从人体或哺乳动物的早期胚胎中分离
高中生物苏教版选修3教学案：第三章 第二节 第一课时 胚胎工程的主要技术
第二节胚胎工程及其应用第一课时 胚胎工程的主要技术1.胚胎工程是由体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷冻保存、性别控制和胚胎干细胞等技术组成的现代生物技术。
2．胚胎工程操作的主要对象是生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞。
3．胚胎工程的理论基础是胚胎发育学。
4．胚胎移植技术可充分发挥优良种畜繁殖潜能；通过胚胎分割技术可得到同卵双生或同卵多生的后代。
对应学生用书 P431．胚胎工程的概念(1)技术手段：体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎冷冻保存技术、性别控制技术和胚胎干细胞技术等。
(2)操作的主要对象：生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞。
(3)理论基础：胚胎发育学。
2．体外受精技术(1)含义：哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
(2)主要步骤：①采集精子⎩⎪⎨⎪⎧采集方法：假阴道法 精子获得：用一定浓度的肝素或A23178 (钙离子载体)溶液处理精子 ②采集卵母细胞：a ．抽吸法⎩⎪⎨⎪⎧ 含义：用注射器吸出卵泡中的卵 泡液和卵母细胞 优点：可以有目的地选择卵泡 缺点：不能用于小动物b ．机械破碎法⎩⎪⎨⎪⎧ 含义：破裂卵巢，筛选卵母细胞 优点：可得到大量成熟程度不同的卵子 缺点：有可能刺伤卵子c ．超数排卵法⎩⎪⎨⎪⎧ 适用范围：较小型的动物 处理方法：用促性腺激素处理动物 优点：获得的卵子可直接与获能的精子受精③受精：在人为控制的适宜条件下和专用的受精溶液中，获能的精子和培养成熟的卵子同时培养，完成受精。
(3)应用： ①用于研究哺乳动物生殖细胞的发生、受精和早期胚胎发育机制等。
②在家畜品种改良中，为胚胎生产提供了廉价而高效的手段。
③是哺乳动物胚胎移植技术、克隆技术、转基因技术和性别控制技术等不可缺少的组成部分。
1．用抽吸法采集卵母细胞的优点是什么？提示：可以有目的地选择卵泡，分离得到适当成熟程度的卵子。
2．通过超数排卵获得的卵子，为什么可直接与获能的精子进行受精？提示：卵子已发育成熟，不需要进行培养。
苏教版选修3现代生物科技专题《胚胎工程的主要技术》教案及教学反思
苏教版选修3现代生物科技专题《胚胎工程的主要技术》教案及教学反思一、教学目标1.了解胚胎工程的历史背景和概念定义；2.掌握胚胎工程的主要技术，了解其原理和应用；3.了解胚胎工程的优缺点及其伦理和法律问题。
二、教学准备1.教师要阅读有关胚胎工程技术的专业书籍和科普文章，并准备相应的课件和教学资料；2.学生需要提前了解基础的生物学知识，熟悉相关实验技术；3.实验室需要准备好相关设备和材料。
三、教学过程3.1 胚胎工程的概念和历史背景•讲解胚胎工程的定义及其涉及的生物学分支和技术方法；•回顾胚胎工程的研究历史，介绍相关的重大发现和突破。
3.2 胚胎工程的主要技术3.2.1 体外受精（IVF）和胚胎移植技术•讲解IVF技术的原理和步骤，解释其应用领域；•探讨IVF技术的优势和限制；•介绍胚胎移植技术的原理和应用。
3.2.2 基因编辑技术•讲解CRISPR-Cas9基因编辑技术的原理和步骤，探讨其应用前景；•分析基因编辑技术的优缺点；•讨论基因编辑技术的伦理和法律问题。
3.2.3 人工子宫技术•讲解人工子宫技术的原理和步骤，解释其应用场景；•探讨人工子宫技术的优劣；•分析人工子宫技术的伦理和法律问题。
3.3 胚胎工程的伦理和法律问题•解释胚胎工程技术的伦理和道德问题，讨论其伦理和法律界限；•引导学生思考生命伦理的涵义和社会意义；•探讨如何合理、安全、可行地发展胚胎工程技术。
四、教学反思本节课程以“胚胎工程的主要技术”为主题，通过讲解胚胎工程技术的概念和历史背景，重点介绍了IVF技术、基因编辑技术、人工子宫技术的原理和应用，以及相关的伦理和法律问题。
这些内容涉及到现代生物科技的前沿研究，对于提高学生的生命科学素养和培养创新意识具有重要的意义。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，如讲解、问答、案例分析、小组讨论等。
通过多种教学方式的结合，让学生更加深入地理解和掌握所学内容。
同时，我们还引导学生思考生命伦理的问题，让他们了解生命科学研究所涉及的社会和道德问题，培养良好的伦理和道德素养。
第3章 胚胎工程 单元归纳教案(苏教版选修3)
1.试管动物生产流程2．克隆动物的培育流程3．胚胎移植对供体、受体雌性个体进行选择并用激素进行同期发情处理↓用激素对供体雌性做超数排卵处理↓超数排卵的雌性发情后，选择同种优良雄性进行配种或人工授精↓胚胎收集(冲卵)↓胚胎质量检查，此时胚胎发育到桑葚胚或囊胚阶段↓胚胎移植↓受体雌性(检查是否妊娠)生产↓胚胎移植的幼体通过胚胎工程建立的转基因动物模型，常用于基因表达调控的研究、良种动物的筛选以及基因工程药物的生产等。
制备转基因鼠的流程如图所示：(1)体外受精时，人工采集的动物精子必须经过________处理才能完成图示中的①过程，完成②过程常采用的方法是________。
(2)④过程中，为维持培养液pH的相对稳定，必须将培养瓶放置在______________中进行培养，培养过程中用____________(酶)处理才能获得单个细胞。
(3)图示中甲为________时期的去核卵母细胞，⑤过程操作技术叫做________。
(4)在上述转基因鼠的培育过程中，所用到的主要胚胎工程技术有体外受精、________和________。
(5)转基因鼠只携带一个B基因，常采用____________的方法来培育出基因型为BB的个体。
【解析】(1)人工采集的动物的精子必须获能才能完成受精。
②过程表示将目的基因导入受体细胞，目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法。
(2)④过程表示胚胎干细胞的培养，应在CO2恒温箱中进行。
胰蛋白酶或胶原蛋白酶能将动物细胞分散成单个细胞。
(3)细胞核移植中用到的是减数第二次分裂中期的卵母细胞。
(4)在转基因动物的培育过程中用到了体外受精、早期胚胎的培养和胚胎移植技术。
(5)由杂合子获得纯合子的方法是杂交和筛选。
【答案】(1)获能显微注射法(2) CO2恒温箱胰蛋白酶(胶原蛋白酶)(3)减数第二次分裂中期(MⅡ中期)核移植(4)早期胚胎的培养(动物细胞培养)胚胎移植(5)多代杂交并筛选1.试管动物(婴儿)和克隆动物(1)试管动物(或婴儿)：是指通过体外受精和胚胎移植技术而产生的动物(或婴儿)。
高中生物选修3教案-第3章 胚胎工程
专题三3．1 体内受精和早期胚胎发育（共2课时）一、教材分析：本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。
但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。
因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。
二、教学目标1．知识目标(1)简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
(2)简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2．能力目标：快速阅读提高自学的能力，有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念3．情感、态度和价值观目标：认同胚胎工程建立及发展的意义。
体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）哺乳动物精子和卵子的发生（2）哺乳动物的受精过程（3）哺乳动物的胚胎发育2.教学难点（1）哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
（2）哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。
四、学情分析五、教学方法1．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习2．学案导学：见后面的学案。
六、课前准备1．学生的学习准备：完成学案预习部分。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：2课时八、教学过程第1课时(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师首先提问：有一对夫妇，妻子因病切除了子宫，但他们一直想有一个亲生（携带他们遗传信息）的孩子，你能从理论上想一办法替他们完成这一愿望吗？学生观看关于“试管婴儿”的一个科学片。
教师：近年来通过科学技术人员的不懈努力，这方面的成就已是硕果累累。
书本59页的照片展示的就是胚胎移植处理后同时期出生的高产羊的小羔羊。
2017-2018学年高中生物苏教版选修3教学案：第三章 第二节 第二课时 胚胎工程的应用 Word版含答案
第二课时 胚胎工程的应用1.应用胚胎工程可大量繁育家畜良种和控制家畜后代的性别比例。
2．通过分离精子可达到控制生物性别的目的。
3．干细胞是动物(包括人)胚胎及某些器官中具有自我复制和多项分化潜能的原始细胞。
4．按照分化潜能的大小，干细胞可分为专能干细胞、多能干细胞和全能干细胞三类。
对应学生用书1．大量繁育家畜良种综合应用胚胎工程技术繁育良种过程：2．控制家畜后代的性别比例(1)原理：家畜的性别是由性染色体决定的。
(2)方法⎩⎪⎨⎪⎧ 分离X 精子与Y 精子鉴别胚胎的性别(3)目的：有效地控制家畜后代的性别比例。
1．对雌性优良供体采用什么方法使其超数排卵？提示：采用注射促性腺激素的方法。
2．通过胚胎移植技术获得的优良后代，是否含有受体提供的遗传物质？提示：不含有。
3．根据X、Y精子的哪些特点可将它们进行分离？提示：X、Y精子质量和体积不同，嗜酸性和嗜碱性不同；表面膜电荷不同等。
1．干细胞(1)含义：是动物(包括人)胚胎及某些器官中具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞。
(2)类型(按分化潜能的大小划分)：(3)胚胎干细胞：①含义：是早期胚胎中未分化的细胞或从原始性腺中分离出来的一类细胞。
②特点：细胞具有体积小、核大、核仁明显等形态特征。
③功能：在一定的条件下进行分裂、分化，形成各种组织和器官，再逐步发育成新个体。
2．胚胎干细胞的应用(1)帮助人们理解复杂的个体发育过程，促进对胚胎发育细节的基础研究，揭示人与动物的发育机制及影响其发育的因素。
(2)是研究细胞分化和细胞凋亡的重要材料。
(3)为细胞或组织移植提供无免疫原性的材料，用于疾病治疗。
3．胚胎干细胞的应用前景及面临的难题(1)为治疗性克隆提供了有效的途径。
(2)胚胎干细胞真正用于器官克隆和移植还需要技术上的突破。
(3)胚胎干细胞的应用给伦理、法律、宗教等带来了新的研究课题。
1．细胞分化程度的高低与细胞全能性大小有什么关系？在动物体细胞中，哪种细胞的全能性最高？提示：分化程度越高，细胞全能性越小。
高中生物 3.1 动物的胚胎发育和胚胎工程导学案2(无答案)苏教版选修3(2021年整理)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第一节动物的胚胎发育和胚胎工程<1>『学习目标与要求』1、简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精作用的过程.2、简述哺乳动物胚胎发育的过程和主要特点『课前预习环节』学生通过自学教材、相互讨论等形式自主完成三、胚胎发育1、哺乳动物早期的胚胎发育包括卵裂期、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等阶段。
2、卵裂期:在＿＿＿＿＿＿内进行，其特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、桑葚胚：实心细胞团，胚胎细胞达＿＿＿个左右，每一个细胞都是＿＿＿＿＿＿细胞，所以理论上讲每个细胞都能发育成一个完整个体.4、囊胚：有＿＿＿腔，其一侧的一群细胞称＿＿＿＿＿＿，将来发育成胎儿的各种组织；而＿＿＿＿＿＿将来发育成胎膜和胎盘。
5、原肠胚：具有＿＿＿个胚层，（其中＿＿＿＿＿＿细胞分化为外胚层和内胚层）出现＿＿＿＿＿＿腔。
课堂展示：解说过程『习题巩固环节』通过练习考查学生的掌握情况，并进行针对性的点评1、精原细胞增殖的方式是（）A.无丝分裂B.有丝分裂 C。
减数分裂 D.有丝分裂和减数分裂2、一个卵泡中能形成成熟的卵子的个数是（）A．１ B．2 C．４ D．８3、排卵是指（ )A．卵泡从卵巢中排出 B．卵子从卵泡中排出C．卵子从卵巢中排出 D．卵子从输卵管中排出4、排卵时，细胞处于( ）时期A．卵原细胞 B．初级卵母细胞 C．成熟卵细胞 D．次级卵母细胞5、当卵细胞成熟到哪个时期时，才具备与精子受精的能力A．减数第二次分裂后期 B．减数第一次分裂末期C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂结束成熟6、关于精子变形的叙述,错误的是A．线粒体退化消失 B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾 D．细胞核变为精子头部的主要部分7、下列关于卵子形成的说法正确的是A．排出成熟卵子的过程即为排卵 B．卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成C．卵子产生中减数第二次分裂是在精子和卵子结合过程中完成的D．一个卵原细胞通过减数分裂产生两种类型的卵子8、下列关于卵泡的发育,错误的一项是( ）A．哺乳动物刚出生时,所有的卵泡即已形成B．自青春期开始，所有的原始卵泡同时生长发育C．人类每28天左右通常只有一个卵泡发育成熟D．大部分卵泡退化，不能排卵9、(多选)下列属于哺乳动物精子、卵子发生过程的区别的是( ）A．初级精母细胞和初级卵母细胞的形成时间B．减数第一次分裂和减数第二次分裂的时间连续性C．成熟生殖细胞是否经过变形 D．成熟生殖细胞中染色体的数量10、下列不属于受精阶段发生反应的是（）A。
高中生物 第三章 胚胎工程导学案苏教版选修3
高中生物第三章胚胎工程导学案苏教版选修3【考纲扫描】1、动物胚胎发育的基本过程 A2、胚胎工程的理论基础A3、胚胎干细胞的移植A4、胚胎工程的应用B一、体内受精和早期胚胎发育【知识网络构建】胚胎工程的建立场所：睾丸的曲细精管时间：从初情期开始，到生殖机能衰退精子的发生1）精原细胞→多个初级精母细胞（通过数次分裂）过程2）1个初级精母细胞→2个细胞→4个精子细胞（通过减数分裂，即MI和MII）3）精子细胞→精子（通过变形）场所：卵巢时间：从时期开始（胎儿时期完成了的形成和在卵巢内的储备）卵子的发生1）卵原细胞→初级卵母细胞过程2）1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞＋第一极体（排卵前后完成）3）1个次级卵母细胞→1个卵子＋第二极体（过程中完成）概念：精子和卵子结合成合子（受精卵）的过程。
受精场所：雌性的输卵管内1）受精前的准备阶段1：过程2）受惊前的准备阶段2：卵子的准备a、精子穿越和：顶体反应，透明带反应3）受精阶段 b、进入卵黄膜：作用c、原核形成和配子结合卵裂期：细胞在透明带中进行有丝分裂早期胚胎发育桑椹胚：胚胎细胞达32个左右，每一个细胞都是细胞囊胚：有囊胚腔，出现了囊胚从透明带中伸展出来的过程：内细胞团细胞形成外胚层和内胚层，发育成胎膜和胎盘，内胚层包围着原肠腔【考点分析】考点一：体内受精之精子与卵子的发生1、简述精子发生和卵子发生的过程。
2、精子变形中的结构变化。
细胞核中心体顶体线粒体鞘细胞质内的其他物质3、排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？归纳总结：精子和卵子发生上的区别项目精子发生卵子发生区别区别时间场所过程特点结果相同点【随堂反馈】1、精子产生的阶段是（）A、从出生到成年B、从初情期开始到个体衰老C、从初情期开始直到生殖机能衰退D、从胚胎开始直到生殖器官成熟2、次级卵母细胞的分裂完成于（）A、排卵前，在卵巢内B、受精前，在输卵管内C、排卵后，在腹腔内D、受精时，在输卵管内3、在哺乳动物的精子发生过程中，每个初级精母细胞经过减数分裂能够产生几个含单倍染色体的精子细胞(）A、16B、24C、2D、4考点一：体内受精之受精作用1、受精的场所2、精子和卵子识别的物质基础3、受精完成的标志准备阶段1：精子获能准备阶段4、受精过程准备阶段2：卵子的准备受精阶段配子结合【随堂反馈】1、（多选）精子入卵后，发生的变化是（）A、精子完成减数第二次分裂，形成雄原核B、精子发生顶体反应C、激发透明带反应D、卵子完成减数第二次分裂，形成雌原核2、(多选)精子获能后，发生的变化是（）A、完成减数第二次分裂B、可以释放顶体酶C、能穿越放射冠D、能穿越透明带E、其核能进入卵细胞内考点二：早期胚胎发育1、胚胎发育的场所2、早期胚胎发育的几个阶段细胞分裂方式为____________细胞数目_______胚胎总体积_______或略有________有机物总量_______细胞属于桑椹胚囊胚原肠胚受精卵卵裂分化分化将来发育成将来发育成胎膜、胎盘出现内细胞团形成，细胞形成，出现。
苏教版选修三 3.2胚胎工程及其应用 教案
年
月
日
课时数：第
课时
第 2 课时
胚胎移植以及胚胎干细胞的研究与应用
1.知识目标：简述胚胎移植技术的概念含义及其应用，说出胚胎干细胞的主要特点，举 例说出胚胎干细胞的移植在基础生物学研究、医疗、畜牧业等方面的广泛应用及其发展 前景。 2.技能目标：举例说出胚胎工程在畜牧业、医学实践等领域的应用。 3.情感目标：关注胚胎干细胞的研究对人类社会发展所带来的影响。 1．胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
学
过
程
1
3.【拓展】胚胎移植的生理学基础有哪些？ 第一，哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的 供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这就为供体的胚胎移入受体提供了相 同的生理环境。第二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体 子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能。 第三，大量的研究已经证明，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排 斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。第四，供体胚胎可与受体子宫 建立正常的生理和组织联系，但移入受体的供体胚胎的遗传特性，在孕育过程 中不受任何影响。 4.结合课本图 3—9，简要分析胚胎移植的基本过程。 【拓展】胚胎移植的基本程序主要包括对供、受体的选择和处理，配种或进行 人工授精，对胚胎的收集、检查、培养或保存，对胚胎进行移植，以及移植后 的检查等步骤。 【分析】在牛的胚胎移植过程中，超数排卵、同期发情与胚胎的采集都是比较 关键的技术。同期发情是指利用激素处理供体与受体母牛，使之处于相同的生 理状况。超数排卵是指利用促性腺激素处理供体母牛，使其产生更多的卵子以 便获得较多的胚胎。胚胎的采集是指配种后利用特定的冲卵装置，把供体母牛 子宫内的胚胎冲洗出来（也叫冲卵） 。
高中生物第三章胚胎工程第二节胚胎工程及其应用教案苏教版选修3word版本
三、对学生进行课堂检测，反馈教学效果。
学生回答。
学生自学，并分小组讨论。
学生讨论后回答。治疗性克隆是利用胚胎干细胞诱导生成不同组织细胞，从而获得相应的组织器官用于医学治疗；而生殖性克隆就是克隆人。
第三章胚胎工程
第二节胚胎工程及其应用
教学目标：
1、知识与技能：
区别治疗性克隆与生殖性克隆。
2、过程与方法：
提高正确判断以及问题的能力。
3、情感态度价值观：
树立“科学、技术与社会”的观念。
教学重点：
1.治疗性克隆与生殖性克隆。
2.世界各国对克隆的总体观念。
教学难点：
1.治疗性克隆与生殖性克隆。
2.克隆面临的伦理道德问题。
2.指导学生阅读课本中的积极思维“胚胎干细胞的应用前景及面临的难题”，同时提出几个问题：
①治疗性克隆与生殖性克隆有什么不同？
②各国对干细胞克隆各持什么态度？
3.解释治疗性克隆的过程。治疗性克隆可用于器官移植，替换患者损坏的器官组织。对于治疗性克隆克隆而言，尽管还存在许多技术上的难题，但全世界对于治疗性克隆的研究还是支持的。而生殖性克隆与治疗性克隆有什么不同？
教学方法：
讲述、引导、启发、讨论、探究
教具使用：
共案部分
个案部分
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
课前：
一、在课前发给学生预习提纲，以问题的形式呈现教学内容。
学生在课前通过阅读课本，查找资料一一解决预习提纲提供的问题。
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第三章胚胎工程学案2 苏教版选修三
一．精卵发生、体内受精和早期胚胎发育
1．卵细胞只允许同种单个精子完成受精的保障
(1)同种生物精卵结合的保障卵细胞透明带上存在精子的特异识别受体，只允许同种生物的精子与卵细胞结合。
(2)防止多精入卵的保障
2. 受精的标志和受精完成的标志
3. 列表比较卵子和精子发生过程
4.(1)个体发育起点是，终点是性成熟的。
(2)发育中的细胞分裂均为有丝分裂，产生的是体细胞；原肠胚阶段是个体发育中分化程度最高的阶段，但应注意细胞分化贯穿于整个个体发育过程中。
(3)受精卵是新生命的第一个细胞，其全能性最高。
细胞全能性随发育的深化而降低。
特别提醒：
1．成熟的精子并不代表具有受精能力，必须获能后才具备受精能力。
动物排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类不同而异，但只有达到减Ⅱ中期时，才具备与精子受精的能力。
2.排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是指卵泡从卵巢中排出。
3.卵子受精完成的标志是在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体。
(1)精子和卵子在发生上的重要区别是哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在胎儿出生前完成的。
(2)动物精子的大小与动物的体型大小无关。
(3)判断卵子是否受精的重要标志是卵黄膜和透明带的间隙可以观察到2个极体。
4. 为防止其他精子进入，受精过程中一共形成两道屏障，第一道屏障为透明带生理反应，第二道屏障为卵黄膜的封闭作用。
5. 受精卵的遗传物质中，核物质(染色体上的DNA)一半来自父方(精子)，一半来自母方(卵子)，细胞质中遗传物质几乎全来自卵子。
二体外受精和早期胚胎培养
1．体外受精
(1)卵母细胞的采集和培养
(2)精子的采集和获能
(3)体外受精
2．早期胚胎发育注意的问题
(1)起点是，在时即已开始，直至。
(2)卵裂期的特点：。
(3)桑椹胚以前的特点：
(4)桑椹胚至囊胚的发育过程中。
(5)原肠胚的特点：。
(6)个体发育过程中从开始初步分化，分化出。
3．早期胚胎的界定：。
4．胚胎早期培养液成分：。
特别提醒：1.胚胎的早期培养与动物细胞培养所用的培养液类似，但是二者所依据的原理和培养目的不同。
2.胚胎发育到适宜阶段时，既可向受体移植，也可冷冻保存。
早期胚胎一般是指可用于移植的胚胎，即在原肠胚之前的囊胚、桑椹胚甚至更早的阶段胚胎。
三胚胎工程的应用及前景
1．胚胎的来源与生殖类型
(1)体外（内）受精→受精卵→胚胎
(2)细胞核移植→重组细胞→胚胎
(3)胚胎分割。
2．胚胎移植(最终工序)：胚胎移植是胚胎工程技术的最终环节，任何一项胚胎工程技术，都离不开此工序。
3．胚胎移植、核移植及胚胎分割移植的遗传特性
特别提醒：
1.同种动物之间进行胚胎移植易于成功。
这里的“同种”是指“同物种”。
2.作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种，供体则为优良品种。
3.进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，注意在囊胚阶段分割时，分割的内细胞团要均等分割。
4.试管婴儿技术为有性生殖，胚胎分割移植为无性生殖。
胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取决于胚胎是由受精卵形成的还是由核移植技术形成重组细胞发育而成的。
答案
一．精卵发生、体内受精和早期胚胎发育
1．卵细胞只允许同种单个精子完成受精的保障
(2)防止多精入卵的保障①单个精子穿过透明带，触及卵黄膜的瞬间引发透明带反应，透明带蛋白质变性成为较坚韧的一层，阻止其他精子进入，这是防止多精入卵的第一道屏障。
②单个精子穿过卵黄膜入卵后，立即引发卵黄膜的封闭作用，拒绝其他精子再进入卵细胞，这是防止多精入卵的第二道屏障。
2. 受精的标志和受精完成的标志
①受精标志：在透明带和卵黄膜之间观察到两个极体。
②受精完成的标志：雌、雄原核的融合。
3. 卵子和精子发生过程的比较
4.(1)受精卵，性成熟的个体。
(2)发育中的细胞分裂均为有丝分裂，产生的是体细胞；原肠胚阶段是个体发育中分化程度最高的阶段，但应注意细胞分化贯穿于整个个体发育过程中。
(3)受精卵是新生命的第一个细胞，其全能性最高。
细胞全能性随发育的深化而降低。
二体外受精和早期胚胎培养
1．体外受精
(1)卵母细胞的采集和培养
①实验动物以及家畜猪、羊等：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。
②大家畜或大型动物：从刚被屠宰的母畜的卵巢中采集卵母细胞或直接从活体动物的卵巢中吸取，然后在体外进行人工培养成熟后，才能与获能精子受精。
(2)精子的采集和获能
①收集精子的方法：主要有假阴道法、手握法和电刺激法等。
②精子体外获能的方法：主要有培养法(啮齿动物、家兔、猪等)和化学诱导法(牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中，用化学药物诱导精子获能)。
(3)体外受精
获能的精子和培养成熟的卵子可以在获能液或专用的受精溶液中完成受精过程。
2．早期胚胎发育注意的问题
(1) 受精卵分裂在输卵管内完成受精作用时发育成为成熟的胎儿。
(2)卵裂期的特点：细胞有丝分裂使细胞数目增加，但胚胎总体积并不增加或略缩小，因此每个细胞的体积会随分裂的进行不断缩小，但核内遗传物质并未减少。
(3) 细胞全能性最高，是胚胎分割的最佳时期。
(4) 细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。
(5) 个体发育中分化能力最强，细胞已分化形成外、中、内三个胚层。
(6) 从桑椹胚阶段开始初步分化，分化出内细胞团和滋养层细胞。
3．一般指可用于移植的胚胎，在原肠胚之前的囊胚、桑椹胚甚至更早的阶段。
4．与动物细胞培养液成分基本相同，除盐类、营养成分和调节物质外，还需要血清，两者都是液体培养基。
三胚胎工程的应用及前景
1．胚胎的来源与生殖类型
(1) 有性生殖(2) 无性生殖(3)胚胎分割(无性生殖)。
2．胚胎移植是胚胎工程技术的最终环节，任何一项胚胎工程技术，都离不开此工序。
3．胚胎移植所产生的后代具有双亲的遗传特性。
核移植所产生的后代胚胎具有提供细
胞核和细胞质个体的遗传特性。
分割移植是将早期胚胎分割的技术，尽管也兼有双亲的遗传物质，但彼此间的遗传特性则基本相同。