音乐手抄报5080A3
音乐小报
角色 演员 The Phantom Nhomakorabea杰拉德· 巴特勒 Christine 艾米· 罗森 Raoul 帕特里克· 威尔森 Madame Giry 米兰达· 理查森
我的感想： 什么是爱？谁能说得清道得白呢？两情 相悦的幸福，背后总有自我牺牲的悲壮.包容是爱，宠 溺是爱，暗恋是爱、依恋是爱、虐恋也是爱……我们每 个人都深深的陷进爱的漩涡.期待着、享受着、归味着、 追忆着爱. 剧院魅影，一个出生于贵族家庭的“象人”，面具是 他来到这个世界以后穿的第一件衣裳.仅仅是由于他的 容貌.他被鲜明的世界排斥了，没有尊宠、没有关爱.漂 泊四方，在任何地方都成为别人猎奇的目标，甚至成为 马戏团铁笼中的小丑.…… 喜爱“魅影”这个角色，由 于他固然容貌丑陋，但这掩盖不住他那与生俱来的贵族 气质，遮蔽不了他出众的才华，也无法抑止他对爱的追 求.他爱克里斯汀，一个巴黎歌剧院里望上往默默无闻 的舞者.“魅影”为她创作柔美的音乐、华丽的歌剧、教 导她歌唱、练习她的舞姿.匡助她成为一个令整个巴黎 倾倒的女神. “魅影”认为克里斯汀就是他的，或者说是由于他向 她倾泻了所有的暖情.她代表了他所有的理性（对音乐 的暖爱）与非理性（对爱的痴狂）的追求.当克里斯汀 与拉乌尔在巴黎歌剧院的楼顶海誓山盟的时候，魅影的 心碎了.再次感到无依无靠、被抛弃.凄厉的呼喊响彻巴 黎的夜空，却仍旧无法改变命运的安排. 他并不想复仇，或者说，他也知道自己无力改变现 实世界中的一切，所以他才会使用偷梁换柱的手法，杀 死皮昂吉，把自己扮演成唐璜，成为他为克里斯汀创作 的歌剧中的角色，在厚厚的披风下掩饰自己的面容，在 警察遍布的巴黎歌剧院中，在舞台上与他心中的爱人上 演这幕尽唱.但愿在他自己创造的世界中，成为爱的主 宰. 双语七（二）班 金书豪
简介；这部影片讲述的是本片描述十九世纪发 生在法国巴黎歌剧院的爱情故事.时值1870年， 在歌剧院的地下深处，传说住着一名相貌丑陋、 戴着面具、却学识赅博的音乐天才，多年来他 神出鬼没，藏避众人惊惧鄙夷的目光，被世人 称之为“魅影”。魅影爱上了Christine,并且 与她的青梅竹马劳尔进行争夺。在《唐璜》首 演当晚，歌剧院四周布满警察，不料魅影竟然 杀死男主角，亲身改扮上场，与克莉丝汀演对 手戏。克里斯丁揭下了魅影的面具，并遭到魅 影的求婚。 最后，魅影放走了她和劳尔，自己 逃走了„„
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如果我们能静下心来听音乐，那将是一种享受，我们的心灵也会随着优美的旋律翩翩起舞。
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爱音乐的作文1我从小心中就有一个梦想，梦想成为一名歌星，是那种是实力加偶像派的。
我之所以热爱这个职业是因为我超喜欢唱歌，超迷恋歌!对于我来说，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能让你瞬间变成另一种状态，它能让你为他为之疯狂，它也能让你为它抒情万分。
它之所以让你“变化多端”的原因来自于它的范围广，歌曲种类多。
除此之外，对于我来说歌曲还是一瓶“调味剂”。
下面我就一一来告诉你“调味剂”的作用所在。
在生活中，我们难免会和同学或朋友吵吵嘴、打打架。
时候，我们却总是为此事愧疚万分，有时甚至会悄悄流下眼泪……这时，我们需要一首歌曲，一首能代表彼此友谊的歌曲，想来想去，我觉得王筝的《好孩子》是最好不过的选择了。
处于青春期的我们，总是会有些叛逆心理，与父母相处的时间段里，总会有一首小小的“激情的插曲”，这首“插曲”虽不能让父女(子)两代人的感情出现裂痕，但彼此留给对方坏印象却是不可避免的。
如果事情过后，自己赶紧向父母道歉并献丑一曲《听妈妈的话》，也许你会发现此时的父母的脸上会有一丝笑容……如果朋友与朋友间，产生了误会，比如：他怀疑你不珍惜这段友谊。
你则可一起身为他献出一首至上励合的《棉花糖》，也许他会弹指一笑，不过最重要的还是你具体行动加深思。
以上就是我从音乐中感受到的或自己理解的音乐故事背景。
不过与其说“感受”不如说“告诉”对!的确是音乐告诉我的。
他从歌词中告诉我故事情节，从歌曲中告诉了我故事所要表达的心情……所以我说：音乐的确是一支魔笛，的确是一瓶小小的“调味剂”。
我爱音乐!爱音乐的作文2谈起音乐，人们都知道好多，比如说：现在什么歌最好听啦，现在什么歌最流行啦，什么歌评上什么奖啦，又有哪位明星出了什么专辑啦，哪位明星在哪里开演唱会啦……等等。
那么，如果你问一下以前参加过革命战争的老人们，他们喜欢什么歌，他们就会激情洋溢的唱出好多战争时代的歌。
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小学生音乐小报模板可能包含以下部分：
1.封面：标题，图片，日期等
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4.专题报道：关于音乐家，音乐乐器，音乐风格等的专题报道
5.活动预告：未来的音乐活动和音乐会的预告
6.老师寄语：音乐老师对学生的指导和建议
7.乐团介绍：学校音乐乐团的介绍和活动
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注意：这只是一个示例，模板可能会有所不同, 具体应该根据学校和班级的情况进行设计和调整。
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音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。
音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚;音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。
音乐，为我的生命注入了无穷的动力。
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爱音乐的作文1我对音乐情有独钟。
我不仅会演奏音乐，更会享受音乐。
在车上每次出远门，我都会听音乐。
我看着一栋栋建筑物在我眼前划过，听着一个个音符在我耳畔跳过，我就感到心情无比的舒畅，一切烦恼都抛在了脑后。
我感受着主人公的心情，靠着靠背，闭上眼睛，身体随着节奏摇摆，似乎我也进入了歌曲中，和主人公对唱、共舞。
当歌曲播放到高潮部分时，我甚至觉得自己和主人公合为一体，喜怒哀乐共同分担，酸甜苦辣一起分享。
我从音乐中真正感受到了乐趣，感受到了什么是我爱的。
解闷每当我烦闷时，就会趴在桌上，或躺在床上。
这时，乐声冷不丁从收音机里流了出来。
我烦躁的心更是乱如麻，想伸出手在小溪般的乐声前造个大坝。
突然，时间像停止了一样，我的手停滞在了空中。
原来，乐声勾住了我的心弦，灌溉了我的心田。
我不再烦闷了，悬在空中的手渐渐垂了下来。
我开始用心去倾听歌曲，感受它的美。
它的美，看不见，摸不着，却让人从心底啧啧称赞。
演奏说到底，音乐还是演奏最重要。
我会演奏和埙相似的一种吹管乐器：陶笛。
我抿抿嘴唇，开始吹奏。
我感到乐声在我唇旁流动，音符在我指尖律动。
这首《日光稻香》多美呀——我仿佛站在秋日午后的稻田里，日光把稻谷照得金灿灿的，散发出迷人的香味。
现在，音乐已成为我生活的一部分。
我爱音乐!爱音乐的作文2音乐，是人生中不可缺少的一部分。
生活中处处有音乐，如：电视剧和电影的片尾都有片尾曲、我们学校上下课的铃声……都有音乐的存在。
我爱音乐，并不是一般的爱，爱它是因为它可以在我无聊的时候可以帮我解闷，它是我很好的伙伴。
每次上音乐课的时候，我都认真地听、唱那些有意思的歌曲。
音乐是一门艺术课程，由于我对它的喜爱我还专门报了一种乐器——扬琴。
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音乐的世界是一个真实的世界，充满着悲欢离合，是是非非，音乐如同绚烂的阳光一样散布在世界的角角落落。
音乐用自己特有的方式表达着丰富的情感，传递着心灵的语言，向世界显示着音符的力量。
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爱音乐的作文1艺术，可以陶冶人的情操，培养人的兴趣。
音乐，有如一泓清泉，滋润人的心田。
我喜欢艺术，尤其又喜欢音乐，我觉得：美妙的旋律胜过所有的语言。
我喜欢音乐，因为她有万千种理由令人向往。
在不愉快时，音乐让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云;在经受打击时，音乐让我沉浸其中，慢慢地摸索到了“越挫越勇”的真理。
;在骄傲自满时，我在音乐中找到了一种豁达恬淡的心境，仿佛摆脱了尘世，来到世外桃源;在轻松愉快时，我更愿同这位永恒的朋友一起分享，一起共谱悠扬的乐章。
我喜欢音乐，喜欢她的多姿多彩，无穷魅力。
她是一位女神，却能让不同国籍、不同肤色、不同背景、不同阶层的人都拥有她。
我只是一名普通的学生，却得到了她多种恩惠：我喜欢古典民族音乐，喜欢在春天随《百鸟朝凤》欢快的节奏翩翩起舞，在夏夜弹奏《渔舟唱晚》，在秋晨欣赏《高山流水》，在冬日聆听《月光下的凤尾竹》;我喜欢流行音乐，喜欢周杰伦、王力宏的中国风，喜欢滨崎步、张娜拉日韩歌曲的浪漫情调，更喜欢艾薇儿、玛利亚-凯莉的经典欧美金曲;我也喜欢西洋乐曲，喜欢在沮丧时感受贝多芬的《命运》，喜欢在沉思中享受《回家》，喜欢在悲伤时慢慢品味优美的《梁祝》以及那份难舍难分的绝恋。
我喜欢音乐，所有的类型我都尝试聆听，因而她带给我的帮助也是一言难尽。
我曾经很内向，总是与孤独为伴。
自从与音乐结识，我便拥有了一个可以倾听、倾诉的朋友。
她让我渐渐改变，变得主动与人交往，变得勇于展现自己。
在友情上，我得到了许多同音乐一样好的朋友;在生活上，我学会了战胜困难，发现美好;在学习上，我将对音乐的兴趣转为学习的动力，因而时刻自信;最重要的还是在自身上，我拥有了一双善于聆听的耳朵，感受到美妙的旋律，以及一颗保留美好的心，它让我在学校的舞台上，在人生的舞台上永远焕发活力。
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歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。
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爱音乐的作文1如果你喜爱音乐，那么你会发现，它带给你的不仅仅是那一份宁静的享受，也不仅仅是那一时的愉悦，而是一种更高层次的情操的陶冶。
如果你热爱它，你会发新一些别人不会发现的东西。
如果说我们的世界是由音乐和音响构成的，那么，我就是这世界中的一个很小很小的部分——一个音乐爱好者。
自从我五岁时第一次学会欣赏音乐时，我便发现，音乐并不是单单的一个音符，一首曲子。
而是一种心灵与大脑同步的高层次的境界。
有一道选择题：音乐是()。
选择：A：音符B：曲目C：抒发情感，我会毫不犹豫的选择C答案。
时光跳转到----年。
妈妈带着我去了一家琴行，我选择了那我第一眼见到就一见如故的萨克斯管。
我的音乐生活不再是欣赏歌曲，而是演奏歌曲，抒发自己的感情。
那段时间，我不会孤寂。
至少，我有了一个“音乐伙伴”。
从音符到音阶，从音阶到练习曲，再从练习曲到乐曲。
一路上，我经历过成功，也经历过失败。
但我没有放弃，我相信有一天，我会用它来吹奏更好听、更有难度的曲目。
两年过去了，我也整整理解了音乐的本意。
理解了作曲家为什么要谱写这首曲子。
音乐也正如流水一般，一遍又一遍地流过我的耳边。
当然，我的音乐之路才刚刚开始，那奇缘般的音乐旅程也才刚刚起航。
热爱音乐吧，它会给你意想不到的幸福与快乐。
我相信，不，是坚信，在我未来漫漫的人生路上，还将与音乐发生更多，更精彩的传奇故事!爱音乐的作文2虽然我不知道我是从什么时候开始喜欢音乐的，但我从我的角度来看音乐这个东西，就是一种享受。
但是只要是我听过的歌，虽然说不上全会，但也会那么一段，就请大家看我下面写的吧!记得就在今年(----)元旦那天，听我们班的吕天琛、余睿慧和张雅琴唱的一首《香水百合》这首歌，等晚上回家爸爸吃饭时我吃完了就在电脑里的qq音乐里把这首歌放出来听，越听越听越顺心，有一段是：暖暖，春天的风，蝴蝶，也恋爱了，花开，明亮起来，装扮，我的LOVELOVE绚烂色彩，水晶球你快快现身，发出光芒你的魔幻水果酸酸甜甜，美丽无限跟我一起出发，香水百合，七彩飘逸的衣裳，感动世界，大声说出情话甜甜的吻，融化你的新房，等爱出现让我捧在你手心上。
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有人说：“任何一种音乐他所要给予我们的仅仅只有两个字——‘回归’”回归到最真实，最简单的状态。
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爱音乐的作文1满天的星星中，总有是一颗最亮的;一盒糖果中，总有一颗是最甜的;在我所学习的课程中，我最喜爱音乐。
在我很小很小的时候，我就和音乐结下了不解之缘。
听妈妈说，原本哭闹的我，在听到音乐后，立刻就不再哭闹了。
大了一些后，虽然我不懂音乐，但也会随着优美的旋律和明快的节奏情不自禁地动起来。
不知什么原因，好像主旋律中有一丝线牵引着我一样，我想原因可能是我和音乐有缘。
上了幼儿园，妈妈给我报了一个钢琴兴趣班，我兴奋无比，因为那美妙的音乐可以从我自己的手下弹奏出来了，可以享受陶醉在琴声中的乐趣了。
每节钢琴课我都学得十分专心。
我学习钢琴四年，达到了六级水平，后来因为学习紧张，妈妈不顾我的反对，把我的钢琴课停了。
在学校里，每个星期的两节音乐课成了我的最爱。
我能流畅、熟练地把音乐课本上学的每一首曲子弹奏下来，并且一有时间就弹，乐此不疲。
到了四年级，学校开设了小社团活动，我毫不犹豫地选择了音乐社团，我为又多了个接触音乐的机会兴奋了好多天。
我认为音乐就是一种语言，可以表达喜怒哀乐。
音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁与烦恼，快乐地成长。
音乐的国度虽然飘渺，却洋溢着激情 ;音乐的世界虽然平实，却充满芳香。
我爱音乐，现在我对音乐更是情有独钟。
我在一个个音符中享受着无穷的乐趣;在五线谱中遨游音乐的殿堂。
爱音乐的作文2如果你问我：你喜欢音乐吗?我会毫不犹豫地回答你：“我酷爱音乐”可能是我还在妈妈肚子里的时候，听多了爸爸的音乐，也有可能我天生就是一个小小音乐家。
我的特长有很多，有非洲手鼓、吉他、舞蹈、架子鼓、钢琴等，而我最喜欢的乐器，莫过于那个敲着会咚咚叫个不停的架子鼓。
也许因为它是我乐器入门中第一样开始学的乐器，也许是因为它那独特的魅力吸引了我。
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班级 姓名
奥地利有一个“音乐之邦” 的美名。
许多著名音乐家或出 生或者生活在奥地利。
如“交响 乐之父”海顿；“音乐天才”莫扎特；“歌曲之王”舒伯特；“圆舞曲之王”约翰·斯特劳斯父子都与奥地利完成了《英雄交响乐曲》等传世之作。
这些巨匠的旧居、演出地、墓地都成为国家文物保护单位。
是旅游者的游览胜地。
在当代奥地利也涌现了许多音乐巨人。
比如，著名的指挥大师赫·卡拉扬就出生在奥地利的萨尔茨堡。
那是盘乐器协奏曲：小提琴的清脆如莺鸟夜鸣，沁人心脾；大提琴的深沉似长思的老者，让人不敢亵渎丝毫；钢琴的流畅像拍打礁石的层层波浪，没有一刻开始，也没有 一刻终了；吉他的自然仿佛入春 的和风，轻悄滑过而不遗一丝痕 迹；萨克斯的悠扬是小女孩的 娟娟长发，飘逸而朦胧；唢呐的 高亢如同大笑的醉汉，粗犷但是 可爱。
从那时起音乐成了我日子 里不可缺少的伴侣。
音乐之父
巴赫
德国
音乐神童
莫扎特
德国
古今乐圣
贝多芬
德国
歌曲之王
舒伯特
德国
音乐神灵
韩德尔
德国
指挥之王
卡拉杨
德国
歌剧之王
威尔弟
意大利
音乐之王
斯卡
拉
蒂
意大
利
小提琴之王
帕格尼尼
意大利
园舞曲之父
老约翰
·
施特劳斯
圆舞曲之王
小约翰
·
施特劳斯
交响曲之王
海顿
奥地利
交响乐诗人
柏辽兹
法国
印象派大师
德彪西
法国
轻歌剧之王
奥芬巴赫
法国
管弦乐色彩大师
拉威
尔
法国
钢琴诗人
肖邦
波兰
钢琴之王
李斯
特
匈牙
利
舞剧音乐大师
柴科夫斯基俄国
进行曲之王
苏萨
美国
流行歌曲之王
福斯
特
英
国
姐妹两个一样长，
一个瘦来一个胖， 排在队伍最后面， 歌曲唱完她出场。
（打一音乐记号）
终止符号
小尖角头朝地，
常用记号要牢记，
你在歌中见到他，
千万别忘换口气。
（打一音乐记号）
休止符号
留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。
它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。
———舒曼
所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的 甚至流传后世的器乐曲和歌曲。
这些 乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰 厚土壤之中。
因此，又有“大众
孩提时代的钢琴课，孩子们往往会叫苦不迭，但音乐教育的益处却可能比想像中还要大。
最新研究结果表明，儿童早期音乐教育可提高儿童的口头记忆能力。
45名年龄在6到15式音乐教育的学生。
结果发现，那些音乐训练的孩子，与没脑左半球正是负责口头学习的中心所在。
音乐教育事实上是一种对脑的横向训练。
在《神经心理学》杂志上发表的另一项研究也显示，儿童的口头学习能力与他们接受的音乐教育程度成比。