初三化学实验基本技能

基础实验题复习一、常用仪器的分类常用仪器二、常用仪器的使用1、托盘天平的使用：托盘天平用于粗略称量物质的质量，能称量到0.1g 。

使用方法：✍使用前调零；✍称量时，左物右砝，砝码要用镊子夹，先大后小；✍称量后，砝码回盒，游码归零。

注意事项：✍称量干燥固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放到纸上称量；✍易潮解，有腐蚀性的药品，必须在玻璃器皿（小烧杯、表面皿）中称量。

2、量筒的使用✍读数：三点一线成水平（量筒要放平稳，视线、刻度线、凹液面最低处保持同一水平线）。

✍选用规格：一次量取，尽可能使用量筒量程稍大于量取体积。

三、常见实验操作 1、药品取用“三步”原则：不用手摸药品、不凑近闻味、不偿药品。

取用原则 节约原则：没有说明药量时，液提取1-2mL ，固体只需盖满试管底部即可。

处理原则：一般，实验剩余的药品应放入指定容器内，既不能放回原试剂瓶， 也不能随意丢弃。

块状：用镊子（一横、二放、三缓立）固体药品的取用 粉末状：钥匙或纸槽（一斜、二送、三缓立） 倾倒液体：一倒、二向（标签朝向手心）、三紧挨 液体药品的取用 用胶头滴管：竖直悬空滴加，不倒放试验台：一中和（用碳酸氢钠溶液或稀醋酸中和）、二水冲、布擦 浓酸或浓碱外洒的处理 皮肤上：一冲洗、二涂擦（涂3%-5%的碳酸氢钠溶液或硼酸溶液） 2、连接仪器顺序：一般从左到右，从上到下方法：连接玻璃管和胶皮管时，玻璃管一端先用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。

在容器口塞橡胶塞时，应将橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞橡皮塞。

3、装置气密性检查：导管入水，手握外壁，气泡冒出，气密性好。

4、物质加热（1）酒精灯使用：✍1/4酒精体积≤酒精量≤2/3酒精体积；✍使用外焰加热；✍“三禁”：一禁向燃着的酒精灯里加酒精；二禁用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精等；三禁用嘴吹灭酒精灯。

存放药品的仪器取用仪器反应容器称量仪器：托盘天平分离仪器：漏斗夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳 加热仪器：酒精灯 其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽广口瓶、细口瓶 滴瓶、集气瓶钥匙 镊子 胶头滴管可直接加热：试管、燃烧匙、坩埚等。

不可直接加热：烧杯、烧瓶等。

（2）可受热仪器加热液体：试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶等。

加热固体：试管、蒸发皿、坩埚等。

（3）用试管加热固体先预热，后固定加热，试管口略向下倾斜；加热液体时，液体量不得超过容积的1/3，先预热，后不时的移动试管；试管口向下倾斜45°；试管口不能对着人。

5、蒸发：蒸发时应注意，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热。

6、液体的过滤（1）仪器：玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台；（2）操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。

二低：①滤纸边缘比漏斗边缘低；②漏斗内液面比滤纸边缘低。

三靠：①玻璃棒轻靠在三层滤纸处；②倾倒液体时，烧杯口靠玻璃棒；③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

7、配制一定溶质质量分数的溶液（1）所用仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒。

（2）操作步骤计算；②称量（或量取）固体（托盘天平）；液体量取（量筒）；③溶解：烧杯、玻璃棒8、溶解①固体物质溶解时，常用粉碎、搅拌、振荡、加热等方法加速溶解；②液体物质溶解时，将液体加水混合后搅拌均匀。

③气体物质溶解时，对于溶解度较小的气体要把导管插入水中，极易溶于水的气体，应在导管末端接一倒置的漏斗，使漏斗边缘接触水。

注意事项1）用量筒取液体试剂时，洗量筒的液体不能再倒入烧杯中2）在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管3）读数时，视线应与溶液的凹液面恰好相平4）若用浓硫酸配制稀硫酸时，一定要注意将浓硫酸慢慢用玻璃棒引流到水中。

切不可相反操作！9、玻璃棒的作用（1）溶解：搅拌，加速溶解，促进互溶。

（2）过滤：引流，防止液体溅出或冲破滤纸（3）蒸发：搅拌，防止液体受热不均匀，液体飞溅（4）转移：引流，防止液体溅出（5）PH：蘸取液体滴在PH试纸上四、比较O2、H2 、CO2 的实验室制法，并通过对比分析，总结归纳，推断其他气体的制取方法。

气体氧气氢气二氧化碳药品✍氯化钾和二氧化锰✍过氧化氢和二氧化锰✍高锰酸钾锌粒和稀硫酸大理石或石灰石和稀盐酸反应原理✍2KClO3 MnO2 2KCl+3O2↑✍2H2O2MnO2 2H2O+O2↑✍2KMnO4 加热Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OK2MnO4+MnO2+O2↑实验装置固体加热型固液常温型固液常温型启普发生器收集方法排水法和向上排空气法（不易溶于水，密度比空气大）排水法和向下排空气法（不易溶于水，密度比空气小）向上排空气法（能溶于水，密度比空气大）检验方法把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。

点燃，罩干冷烧杯，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠（生成物只有水）。

通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

验满方法把带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃则说明已满。

—把燃着的木条靠近集气瓶口，木条火焰立即熄灭则说明已满。

实验操作步骤查、装、定、点、收、离、息查、装、定、验、收查、装、加、收注意事项✍高锰酸钾加热制备氧气，试管口要放一团棉花；✍试管口略向下倾斜；✍用排水法收集气体时，待导管口有连续、均匀的气泡冒出时进行收集④实验结束时，应先将将导管移出水槽，最后熄灭酒精灯⑤若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，操作同二氧化碳制取✍长颈漏斗末端应伸入液面以下；✍反应器中的导气管刚露出橡胶塞即可；✍若用向下排空气法收集时，导气管应伸入到集气瓶底部；④不能用浓硫酸、浓硝酸及浓盐酸制取氢气；⑤气体收集前必须验纯。

✍不能用稀硫酸代替稀盐酸；✍长颈漏斗末端应伸入液面以下；✍反应器中的导气管刚露出橡胶塞即可；④若用向下排空气法收集时，导气管应伸入到集气瓶底部。

五、气体的检验气体检验方法现象氧气将带火星的小木条伸入集气瓶中木条复燃二氧化碳通入澄清石灰水中石灰水变浑浊氮气将带燃着的小木条伸入集气瓶中，再入澄清石灰水，振荡木条火焰熄灭，澄清石灰水不变浑浊氢气点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯有淡蓝色火焰，烧杯壁有水珠一氧化碳点燃，在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯石灰水变浑浊甲烷点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯，迅速倒转后，注入澄清石灰水烧杯壁有水珠，石灰水变浑浊氨气用湿润的红色石蕊试纸放在试管口红色石蕊试纸变蓝水蒸汽通过白色五水硫酸铜粉末白色变蓝色氯化氢通入硝酸酸化的硝酸银溶液中有白色沉淀生成六、气体的净化吸收剂吸收的气体杂质水易溶于水的气体，如HCl、NH3等强碱（如氢氧化钠）溶液酸性气体，如CO2、SO2、HCl、H2S等碱石灰水蒸气、酸性气体灼热的氧化铜还原性气体，如H2、CO等灼热的铜网O2七、气体的干燥干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体干燥装置酸性浓硫酸、五氧化二磷、硅胶酸性或中性的气体：CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2、CH4等NH3、H2S 长进短出碱性生石灰、碱石灰、固体NaOH碱性或中性的气体NH3、H2、O2、CH4等CO2、SO2、HCl等大进小出中性无水氯化钙、无水硫酸铜等中性、酸性、碱性气体O2、H2、CH4等NH3注：（1）选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新杂质；（2）检验气体时，先验水后验杂；（3）净化气体时，先除杂后干燥；（4）选择洗气瓶等吸收装置，要注意药品名称，还要遵循“长进短出”，干燥管“大进小出”原则。

（5）碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠的混合物；（6）氯化钙和氨气反应生成八氨合氯化钙（CaCl2.8NH3），因此氯化钙不能干燥氨气。

八、多用瓶的使用作用装置用途及使用注意事项洗气瓶长进短出排空气法收集气体收集密度比空气大的气体，a进b出；收集密度比空气小的气体，b进a出收集密度比空气大的气体，a进b出；收集密度比空气小的气体，b进a出排水法收集气体（气体不易溶于水，不与水反应）收集气体b进a出收集气体a进b出量气瓶（测气体体积）短进长出（排出水的体积为气体体积）制气（气体发生装置）固液常温型31题图2 典型例题某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。

为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动：（1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持仪器和加热仪器已省略）。

（2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H 2、CO 、CO 2。

（3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验。

A B C D请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格：仪器编号 所盛试剂的名称 试剂或装置的作用A B C D（4）结果分析：实验证明水煤气中有H 2、CO 、CO 2。

①能证明CO 2存在的现象是 。

②能证明CO 存在的现象是 。

③能证明H 2存在的现象是 。

（5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因： ，对此你提出的改进措施是 。

课堂练习1、人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如右图所示的装置。

实验：（1）首先，由导管口 吸气约30s,观察到澄清的石灰水 ，说明空气中二氧化碳的含量 。

（2）然后，从导管口 吹气约30s ，观察到澄清的石灰水 ，说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。

综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更 。

2、如图是初中化学常用的部分实验仪器，据此回答问题． （1）写出标有序号的仪器名称：① ② ； （2）用氯酸钾制取氧气若用A 装置，应该 ．（3）应选用气体发生装置和收集装置为 ．（填字母编号）实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是 ．（4）若用初中化学常用的暗紫色固体来收集氧气，则化学方程式为：．3、小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．（1）A 物质的名称是 ，操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C 中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；a ．漏斗内的滤纸有破损缘b ．漏斗下端未靠在烧杯内壁c ．漏斗内液面高于滤纸的边缘（2）操作②应选用的装置是 （填序号），该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）．（3）小雨取少量液体D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D 是 水．操作③应选用的装置是 （填序号），经过操作③以后，小雨重复上述实验，他观察到的实验现象是 ．4、下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：⑴仪器a 的名称是 ；⑵用A 或B 装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式 ， 收集氧气可选用的收集装置是 （填装置编号，下同）。